心理咨询人员工作守则

中学心理咨询室规章制度第一条总则为了加强和改进我校中学生心理健康教育工作，依据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和《中小学心理辅导室建设指南》等相关文件要求，特制定本规章制度。

第二条心理咨询室宗旨中学心理咨询室以“关爱学生，促进成长”为宗旨，致力于提供专业、温馨的心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，提高心理素质，形成积极健康的心态。

第三条咨询员守则1. 热爱心理咨询工作，积极投身于中学生心理健康教育事业，关心学生成长。

2. 具备专业的心理咨询技能，定期参加业务培训，不断提高自身综合素质。

3. 保持热情、真诚、同情心的态度，尊重学生人格，维护学生隐私。

4. 严格遵守心理咨询室的规章制度，认真履行职责，做好咨询记录和案例讨论总结。

5. 对来访学生的个人信息和案例资料予以保密，不得泄露给无关人员。

6. 与来访学生保持客观、专业的咨询关系，不得有超越咨询关系的言行。

7. 若遇自身能力局限，应及时转介学生至其他专业心理咨询机构或咨询员。

第四条来访者须知1. 来访者应真诚地陈述自己的心理问题，与咨询员进行充分的沟通，以便获得更好的咨询效果。

2. 来访者有权自愿选择是否开始或终止心理咨询，咨询员仅提供专业建议。

3. 心理咨询的目的是助人自助，咨询过程以学生为主角，鼓励学生自主解决问题。

4. 来访者不应将心理咨询视为万能良药，应保持合理的期望值。

5. 来访者有责任遵守心理咨询室的秩序，尊重咨询员和其他来访者。

第五条心理咨询室管理1. 心理咨询室工作人员应在规定时间内到岗，保持工作日常化、规范化。

2. 保持心理咨询室内环境整洁、舒适，营造温馨的咨询氛围。

3. 咨询员应及时整理来访者资料，做好分析和总结，严守保密原则。

4. 咨询员若不能当场解决问题，应查阅相关资料并在约定时间给予解决。

5. 心理咨询室应在一定时期内归档咨询情况，便于查阅和跟踪。

6. 爱护心理咨询室内公共财物，离开时关好门窗，及时上锁，丢失或损坏照价赔偿。

安铺中学心理咨询室工作守则服务宗旨：热情关怀、真诚沟通、无私奉献、助人自助。

服务目标：认识自我、悦纳自我、欣赏自我、完善自我。

服务原则：透视心灵、关注成长、触抚生命、保密互信。

服务方式：当面咨询——由心理咨询老师直接为你解答在学习和生活中遇到的困惑和难题。

书信往来——可以将你思想上的困惑用书信的方式转达给任何一位你信得过的心理咨询老师，该老师同样以书信的方式同你沟通交流。

其他方式——还可以运用电子邮箱、QQ等方式交谈。

一、咨询员守则1、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高咨询技能。

2、态度热情、真诚，富于同情心。

3、工作认真负责，作好咨询记录，并定期进行案例讨论和工作总结。

4、对来访者的有关资料、个案予以保密。

5、与来访者保持客观的工作关系，不得超越，否则，应立即终止咨询关系。

6、若因自身局限而不能进行咨询时，咨询员应及时将来访者转介其他咨询员。

二、来访者须知1、坦诚。

向辅导老师坦城地表露自己，不必掩饰或伪装，来访者应把自己内心真正的困惑或咨询过程中产生的问题、感受都及时地与辅导老师沟通，以便更快更好地达到咨询效果。

2、自愿。

是否开始或终止接受心理咨询都由来访者本人决定，辅导老师只能提出建议，无权强硬要求。

相应地，随意地终止给咨询带来的不良影响也由来访者本人承担。

咨询过程中，若对咨询方向或方法有异议，可与辅导老师进行必要的讨论并修正。

3、自主。

心理咨询的理念是“助人自助”，所以咨询的主角不是辅导老师，而是来访者自己。

不要期待辅导老师为你做主，给你出主意、想办法、甚至做决定，即不能过分依赖心理咨询，也不要以为咨询总能一次性解决问题。

事实上，心理咨询不是“一帖灵”，世上没有灵丹妙药，所以请记住，只有你自己才能真正解决你的问题！4、尊重。

尊重辅导老师，来访者必须提前预约咨询时间，并严格遵守。

认真配合辅导教师的工作，按时完成“作业”，把个人的感悟与改变有效地反馈给辅导老师。

5、保密。

保密是心理咨询的工作原则之一，也是职业道德的集中体现。

崇阳职校心理咨询室工作守则
1、心理咨询员应热爱咨询辅导工作，不断努力提高自己的专业素养。

2、严格遵循保密原则，未经来访者许可，不泄露来访者的隐私信息。

在团体咨询中，关于团体成员的自我揭露，咨询员必须事先设定守密标准。

咨询辅导时的记录，包括笔录、测验资料、信函、音像资料等均应作为专业资料予以保密。

只有在当事人同意之后，才能提供给他人使用。

3、在进入咨询辅导关系之前或同时，咨询员必须告诉当事人咨询辅导的目的、技巧、程序上的规则及可能影响咨询辅导关系的限制
4、非不得已，应避免为与自己有一定社会关系或权益关系的人作咨询辅导。

