幼儿园大班科学《可爱的洋葱头》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

2024年幼儿园大班科学活动教案可爱的洋葱头一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选自《幼儿科学探索》教材第四单元《植物的秘密》第2节“有趣的植物”，详细内容围绕洋葱头的结构与生长过程展开。

二、教学目标1. 让幼儿认识洋葱头的结构，了解其生长过程，培养幼儿对植物的兴趣。

2. 培养幼儿的观察、描述、交流和合作能力，激发幼儿探索自然的欲望。

3. 引导幼儿理解植物对人类生活的重要性，培养幼儿珍惜食物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：洋葱头的结构及生长过程。

难点：洋葱头的生长过程及植物对人类生活的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：洋葱头、刀、显微镜、植物生长过程的图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一颗洋葱头，引导幼儿观察其外观，猜测里面有什么。

邀请幼儿上台触摸洋葱头，感受其质地。

2. 例题讲解（10分钟）教师切开洋葱头，引导幼儿观察其内部结构，讲解洋葱头的各个部分。

通过图片，讲解洋葱头的生长过程。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔描绘洋葱头的结构。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 互动环节（5分钟）分组讨论：洋葱头在生活中的应用，如何食用洋葱头。

各组代表分享讨论成果。

提问环节：引导幼儿思考如何保护植物，爱护环境。

六、板书设计1. 洋葱头的结构：表皮叶片肉质部分2. 洋葱头的生长过程：发芽生长成熟七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的植物，并介绍它的结构、生长过程和作用。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对洋葱头的结构、生长过程表现出浓厚的兴趣，但部分幼儿在观察过程中注意力不集中，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近的农田或植物园，实地观察植物的生长过程，加深幼儿对植物的了解和认识。

重点和难点解析一、实践情景引入重点关注洋葱头的观察和触摸环节。

在这一环节中，教师需确保洋葱头的质量，选择新鲜且无腐烂的洋葱头，以便幼儿能够直观地感受其外观和质地。

幼儿园科学《可爱的洋葱头》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“可爱的洋葱头”。

通过观察洋葱头的结构，了解植物的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识洋葱头，了解其结构，知道植物的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解洋葱头的生长过程，培养幼儿的观察和表达能力。

2. 教学重点：认识洋葱头的结构，学会观察和描述。

四、教具与学具准备1. 教具：洋葱头、放大镜、切菜刀、盘子、白纸、画笔、多媒体设备。

2. 学具：每组一个洋葱头、放大镜、白纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示洋葱头，引导幼儿观察其外观，让幼儿猜测它的名字。

1.2 邀请幼儿上台触摸洋葱头，感受其质地。

2. 讲解洋葱头的结构（5分钟）2.1 教师用切菜刀将洋葱头切开，引导幼儿观察洋葱头的内部结构。

2.2 用多媒体展示洋葱头的结构图，讲解各部分的名称。

3. 例题讲解（5分钟）3.1 教师拿出一个洋葱头，现场演示如何观察和描述洋葱头的结构。

3.2 邀请幼儿上台进行观察和描述，引导其他幼儿认真倾听。

4. 随堂练习（5分钟）4.1 每组幼儿用放大镜观察洋葱头，并在白纸上画下洋葱头的结构。

4.2 教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。

5.1 教师邀请幼儿分享自己的观察成果，引导幼儿互相评价。

六、板书设计1. 《可爱的洋葱头》2. 内容：2.1 洋葱头的外观和质地2.2 洋葱头的内部结构2.3 观察和描述洋葱头的方法七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，画出其结构，并描述其生长过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对洋葱头的观察和描述能力得到了锻炼，但部分幼儿在观察过程中注意力不够集中，需要在以后的教学中加强引导。

幼儿园大班科学教案《可爱的洋葱头》
一、教学目标
1.了解洋葱头的外观特点和使用方法；
2.学习如何正确地切洋葱头；
3.贯彻实践科学态度，观察、思考、实验。

二、教学准备
1.洋葱头；
2.刀具；
3.切菜板；
4.实验材料。

三、教学过程
第一步：引入
教师问学生，大家知道洋葱头是什么吗？可以用洋葱做什么呢？
第二步：观察
向学生展示洋葱头，并引导学生观察洋葱头的外观特点：洋葱头呈球形，两端尖尖的，外层有一层皮，内部有多个透明的薄层。

