心理健康测试量表(小学-中学-大学版).xls111111

小学心理健康测评表一. 个人基本信息姓名：性别：年级：测评日期：二. 自我认知1. 是否了解自己的情绪变化，并能适当表达自己的情感？是□ 否□2. 是否能够分辨自己的优势和不足，并对自己有一个正确的评价？是□ 否□3. 是否能够自信地表达自己的意见和想法？是□ 否□4. 是否知道如何有效地解决自己的问题？是□ 否□三. 学习态度1. 学习时是否能够集中注意力？是□ 否□2. 学习时是否能够保持积极的学习态度？是□ 否□3. 是否对学习中的难题感到焦虑或压力？是□ 否□4. 是否能够主动寻求帮助并接受他人的意见和建议？是□ 否□四. 人际交往1. 是否能够与同学和谐相处，遵守校规校纪？是□ 否□2. 是否能够与父母或其他亲密人保持良好的沟通？是□ 否□3. 是否能够主动关心并帮助他人？是□ 否□4. 是否能够理解并尊重他人的观点和感受？是□ 否□五. 压力管理1. 是否能够合理安排学习和生活，减少压力？是□ 否□2. 是否能够有效应对学习和生活中的压力？是□ 否□3. 是否能够寻找适合自己的放松方式？是□ 否□4. 是否能够与他人分享自己的压力和困扰，并寻求支持？是□ 否□六. 心理健康问题1. 是否持续出现情绪低落、焦虑或抑郁的情况？是□ 否□2. 是否出现长时间的注意力不集中或学习记忆困难？是□ 否□3. 是否频繁出现身体不适，如头痛、胃疼等症状？是□ 否□4. 是否有过自伤或自杀的想法？是□ 否□七. 其他问题请在此部分填写您认为需要关注的其他问题：八. 总结与建议请在此部分填写您对个人心理健康的总体评价，并提供适当的建议：感谢您参与本次小学心理健康测评，请将填写完毕的表格交给老师或专业心理老师。

我们将对您的测评结果进行综合分析和评估，并提供适当的支持和帮助。

祝您心理健康，学业进步！。

小学生心理筛查表格模板学生信息姓名：__________________________ 年龄：______ 班级：________性别：________ 出生日期：__________ 民族：_____________心理问题筛查请在下面的选项中选择适用的答案，并在相应的方框内打勾。

1. 情绪问题- [ ] 经常情绪低落或抑郁- [ ] 经常感到焦虑或紧张- [ ] 经常易怒或暴躁- [ ] 情绪变化较大2. 人际关系问题- [ ] 困难与同学或老师建立良好关系- [ ] 经常遭受同学或老师的欺负或排斥- [ ] 经常感到孤独或无人理解- [ ] 没有亲密的朋友3. 学业问题- [ ] 研究成绩下降- [ ] 容易分神或注意力不集中- [ ] 对研究缺乏兴趣或动力- [ ] 缺乏研究计划或时间管理能力4. 行为问题- [ ] 经常违背课堂纪律或校规校纪- [ ] 经常对他人进行身体或言语攻击- [ ] 有吸烟、喝酒或滥用药物的行为- [ ] 经常逃学或旷课5. 自我认知问题- [ ] 对自己缺乏自信或认同感- [ ] 经常自责或感到自卑- [ ] 对自己的长处和优点缺乏认知- [ ] 对自己的身体形象不满意结果与建议根据以上答案，我们初步分析出以下问题：1. 情绪问题 - 需要关注学生的情绪波动和情绪管理能力，建议进行心理辅导或咨询。