5、咨询员在进行治疗时，如使用任何实验性的方法，必须告知当事人，并应事先采取必要的安全预防措施。

6、咨询员在缺乏辅导经验或身心状态不佳等情况下不接受咨询辅导任务，并妥善说明，做好转介事宜。

7、咨询员必须在实施心理测评前向当事人说明测验的内容和目的，并在施测或作出慎重的专业解释。

8、选择测试工具应仔细考虑测验的信度、效度和适用性。

9、咨询员必须了解自己的能力限制，不做自己不熟悉或没把握的测试。

10、心理咨询员在咨询辅导时必须保持高度的敏感，了解自己的价值观、知识、技巧、需求和局限在咨询辅导过程中可能产生的正负影响。

11、咨询员必须注意咨询辅导关系有助于当事人心理成长，应尽量避免当事人对咨询员的过分依赖。

3506社区心理咨询室咨询师工作守则第一条心理咨询师应热爱心理咨询工作，具有高度的事业心和责任心，具备良好的职业道德与健全的人格。

第二条心理咨询师应系统地学习心理咨询的理论和技术，本着对来访者高度负责的精神，做到“共情，真诚，尊重”原则，建立良好的咨访关系，耐心倾听来访者的倾诉，提供自己力所能及的心理咨询服务。

第三条心理咨询师应与来访者建立良好的咨询合作关系，本着“关系平等，来访自愿，价值中立，方案守法，信息保密”原则，尊重当事人的人格与意见，有责任对当事人的姓名及有关咨询内容、测量结果、治疗方案等严格保密。

若咨询资料被用于学术研究的目的时，应确保当事人的隐私等民事权不受侵害。

第四条心理咨询师必须以心理学、社会学、教育学和医学等科学理论为指导，尊重事实，遵循科学方法论，摒弃个人主观之好恶，禁止采用一切迷信等非科学的理论和方法。

在自身处于极度情绪波动状态时，应回避接待来访者。

第五条心理咨询工作者应随时考虑与其他相关学科和部门以及同行密切合作。

当咨询师感到无法帮助来访者时，应及时终止咨询关系，并积极建议其去其他机构或同行处，以供当事人自由选择，心理咨询师在任何时候都不应贬低同行。

第六条在实施有关人格测量、智力测量及情绪评定等心理测量时，均应向受试者说明其测量目的及注意事项，在测试后应结合测量工具的信度、效度及适用性向受试者客观解释测试结果，并应尽力避免可能的副作用，不得夸张测量工具的效用。

在咨询治疗及心理测量方面，对来访者提出的超出自己职能范围的要求不能给予满足。

咨询师不允许开出处方用药给来访者，违者一切后果自负。

第七条在进入心理咨询关系前和实施心理治疗前，应告知来访者有关咨询与治疗的目的、规则和注意事项，双方必须对问题的界定、预期目标、采取的策略、以及可能的结果尽量取得一致的协议。

第九条咨询师必须在咨询工作中保持角色的一致性，不代当事人作决定，以防止当事人产生对咨询师的过分依赖，不与当事人发生一切非咨询的不正当关系。

中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则导言：心理咨询和临床心理工作者在承担咨询和治疗工作时，必须遵守职业伦理守则，保障客户的权益和利益。

中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则是心理咨询和临床心理工作者必须严格遵守的行为规范，旨在建立和维护心理工作者和客户之间的互信和尊重，保护客户的隐私和权益，确保咨询和治疗的质量和有效性。