第三步：实践
1.让学生练习如何正确地切洋葱头；
2.学生将洋葱头切成薄片并放入清水中，观察洋葱片在水中
的表现。

第四步：实验
1.向学生提出问题：为什么切洋葱头会让人眼睛不舒服？为
了回答这个问题，我们将进行一个简单的实验；
2.将一碗清水准备好，并将学生分为两组，让一组在碗中切
洋葱头，并观察水中的变化，另一组只观察水中的变化；
3.观察实验者和观察者的表现，让学生思考为什么切洋葱头
会让人眼睛不舒服？
第五步：总结
1.对于洋葱头的外观特点和使用方法进行总结；
2.对实验结果进行总结，引导学生思考眼泪的形成与洋葱头
的关系。

四、教学评价
1.学生切洋葱头的操作是否正确；
2.学生对洋葱头的观察和实验表现是否积极；
3.学生对于洋葱头的外观特点和使用方法是否理解；
4.学生对于实验结果的解释是否正确。

五、教学延伸
1.给学生更多的切洋葱头的机会，让他们熟悉操作；
2.可以进行更多的实验，如在切洋葱头时戴眼镜是否有效等；
3.让学生带来他们家中的一些蔬菜，进行观察和实验。

2024年幼儿园大班优秀科学教案《可爱的洋葱头》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要围绕“植物的生长”这一主题展开，具体章节为《可爱的洋葱头》。

详细内容包括洋葱头的结构、生长过程、种植方法以及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解洋葱头的结构特点，掌握其生长过程。

2. 通过观察、实践，培养幼儿对植物生长的探究兴趣和动手操作能力。

3. 培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：洋葱头的生长过程及其种植方法。

2. 教学重点：洋葱头的结构特点及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：洋葱头实物、图片、生长过程图、种植工具等。

2. 学具：小铁锹、花盆、土壤、洋葱头种子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示洋葱头实物，让幼儿观察并描述其外观特征。

（2）邀请幼儿品尝洋葱头，引导他们说出洋葱头的味道。

2. 例题讲解（1）讲解洋葱头的结构特点，如鳞片、叶绿体等。

（2）介绍洋葱头的生长过程，包括播种、发芽、生长、成熟等阶段。

3. 随堂练习（1）让幼儿动手解剖洋葱头，观察其内部结构。

（2）分组讨论：如何种植洋葱头？4. 教学活动（1）带领幼儿进行种植洋葱头的实践活动。

（2）让幼儿记录洋葱头的生长过程，分享种植经验。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述洋葱头的结构和生长过程。

（2）引导幼儿思考如何关爱植物、保护环境。

六、板书设计1. 洋葱头的结构：鳞片、叶绿体等。

2. 洋葱头的生长过程：播种→发芽→生长→成熟。

3. 洋葱头的种植方法：土壤、水分、阳光等。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中种植的洋葱头生长过程。

答案：略。

2. 作业题目：与家长共同探讨如何保护植物和环境。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对洋葱头的结构和生长过程有了更深入的了解，动手操作能力得到了锻炼。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观蔬菜种植基地，了解更多植物的生长过程，培养他们的探究精神。

幼儿园大班优秀科学教案《可爱的洋葱头》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“认识洋葱头”。

通过观察、探索洋葱头的生长过程，让孩子们了解植物的生长特点，培养他们的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 了解洋葱头的生长过程，知道植物生长的基本条件。

2. 通过观察、探索，培养孩子们的观察能力和动手能力。

3. 增进对自然科学的热爱，激发探索植物生长的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：洋葱头生长过程的理解。

教学重点：观察洋葱头，了解植物生长的基本条件。

四、教具与学具准备教具：洋葱头、放大镜、生长记录表、图片等。

学具：小刀、盘子、纸巾、水、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗洋葱头，引导孩子们观察洋葱头的形状、颜色等特征，引发他们对洋葱头的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用图片和实物展示洋葱头的生长过程，让孩子们了解洋葱头从种子到成熟的过程。

（2）讲解植物生长的基本条件，如水分、阳光、土壤等。

3. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组，每组观察一颗洋葱头，记录洋葱头的外形、颜色等特点。