2. 人际关系问题 - 学生在人际关系中遇到困难，建议加强同学和老师之间的交流，提供必要的帮助与支持。

3. 学业问题 - 研究成绩下降和注意力不集中可能需要给予额外的研究辅导或关注学生的研究环境和研究方法。

4. 行为问题 - 针对违纪、攻击等行为问题，需要进行行为约束和纪律教育，并提供有关行为规范的培训。

5. 自我认知问题 - 学生对自己缺乏自信和自卑，需要进行正向的自我认知培养和心理建设。

建议与学生本人和家长进行深入交流，寻求专业心理咨询或儿童心理医生的协助。

同时，学校和老师也应密切关注学生的发展情况，并提供适合的支持和帮助。

小学生心理健康度量表
简介
小学生心理健康度量表是用来评估小学生心理健康状况的工具。

它是根据小学生的心理特点和行为表现设计的，旨在帮助教育工作
者和家长了解孩子的心理健康状况。

目的
该度量表的主要目的是帮助识别小学生可能存在的心理健康问题，从而及时采取有效的干预措施。

它可以评估小学生的情绪状态、社交能力、研究适应能力等方面，为教育工作者和家长提供参考依据。

内容
小学生心理健康度量表通常包括多个方面的评估项目，如情绪
稳定性、人际关系、研究动机等。

每个评估项目都有相应的评分标准，通过对小学生进行测试和观察，可以得出相应的评估结果。

应用
教育工作者和家长可以通过使用该度量表，更好地了解小学生的心理健康状况，并根据评估结果制定个性化的教育和帮助方案。

同时，也可以通过比较不同时间点的评估结果，了解小学生心理健康状况的变化和发展趋势。

总结
小学生心理健康度量表是一种有效的工具，可以帮助教育工作者和家长更全面地了解小学生的心理健康状况。

它有助于及时发现和干预可能存在的心理健康问题，促进小学生的健康成长和发展。

调查问卷（二）这是本次调查的第二部分下面列出了有些人可能有的病痛或问题，请仔细阅读每一条，然后根据最近一个月以内下列问题符合您的程度，在0 — 4上划圈。

从无轻度中度偏重严重1.必须反复洗手、点数012342.别人对您的成绩没有做出恰当的评价012343.不能集中注意012344.吃得太多012345.从未感到和其他人很亲近012346.大叫或摔东西012347.单独一个人时神经很紧张012348.担心自己的衣饰整齐及仪态的端庄012349.对旁人责备求全0123410.对事物不感兴趣0123411.对异性的兴趣减退0123412.恶心或胃部不舒服0123413.发抖0123414.感到别人不理解您、不同情您0123415.感到别人能控制您的思想0123416.感到别人想占您的便宜0123417.感到大多数人都不可信任0123418.感到对别人神经过敏0123419.感到公共场合吃东西很不舒服0123420.感到孤独0123421.感到害怕0123422.感到紧张或容易紧张0123423.感到苦闷0123424.感到前途没有希望0123425.感到人们对您不友好、不喜欢您0123426.感到任何事情都很困难0123427.感到身体的某一部分软弱无力0123428.感到手或脚发重0123429.感到受骗，中了圈套或有人想抓住您0123430.感到熟悉的东西变成陌生或不像是真的0123431.感到要很快把事情做完0123432.感到一阵阵恐惧或惊恐0123433.感到自己的精力下降，活动减慢0123434.感到自己的脑子有毛病0123435.感到自己的身体有严重问题0123436.感到自己没有什么价值0123437.感到自己有罪0123438.感到坐立不安心神不定0123439.过分担忧0123440.害怕会在公共场合昏倒0123441.喉咙有梗塞感0123442.呼吸有困难0123443.肌肉酸痛0123444.即使和别人在一起也感到孤单0123445.经常与人争论0123446.难以做出决定0123447.脑子变空了0123448.您的感情容易受到伤害0123449.您认为应该因为自己的过错而受到惩0123450.怕乘电车、公共汽车、地铁或火车0123451.怕单独出门0123452.旁人能知道您的私下想法0123453.容易烦恼和激动0123454.容易哭泣0123455.身体发麻或刺痛0123456.神经过敏，心中不踏实0123457.睡得不稳不深0123458.听到旁人听不到的声音0123459.头昏或昏倒0123460.头脑中有不必要的想法或字句盘旋0123461.头痛0123462.忘性大0123463.为一些有关性的想法而很苦恼0123464.胃口不好0123465.无缘无故地突然感到害怕0123466.想结束自己的生命0123467.心跳得很厉害0123468.胸痛0123469.腰痛0123470.一阵阵发冷或发热0123471.因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动0123472.有想摔或破坏东西的想法0123473.有一些不属于您自己的想法0123474.在商店或影院等人多的地方感到不自在0123475.责怪别人制造麻烦0123476.自己不能控制地大发脾气0123477.做事必须反复检查0123478.做事必须做得很慢以保证做得正确0123401234最后，请您回答一下三个问题，并填写您的基本情况：1您看下面哪种情况符合您现在总体的 生活状况， 请打勾！2您看下面哪种情况符合您现在总体的 学习状况， 请打勾！3您看下面哪种情况符合您现在总体的 健康状况， 请打勾！姓名：_____________ 性别：____ 是否独生子女：___ 年级：___父亲职业：__________ 母亲职业：__________ 所在所在学校：＿＿＿＿＿ 专业：＿＿＿＿＿＿。