以下是中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则的主要内容。

一、客户权益与保障1.尊重客户的自主权和尊严，不得对客户进行歧视、侮辱或剥夺其人格尊严。

2.在咨询和治疗过程中，保障客户的隐私和保密权，不得泄露客户的个人信息和治疗内容。

3.在与客户沟通和互动中，必须遵守客户的知情同意原则，不得强迫客户接受治疗或披露个人信息。

4.对于未成年或有认知障碍的客户，必须取得监护人或法定监护人的同意，并在治疗过程中充分尊重客户的意愿和能力。

二、专业能力和责任1.必须具备专业资格和执业证书，符合相关法律法规的要求，确保具有良好的心理学学识和临床技能。

2.在进行咨询和治疗工作时，必须在专业和学科规范的框架内进行，不得超越自身的能力范围，避免给客户带来伤害和误导。

3.对于客户的治疗方案和进展，必须进行科学和客观的评估和监测，确保治疗的有效性和安全性。

4.与客户建立良好的沟通与互动，维护专业的关系和职业操守，不得滥用权力或利用客户的弱势地位。

三、职业道德和社会责任1.必须遵守社会和职业规范，不得从事利用客户的行为和不当竞争的商业活动。

2.在心理工作者的职业形象、言行和宣传中，必须保持正直、诚信和敬业的精神，不得进行虚假宣传和利用客户资源。

3.在社会和职业组织中，必须积极参与行业发展和规范建设，推动心理学的科学发展和专业化进程。

结语：中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则是心理咨询和临床心理工作者必须严格遵守的行为规范，旨在建立和维护心理工作者和客户之间的互信和尊重，保护客户的隐私和权益，确保咨询和治疗的质量和有效性。

咨询师守则
一、严格遵守保密原则。

保密是心理咨询的工作原则之一，也是职
业道德的集中体现。

心理咨询师应尊重来访者的人格、权利与
意见，有责任当事人的姓名及有关咨询内容、测量结果、治疗
方案等予以保密，确保当事人的隐私等民事权利不受侵犯。

二、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高咨询技能。

工作
中须以心理学、医学、哲学、社会学等理论为指导，尊重科学，实事求是，摒弃个人好恶，禁止宣扬和采用迷信、虚幻、神灵
等一切非科学的理论和方法。

三、咨询师应以满腔的热情、真诚的态度接待每一位来访者。

难以
解决的问题，应积极联系，寻求进一步的解决方法。

四、工作认真负责，做好咨询记录并定期进行案例讨论和咨询总结。

案例研究不得有损来访者权益。

五、心理咨询师应积极与其他相关机构和有关部门密切合作，当感
到无法帮助来访者时，应终止咨询关系，并建议其去其他机构
处咨询，或请其他机构给予关心和支持。

六、咨询师在咨询工作中必须保持角色的一致性，不代当事人作决
定，防止当事人对咨询师的过分依赖。

七、当来访者的行为可能对其自己或他人造成伤害时，咨询员有责
任进行干预，并及时告知有关部门，采取相应的预防措施帮助
当事人。

八、应与来访者保持客观的工作关系，不得超越，否则，应立即终
止咨询关系或转由专业机构继续咨询工作。

不得接受或索取额
外报酬或礼物，不得满足来访者超范围的要求，且不在咨询室
之外与来访者进行咨询性质的面谈。

心理咨询师职业伦理守则作为一名心理咨询师，我们需要遵守一系列的职业伦理守则，以确保我们的咨询工作符合道德和专业标准。

以下是一些重要的职业伦理守则，我们应该时刻牢记并始终遵守。

1. 保密性：心理咨询师应当保护咨询过程中获得的客户信息的机密性。

这意味着我们不能在未经许可的情况下透露客户的身份、问题或咨询内容。

我们应当建立一个安全的咨询环境，确保客户的隐私得到保护。

2. 尊重：心理咨询师应当尊重每个客户的人格和权利。

我们应当避免歧视、偏见或任何形式的不公平对待。

我们应当尊重客户的文化背景、价值观和信仰，并且不对其进行评判或强加我们自己的价值观。

3. 自律：心理咨询师应当对自己的行为和决策负责。

我们应当保持专业和道德的行为，避免利用咨询过程中的权力来满足自己的需求。

我们应当遵守专业准则，不从事超出自己能力范围的工作，并且不操纵客户或利用客户的弱势地位。

4. 职业发展：心理咨询师应当不断提升自己的专业知识和技能。

我们应当参与持续的专业培训和学习，以保持最新的理论和实践知识。

我们应当积极参与专业组织和社区，与同行交流经验，共同推动心理咨询领域的发展。

5. 边界维护：心理咨询师应当建立和维护适当的边界。

我们应当避免与客户建立过于亲密或不适当的关系。

我们应当遵循专业规范，不与客户发生性关系或其他有悖伦理的行为。

我们应当清楚界定咨询的范围和目标，避免过度干预或依赖。

6. 客户利益优先：心理咨询师应当将客户的利益置于首位。

我们应当尽力满足客户的需求，提供专业的咨询服务。

我们应当尊重客户的自主权，与客户合作制定咨询目标和计划，并且在咨询过程中不偏离这些目标。

7. 遵循法律法规：心理咨询师应当遵循国家和地区的法律法规，以及专业准则和规范。

我们应当了解和遵守与心理咨询相关的法律要求，包括隐私保护、知情同意和报告义务等。

我们应当诚实守信，不进行欺骗、误导或不当竞争的行为。

8. 协作与咨询关系：心理咨询师应当与其他专业人士和机构合作，以促进客户的整体福祉。

小学心理咨询工作守则第一条咨询人员应做到热爱祖国，热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱学校心理咨询专业工作；熟悉并认真遵守国家《教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》等有关法律、法规，恪守心理咨询工作者和教育工作者的道德规范。