4. 动手操作（10分钟）（1）孩子们用小刀将洋葱头切开，观察洋葱头内部的结构。

（2）用画笔和画纸记录洋葱头的内部结构。

六、板书设计1. 洋葱头的生长过程（1）种子阶段（2）发芽阶段（3）生长阶段（4）成熟阶段2. 植物生长的基本条件（1）水分（2）阳光（3）土壤七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的生长过程。

2. 答案：根据观察，完成植物生长过程的记录表。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对洋葱头的观察和探索较为积极，但部分孩子在操作过程中对洋葱头的内部结构观察不够仔细，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：带领孩子们参观附近的农田或植物园，实地观察各种植物的生长过程，加深对植物生长的理解。

重点和难点解析1. 教学难点：洋葱头生长过程的理解。

2024年幼儿园大班科学活动精彩教案可爱的洋葱头一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“认识洋葱头”。

通过观察洋葱头的生长过程，让幼儿了解植物的生长特点，培养他们对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识洋葱头，了解其生长过程，知道植物生长的基本条件。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高他们的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们关爱生命的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解洋葱头的生长过程及其所需的条件。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述事物的能力，让他们动手操作，体验植物生长的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：洋葱头实物、图片、生长记录表、放大镜等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗洋葱头，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示洋葱头的生长过程，讲解植物生长的基本条件。

（2）教师邀请幼儿用放大镜观察洋葱头，引导他们描述洋葱头的外形、颜色等特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组观察洋葱头，记录其生长过程。

（2）幼儿用彩泥、画笔等学具制作洋葱头模型。

每组派一名代表分享观察和制作过程，其他幼儿补充。

六、板书设计1. 板书可爱的洋葱头2. 板书内容：（1）洋葱头生长过程：种子发芽、长叶、开花、结洋葱头。

（2）植物生长的基本条件：水分、阳光、空气、温度。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的生长过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、制作洋葱头，让幼儿了解植物的生长过程，培养他们的观察和动手能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察其他植物的生长过程。

大班科学《可爱的洋葱头》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材，涉及单元《植物的秘密》，具体内容为第三章《有趣的根茎植物》。

详细内容包括洋葱头的结构、生长过程、营养价值以及在我们日常生活中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并描述洋葱头的结构特点，了解其生长过程和营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达的能力，提高幼儿对科学探究的兴趣。

3. 情感目标：引导幼儿关注生活中的植物，培养他们珍惜食物、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：洋葱头的生长过程以及其营养价值。

教学重点：洋葱头的结构特点及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：洋葱头实物、显微镜、投影仪、洋葱头生长过程图片、营养价值表格。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗洋葱头，邀请幼儿观察并描述它的外观特点。

引导幼儿思考：你们知道这个是什么吗？它长得像什么？2. 新知识学习（10分钟）（1）教师通过投影仪展示洋葱头的切面，引导幼儿观察其结构特点。

（2）讲解洋葱头的生长过程，让幼儿了解植物的生长变化。

（3）介绍洋葱头的营养价值，教育幼儿珍惜食物。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：洋葱头为什么辣？引导幼儿通过观察显微镜下的洋葱细胞，找出答案。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一个关于洋葱头的小实验，观察并记录实验结果。

六、板书设计1. 洋葱头的结构特点2. 洋葱头的生长过程3. 洋葱头的营养价值七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，画一幅植物生长过程图。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验和讨论，让幼儿了解了洋葱头的结构、生长过程和营养价值。

课后，教师应关注幼儿对植物的兴趣，鼓励他们在生活中观察、探索，将所学知识应用到实际生活中。

拓展延伸方面，可以引导幼儿了解其他根茎植物的特点和用途，提高幼儿的科学素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园大班优秀科学教案《可爱的洋葱头》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《认识蔬菜》，详细内容为介绍洋葱头的生长过程、结构特点及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解洋葱头的生长过程，认识到植物生长的奇妙之处。