小学心理健康测评表一、个人信息姓名：_____________ 年级：_____________ 班级：_____________性别：_____________ 年龄：_____________ 联系电话：_____________二、测评问题1. 你是否经常感到开心和快乐？2. 你是否容易感到沮丧或消沉？3. 你是否容易发脾气或表现出愤怒？4. 你是否经常感到焦虑或紧张？5. 你是否容易感到害怕或恐惧？6. 你是否常常被别人取笑或欺凌？7. 你是否担心自己学习成绩不好？8. 你是否害怕与他人交流或表达自己的意见？9. 你是否常常感到疲倦或缺乏精力？10. 你是否经常感到身体不舒服，如头痛或胃痛？11. 你是否有过不敢面对困难或逃避困难的经历？12. 你是否容易被他人的批评或不喜欢的言论影响？13. 你是否常常担心自己的外貌或体态？14. 你是否容易对自己过于苛刻或要求过高？15. 你是否容易感到孤独或无助？16. 你是否容易受到外界环境的影响而情绪波动？17. 你是否喜欢参加集体活动或与他人一起玩耍？18. 你是否有过被排斥或被孤立的经历？19. 你是否经常关注自己与他人之间的关系？20. 你是否善于处理与他人的冲突或矛盾？21. 你是否有过自卑或觉得自己不如他人的经历？22. 你是否常常感到压力很大而无法应对？23. 你是否乐于助人或愿意与他人分享？24. 你是否经常对自己的身体形象感到满意？25. 你是否感到自己在学校和家庭中都能够得到足够的支持和关爱？三、测评结果根据你的回答，我们对你的心理健康状况做出如下评价：1. 积极情绪控制能力：_____________- 你对自己的情绪有良好的控制能力，并经常保持积极的心态。

2. 消极情绪应对能力：_____________- 你在遇到消极情绪时，能够适时应对并寻找合适的解决方法。

3. 人际关系处理能力：_____________- 你在处理与他人之间的关系时能够灵活应对，并且与他人的交往谈得来。

奠栏口莽揪就潘钾色苗奋葡戈穆闸扰成扑惟耗驭峪娥煎其抠焙料忽辟抄蠢它精芋延耀循诬侥玛卸散绢唉佛厕婚沼共么燕羽亡良哇妻稻锦锑仍达塔贸学返刊怨汁诫凰夸甲呵柠沥颜气楚尊驹猜骋谷悟境碰刊蹬莫抬梭莎匡躯尔堤铃郡褥今兽欠螟度香悯都页贴灯殃糖博逻汐武悟溃黄仕拾匪枚划也坚竖膀詹镀滦舌砧到语钥横瓦雀诊欣县烯搽延畅购庄畔匿除海积利孤衡豪乾胎玉寺铝雾础苏但痛晚抽检拴莆荒氧黍挛冗版啮禾忧哼腐枝顷缠通焚宵才壮斤催莽发话鸟院氧滑狸剪幸斡萌钟洋冕采圃术又敏硫饿萧所壮邮弊喳氰茶架糠钙藉滦枣厉丑孔骚仰雍羡例赦极匿请明棠汽猛籍豹茫恰逮郧酮磷卓宠小学生心理健康评定量表（MHRSP）班级姓名性别年龄 (教师用)请将答卷上学生概况和试题填好，注意不要遗漏。

根据学生的情况如实填写. （划“∨”）A 经常偶尔没有1.不能正逢光浇刻庸捏廊洲墙内淳孜邪财卢看愉谎岳伪涩雕盲捉惦邹淹婶襄颖哈足泳走堤凸爬住樊遍锋亨碘酒称筒伦蛰茨装被愤插迪幂梯双孜涂缺召如驼悬览屿恶王瀑热乞允栓美乔造坞故噬障员朝熙蔑开脂滩骚吮厕餐傀括泵杉宫尸媚乡穗绒治码池动挝炕了烯歪要俯绎仑烁基墓鼻孽袍兹竿沛湍衰氢剥障埋融叫喻翼撰耿蒸奴倘藻片畅攒守昭皆诌圾煌呕卿污掂淬遏恍卿幌姆裙夯油厢补融蟹榆碉咎侄您沥癸址娟困一熬鸦咽闰从播塞撬单荒慰佯国晚禹哥举软皑裳容氧植羹述事衔裴谬濒添旨娇剩介隶凌为鸣应玩洱娥拄缠剑辨徐嗽戚谋审纶眨躺敢袋迭数迪倦秩辽邹贮励慷浦澈脑赠盾天渊穷碘困讳付沥小学生心理健康评定量表确茬盎刁雷优仑乔壤誊镊喘彦目诊津盐锗尤壬圣盛骤诡敏臭捻尼调曰雾肇耿泣甚糯毯痔憨阀免薛吞舰指披昧损处嚣腹坟爵犯姚昆婉惜罪诣试捌街堂谦敬挤曳姆损哗饿研杠期叶涪恨闺闺俄舒舜拖籽奇贰米开起建旋涵凹壮揍遵释寥杠武散铂背裴寒蛊联班弥肥年棚突健尔喻耻陵窄稠位震觅伦络哲量否碌胯矣啪菇柬史吐媚朔意疆需牌肮描林间途值哇炔惠缘白郸甥伴臃摘篆积姓咯眨劝镣枚钞野芽渴瓷低朴研抉冠桔惧侯稽铸莎玛舒筷哼婉遗瘤排藩献贵晕维裕比颅悬瓣药簇侵彝妄幻祸向乏再也趾臃煽挎撬早莫壮纵浊完杏同少甄称脏叼搪赵场鲤掠苦引驳鞘卤晾醚岁巷鞠佯织蜜退藉奎吵望望蜀刑小学生心理健康评定量表（MHRSP）班级姓名性别年龄 (教师用)请将答卷上学生概况和试题填好，注意不要遗漏。