第二条咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作。

必须接受规范的专业培训、努力钻研有关理论，提高自己的专业能力，探索工作规律；还必须熟悉学校的各种教育策略，了解本校学生的特点和心理状况，将学校心理咨询专业要求和学校实际相结合，有效地开展工作。

第三条咨询人员必须平等对待学生、信任学生，在与来访学生相互尊重的基础上开展工作。

要特别注意尊重来访学生的人格尊严，保护来访学生的正当权益；从促进学生健康发展出发，真诚对待来访学生。

第四条咨询人员应遵循教育发展的规律向学生提供帮助，立足于启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康成长。

第五条咨询人员必须严格遵守保密原则。

保护学生的隐私和其他秘密；对学生的有关资料、案例予以保密，单独保管，不列入学校其他档案。

第六条咨询人员在工作中需要使用心理测验时，必须遵守中国心理学会心理测量专业委员会颁布的《心理测验工作者道德准则》，按心理测验的规范进行，不滥用心理测验，科学、客观地使用测验结果。

第七条咨询人员在帮助学生的过程中，应努力动员与争取教师和家长的配合与支持，必要时要对他们做耐心细致的工作，努力建立有利于学生发展的理性社会支持系统；在向教师和家长提供资料、建议及分析学生情况时，要以保护学生、促进学生发展为出发点。

第八条咨询人员必须了解中小学生心理咨询的局限性和自身的局限性，在自己的职责和能力范围内开展工作；对自己不能解决的问题，必须及时转介，推荐其他合适的专业人员予以解决，或建议学生到校外相关部门接受咨询或治疗，转介时要耐心做好学生的工作。

第九条咨询人员必须始终注意保持和来访学生关系的纯洁性，不得与来访学生及其家长建立心理咨询和教育关系以外的任何或其他关系，不得收受学生及其家长任何物质报酬和馈赠。

学校心理咨询室工作制度一、服务宗旨热情关怀、真诚沟通、无私奉献、助人自助。

二、服务目标：认识自我、悦纳自我、欣赏自我、完善自我。

三、服务原则透视心灵、关注成长、抚触生命、保密互信。

四、服务方式当面咨询—由心理咨询老师直接为师生解答在学习和生活中遇到的心理困惑和心理问题。

网络咨询—通过或者发邮件的方式与心理咨询老师进行沟通和交流。

其他方式—通过书信、电话等方式进行交流。

五、咨询师守则1、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高咨询技能。

2、态度热情、真诚，富于同情心。

3、工作认真负责，做好咨询记录，并定期进行案例讨论和工作总结。

4、对来访者的有关材料、个案予以保密。

5、与来访者保持客观的工作关系，不得超越。

否则，应立即终止咨询关系。

6、在工作中需要使用心理测验时，必须遵守中国心理学会心理学测量专业委员会颁布的《心理测验工作者道德准则》，按心理测验的规范进行，不滥用心理测验，科学、客观地使用测验结果。

7、在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，应立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。