2. 培养幼儿观察、描述、表达洋葱头结构特点的能力。

3. 增进幼儿对蔬菜的喜爱，培养他们健康饮食习惯。

三、教学难点与重点教学难点：洋葱头结构的描述和生长过程的理解。

教学重点：让幼儿通过观察、实践，认识洋葱头，培养他们的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：洋葱头实物、生长过程图、结构图、蔬菜卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个洋葱头，让幼儿观察并猜测它的名称，引导幼儿关注洋葱头的独特之处。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示洋葱头生长过程的图片，引导幼儿了解洋葱头的生长过程。

（2）通过观察洋葱头实物，让幼儿描述其结构特点。

（3）教师发放蔬菜卡片，让幼儿找出洋葱头并贴在画纸上。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示洋葱头的结构图，引导幼儿观察并描述各部分名称。

（2）通过实物展示，让幼儿了解洋葱头的食用部位。

（3）讲解洋葱头的营养价值，引导幼儿关注健康饮食。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察洋葱头，描述其外观和结构特点。

（2）让幼儿在画纸上用彩笔画出洋葱头，并用剪刀剪下。

（3）将剪下的洋葱头贴在黑板上，进行展示。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固对洋葱头的认识。

同时，引导幼儿关注其他蔬菜的特点和营养价值。

六、板书设计1. 板书《可爱的洋葱头》2. 板书内容：（1）洋葱头的生长过程（2）洋葱头的结构特点（3）洋葱头的营养价值七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的洋葱头。

（2）描述一下洋葱头的生长过程。

2. 答案：（1）略。

（2）洋葱头生长过程：种子发芽→长出叶片→洋葱头逐渐长大→成熟。

幼儿园大班科学活动教案可爱的洋葱头一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“认识洋葱头”。

通过观察、解剖洋葱头，让幼儿了解洋葱头的生长过程和结构特点，培养幼儿对植物生长的兴趣。

二、教学目标1. 了解洋葱头的生长过程，知道洋葱头的结构特点。

2. 培养幼儿动手操作、观察、表达的能力。

3. 培养幼儿关爱植物、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：洋葱头的结构特点及其生长过程。

难点：如何引导幼儿观察、表达洋葱头的生长过程和结构特点。

四、教具与学具准备教具：洋葱头、解剖刀、显微镜、洋葱头生长过程图片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗洋葱头，邀请幼儿观察、触摸，引导幼儿说出洋葱头的外形特征。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍洋葱头的生长过程，展示洋葱头生长过程图片。

（2）教师解剖洋葱头，让幼儿观察洋葱头的内部结构，并引导幼儿说出洋葱头的各个部分。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一个洋葱头为例，讲解洋葱头的结构，如鳞片、叶鞘、茎等。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出洋葱头的结构。

（2）教师邀请幼儿上台展示作品，并分享观察洋葱头的心得。

六、板书设计1. 板书可爱的洋葱头2. 板书内容：（1）洋葱头的生长过程（2）洋葱头的结构特点七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，画出它的生长过程和结构。

2. 答案：根据观察到的植物，画出其生长过程和结构。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、解剖洋葱头，让幼儿了解了洋葱头的生长过程和结构特点。

在今后的教学中，可以增加更多植物的生长过程和结构内容，让幼儿更加全面地认识植物，培养他们关爱植物、热爱大自然的情感。

同时，也可以引导幼儿观察生活中的其他植物，将所学知识运用到实际中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 教学过程中的互动与参与4. 作业设计的生活化与实际应用5. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于洋葱头的生长过程和结构特点的教学，难点在于如何引导幼儿观察、表达洋葱头的生长过程和结构特点。

幼儿园科学《可爱的洋葱头》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物的生长变化》，详细内容为“可爱的洋葱头”。

通过观察洋葱头的生长过程，让幼儿了解植物的生长规律，认识常见的蔬菜。

二、教学目标1. 让幼儿了解洋葱头的生长过程，知道植物生长的基本规律。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱植物，珍惜食物的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解植物生长的基本规律。

重点：观察洋葱头的生长过程，培养幼儿的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：洋葱头、放大镜、投影仪、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一颗洋葱头，引导幼儿观察洋葱头的形状、颜色、气味等特征。

（2）邀请幼儿分享观察到的洋葱头特点，激发幼儿对洋葱头的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示洋葱头从播种到收获的生长过程。

（2）讲解洋葱头生长的基本规律，让幼儿了解植物生长的过程。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的洋葱头。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的感受。