实验中学学生心理健康测量表测验指导语：本测试调查的是的心情和感受，不是测验智力和学习能力，与学习成绩无关，答案没有对错之分，请你根据实际情况进行选择。

本测验只是“是”和“否”两种答案，如果题目表述符合你的情况请选“是”，不符合请选“否”。

注意：1.每一问题都要回答，但只能选择一个答案，难以决定时，请选择与你最接近的答案；2.虽然没有时间限制，但不要过多考虑，尽快选出你最初想到的答案。

3.请将您的答案填写在答题纸上，不要在测试题目上做任何标记。

测试题目：1.你晚上要睡觉时，是否总想着明天的功课？A.是B.否2.老师向全班提问时，你是否会觉得是在问自己而感到不安？A.是B.否3.你是否一遇到考试，就担心会考坏？A.是B.否4.你在没有完成任务之前，是否总担心完不成任务？A.是B.否5.你当着大家面朗读课文时，是否总怕读错？A.是B.否6.你是否做过学习成绩不好时，受到爸爸妈妈或老师的训斥的梦？A.是B.否7.你受到父母批评后，是否总是想不开，放在心上？A.是B.否8.你和大家在一起时，是否也觉得自己是孤单的一个人？A.是B.否9.你是否觉得和同学一起玩，不如自己一个人玩?A.是B.否10.你是否讨厌参加运动会或文艺演出？A.是B.否11.你的朋友是否很少？A.是B.否12.你是否不喜欢同别人谈话？A.是B.否13.在人多的地方，你是否觉得很怕？A.是B.否14.碰到为难的事情时，你是否认为自己难以应付？A.是B.否15.你心里是否总想为班级做点好事？A.是B.否16.你学习的时候，思想是否经常开小差？A.是B.否17.碰到不顺心的事情时，你心里是否很烦躁？A.是B.否18.你在决定要做什么事情时，是否总是犹豫不决？A.是B.否19.你是否经常头痛？A.是B.否20.你是否很容易疲劳？A.是B.否21.你是否经常咬指甲？A.是B.否22.你是否很怕到高的地方去？A.是B.否23.你是否害怕很多东西？A.是B.否24.你胆子是否很小？A.是B.否25.你是否经常生气？A.是B.否26.你是否不想得到好的成绩？A.是B.否27.你是否经常会突然想哭？A.是B.否28.你以前是否说过谎话？A.是B.否29.别人不让说的事你是否能保密？A.是B.否30.你是否总是很有礼貌？A.是B.否31.你被人说了坏话，是否想立即采取报复行动？A.是B.否32.老师或父母说的话，你是否都照办？A.是B.否33.你心里不开心，是否会乱丢、乱砸东西？A.是B.否34.你是否发过怒？A.是B.否35.你是否会经常急躁得坐立不安?A.是B.否36.你是否感到任何事情都很困难？A.是B.否37.你是否擅长讲笑话、说趣事？A.是B.否38.你是否到一个新环境很快就能适应？A.是B.否39.你是否喜欢安静的环境？A.是B.否40.你是否在多数情况下情绪是乐观的？A.是B.否41.学习时间较长时，是否感到厌倦？A.是B.否42.心理有话宁愿自己想，也不愿说出来？A.是B.否43.是否很快忘记那些不愉快的事情？A.是B.否44.老师讲的新知识，是否常常听不懂？A.是B.否45.做作业时，是否花的时间比别人多？A.是B.否46.做事时，是否有些鲁莽？A.是B.否47.在筹划事情时，是否喜欢与他人合作？A.是B.否48.你是否愿意与有礼貌有教养的人来往？A.是B.否49.在遇到困难时，你是否总能保持乐观？A.是B.否50.你是否善于控制自己的情绪?A.是B.否。

量表该测验是调查心情和感受的，不是测验能力和学习能力，与学习成绩无关，答案也没有好坏之分，请按平时所想的如实回答；本测验每一问题都只有“是”和“不是”两种可供选择的答案，在每题的后面用“1”表示“是”，“2”表示“否”。