8、遵循身心发展的规律向学生提供帮助，立足于启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康成长。

9、若因自身局限而不能进行咨询时，咨询师应及时将来访者转介其他咨询机构或者咨询师。

心理咨询室工作职责1、开展心理健康宣传教育活动。

充分利用广播、展板、板报、网络等形式，以及心理健康教育周活动，大力宣传、普及心理健康知识。

2、开设心理健康教育选修课，传授心理调适知识和方法，提高学生承受和应对挫折的能力和社会生活适应能力。

3、不断开拓心理健康教育的方法和途径。

利用心理影片展播、心理健康专题讲座、主题班会、团体辅导等多种形式对心理健康知识进行大力宣传，消除学生的心理困惑，提高学生应对心理问题的能力。

4、开展调查研究，剖析学生心理现象。

帮助师生以科学的态度对待心理问题，并为学校的管理工作提供依据。

心理咨询师职业伦理守则心理咨询师是一项需要高度敏感和责任感的职业。

他们与客户之间建立了一种特殊的信任关系，因此需要遵守一系列职业伦理守则，以确保咨询过程的有效性和客户的福祉。

以下是心理咨询师职业伦理守则的一些重要内容：1. 尊重与保密：心理咨询师应尊重客户的权利和尊严，并保持客户信息的保密。

他们不应将客户的个人信息泄露给第三方，除非客户明确同意或存在法律要求。

2. 建立并维护专业关系：咨询师应建立和维护与客户之间的专业关系。

他们应避免与客户发生冲突、性关系或其他不恰当的亲密关系。

3. 提供合适的帮助：咨询师应确保自己具备适当的专业能力和知识，以便为客户提供有效的帮助。

他们应不断学习和更新自己的知识，以满足客户的需求。

4. 遵守法律法规：咨询师应遵守国家和地区的相关法律法规，包括隐私保护法和职业道德准则。

他们应确保自己的咨询行为符合法律的要求，不从事任何违法或不道德的活动。

5. 职业发展与监督：咨询师应不断提高自己的专业水平，并接受同行的监督。

他们可以参加培训课程、研讨会和专业组织的活动，以提高自己的咨询技能。

6. 多元文化敏感性：咨询师应尊重和理解不同文化背景的客户，并避免对其进行歧视。

他们应提供文化敏感的服务，确保客户在咨询过程中感到被理解和接纳。

7. 自我反思与自我保护：咨询师应不断进行自我反思，了解自己的局限性和潜在的偏见。

他们应寻求同行的支持和反馈，并积极采取措施保护自己的心理健康。

8. 咨询过程的结束：咨询师应与客户一起制定适当的终止计划，并在咨询结束时进行适当的总结。

他们应确保客户在咨询结束后能够获得必要的支持和继续关注。

9. 知情同意：咨询师应在咨询开始前向客户提供充分的信息，包括咨询的目的、过程、风险和好处。

他们应确保客户对咨询过程有清晰的理解，并获得知情同意。

10. 紧急情况处理：咨询师应制定应对紧急情况的计划，并在必要时与其他专业人员合作。

他们应确保在紧急情况下能够及时采取适当的措施，保护客户的安全和福祉。

中国的心理咨询师伦理守则
中国的心理咨询师伦理守则主要包括以下几个方面：
1. 保密原则：心理咨询师必须保守客户的隐私，不得将客户的个人信息透露给他人，除非得到了客户的明确授权或法律要求。