（2）引导幼儿用语言表达洋葱头的生长过程，锻炼幼儿的表达能力。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《可爱的洋葱头》2. 板书内容：（1）洋葱头的生长过程（2）植物生长的基本规律（3）关爱植物，珍惜食物七、作业设计1. 作业题目：画出洋葱头的生长过程。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，画出洋葱头的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本次教学活动的成功与不足，为下次教学活动提供借鉴。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，了解其他植物的生长过程。

（2）开展“我心中的洋葱头”主题绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力。

（3）家长参与，与幼儿共同观察植物的生长，增进亲子关系。

幼儿园大班优秀科学教案《可爱的洋葱头》一、教学目标1.了解洋葱的基本特征和生长过程。

2.培养幼儿观察、探究和动手能力。

3.激发幼儿对科学的兴趣，培养好奇心和求知欲。

二、教学重难点1.教学重点：了解洋葱的基本特征和生长过程。

2.教学难点：观察洋葱的生长过程，培养幼儿的观察和动手能力。

三、教学准备1.教具：洋葱、土壤、花盆、喷壶、放大镜、记录表等。

2.环境布置：在教室里设置观察区、实验区、讨论区等。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过洋葱吗？知道洋葱是什么样的吗？2.认识洋葱师：今天，老师带来了一种蔬菜，它的名字叫洋葱。

你们看看，洋葱是什么样的？幼儿观察洋葱的外观，描述洋葱的颜色、形状等特征。

3.探究洋葱的生长过程师：洋葱是从哪里来的呢？它是怎样生长的呢？让我们一起来看一看吧！教师播放洋葱生长过程的视频，让幼儿了解洋葱的生长过程。

4.动手实验师：现在，我们来动手种一颗洋葱，看看它是怎样生长的。

幼儿分组进行洋葱种植实验，观察洋葱的生长过程，记录生长情况。

5.观察洋葱师：在实验过程中，我们要仔细观察洋葱的变化，看看它有没有长高、长叶子等。

幼儿用放大镜观察洋葱，记录观察结果。

6.讨论洋葱的用途师：洋葱在我们的生活中有什么作用呢？你们知道吗？幼儿分享自己对洋葱用途的了解，讨论洋葱的营养价值。

8.拓展活动师：我们来玩一个关于洋葱的游戏，名字叫“洋葱接力”。

幼儿分组进行游戏，将洋葱从起点传递到终点，比赛哪个组速度快。

五、教学反思重难点补充：1.教学重点：师：小朋友们，今天我们要重点学习洋葱的基本特征和生长过程，大家要仔细观察哦。

那我们先来摸一摸、闻一闻这个洋葱，谁能告诉我你感受到了什么？幼儿A：老师，洋葱有点滑滑的，还有点辣味。

幼儿B：老师，洋葱是圆圆的，有点硬。

2.教学难点：师：了解了洋葱的特征后，我们再来探究一下洋葱是如何生长的。

这个过程可能会有点复杂，但不要担心，我们一起慢慢来。

洋葱是从一个小小的种子开始，经过发芽、生根、长叶、开花，结出洋葱头的。

大班科学《可爱的洋葱头》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕“可爱的洋葱头”展开。

主要学习洋葱头的生长过程、结构特点及其种植方法。

二、教学目标1. 了解洋葱头的生长过程，认识洋葱头的结构特点。

2. 学会种植洋葱头，培养观察、动手操作能力。

3. 增进对植物生长的热爱，培养保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：洋葱头的生长过程、结构特点及种植方法。

难点：洋葱头的种植方法及生长过程中的注意事项。

四、教具与学具准备教具：洋葱头实物、图片、种植工具。

学具：小铁锹、花盆、洋葱头。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示洋葱头实物，引导学生观察并说出其外观特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解洋葱头的生长过程，通过图片展示各个生长阶段。

（2）讲解洋葱头的结构特点，分析其各个部分的功能。

3. 随堂练习（5分钟）分发洋葱头，让学生观察并描述其外观、结构特点。

4. 种植洋葱头（15分钟）（1）讲解种植方法，示范操作。

（2）学生动手种植，教师巡回指导。

六、板书设计1. 洋葱头的生长过程2. 洋葱头的结构特点3. 洋葱头的种植方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录洋葱头的生长过程，为期一个月。