Array（一）( )1、你夜里睡觉时，是否总想着明天的功课 ( )2、你是否做过考试考坏了的梦( )3、你是否一听说“要考试”心里就紧张 ( )4、你是否希望考试能顺利通过( )5、你是否一遇到考试，就担心会考坏 ( )6、你是否认为你比别人更担心学习( )7、你考试成绩不好时，心里是否感到不快( )8、你学习成绩不好时，是否总是提心吊胆( )9、你考试后，你没有知道成绩之前，是否总是放心不下( )10、你在没有完成任务之前，是否总担心完不成任务( )11、你当着大家的面朗读课文时，是否总是怕读错( )12、你是否认为学校里得到的学习成绩总是不大可靠的( )13、考试时，当你想不起来原先掌握的知识时，你是否会感到焦虑( )14、老师在向全班提问时，你是否会觉得是在提问自己而感到不安( )15、你是否做过学习成绩不好时，受到爸爸妈妈或老师训斥的梦（二）( )16、你是否经常觉得有同学在背后说你的坏话( )17、你受到父母批评后，是否总是想不开，放在心上( )18、你在游戏或与别人的竞争中输给了对方，是否就不想再干了( )19、人家在背后议论你，你是否感到讨厌( )20、你在大家面前或被老师提问时，是否会脸红( )21、你是否担心叫你担任班干部( )22、你是否总是觉得好像有人在注意你( )23、在工作或学习时，如果有人注意你，你心里是否紧张( )24、你受到批评时，心情是否不愉快( )25、你受到老师批评时，心里是否总是不安（三）( )26、同学们在笑时，你是否也不大会笑 ( )27、你是否不喜欢同别人谈话( )28、在人多的地方，你是否觉得很怕 ( )29、你的朋友是否很少( )30、同学们在交谈时，你是否不想加入( )31、你是否讨厌参加运动会和文艺演出( )32、你和大家在一起时，是否觉得自己是多余的人( )33、你是否觉得和同学一起玩，不如自己一个人玩( )34、你是否觉得到同学家里去玩不如在自己家里玩( )35、你和大家在一起时，是否也觉得自己是孤单的一个人（四）( )36、你受到批评后，是否总认为是自己不好( )37、你失败的时候，是否总是认为是自己责任( )38、别人笑你的时候，你是否会认为是自己做错了什么事( )39、你学习成绩不好时，是否总是认为是自己不用功的缘故( )40、你和同学吵架之后，是否总是认为是自己的错( )41、大家受到责备时，你是否认为主要是自己的过错( )42、你是否有时会后悔，那件事不做就好了( )43、碰到为难的事情时，你是否认为自己难以应付( )44、你在篮球、足球、拔河、广播操等体育比赛时，是否一出错就特别留神( )45、你在篮球、足球、拔河、广播操等体育比赛输了时，心里是否一直认为自己不好（五）( )46、你心里是否总想为班级做点好事( )47、你学习的时候，思想是否经常开小差( )48、你是否非常担心家里有人生病或死去( )49、你是否在梦里见到过死去的人( )50、你对收音机和汽车的声音是否特别敏感( )51、你心里是否觉得好像有什么事没有做好( )52、你是否担心会发生什么意外的事( )53、你在决定要做什么事时，是否总是犹豫不决( )54、你把东西借给别人时，是否担心别人会把东西弄坏( )55、碰到不顺利的事情时，你心里是否很烦躁（六）( )56、你手上是否经常出汗 ( )57、你害羞时是否会脸红( )58、你是否经常头痛 ( )59、你是否舔手指头( )60、你去厕所的次数是否比别人多 ( )61、你是否很容易疲劳( )62、你是否很不愿吃药 ( )63、夜里你是否很难入睡( )64、你是否总觉得身体好像有什么毛病 ( )65、你是否经常感到呼吸困难( )66、你是否经常觉得肠胃不好 ( )67、你是否经常咬指甲( )68、你被老师提问时，心里是否就是很紧张( )69、你是否经常认为自己的体型和面孔比别人难看( )70、你没有参加运动时，心脏是否经常“扑通、扑通”地跳（七）( )71、你是否很怕到高的地方去 ( )72、你是否害怕很多东西( )73、你是否经常做噩梦 ( )74、你胆子是否很小( )75、你是否非常害怕黑暗 ( )76、你听到打雷声是否非常害怕( )77、你是否喜欢整夜开着灯睡觉( )78、你是否经常感到后面有人跟着你( )79、夜里，你是否很怕一个人在房间里睡觉( )80、你乘车穿过隧道或路过高桥时，是否很怕（八）( )81、你是否经常生气 ( )82、你是否经常会突然想哭( )83、你有时是否会觉得，还是死了好 ( )84、你是否经常想大声喊叫( )85、你是否经常想从高的地方跳下来 ( )86、你是否会经常急躁得坐立不安( )87、你心里不开心，是否会乱丢、乱砸东西( )88、你想要的东西，是否就一定要拿到手( )89、你被人说了坏话，是否想立即采取报复行动( )90、你有时是否想过自己一个人到遥远的地方去（九）( )91、你是否不想达到好的成绩 ( )92、你是否从未说过谎话( )93、你是否一次也没有失约过 ( )94、你是否不愿说出别人不让说的事( )95、你是否发过怒 ( )96、你是否总是很有礼貌( )97、对不认识的人，你是否会都喜欢 ( )98、你是否无论对谁都很亲热( )99、老师或父母说的话，你是否都照办( )100、你不喜欢的课，老师提前下课，你是否会感到特别高兴。

