1 / 5 2021年部编人教版三年级数学(上册)期中总复习及答案
(时间：60分钟 分数：100分)
班级： 姓名： 分数：
一、填空题。（20分）
1、在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
68（ ）38 15（ ）13
910（ ）1 1时半（ ）90分
2、李师傅平均每个月加工42个零件，他一年可以加工（ ）个零件。
3、3分＝（ ）秒 360分＝（ ）时
4、360秒＝（ ）分 8吨＝（ ）千克
5、长方形有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴．
6、封闭图形一周的长度叫做它的（ ）．
7、在□42÷7中，如果商是三位数，□里最小可以填（ ）；如果商是两位数，□里最大可以填（ ）．
8、小明一个星期看完一本书，平均每天看了这本书的（ ）；5天看了（ ）．
9、在18×3÷6中应该先算（ ）法，在45÷（12﹣3）中应该先算（ ）法，在42÷7+28中应该先算（ ）法。
10、平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。
二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）
1、小红做了36朵花，是小兰所做的花的3倍，小兰做了（ ）朵花．
A．9 B．12 C．108
2、小明9：20到电影院时，电影已经开始了半小时，电影是（ ）开始的．
A．8：50 B．9：50 C．9：00
3、如果一栋楼房有28层，每层住4户，那么3栋这样的楼房共住（ ）户．
A．336 B．300 C．172 D．136
2 / 5 4、要使450×□的积末尾有两个0，□里最小应填（ ）
1 / 6 2021年部编人教版三年级数学(上册)期末总复习及答案
(时间：60分钟 分数：100分)
班级： 姓名： 分数：
一、填空题。（20分）
1、小明从家向（ ）走420米到电影院，又向（ ）走700米到体育馆，再向（ ）走360米到少年宫．
2、在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
68（ ）38 15（ ）13
910（ ）1 1时半（ ）90分
3、0乘任何数都得（ ）,1乘任何数总得（ ）。
4、1袋水泥重50千克，（ ）袋水泥重1吨。
5、工人叔叔将一根圆木锯成3段需要6分钟，照这样计算，要将这根圆木锯成20段，需要（ ）分钟．
6、在括号里写合适的单位。
（1）一棵大树高约9（ ）（2）黑板的面积约是3（ ）
（3）长江长约6200（ ） （4）一本杂志的封面面积约是6 （ ）
7、笔算加、减法应注意：（ ）对齐，从（ ）位算起。
8、250×8积的末尾有（ ）个0
9、360秒＝（ ）分 8吨＝（ ）千克
10、正方形的周长总是它的边长的（ ）倍．
二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）
1、如图各图中，四边形有（ ）个．
2 / 6
A．5 B．6 C．7
2、被减数、减数与差的和是180，减数是50，差是（ ）
A．90 B．130 C．50 D．40
3、比较下面三个算式的积，最大的是（ ）。
A．39×18 B．41×21 C．41×19
4、把一个班的60个学生平均分成4组，每组人数占全班人数的（ ）
第1课时 数与代数（1）
【教学目标】
1.通过总复习,使学生获得的知识更加牢固,进一步提高基础知识与基本技能。
2.通过练习,使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想以及应用意识等得到提高与发展。
3.能用所学知识解决简单的实际问题,获得成功的学习体验,提高学习数学的兴趣。
【重点难点】
1.有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
2.能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念的培养与加强。
【教学指导】
复习的重点：除了除数是一位数的除法、两位数乘两位数、统计、面积以及运用知识解决简单的实际问题以外，其他内容也比较重要,也要让学生理解并掌握。“数学广角”主要是了解搭配的意义，并根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题。
【课时 安排】建议共分6课时 ：
数与代数（1） 1课时
数与代数（2） 1课时
数与代数（3） 1课时 图形与几何（1） 1课时
图形与几何（2） 1课时
数学广角与统计 1课时
【知识结构】
【教学内容】
复习除数是一位数的除法。
【教学目标】
1．通过对本单元所学知识回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算除数是一位数除法的基本方法；
2．通过判断商的首位，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点；
3．能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。
【重点难点】 1.掌握除数是一位数的除法的计算方法。
2.掌握商中间、末尾有零的除法特点；提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。
【复习导入】
1.出示课题“除数是一位数的除法的整理和复习”。
提问：看到这个课题，你知道了什么？
单元导学：
本单元是对本册所学的有关数与代数，图形与几何，统计与数学广角等知识进行全面、系统地复习。主要是通过练习来回顾所学的知识，在练习中把学过的知识进行整理和复习，形成合理的知识体系，为进一步学习打下良好的基础。
总复习时，要注意知识间的内在联系，培养学生综合运用知识解决问题的能力。
学习目标：
1.通过总复习引导学生整理本学期所学内容，进行查漏补缺，进一步加深对所学知识的理解。
2.在整理和复习的过程中，使学生认识知识之间的联系，形成知识网络，学习数学的一些基本方法，获得良好的数学思想，使所有的学生都得到应有的发展。
3.通过总复习，使学生发现生活中的数学现象或者数学问题，培养学生综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力，不断发展学生的思维能力。
4.进一步培养学生的归纳和整理知识的能力，养成回顾与反思的良好习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。
课时分配：
（1）数与代数（1） (1课时)
（2）数与代数（2） (1课时)
（3）图形与几何（1） (1课时)
（4）图形与几何（2） (1课时)
（5）数学广角与统计 (1课时)
教法与学法：
在本单元的教学中，教师要注意复习课与练习课的区别；教师要引导学生梳理知识，形成知识网络，教师要找准教学内容，制定可行的教学目标；了解学生主要存在的问题进行有效复习，突破难点，形成能力。
第1课时 数与代数（1）
课题 数与代数（1） 课型 复习课
设计说明 除数是一位数的除法是小学生应该掌握的基础知识和基本技能，是进一步学习的重要基础。本在教学上主要关注了以下几个方面：
1.重视对所学知识的归纳和整理。
在教学中，引导学生进行归纳和整理，形成全面的、有逻辑性的结构图，既培养了学生整理信又使他们对所学知识有一个完整、系统的印象，在头脑中形成清晰的脉络。
2.重视对算法的复习。
