抗战时期知识分子为什么奔赴延安

抗战时期知识分子赴延安浪潮的形成及其启示抗战时期的延安，是代表着自由、平等、民主的“圣地”和乐园”。

彼时，大量知识分子仁人志士由全国乃至世界各地奔向延安。

“到延安去”成为爱国青年的心灵呼唤，成为一种不可阻挡的时代潮流。

1938年夏秋之间，知识分子赴延安浪潮达到了顶峰。

据统计，这一年仅5至8 月经八路军办事处介绍赴延安的知识分子达到近两千三百人，每天都有近百人到达延安。

1938 年全年共计知识分子一万余人奔赴延安。

直至抗战后期，延安形成了四万余人的知识分子群体。

、赴延安浪潮形成的原因1、知识分子强烈的责任感、使命感及爱国情怀的驱动九?一八”事变后，中华民族面临空前民族危机，怀揣“天下兴亡、匹夫有责”的强烈责任感、使命感的爱国知识分子对祖国的出路和自己的归宿做出新的思考和判断。

面对“走向何处”沦陷区、国统区或延安）的问题，无数知识分子做出了正确的人生选择，义无反顾地奔向延安。

当时的进步知识分子们的普遍心理状态正如李慎之先生所说：“只要你当年内心还有一点热血、一点良知，你就不会选择走另一条路”。

知识分子们奔赴延安的过程大都经历了许多波折。

其中，些人受到家人的百般阻挠，有的悄悄离家，半路被家人拦截，几经曲折， 最后还是没有放弃赴延安之路。

多数去延安的知识分子 在路途中历经了各种艰辛曲折、艰难险阻。

许多从华东、华南、 西南、东南等地区去延安的青年，由于路途遥远，风尘仆仆，辛 苦跋涉， 很多路程全靠步行， 经过日占区还要经受敌机轰炸的危 险。

还有一些知识分子在赴延安途中遭遇国民党的封锁、阻拦、 扣留甚至迫害， 也丝毫没有动摇赴延安的决心。

抗战时期奔赴延 安的知识分子大多出身于官僚、 地主、 资产阶级或小资产阶级及富商家庭， 能够放弃原本优越稳定的生活条件， 不顾家人的阻拦 及途中的艰难险阻， 选择奔赴偏远荒凉贫瘠的边区延安，着强烈的责任感、爱国热情和坚定的革命理想。

在中华民族面临空前民族危机的时刻， 国民党政府对外推行不抵抗主义”，对内封锁追杀共产党，压制群众抗日呼声。

2019.2在八路军西安办事处乘车前往延安的青年学生历史忆记到延安去！这是20世纪三四十年代中国社会青年知识分子共鸣之下产生的奇异景观，也是平津危机、华北危机、中华民族危机形势下，青年知识分子为了救亡图存、争取自由解放的必然选择。

“九一八事变”后，日本开始步步蚕食中国华北大部分地区。

面对日军咄咄逼人的侵略态势，当时的国民党政府幻想依靠国际联盟出面解决中日争端问题，在国内开始奉行“攘外必先安内”的政策。

对外节节退让，对内则加紧围剿中共领导的各根据地。

1937年“七七事变”爆发后，国民党虽然决定开始抗战，但仓促之下，既缺少必要的宣传动员、组织协调，也没有完善的战略筹划和后勤保障，加之长期的官僚作风、贪污腐化、人浮于事、士气低落，最终导致国家大片土地迅速沦为敌手。

这种情况下，大批为天下忧却报国无门的爱国青年知识分子心中产生了极大的彷徨，而恰恰就在这时，处于中国西部蛮荒之地的陕北延安，在中国共产党的领导下，奉行一致对外、坚决抗日的主张，建立“民主中国的模型”，采取积极的政策大量吸收知识分子，提倡革新，反对旧俗，鼓励学术研究，倡导人人平等。