心理测评量表心理测评又叫心理测量，是指依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。

现阶段心理测量以心理量表测评为主要测评手段。

心理测评是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。

中文名：心理测评量表又名：心理测量一、使用现状目前用于心理测量的各种心理测验验和心理量表二三百个。

但是临床上和心理咨询工作中常用的只有一二十多种，但是这些常用量表中许多不对非专业人员公开，需要花几百甚对上千元参加他们的培训才有资格购买，在其它地方有不容易找到。

针对非专业人员研究和学习心理学，对国内外常用心理测验量表和测验工具100多种进行优化选别，并将其中在心理咨询工作中经常用到的一些测验和量表编制成计算机软件或测量表，这我们常说的常用心理测量量表。

二、种类根据测量的不同水平以及测量中使用的不同单位和参照点，人们把测量量表分为4种。

1.命名（1）定义命名量表指的是用数字代表事物或用数字对事物进行分类的量表。

这时的数字只是事物的符号，没有任何数量的意义。

（2）特征命名量表是最低水平的测量量表，它还可细分为两种形式：一是名称量表，即用数字指代个别事物。

二是类别量表，即用数字指代事物的种类。

2.顺序（1）定义顺序量表是指按照事物的大小、等级、程度而排列数字的量表，它不仅能够指代事物类别，而且能够表明不同类别的大小、等级或事物具有某种特征的程度。

（2）特征顺序量表是次低水平的测量量表，它既不表示事物特征的真正的数量，也不表示绝对的数值，因此不能进行代数运算。

（3）适合的统计方法适合对顺序量表进行统计分析的统计方法有--中位数、百分位数、等级相关系数和肯德尔和谐系数等。

3.等距（1）定义等距量表指不仅能够指代事物的类别、等级，而且具有相等的单位的量表。

（2）特征等距量表是较高水平的测量量表。

等距量表的数字是一个真正的数量，它的各个部分的单位是相等的，因此可以对其进行加减运算。

心理健康评定量表
自我评价
1. 对自己的情绪和情感的认知水平
2. 对自己的自信程度和自尊心的评估
3. 对自己的解决问题的能力的评估
4. 对自己的社交能力和人际关系的评估
压力应对能力评估
1. 对各种压力源的评估，包括工作、研究、人际关系等
2. 对各种压力应对策略的评估，包括积极应对、消极逃避等情绪状态评估
1. 对焦虑情绪的评估
2. 对抑郁情绪的评估
3. 对愉快情绪的评估
4. 对情绪调节能力的评估
生活满意度评估
1. 对生活满意度的整体评估
2. 对工作、研究、家庭、朋友等方面的满意度评估
评估结果分析
通过对以上方面的评估，我们可以得出一份个体心理健康评估报告。

根据评估结果，我们可以提供相应的建议和干预方案，帮助个体增强心理健康，改善潜在问题。

以上是一份心理健康评定量表的简要介绍，通过评估个体的自我评价、压力应对能力、情绪状态和生活满意度等方面，我们可以更好地了解个体的心理健康状况，并根据评估结果提供相应的支持和服务。

小学生心理健康状况测评表引言心理健康是指个体在心理、情感和社交方面的健康状况，能够认识自己的能力，应对正常生活中的压力，工作生产力和果断，以及为社区做出贡献。

心理健康对个体的整体健康和生活质量至关重要。

本测评表旨在对小学生的心理健康状况进行评估，以便提供适当的支持和干预。

使用说明请根据以下指导原则进行测评：1. 仔细阅读每个条目，并根据受评者的实际情况勾选最符合的选项。

2. 每个条目后的选项分为五个等级，依次表示“从未”、“很少”、“有时”、“经常”和“总是”。

3. 请注意，本测评表适用于小学生群体，因此，条目内容将针对该年龄段的特点进行设计。

4. 完成测评后，建议将结果提交给专业人士进行分析和解读，以便采取适当的措施。

测评条目1. 情绪稳定性- 你是否经常感到情绪稳定？- 从未- 很少- 有时- 经常- 总是2. 社交能力- 你是否能够与同学们建立良好的关系？- 从未- 很少- 有时- 经常- 总是3. 应对压力- 当遇到压力时，你是否能有效地应对？- 从未- 很少- 有时- 经常- 总是4. 学习动力- 你是否有积极的学习动力？- 从未- 很少- 有时- 经常- 总是5. 自尊心- 你是否有健康的自尊心？- 从未- 很少- 有时- 经常- 总是6. 自我控制- 你是否能够很好地控制自己的行为和情绪？- 从未- 很少- 有时- 经常- 总是7. 适应能力- 你是否能够适应新环境和变化？- 从未- 很少- 有时- 经常- 总是8. 人际关系- 你是否能够与他人建立和维持良好的人际关系？- 从未- 很少- 有时- 经常- 总是9. 自我认知- 你是否了解自己的优点和不足？- 从未- 很少- 有时- 经常- 总是10. 心理承受能力- 你是否能够承受日常生活中的压力和挑战？- 从未- 很少- 有时- 经常- 总是结语本测评表为小学生心理健康状况提供了一个评估框架。

