高一地理(必修Ⅰ)自然环境中的物质运动与能量交换学案
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1 第四节《水循环和洋流》
学案2——《洋流》
课标内容 运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
学习目标
1． 了解洋流的概念及类型(寒流、暖流)；
2． 运用地图，通过绘制世界洋流分布模式简图，归纳世界洋流的分布规律；
3． 根据有关图表，分析洋流对地理环境的影响。
课时建议
1课时
一．自主学习
1．你能否用几分钟的时间，阅读教科书P61～63洋流的有关内容，读后完成：
2．你能找出疑惑不解的问题并写出来？
二．师生互学
活动1．按要求绘制相关模式图，并完成以下问题：
1、绘制风带分布模式图
（主要画出信风、西风）
①．
②．
„„
洋流模式图 风带分布示意图 洋流 成因 地转偏向力行星风系
分布规律
意义 北半球中高纬度：北 南
东 西
东 暖 副热带海区：北 南
东 西
气候 南半球40度海区形成
北印度洋的季风环流夏 冬
渔场
海洋污染 人类活动 赤道暖流
西风漂流
航海 2 2、绘制洋流分布模式图
3、按洋流分布模式图中的规律恰当的转绘到下图中的太平洋、大西洋、印度洋（用实线表示暖流，虚线表示寒流）。
4、运用上图中洋流的实际分布，归纳大洋洋流分布规律
活动2．仔细观察世界洋流分布图结合有关材料，分析归纳洋流对地理环境的影响。
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
圣约翰斯 -4.3 -5.0 -2.5 1.3 5.8 10.9 15.4 15.3 11.6 7.0 3.1 -1.7
都柏林 5.1 5.0 6.2 7.8 10.4 13.3 15.0 14.7 13.0 10.6 7.1 6.0
（１）运用上表材料分析洋流对气候的影响：暖流对沿岸起到 的作用，寒流对沿岸起到 的作用；并举1~2例说明。
（２）渔场：渔场多分布在 和 交汇处或上升流明显的海域。
（３）航海：顺洋流航行快，逆航慢。
（４）海洋污染：不利影响 ；有利影响 。
渔场 石油泄漏区 哥伦布航海路线 城市 都柏林
圣约翰斯 3 三．目标自检
1．下图中能正确表示南半球中低纬度海区大洋环流模式的是：
A． B． C． D．
暖流 寒流
2．某洋流位于东半球大陆东侧的中低纬海区，按顺时针方向流动，该洋流是：
A．日本暖流 B．巴西暖流 C．墨西哥湾暖流 D．本格拉寒流
3．下列洋流中，给欧洲西部带来丰沛降水的是 （ ）
A．北太平洋暖流 B．日本暖流 C．北大西洋暖流 D．加利福尼亚寒流
右图中①、②分别表示不同季节洋流的流向。读图回答4—5题。
4.关于图中①—④洋流的叙述正确的是 （ ）
A．①反映出该海域夏季洋流流向
B．③④洋流都是寒流
C．③洋流为受东北信风影响形成
D．④洋流使沿岸地区形成热带荒漠
5.图中西北部海域洋流流向为①所示时，
下列叙述正确的是 （ ）
A．印度正处雨季
B．北京盛行西北风
C．夏威夷高压强盛
D．亚欧大陆上出现强大的低压中心
6．洋流对地理环境的影响表现在 （ ）
①能促进高低纬度间热能的输送和交换 ②形成东亚典型的季风环流
③能加速受污染海域的净化速度，但也能导致污染范围扩大④对航海事业无影响
Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ． ②③ Ｄ．②④
7、读世界洋流分布示意图，回答下列问题：
（1）试根据右图中的信息归纳出世界洋流分布的基本规律，并在左图中表示出来。
（2）根据你所画的图示信息，请进一步分析归纳：以副热带为中心的大洋环流，在北半球呈_______时针流动，在南半球呈_______时针流动，同时，根据洋流的性质，大洋东侧均为_______流，西侧均为_______流。
（3）洋流①②对世界著名渔场的形成有重要作用，请分别说出洋流的具体名称及其作用下形成的渔场名称： 暖流 寒流 66.5° ①
② ③ 66.5°
23.5°
23.5° 0°
0° 23.5°
23.5° 66.5° 4 ①___________，________ _；②___________，_______ ____。
（4）洋流③对西欧和北欧沿海地区的气候产生了深刻的影响，这支洋流的名称叫_____________________，受其影响，北极圈内的___________________港成为不冻港。
7、答案： （1）画图略（2） 顺， 逆， 寒 ， 暖 。（3）日本暖流，北海道渔场；秘鲁寒流，秘鲁渔场。（4）北大西洋暖流，摩尔曼斯克
第三节《大气环境》
学案3——《全球性大气环流》
课标内容 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布和移动规律
学习目标
1、 观察北半球三圈环流和风带示意图，能归纳气压带和分带分布规律并绘制全球气压带和风带示意图；
2、观察北半球冬夏等压线分布图，说出亚欧大陆和太平洋冬夏气压中心的变化；
3．观察亚洲季风环流分布图，说出东亚和南亚季风环流的分布，并能分析成因及特征。
课时建议 2课时
一．自主学习
1．你能否用几分钟的时间，阅读教科书P50～51全球气压带和风带的分布及移动有关内容，读后完成：
全球性大气环流 三圈环流
气压带和风带移动
季风环流 太阳直射点
海陆分布
北半球气压中心变化
差异 低纬环流
中纬环流
高纬环流 规律 气压带风带分布 成因分类
降水
规律：北半球夏季 ，冬季
夏季在亚欧大陆形成 （填气压中心），在太平洋上形成 （填气压中心）；北半球的 气压带被 气压中心所切断。 冬季在亚欧大陆形成 （填气压中心），在太平洋上形成 （填气压中心）；北半球 气压带被 气压中心所切断。
东亚季风
南亚季风 成因： ；
风向及性质： 。
成因： ；
风向及性质： 。 热力因素：
动力因素：
多雨带：
少雨带： 以 带为中心，
对称，相间分布 5 2．你能找出疑惑不解的问题并写出来？
二．师生互学
活动1．绘制三圈环流形成示意图，并根据图示信息归纳总结有关规律。
（1）根据热力环流和大气水平运动原理，在下图的左侧绘制完整三圈环流（立体图）；并在世界轮廓图上适当位置绘制、注明气压带风带。
（2）根据所给信息，绘制三圈环流变式图
90°S 60° 30° 0° 30° 60° 90°N
（3）结合以上绘制的两图，归纳气压带、风带形成及分布规律。
活动2．根据课堂动画演示或看图，总结气压带和风带的移动规律
1、移动的原因： A的日期为 ①．
②．
„„
60°
30°
60° 30° 6 C的日期为 B的日期为 、
2、移动的规律：就北半球而言
全球而言
活动3．观察7月份(或1月份)海平面等压线分布图，完成以下问题。
1.7月，北半球的副热带高气压带是以带状存在吗?在亚欧大陆和北太平洋分别形成什么气压中心?
2.根据等压线分布状况分析，7月东亚和南亚的风向有什么异同？
3.同理根据1月等压线分布状况分析相关情况
活动4．观察北半球1月、7月等压线分布图，运用所学过的知识完成下列问题：
1.在上面两图中分别画出A、B两地的风向。
2．据图完成下列表格内容 1月
996 1001026 1024 1020 7月 A B
B A