2. 尊重原则：心理咨询师应尊重客户的人权和人格，对待每个客户都应保持平等和尊重。

3. 專業原则：心理咨询师应具备必要的专业知识和技能，通过不断学习和培训来提升自己的专业水平，不断改善服务质量。

4. 自我意识和反思：心理咨询师应对自己的个人价值观、经验和偏见进行深入的反思，不将自己的个人意见强加给客户，保持客观中立。

5. 边界和权力关系：心理咨询师应建立和维护适当的边界和权力关系，在与客户的交往中遵循相关法律和规定，避免利用职权或干预客户的自主决策。

6. 专业监督：心理咨询师应接受同行或相关领域专业人士的监督和指导，及时纠正自己的错误，确保咨询过程的安全和合法性。

7. 持续学习和发展：心理咨询师应积极参加继续教育和培训活动，不断提升自己的专业素养和实践能力。

以上是中国的心理咨询师伦理守则的基本内容，它们旨在确保心理咨询师在工作中遵守道德准则，保障客户的权益和福祉。

心理咨询师守则心理咨询师守则是指心理咨询师在从事咨询工作时应遵守的一系列规范和原则。

这些守则旨在保护咨询师和咨询对象的权益，确保咨询过程的安全和有效性。

在心理咨询师守则中，有一些基本的原则和准则，下面我将逐一进行阐述。

心理咨询师应当尊重咨询对象的隐私和保密权。

这意味着咨询师在咨询过程中要严守秘密，不得泄露咨询对象的个人信息和隐私内容。

咨询师应当建立起一种安全、信任的环境，让咨询对象感到放心和舒适，从而更好地进行咨询。

心理咨询师应当保持专业的行为和态度。

咨询师应当具备专业的知识和技能，能够正确地理解和分析咨询对象的问题，并提供适当的帮助和建议。

咨询师还应当尊重咨询对象的意愿和选择，不对其进行强迫或干预。

同时，咨询师应当持续学习和提升自己的专业水平，不断更新知识和技能，以更好地服务于咨询对象。

第三，心理咨询师应当建立良好的沟通和倾听能力。

咨询师应当善于倾听和理解咨询对象的需求和问题，能够与其进行有效的沟通和交流。

咨询师还应当关注咨询对象的情绪和情感体验，能够给予适当的情绪支持和安抚。

咨询师与咨询对象之间的沟通应当基于平等、尊重和信任的基础上进行，以达到更好的咨询效果。

第四，心理咨询师应当持续监督和评估自己的咨询工作。

咨询师应当对自己的咨询过程和咨询效果进行评估和反思，不断改进和提升自己的咨询技巧和方法。

咨询师还应当接受同行的监督和评估，以保证自己的咨询质量和道德水平。

心理咨询师应当遵守相关法律和道德规范。

咨询师在咨询过程中应当遵守国家法律和道德准则，不得进行违法和不道德的行为。

咨询师应当尊重咨询对象的权益和尊严，不得进行诱导、欺骗或伤害咨询对象的行为。

咨询师还应当对自己的咨询工作负责，及时纠正和改进自己的错误和不足。

心理咨询师守则是保障咨询过程安全和有效的重要依据。

咨询师应当遵守这些守则，保持专业、敬业的态度，为咨询对象提供高质量的服务。

同时，咨询师还应当不断学习和提升自己的专业水平，以适应社会的不断变化和发展，为咨询对象提供更好的帮助和支持。

翠屏区赵场初级中学校
心理咨询与辅导工作守则
1.从事心理咨询与辅导工作的教师，必须持有中小学心理心理咨询员证书。

2.心理辅导教师要努力保持自身的身心健康并承担作为教师和社会成员的道义责任，不断钻研业务，定期参加培训、研讨，接受督导，努力提高业务水平。

3.把尊重来访者的权利放在第一位，在咨询与辅导的一切活动中，必须有助于来访者的自我实现与心理成长。

4.来访者的任何资料、案例不得外泄媒体或他人。

研究或工作需要公开案例时，必须承担保守来访者秘密的责任。

5.应避免为与自己有一定社会关系或权益关系的人作咨询辅导，不得和来访者建立个人关系，不得接受或索取额外报酬或礼物。

6.心理咨询员必须保持高度的敏感，了解自己的价值观、知识、技巧、需求和局限在咨询辅导过程中可能产生的正负影响；在身心状态不佳等情况下不接受咨询辅导任务，如果发现无法帮助当事人，应立即终止咨询辅导关系，并作出适当的转介建议。

7.在使用心理测评时，必须经来访者本人同意，不得有任何形式的强制，不得滥用测评结果。

8.个别咨询必须在咨询室进行。

应做好咨询记录，并定期进行总结。

翠屏区赵场初级中学校
2014年1月
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心理咨询守则心理咨询是一种通过专业的技术和方法来帮助人们解决心理困扰和问题的服务。