答案：学生需在观察过程中记录洋葱头的生长情况，如高度、叶片数量等，并绘制成表格。

2. 作业题目：思考如何更好地照顾洋葱头，使其茁壮成长。

答案：学生需结合课堂所学，提出合理的照顾洋葱头的方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生了解了洋葱头的生长过程和结构特点，培养了学生的观察、动手能力。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他植物的生长过程，学会关爱植物，保护环境。

组织学生开展植物生长观察日记活动，鼓励学生持续关注植物的生长变化。

重点和难点解析1. 洋葱头的种植方法及注意事项2. 学生观察与记录洋葱头生长过程的方法3. 课后拓展延伸活动的实施一、洋葱头的种植方法及注意事项（1）种植时间：选择春季或秋季，避免夏季高温和冬季低温。

幼儿园大班优秀科学教案《可爱的洋葱头》教案名称：可爱的洋葱头适用年龄：幼儿园大班教案主题：植物生长及洋葱头的培养教案目标：1. 通过学习洋葱头的培养过程，培养幼儿对于植物生长的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教案内容：1. 介绍洋葱头的特点和种植方法。

2. 展示洋葱头的生长过程，并让幼儿观察、记录和分析。

3. 分小组进行洋葱头的培养实践活动，并让幼儿参与其中。

4. 引导幼儿总结和归纳洋葱头的培养过程。

教案步骤：1. 导入活动（10分钟）老师向幼儿们介绍洋葱头的特点和种植方法，激发幼儿对植物生长的兴趣和好奇心。

2. 生长观察（15分钟）老师带领幼儿们观察已经培养的洋葱头，并让他们记录下洋葱头的生长过程。

幼儿们可以用绘画或拍照记录，也可以亲自触摸和感受洋葱头的变化。

3. 实践活动（30分钟）将幼儿分为若干个小组，每个小组提供一根洋葱头和一些土壤。

让幼儿们亲自培养自己的洋葱头，了解植物的生长需要土壤、阳光和水分等条件。

4. 总结归纳（15分钟）让每个小组展示他们培养的洋葱头，并向全班汇报洋葱头的培养过程和观察结果。

引导幼儿总结和归纳洋葱头的生长规律和培养方法。

5. 结束活动（5分钟）回顾整个活动过程，带领幼儿们对植物生长的认识和理解进行总结，鼓励他们保持对植物和大自然的关注和热爱。

教具准备：1. 洋葱头2. 土壤3. 美工纸、颜笔、相机等记录工具4. 小组展示材料教学评价：1. 对幼儿培养洋葱头和观察记录的参与程度进行评价。

2. 对幼儿对于洋葱头生长规律和培养方法的理解程度进行评价。

3. 对幼儿在小组合作中的表现和素质培养进行评价。

教学延伸：1. 可以在室内或室外的其他环境中培养不同的植物，继续观察和记录植物的生长过程。

2. 可以引导幼儿绘制植物生长的简单生命周期图，了解植物从种子到成熟的过程。

教案小结：通过本节课的学习，幼儿们能够了解植物生长的基本过程，培养了他们对植物生长的兴趣和好奇心，并且培养了他们的观察能力和动手能力，提高了幼儿的合作意识和团队精神。

大班科学可爱的洋葱头教案（优秀5篇）大班科学可爱的洋葱头教案篇一【活动设计】大班的幼儿开始在意别人对自己的评价，当觉得他人在排斥或批评他时，会感到自卑，就容易发脾气，产生不良的情绪。