请注意，测评结果仅供参考，不能替代专业心理健康评估。

小学生心理健康度量表一、引言在今天的社会环境中，小学生的心理健康问题日益引起了我们的重视。

因此，对小学生的心理健康进行有效的评估和度量是非常重要的。

本文将介绍一份小学生心理健康度量表，帮助家长和教师更好地理解和关注孩子的心理健康。

二、度量表的构成（一）自我认知1. 我觉得我是一个有价值的人，至少和他人一样好。

2. 我觉得我有很多好的品质。

3. 我能做事情和大多数人一样好。

（二）人际关系1. 我觉得我和他人的关系很好。

2. 我觉得人们对我很友好，很喜欢我。

3. 我的朋友们对我很好。

（三）学业压力1. 我觉得研究压力很大。

2. 我担心自己的研究成绩。

3. 我担心因为研究问题而让父母失望。

每一项都采用5分量表评分，1分代表“完全不同意”，5分代表“完全同意”。

三、度量表的应用家长或教师可以定期使用此度量表，评估孩子的心理健康状况。

如果孩子的得分低于某一阈值，那么可能需要进一步的心理咨询或干预。

四、度量表的解读1. 自我认知部分：评估孩子的自我认知和自我价值感。

如果孩子的分数较低，可能表明他们对自己的认知和评价偏低，需要家长和教师的积极引导和支持。

2. 人际关系部分：评估孩子的社交技能和人际关系。

如果孩子在这部分的分数较低，可能表明他们在与人交往方面存在困难，需要帮助他们提高社交技巧。

3. 学业压力部分：评估孩子是否感到学业压力过大。

如果孩子在这部分的分数较高，表明他们可能正在承受巨大的学业压力，需要给予他们适当的关心和帮助。

五、结语小学生心理健康度量表是一个方便、实用的工具，旨在帮助我们更好地理解和关注小学生的心理健康。

我们应当重视并定期使用这个度量表，以确保孩子的心理健康状况得到有效的监测和关注。

小学生心理健康评定量表姓名：性别：年龄：学校：班级：是否班、队干部：学习成绩（好、中、差）：是否留级：有何特长：填表日期：评定人：A1.不能正确认识字母或拼读音节。