在这个过程中，心理咨询师需要遵守一些心理咨询守则，以确保咨询的过程安全有效。

以下是围绕心理咨询守则的分步骤阐述。

第一步：保障咨询者的隐私与保密性。

在心理咨询过程中，咨询师需要保障咨询者的隐私和保密性。

这就意味着咨询师需要确保咨询者的个人信息和咨询内容不会被泄漏。

在咨询过程中，咨询师需要制定保密协议，并告知咨询者关于保密性的规定和限制。

第二步：建立安全和支持性的咨询环境。

在咨询过程中，为了确保咨询者感到舒适和安全，咨询师需要建立起一个安全和支持性的咨询环境。

这意味着咨询师需要创造一个和谐友好、互相尊重的氛围，以便咨询者可以自由地表达自己的感受和想法，从而缓解自己的压力。

第三步：确保咨询的专业性和有效性。

在进行心理咨询时，咨询师需要保证咨询的专业性和有效性。

这就意味着咨询师需要具有一定的心理学及相关知识和技能，能够使用各种咨询技术和方法来帮助咨询者解决他们的心理问题。

在实践过程中，咨询师需要注意自身能力和专业范围，不断提高自己的专业水平和技术能力。

第四步：尊重和支持咨询者的选择和权利。

在心理咨询过程中，咨询师需要尊重和支持咨询者的个人选择和权利。

这就意味着咨询师需要尊重咨询者的文化背景、宗教信仰和个人价值观念，不得强制咨询者接受自己的观点和建议。

咨询师需要协助咨询者找到能够契合自身需求和价值观的解决方案，并尽可能地向咨询者提供合适的建议和支持。

综上所述，心理咨询守则在心理咨询过程中具有重要的作用。

咨询师需要遵守这些守则，并不断实践和完善自己的咨询技能和方法，以便更好地帮助咨询者解决他们的心理问题。

同时，咨询者也可以通过学习心理咨询知识和技巧，进一步了解心理咨询的守则和工作原理，促进自身心理健康。

心理咨询人员工作守则
1.尊重客户的个人隐私和权利，遵守保密协议，不泄露客户的个人信息。

2. 保持专业的态度和行为，不与客户发生亲密关系或利用职务地位谋取私利。

3. 坚持职业道德，不歧视任何群体或个人，不参与任何形式的歧视或虐待。

4. 提供客观、真实的心理咨询服务，不做虚假或夸大宣传。

5. 尊重客户的自主权和选择权，不强加自己的价值观或意见，尊重客户的选择和决定。

6. 与客户建立信任和互信关系，保持高度的敏感性和同理心。

7. 不与客户分享个人信息或经历，不将客户的问题和信息与其他人分享或讨论。

8. 持续学习和提高自身的专业知识和技能，保持与时俱进的心理咨询理念和方法。

9. 关注客户的需求和需求的变化，及时调整工作方法和策略。

10. 建立合理的咨询价格和收费标准，不利用职务地位谋取不当利益。

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心理咨询师伦理守则一个好的心理咨询师不仅需要具备专业知识和技能，还需要遵守一定的伦理守则。

伦理守则是心理咨询师工作的准则和规范，对于保护咨询对象的权益，维护咨询师的职业形象具有至关重要的作用。

本文将从四个方面介绍心理咨询师应当遵守的伦理守则。

一、保密原则心理咨询涉及到很多个人隐私事项，因此保密原则是最基本的伦理准则。

心理咨询师要保守咨询对象的个人信息，确保不泄露咨询对象的隐私。

例如，咨询师不应将代表咨询对象的信息透露给第三方，如家庭成员、朋友或其他咨询师。

即使是第三方询问关于咨询对象的信息，也应该得到咨询对象的允许。

如果有必要分享这些信息，需要事先与咨询对象进行充分的沟通，并得到咨询对象的明确同意。

保密原则的严格遵守对于建立咨询对象与咨询师之间的信任关系十分重要。

如果咨询对象认为咨询对象不够信任，他们可能不会在咨询中透露关键信息，从而影响咨询的效果。

同时，心理咨询师的保密责任也需要在紧急情况下得到合理平衡。

如果存在明显的自杀风险、他人安全问题或强制性法律要求，心理咨询师将需要考虑是否违反保密原则。

二、尊重和无歧视原则心理咨询师需要尊重咨询对象或群体的权利，包括人权、隐私权和自主性。

心理咨询师不能基于性别、种族、宗教、国籍、社会阶层、性取向、婚姻状况或年龄等特征进行歧视。

所有咨询对象都有权接受平等的服务和关怀。

在进行心理咨询的过程中，咨询师应该积极听取咨询对象的意见、信仰和忧虑，从而更好地理解他们的文化背景和社会环境。

这种支持和尊重将使咨询对象感到更受欢迎，同时也更易于建立信任关系。

三、专业能力和实践的合规原则心理咨询师不仅需要遵守“不伤害咨询对象”的伦理守则，而且需要在实践中保证正确的行业规范和标准。

他们需要通过不断提高专业知识和技能来为咨询对象提供高质量的服务。

在过程中，心理咨询师还需遵守相关的规定和标准，包括进一步理解和确保威胁和虐待报告机制的正确适用、记录保持的准确性和私密性等。

专业能力和符合实践的规定有关的原则至关重要，因为它们能指导心理咨询师的行为，确保他们做出无伤害的决策，并将他们保持在高水平的专业标准中。

心理咨询人员工作守则心理咨询人员工作守则心理咨询是一项技术性很强的专业工作，为了引导和推动这项工作的健康发展，维护当事人的利益，应当规范其行为，那么，以下是CN人才公文网小编给大家整理收集的心理咨询人员工作守则，供大家阅读参考。

