幼儿园中班美术活动可爱的小动物教案反思

中班美术活动可爱的小动物教案反思

中班美术活动可爱的小动物教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能够画出简单的小动物，

培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看

可爱的小动物教案吧。

活动目标：

1、能够画出简单的小动物。

2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。

活动过程：

1、谈话活动：身边的小动物。幼儿通过回忆、讲述，让幼儿初步了解小动物。

2、欣赏：小动物

（1）观看《小动物》课件，教师适时提问：刚才小朋友说的只是众多小动物中的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下

了一些奇特有趣的小动物，你们想不想看看呢？你最喜欢里面的哪个小动物？为什么？

（2）小结：在我们的生活中有这么多小动物，它们各具特色。

3、幼儿在欣赏小动物的基础上，学习画出小动物。

4、幼儿创作绘画

（1）出示老师设计的小动物。

（2）提出要求，幼儿临摹小动物。

5、作品展示评比：比比谁的设计最漂亮。

活动反思：

对于中班上学期的孩子来说，意愿绘画各种小动物，还是有一定的难度的，特别是动物的身体和四肢。于是，我从简笔画

书上挑了一些孩子们常见或者熟悉的比较简单的小动物，准备画好以后投放在区域中，这样，能力较弱的孩子可以仿照老师的

画，相对意愿画来说，在难度上降低了许多。

活动目标

一、尝试利用简单的汉字组合和有目的地选色，涂画自己想象中的衡宇。

二、关注周围的居民小区，体会大伙儿友好地居住在一路的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰硕作品，培育他们斗胆创新能力。

五、培育幼儿的技术和艺术气质。

活动预备

一、 观看画面：两幢衡宇、四幢衡宇、有许多衡宇的小区、添加红色屋顶的小区、添加黑色屋顶的小区。

二、黄色、绿色、粉色色纸，勾线笔，各类彩棒。

活动进程

一、欣赏讨论

一、(演示人字)这是人字。

二、(演示口字)这是口字。

3、(演示两条竖直线)这是两条腿，那个人正唱着歌儿向前走，他是来造房的。

4、(演示屋顶)他把一根长长的木头扛在肩膀上，哎呀，过重了，赶快找根结实点的木头来顶住吧。他砌好了墙，不一会儿屋子就造好了……数一数屋子上的“口”，说一说住着几口人。

五、(观看两幢屋子的画面)隔壁搬来了一户新邻居。找一找屋子上有无“人”字，住了几口人。新老邻居相互打招呼：“欢迎欢迎!”“你好你好!”

六、(观看四幢屋子的画面)又搬来一户新邻居，这幢屋子的“人”在哪里?和适才两幢屋子有什么不一样?

7、(观看完整画面)小区里住满了人，可是房顶没刷颜色。幼儿讨论给房顶刷什么颜色，有的说用蓝色，有的说用黄色，有的说用绿色。最后，通过讨论，大伙儿说：“仍是用一种颜色比较好，其他好看的颜色留给别的小区吧。”

八、(观看添加红色屋顶的小区画面)哇，屋顶都刷上了红色，看上去又漂亮又整洁。红色像什么?<来.源快思教.案网>为小区命名，比如“太阳小区”。

九、(观看添加黑色屋顶的小区画面)咱们走到另外一个小区，找找那个小区的“人”字在哪里。屋顶都是黑色的，就像咱们的眼睛和头发，那个小区能够叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊猫等)

二、创作表现

一、咱们也来做建筑工人。走到工地上，“人”在哪里?能把“人”字和“口”字变成屋子吗?

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中班美术活动可爱的小脸教案反思

这是中班美术活动可爱的小脸教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

一、教学目标：

1.关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。

2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。

3.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动

二、教学准备：

米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型

三、教学过程：

（一）介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。

师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗？你们想不想看他的画？

师：猜猜画家画的是什么图？

师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？

教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有趣。

（二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。

师：如果李老师也带来各种可爱的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？

出示苹果、树叶、方片面包等，对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？

师：它们能不能变成可爱的小脸蛋呢？

翻转实物图片，展示装饰好的脸蛋。

师：你喜欢哪个脸蛋？为什么？学一学表情。

引导幼儿说说自己喜欢的原因，着重观察颜色和五官的形状、大小等。

（三）操作

师：今天李老师带来了很多可爱的脸，待会选自己喜欢的可爱的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。 2

幼儿操作，老师巡回指导。

（四）展示、讲评

教学反思：

优秀的幼儿园教案

文库文档值得信赖 幼儿园中班美术教案：可爱的小动物（气球造型）

活动目标：

1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。

2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。

3、体验创造成功的快乐和愉悦。

活动准备：

1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。

2、花若干

活动过程：

一、感知各种动物的形态特征。

1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。

2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。

二、欣赏各种气球制作的动物。

提问：这里有哪些可爱的小动物？

它们是怎么做出来的？

三、教师示范用气球制作小狗

1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵

2、用剪好的即时贴贴上五官

3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面

四、幼儿创作

操作要求：

1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢

2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢

五、幼儿作品展

举行“动物Party”，请幼儿带着自己制作的小动物参加“Party”。