国统区与延安两相对比，让全国各地的爱国青年知识分子看到，延安才是实现“天下兴亡，匹夫有责”历史使命的地方。

于是，在整个抗日战争时期，来自全国各地甚至海外的青年才会如茫茫大海迷失航途的小船见到灯塔一样，不畏艰辛，不辞劳苦，纷纷涌向延安。

但是，要想顺利到达交通极度不便的延安，这些青年知识分子首先需要经受各种考验。

除道路崎岖、餐风饮露之外，从国统区到延安，需要躲避国民党特务的阻挠、扣押和拘禁；而从沦陷区到延安，则会遇到日伪军队的逮捕与羁押，甚至有人为此付出了生命的代价。

但“抗日则生，不抗日则死，抗日救国，已成为每个同胞的神圣使命”，这种使命感，驱动着全国一批一批的爱国青年，义无反顾地奔向他们理想中的光明之地。

毛泽东曾说：“进抗大没有考试，大家通过敌人的封锁线来到延安，这是最好的考试。

漫谈延安时期知识分子的待遇1939年初，毛泽东办公室的秘书长李六如同办公室秘书和培元，根据毛泽东的意见，写了本《陕甘宁边区实录》。

初稿出来后，毛泽东感觉不甚理想，决定另请人修改。

1月22日，他给陕甘宁边区政府教育厅厅长周扬写信说：“现请你全权负责修正此书，如你觉须全般改造，则全般改造之。

虽甚劳你，意义是大的。

”信的末尾，毛泽东特以告之，“备有稿费（每千字一元五角），当分致你与李、和三同志，借表酬劳之意”。

（参见《毛泽东书信选集》，中央文献出版社 2003年版，第 125页。

）《陕甘宁边区实录》一书，于1939年12月由延安解放社出版，生动介绍了陕甘宁边区是一个怎样的地方，边区的政制和组织，边区政府做了些什么，边区的统一战线，边区的抗战动员，边区的群众团体等。

这大概是较早出版的对外全面介绍边区情况的读物，很有些像我们今天发表的一些“白皮书”，在国统区发挥的作用，不难想见。

毛泽东为该书的题词，点破了写作宗旨：“边区是民主的抗日根据地，是实施三民主义最彻底的地方。

”这本书的署名，只有总编“齐礼”一人，周扬是否动笔作了修改，不得而知。

值得体会的是，毛泽东给周扬信中，提到每千字一元五角的稿费。

全书10万字左右，算下来150元不是一个小数目。

据当时在延安的作家陈学昭写的《延安访问记》，以及徐懋庸的回忆录记载，1938年至1939年，延安物价为小米每斤0.13元，猪肉每斤0.2元，鸡蛋每个0.01元。

至于1939年每人每天的吃饭标准，当时在延安访问的记者舒湮在其《战斗中的陕北》中记述：“一般工作人员的粮食是每人日发小米一斤四两，每天菜钱分派方法是：1.机关普通是三分钱；2.延安边区政府是四分钱；3.武装队伍是五分钱；4.陕公、抗大是七分钱；5.医院是一角。

”（舒湮：《战斗中的陕北》，文缘出版社 1 939年版，第 14页。

）由此比照，大约每人每天花费在 0.25元左右。

这样算下来，《陕甘宁边区实录》 150元稿费，抵得上一个人600天左右的生活费。

浅论延安时期党对知识分子思想政治教育延安时期是特定的历史概念，具体的时间范围是中共中央到达陕北吴起镇，落户“陕北”的1935年到，1948年中共中央在陕北吴堡县东渡黄河的近13年时间。

延安时期，延安成为全国、全球的关注点，其原因就在于：第一，它是中共中央所在地，是领导全国人民进行抗日战争，拯救民族危亡，寻求民族独立运动的中心。

第二，延安时期，陕北地区环境恶劣，经济社会落后，但却能吸引广大知识分子阶层怀着敬仰，从祖国的四面八方乃至海外，冒着牺牲生命的危险，冲破重重封锁、阻挠，历尽千辛万苦，来到延安。

大量知识分子“奔赴延安”，不仅推进陕北等敌后抗日根据地的文化建设，繁荣了新民主主义文化，也促进边区经济社会的发展。

毛泽东曾经指出“没有知识分子参加，革命的胜利是不可能的”。

知识分子“奔赴延安”是党思想政治教育成功的直接体现，分析延安时期党对知识分子的思想政治教育成功的重要经验主要有以下几点。

一、围绕民族主要矛盾开展思想政治教育，激发知识分子爱国热情，使知识分子产生强烈的民族情感认同上下五千年，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。

爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。

古往今来，知识分子是最具有社会历史责任感、最具爱国热情的群体之一。

在历史的关键时刻，知识分子总是表现出比其他群体更强烈的赤诚之心。

在抗战时期，中华民族与日本帝国主义之间的矛盾上升为主要矛盾，但国民党蒋介石集团却顽固地实行“攘外必先安内”的政策，在西安事变被迫抗战，但蒋介石集团始终没有放弃谋求对日妥协，相继推出“消极抗日，积极反共”政策。

中国共产党在分析主要矛盾的基础上，义无反顾举起抗战大旗，不但领导敌后军民坚决抗日，还促成了抗日民族统一战线的建立，使日本帝国主义陷入人民战争的汪洋大海之中。

中国共产党与国民党在民族矛盾当前，国家面临生死存亡时刻表现出的立场形成鲜明对比，使很多知识分子认清了只有中国共产党才能领到全国人民取得抗战的胜利，完成民族复兴的历史人物。

抗战时期党对知识分子的思想政治教育经验与启示摘要：以党对知识分子的思想政治教育为主题，分析抗战时期党对知识分子的思想政治教育工作经验，对我国现在对知识分子的思想政治教育具有一定的借鉴意义。

关键字：知识分子思想政治教育经验启示回顾历史，可以看出在中国革命、建设和改革的各个阶段党和国家都是都高度重视人才，特别是抗战时期，党充分注重对知识分子进行了思想政治教育，在教育工作中积累了丰富的工作经验，对抗阶段的比较分析对于现阶段我们开展人才工作具有积极的指导意义。

一抗战时期，广大知识分子纷纷奔赴延安，寻求抗日救亡真理，处于社会大变革中的中国共产党对知识分子进行了思想政治教育，对我国的抗战胜利具有极大的促进作用。

1、大量吸收知识分子，用当前国内主要矛盾进行思想政治教育抗战期间，毛泽东在总结了抗战以来我党我军在吸收革命知识分子参加党，军队，政府工作，文化运动和民众运动，发展统一战线等方面的成绩后，要求大量吸收知识分子。

由于党能够认清“中日战争”这个主要矛盾，坚持抗战，反对妥协，坚持团结，反对分裂，坚持进步，反对倒退，广泛宣传民族主义、爱国主义，这正符合了知识分子报效祖国的激情与热情，最终赢得了同情与支持，使思想政治教育达到事半功倍效果。

2、加强思想政治教育主体素质，引导知识分子与工农兵相结合思想政治教育主体，即教育的实施者。

他们自身的素质对受教育者的学习态度，学习效果具有重要的影响作用，所以教育主体要身教师范，提高素质。

由于大量青年知识分子往往具有小资产阶级背景，对于如何实现自己的理想，如何成为对民族、革命有用的人才，他们还是还比较模糊的。

毛泽东在《青年运动的方向》中指出：“中国的知识青年们和学生青年们，一定要到工农群众中去，和他们结合在一块，和谈们变成一体，只有这样才能成为一支强大的军队”[1]特别是在《延安文艺座谈会上的讲话》给知识分子上了一次成功的思想政治教育课。

使他们能够把个人的前途寄托与革命的前途，踏踏实实地为人民服务。

鲁迅艺术学院教学现场。

延安时期的沙可夫。

抗战中，昆明与延安都是青年们心目中的“圣城”，前者因为西南联大的魅力，后者作为“照耀中国”的“红星”，同样吸引着国统区与沦陷区的知识青年。

1938年，中共在延安创办了鲁迅艺术学院，这是人才聚集延安的必然结果，也是抗战文艺工作的需求。

鲁艺为边区教育发展做出了突出贡献，是当时延安社会、文化与思想的集中缩影，形成了影响此后数十年中国教育的又一“传统”。

“到延安去”1937年抗战全面爆发后，大学内迁。

在大量的青年学生和文艺工作者也被迫迁徙到西南后方的同时，也形成一个特有的潮流——“到延安去”。

延安一时成为全国各地和海外知识青年心中向往的圣地，他们从华北、华东、东北乃至东南亚等地，像潮水一般涌向这里，延安成为“20世纪中国的耶路撒冷”，吸引着青年们跋山涉水、冲破千难万阻“向这里聚集”。