本次活动希望幼儿在理解故事的同时，能引导幼儿在同伴交往中采用适当的方式，排解不快乐的情绪，同时建立自信心，对自己形成客观的评价。

【活动目标】1、理解故事内容，能运用相应的动作、语言、表情来表现故事内的不同角色的人物特点。

2、知道每个人都有自己的长处，通过讲述来感受洋葱头前后变化的'过程与心理体验。

3、能形成客观的自我评价，正确地发现自己的长处与不足。

【活动准备】洋葱实物，洋葱、蔬菜、老鼠图片。

【活动过程】一、观察洋葱，说说自己的感受。

1、你们好，我是洋葱头。

你们要怎么说？你们喜欢它吗？为什么？2、洋葱头今天呀心情很不好，它很生气很生气。

它为什么这么生气呀？谁来猜猜看？3、你们猜的到底对不对呢，我们一起来听一听《洋葱头的故事》二、分段讲述故事，了解洋葱头的转变过程。

1、厨房里住着好多的蔬菜……都不敢和他们在一起玩。

（猜猜蔬菜们会怎么跟他说？引导幼儿用蔬菜的口气来对洋葱头说话，并可以加上一定的动作）2、有一天晚上，厨房里来了一只大老鼠……心里想：可千万别来吃我呀！3、刚刚老鼠是怎么说的呀？谁来学一学？我们一起来学学看。

4、洋葱头怎么说的？谁来学一学5、等老鼠走后……气死我啦！（洋葱头为什么这么生气呀？你们在什么情况下会生气呀？请你们做一个生气的表情让我看一下。

）6、洋葱头它想呀……我得想办法来对付它！（如果你是洋葱头，你会想什么好办法来对付坏老鼠？）7、我们来听听洋葱头想了个什么好办法：到了晚上……辣死我了！”8、咦？这是怎么回事呀？9、原来洋葱头把自己打扮成了一只大蛋糕……味道不好闻了。

10、听了这个故事，你们喜欢洋葱头吗？为什么？（引导幼儿说出洋葱头前后的变化，能用良好的方法排解自己的不良情绪）三、自我欣赏：我的本领大。

2024年幼儿园大班科学活动教案可爱的洋葱头一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物的生长变化》，详细内容为“认识洋葱头”。

通过观察洋葱头的形态、结构，了解其生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识洋葱头，了解其生长过程，知道其营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对植物生长的热爱，激发对大自然的好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解洋葱头的生长过程。

教学重点：培养幼儿观察、描述事物的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：洋葱头、放大镜、生长过程图解。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示洋葱头，引导幼儿观察其外观特征。

（2）邀请幼儿用放大镜观察洋葱头的细节部分，如鳞片、颜色等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图解，讲解洋葱头的生长过程，让幼儿了解植物的生长变化。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上描绘洋葱头，培养观察能力。

（2）引导幼儿用剪刀剪下描绘的洋葱头，用胶水粘贴在另一张纸上，锻炼动手操作能力。

（2）引导幼儿思考：生活中还有哪些植物的生长过程是我们熟悉的？六、板书设计1. 洋葱头的生长过程图解2. 洋葱头的外观特征3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你熟悉的植物的生长过程。

2. 答案：幼儿需画出植物的生长过程，如种子发芽、长叶、开花、结果等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、描述、动手操作等方面的能力，以便针对性地进行教学调整。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察植物的生长，与家人分享所学知识，培养幼儿热爱生活、关爱自然的情感。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解洋葱头的生长过程。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述事物的能力。

3. 实践情景引入：观察洋葱头，邀请幼儿用放大镜观察细节。

2024年幼儿园大班优秀科学教案《可爱的洋葱头》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育课程，选取教材《可爱的洋葱头》进行教学。

教学内容主要包括教材的第四章第二节《认识植物的生长》，详细内容为洋葱头的生长过程、结构特点及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解洋葱头的生长过程，认识其结构特点。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力，提高他们对科学探究的兴趣。

3. 培养幼儿关爱自然，珍惜食物的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：洋葱头的生长过程、结构特点及其在生活中的应用。

难点：洋葱头的生长过程及其与植物生长的关联。

四、教具与学具准备1. 教具：洋葱头实物、洋葱头生长过程的图片、洋葱头切面模型。

2. 学具：放大镜、小刀、盘子、湿纸巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示洋葱头实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个是什么吗？它长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍洋葱头的生长过程，展示洋葱头生长过程的图片。

（2）讲解洋葱头的结构特点，展示洋葱头切面模型。

3. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿用放大镜观察洋葱头的表面。

（2）分组讨论洋葱头的结构特点。

4. 互动环节（10分钟）（1）请幼儿动手剥洋葱头，观察洋葱头内部的层次。

（2）分享观察到的洋葱头内部结构。

（2）讲解洋葱头在生活中的应用，引导幼儿珍惜食物。

六、板书设计1. 洋葱头的生长过程（1）播种（2）发芽（3）生长（4）成熟2. 洋葱头的结构特点（1）外皮（2）肉质鳞片（3）鳞片间隙七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，了解它们的生长过程，与爸爸妈妈分享。