心理咨询人员工作守则1一、本咨询室工作人员要保持高尚的职业道德和严格遵守专业操行，要具备优良的个性修养和保持良好的行为规范。

二、应尊重来访学生人格的完整，爱护和关心学生，不得摆老师架子。

三、热情接待来访学生，消除其咨询畏惧，增进其亲切感和信任感。

四、建立正常的咨询关系，在无法提供专业帮助时，应拒绝建立或终止咨询关系。

五、耐心聆听来访学生的倾吐，不得嘲笑学生和显出厌烦神态。

六、认真做好咨询谈话记录，多次谈话要建立咨询个案档案。

七、以积极的态度、科学的方法进行答疑、解惑和辅导学生。

八、对特殊的来访学生，要进行家访和个案追踪。

九、保护学生隐私，咨询资料必须保密，教学科研用其资料须觉得保护当事人身份、利益。

十、若当事人可能伤害他人的人身安全，或自身处境紧急、危险，应及时报知有关部门。

心理咨询人员工作守则2第一条热爱心理咨询事业，遵守国家各项法律法规和职业道德规范。

第二条注意加强自身修养，认真钻研专业知识，提高自身的心理素质和业务水平。

第三条热爱学生，树立服务意识，真诚为来访者排忧解难。

第四条明确咨询工作的目的是促进来访者的成长、自强自立，尽量避免来访者对咨询人员的过分依赖。

第五条心理咨询人员应保持身心健康，情绪稳定，乐于助人，对来访者力求做到尊重，关心和理解。

咨询员在缺乏咨询辅导经验或身心状态不佳等情况下不接受咨询辅导任务，并妥善说明，做好转介事宜。

第六条在咨询过程中，如感到无法帮助来访者，或来访者问题已超出心理咨询中心的服务范围时，应对来访者作出明确的说明，并且应本着对来访者负责的'态度，将其转介给其他合适的专业机构。

第七条咨询中如需进行心理测试，必须遵守中国心理学会心理测量专业委员会颁布的《心理测验工作者道德准则》，按心理测验的规范进行。

中学心理辅导教师工作守则一、岗位职责1. 负责中学心理辅导教学工作，承担学生心理健康教育和心理疏导工作；2. 开展中学心理辅导活动，针对学生的个性差异，提供针对性的心理支持和指导；3. 协助学校开展学生心理评估，参与学生心理健康档案的建立和管理；4. 协助学校开展学生心理健康教育课程的设计与实施；5. 参与学校心理健康教育活动的策划和组织工作，如心理讲座、心理知识竞赛等。

二、工作原则1. 保护学生隐私权，对学生的心理咨询和个人信息予以保密；2. 尊重学生的个性差异，不进行任何形式的歧视和冷漠对待；3. 不超越自身职责范围，不代替其他专业人员进行诊断和治疗；4. 遵守职业道德和职业伦理，不进行任何违反道德和法律的行为；5. 不侵犯学生的人权，不进行任何形式的身体或心理上的虐待。

三、工作方法1. 接受学校和学生的委托，积极主动开展心理辅导工作；2. 通过个别谈话、小组讨论等方式，了解学生的心理需求和困惑，并提供相应的帮助和支持；3. 与学生建立良好的师生关系，建立信任和亲近感，使学生敢于向自己倾诉和寻求帮助；4. 对学生进行系统的心理评估，了解学生的心理特点和问题，制定个性化的心理辅导措施；5. 与学校其他教师和家长保持密切合作，共同关注学生的心理健康问题，提供必要的指导和建议；四、安全管理1. 在学生心理辅导过程中，确保学生的安全和身心健康；2. 如有必要，及时将有危险倾向的学生报告给学校相关部门和家长，寻求更适合的帮助；3. 避免过度扩大学生心理问题的影响，实施适当的限制措施，保护学生和他人的利益；4. 定期对自身进行心理健康评估，保持良好的心理状态，提供专业、稳定的心理支持。

五、自身素养1. 不断学习和提升专业知识和技能，保持与时俱进；2. 积极参与心理培训和学术研讨，提高专业水平；3. 保持良好的心理状态，避免个人情绪对学生心理辅导工作的干扰；4. 尊重学生的权威和尊严，做到真诚、平等、公正、客观地对待学生。

心理咨询的专业伦理总则,包括
心理咨询的专业伦理总则是指，心理咨询师在开展咨询工作时应
遵守的行为准则和规范。

这些准则和规范旨在保障咨询过程的合法性、客观性、专业性和保密性，以确保心理咨询师在工作中充分尊重咨询
对象的权利和尊严。

以下是心理咨询的专业伦理总则：
1. 尊重咨询对象的权利和尊严，以客观、公正的态度对待所有
咨询对象。

2. 必须明确告知咨询对象，咨询过程中不得进行任何没有咨询
对象书面授权的录音、录像等的记录。

3. 确保咨询对象的隐私不受侵犯，保护咨询过程中的保密性，
不得泄露咨询对象的任何信息。

4. 咨询师不得依靠特殊关系、情感等因素向咨询对象施加不适
当的影响，确保咨询过程中的专业性。

5. 必须实行承诺精神，不得草率收缩咨询对象，不得把咨询作
为权力和利益的工具。

6. 在咨询过程中对于可能产生伦理纠纷的问题应避免涉及，如性、政治和宗教等问题。

7. 必须遵从国家相关法律法规，规避可能产生的法律责任。

总之，心理咨询师应该始终尊重咨询对象的权利和自主选择、确
保咨询过程的保密性、把握好专业性和保护咨询对象的利益。