抗战时期究竟有多少青年从各地去延安及抗日根据地的，没有确切统计，但是据八路军驻西安办事处统计，“1938年5月到8月，经其介绍到延安的知识青年有2288人，全年有一万余人从这里获准去延安”、“到1939年底，抗大就招收了沦陷区的青年16144人”、“据中央书记处书记任弼时说，抗战爆发后，到延安的青年有4万余人，仅归国华侨就有600人”。

一位叫白刃的华侨青年从菲律宾回国准备参加抗战，赶到南京战地服务团，但报名处却冷冷清清，花名册上只有一个人名。

他和同伴要报名，对方却让他们找殷实的商家做担保，没有担保就不让报名。

这让白刃非常愤慨，转而奔赴延安。

这样的例子，在当时并不鲜见。

4万人，在当时不能不说是一个巨大的数字，因为1936年底的延安，还只是一个约一万人的贫困市镇（据延安地方人口统计资料）。

可想而知，在迎来几万红军之后，又迎来4万年轻人，是多么火热的场面。

受土壤和气候因素影响，黄河中游两岸贫瘠荒芜，毛泽东曾对外国参观者说，延安“是中国一个非常贫困、落后、不发达和多山的地区”，所以对于这么一大批知识青年的到来，既是喜人的，也是逼人的，对此，毛泽东不无担心的说，“你们像朝圣进香一样，一群群地来，是追求真理的，但是一下子来了这么多人，哪里有地方住啊？”但是条件艰苦归艰苦，正如陈云所指出“各方都在抢年青知识分子，国民党在抢，日本人也在抢，我们也要抢，抢慢了就没有了”、“我们要办学校、办干部培训班，搞好活动，留住这些人才，为抗日民族统一战线服务”。

西柏坡考察心得2011年暑假，思想政治理论教学部全体老师到了西柏坡纪念馆和中共中央旧址参观考察学习。

考察中，我认真听取了讲解员刘晓晓的讲解，并购买了《西柏坡——新中国从这里走来之解读》、《西柏坡——新中国从这里走来之见证》，回来后进行了仔细学习。

结合现场考察和与回来后的阅读，就共产党为什么能战胜国民党，我有两点深刻的认识：一、人民是胜利之本，三大战役双方人员伤亡大概持平，但解放军能及时补员，恢复作战能力，而国民党兵败如山到，由于没有人民的支持，节节败退。

二、中国共产党有重视知识分子的政策，特别是有“两结合”正确的知识分子工作方法，使得知识分子在革命中发挥了重要作用，纪念馆的大厅有当时党和军队杰出人物群雕像，我粗略统计了一下，知识分子占了85%。

下文，我仅就第二点认识谈些心得体会。

一、中共优待重用知识分子在中共中央关于大胆提拔和使用知识分子干部的方针政策指导下，大批德才兼备的知识分子走上了军政各级领导岗位，成为一支生气勃勃的新生力量。

从国统区到延安和其他抗日根据地的知识分子虽然有相当一部分当了干部，但还有不少人从事文化、教育和科技工作。

对于未当干部的知识分子，党中央和毛泽东在当时极为困难的物质条件下，采取很多措施给予优待。

如《陕甘宁边区施政纲领》《关于各抗日根据地文化人与文化团体的指示》都有明确的规定。

1940 年 5 月，中共中央书记处和陕甘宁边区政府分别制定了《文化技术干部待遇条例》和《技术人员待遇标准》。

当时延安革命队伍中实行“有饭大家吃，有饭大家饱”的生活供给制。

八路军师级以上干部，包括毛泽东，每月津贴只有 5 元；为了吸收知识分子参加革命，“抗大”主任及教员每月津贴10 元。

1938至1939 年延安物价为：小米每0.13 元，猪肉每斤0.2 元，鸡蛋每个0.01 元。

1946 年 6 月修正公布的《晋察冀边区优待技术干部办法》，将技术干部分为4级（技正、技士、技佐和技术员），其待遇分工薪制与供给制两种。

抗战时期知识分子奔赴延安原因探析作者：冯丽王宁来源：《新西部·中旬刊》2017年第10期【摘要】抗战时期，大批知识分子纷纷从四面八方奔赴延安。

文章分析了当年知识分子奔赴延安的原因：抗日的理想信念力量，高涨的革命热情；党的知识分子政策的吸引；边区生活供给制度的保障。

【关键词】抗战时期；知识分子；理想信念1935年第五次反围剿失败，中央红军被迫转移至陕北，建立了陕甘宁边区革命根据地，铸就了以“延安”为中心，以“艰苦奋斗”为核心的延安精神。