答案：略。

2. 作业题目：用画笔描绘洋葱头的生长过程。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 建议家长在日常生活中引导幼儿观察植物的生长，培养幼儿的观察能力。

3. 课后可组织幼儿进行植物观察活动，进一步巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

2024年幼儿园大班优秀科学教案《可爱的洋葱头》一、教学内容本教案选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章第二节，详细内容围绕“可爱的洋葱头”展开。

主要包括洋葱头的结构、生长过程、营养价值以及如何种植洋葱头等方面的知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解洋葱头的结构、生长过程及营养价值，提高他们对植物生长的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿热爱生活、珍惜食物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：洋葱头的生长过程及营养价值。

2. 教学重点：洋葱头的结构及其种植方法。

四、教具与学具准备1. 教具：洋葱头实物、洋葱头生长过程的图片、种植洋葱头的工具及材料。

2. 学具：小刀、放大镜、记录本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗洋葱头，引导幼儿观察其外观，并邀请幼儿分享他们对洋葱头的了解。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师带领幼儿了解洋葱头的结构，通过实物演示、图片展示等形式进行讲解。

（2）讲解洋葱头的生长过程，让幼儿了解从种子发芽到成熟洋葱头的各个阶段。

（3）介绍洋葱头的营养价值，引导幼儿珍惜食物，养成健康的饮食习惯。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放洋葱头实物，让幼儿用小刀切开观察其内部结构，并用放大镜观察洋葱头上的种子。

4. 种植洋葱头（20分钟）教师分组指导幼儿种植洋葱头，并记录种植过程。

六、板书设计1. 洋葱头的结构2. 洋葱头的生长过程3. 洋葱头的营养价值4. 种植洋葱头的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录洋葱头生长过程。

答案：见附件。

2. 作业要求：每天观察洋葱头的生长情况，并用画笔记录下来。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外种植活动，观察更多植物的生长过程，激发他们对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 板书设计的条理性和直观性7. 作业设计的实践性和指导性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。

幼儿园大班优秀科学教案《可爱的洋葱头》【教案名称】《可爱的洋葱头》【教学目标】1. 认识洋葱的外形特征和生长环境。

2. 了解洋葱的种植过程和价值。

3. 培养幼儿对植物的观察和探究能力。

【教学准备】洋葱模型、挖掘用具、肥料、水果刀、图书《可爱的洋葱头》。

【教学过程】【导入】1. 导入：向幼儿展示洋葱模型，询问幼儿是否认识，有谁见过洋葱？请描述它的特点和使用方法。

【探究】2. 读绘本：与幼儿一起阅读《可爱的洋葱头》，了解洋葱的来源和作用。

3. 讨论：引导幼儿讨论洋葱头是如何生长的，生长的条件有哪些，可以用来做什么。

以此激发幼儿的观察和思考能力。

【实践】4. 分组观察：将洋葱头和挖掘用具分发给小组，引导幼儿观察洋葱头的外形特征，并讨论洋葱头的感官特点。

5. 种植洋葱：在花盆里放入一些肥料，然后将洋葱头埋入土中，浇水保持湿润。

告诉幼儿要经常给洋葱浇水，保证充足的光照。

6. 播种观察：每天观察洋葱的生长情况，记录变化并进行讨论。

帮助幼儿体验植物的生命力和成长过程。

【总结】7. 小结：回顾整个活动，总结洋葱头的种植过程和观察到的变化。

并询问幼儿对洋葱头的认识有什么变化。

8. 家庭延伸：鼓励幼儿在家中观察植物的生长，记录并分享观察结果。

【教学反思】通过设计《可爱的洋葱头》的教学活动，幼儿在观察洋葱生长的过程中充分发展了他们的观察和思考能力。

同时，通过和幼儿一起合作观察、记录和讨论，培养了幼儿的合作意识和交流能力。

此外，通过延伸活动，让幼儿在家中继续观察植物的生长，加深了他们对植物的理解和兴趣。