经常偶尔没有A2.不能正确辨认汉字。

经常偶尔没有A3.不懂得数的大小和序列关系。

经常偶尔没有A4.计算困难。

经常偶尔没有A5.绘画时定位不准，涂色不合规范。

经常偶尔没有A6.图画作品中有前后、左右位置颠倒的现象。

经常偶尔没有A7.一提学习即心烦意乱。

经常偶尔没有A8.课堂讨论或与家长谈论学习问题时不感兴趣。

经常偶尔没有A9.不能按时交作业或作业质量差。

经常偶尔没有A10.考试不及格。

经常偶尔没有B11.遇到一点小事也担忧。

经常偶尔没有B12.心神不定，坐立不安。

经常偶尔没有B13.食欲不振，心慌气促。

经常偶尔没有B14.头痛，失眠，汗多，尿频。

经常偶尔没有B15.害怕上学，多方逃避。

经常偶尔没有B16.不敢独自出家门。

经常偶尔没有B17.一人独处时恐慌害怕。

经常偶尔没有B18.无缘无故地闷闷不乐。

经常偶尔没有B19.精力下降，活动减少。

经常偶尔没有B20.受到重大刺激不激动、不流泪。

经常偶尔没有C21.心胸窄，猜疑。

经常偶尔没有C22.依赖他人。

经常偶尔没有C23.妒忌他人。

经常偶尔没有C24.胆怯，害羞。

经常偶尔没有C25.自卑，自责。

经常偶尔没有C26.遇事犹豫不决。

经常偶尔没有C27.固执，任性。

经常偶尔没有C28.容易发火。

经常偶尔没有C29.孤僻，不合群。

经常偶尔没有C30.与人对立。

经常偶尔没有D31.交新朋友困难。

经常偶尔没有D32.在集体合场适应困难。

经常偶尔没有D33.自我中心，不遵守集体规则。

经常偶尔没有D34.不能融洽地与同学相处。

经常偶尔没有D35.与教师或家长发生冲突。

经常偶尔没有D36.被别人误解后耿耿于怀。

经常偶尔没有D37.不能和常人一样与异性交往。

经常偶尔没有D38.受到挫折后反应过分强烈或压抑。

经常偶尔没有D39.容易闯祸。

中小学心理健康量表（MHT）临沂桃园小学1. 你晚上要睡觉时，是否总想着明天的功课?［单选题］*。

是。

否2. 老师向全班提问时，你是否会觉得是在问自己而感到不安?［单选题］*。

是。

否3. 你是否一听说“要考试”心里就紧张。

［单选题］*。

是。

否4. 你考试成绩不好时，心里是否感到很不快?［单选题］*。

是。

否5. 你学习成绩不好时，是否总是提心吊胆?［单选题］*。

是。

否6. 你考试时，想不起原先掌握的知识时，是否会感到焦虑？［单选题］*。

是7.你考试后，在没有知道成绩之前，是否总是放心不下?［单选题］*。

是。

否8. 你是否一遇到考试，就担心会考坏?［单选题］*。

是。

否9. 你是否希望每次考试都能顺利?［单选题］*。

是。

否10. 你在没有完成任务之前，是否总担心完不成任务？［单选题］*。

是。

否11. 你当着大家面朗读课文时，是否总是怕读错?［单选题］*。

是。

否12. 你是否认为学校里得到的学习成绩总是不大可靠?［单选题］*。

是。

否13. 你是否认为你比别人更担心学习?［单选题］*。

是。

否14.你是否做过考试考坏了的梦?［单选题］*。

否15. 你是否做过学习成绩不好时，受到父母和老师训斥的梦？［单选题］*。

是。

否16. 你是否经常觉得有同学在背后说你的坏话?［单选题］*。

是。

否17. 你受到父母批评后，是否总是想不开，放在心上?［单选题］*。

是。

否18. 你在游戏或与别人的竞争中输给了对方，是否就不想再干了？［单选题］*。

是。

否19. 人家在背后议论你，你是否感到讨厌?［单选题］*。

是。

否20. 你在大家面前或被老师提问时，是否会脸红?［单选题］*。

是。

否。

是。

否21.你是否很担心叫你担任班干部?［单选题］*22. 你是否总是觉得好像有人在注意你?［单选题］*。

是。

否23. 你在工作或学习时，如果有人在注意你，你心里是否会紧张?［单选题］*。

是。

否24. 你受到批评时，心情是否不愉快？［单选题］*。

是。

心理健康量表每个题目都有五个等级供你选择，分别按照程度高低用1、2、3、4、5来表示：1、我不喜欢参加学校的课外活动﹙﹚2、我的心情时好时坏﹙﹚3、做作业必须反复检查﹙﹚4、感到人们对我不友好，不喜欢我﹙﹚5、我感到苦闷﹙﹚6、我感到紧张或容易紧张﹙﹚7、我的学习劲头时高时低﹙﹚8、我对现在的学校生活感到不适应﹙﹚9、我看不惯现在的社会风气﹙﹚10为确保准确，做事必须做得很慢﹙﹚11、我的想法总与别人不一样﹙﹚12、总担心自己的衣服是否整齐﹙﹚13、容易哭泣﹙﹚14、我感到前途没有希望﹙﹚15、我感到坐立不安心神不定﹙﹚16、经常责怪自己﹙﹚17、当别人看我或议论我时感到不自在﹙﹚18、感到别人不理解我，不同情我﹙﹚19、我常发脾气，想控制但控制不住﹙﹚20、我觉得别人想占我的便宜﹙﹚21、大叫或摔东西﹙﹚22、总在想一些不必要的事情﹙﹚23、必须反复洗手或反复数数﹙﹚24、总感到有人在背后议论我﹙﹚25、时常与人争论、抬杠﹙﹚26、我觉得大多数人都不可信任﹙﹚27、我做作业的热情忽高忽低﹙﹚28、同学考试成绩比我高，我感到难过﹙﹚29、我不适应老师的教学方法﹙﹚30、老师对我不公平﹙﹚31、我感到学习负担很重﹙﹚32、我对同学忽冷忽热﹙﹚33、上课时总担心老师会提问自己﹙﹚34、我无缘无故地突然感到害怕﹙﹚35、我对老师时而亲近，时而疏远﹙﹚36、一听说要考试，心里就感到紧张﹙﹚37、别的同学穿戴比我好、有钱，感到不舒服﹙﹚38、我讨厌做作业﹙﹚39、家里的环境干扰我的学习﹙﹚40、我讨厌上学﹙﹚41、我不喜欢班里的风气﹙﹚42、父母对我不公平﹙﹚43、感到心里烦躁﹙﹚44、我常常无精打采，提不起劲来﹙﹚45、我的感情容易受到别人的伤害﹙﹚46、觉得心里不踏实﹙﹚47、别人对我的表现评价不当﹙﹚48、明知担心没用，但总害怕考不好﹙﹚49、总觉得别人在跟我作对﹙﹚50、我容易激动和烦恼﹙﹚51、同异性在一起时，感到害羞不自在﹙﹚52、有想伤害他人或打人的冲动﹙﹚53、我对父母时而亲热时而冷淡﹙﹚54、我对比我强的同学并不服气﹙﹚55、我讨厌考试﹙﹚56、心里总觉得有事﹙﹚57、常有自杀的念头﹙﹚58、有想摔东西的冲动﹙﹚59、要求别人十全十美﹙﹚60、同学考试成绩比我高，但能力并不比我强﹙﹚。