党中央在延安的13年，不仅重视发动人民群众积极抗战也非常重视对青年知识分子的培养，吸收与收容。

“试问九州谁做主，万众瞩目清凉山”，以延安为中心的陕甘宁革命根据地成了青年知识分子的汇聚地。

1937年7月7日，卢沟桥事变，日军掀起了全面侵华的战略帷幕，抗日战争全面爆发。

在西安事变和平解决的前提下，国共两党国共关系暂时得以缓和，达成了停止内战，一致抗日的主张。

抗日民族统一战线的建立使国民党蒋介石对共产党的高压政策有了阶段性的缓和，而在这个阶段共产党明确的抗日主张，抗日思想在全国范围内得到了广泛的宣传。

在1936年12月至1941年国共两党合作的阶段，知识分子奔赴延安国民党也不能公开阻拦。

在这种宽松的环境下，大批的知识分子在抗日理念的驱使下，克服重重困难从四面八方奔赴延安，投身革命，高举抗日救亡的大旗为革命摇旗呐喊，为国家四处奔波。

知识分子这一坚定的抗战思想和积极投身革命的伟大举措为抗日战争的胜利奠定了坚实的群众基础和思想基础。

一、知识分子赴延安的概况西安事变的和平解决，抗日统一战线的建立，国共两党关系的阶段性缓和，这样的政治环境为知识分子奔赴延安提供了一定的契机。

1943年12月底，在中共中央的书记处工作会议上，任弼时发言说：“抗战后到延安的知识分子总共4万余人，就文化程度言，初中以上约占71%，初中以下约30%”。

[1]而这4万余知识分子集中在1938年至1940年这个时间段到达延安的。

中国近代史上的三次知识青年运动在中国近代历史上，有三次知识青年运动，对中国革命和中国近代史都产生了重要影响。

但是目前，无论国内还是国外的研究者或学者，都将知识青年这个概念等同于新中国特别是上个世纪六十年代中期上山下乡运动中的知识青年。

而忽略了前两个知识青年运动的伟大历史意义。

其实，知识青年这个词汇，是在上个世纪初期许多知识分子将西方的先进思想引进中国后，所派生出来的一个名词，原指具有知识的、没有在学的青年。

中国近代史上的很多著名人物，在采用这个名词的时候，也不包含上山下乡的含义。

例如，毛泽东和蒋介石先生在不同时期都采用过知识青年这个词汇，从中可以看出这个词汇的原意。

在解放前出版的毛主席和中共中央的相关著作、演讲和文件中，多次提到知识青年，只是与在学的青年学生进行了区别：“1. 在城市则应首先注意建立工会和团结知识青年的组织。

2. 延安的知识青年、学生青年、工人青年、农民青年，大家都是团结的。

3. 中国反帝反封建的人民队伍中，有由中国知识青年们和学生青年们组成的一支军队。

4. 没有工农这个主力军，单靠知识青年和学生青年这支军队，要达到反帝反封建的胜利，是做不到的。

5. 中国的知识青年们和学生青年们，一定要到工农群众中去，把占全国人口百分之九十的工农大众，动员起来，组织起来。

6. 所以全国知识青年和学生青年一定要和广大的工农群众结合在一块，和他们变成一体，才能形成一支强有力的军队。

”蒋介石先生在抗日战争的危险时期动员青年学生从军的演讲中，也多次提到这个词汇：例如，他说：“国家在此紧急战时关头，要先其所急，使知识青年效命于战场，因为知识青年有知识，有自动判断的能力，队伍中增加一个知识青年，就不啻增加了十个普通士兵。

”所以，建国前的所谓知识青年，没有特定参加农业劳动的含义。

只是到了文化大革命后期，大规模地动员知识青年参加上山下乡运动，才使得知识青年具有了特殊意义。

所谓知青运动，必须具有下面两个条件，一是持续时间长，起码超过一年以上，而不是几天或几个月内发生的事件。