关于《做最好的老师》读书心得体会

做最好的老师读后感作为一名教师，我一直以做最好的老师为目标。

在读完《最好的老师》这本书后，我深深被书中的故事所感动，也对自己的教育工作有了更深刻的思考和反思。

书中讲述了一位叫做杰米的老师，他用自己的爱和耐心，改变了一群学生的命运。

杰米在教育上有着自己独特的理念和方法，他不仅仅是传授知识，更是在教育学生如何成为更好的人。

他用心倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，给予他们关爱和支持。

他不计较学生的成绩，而是注重他们的成长和发展。

通过他的努力，学生们逐渐找到了自己的方向，实现了自己的梦想。

这本书让我深刻地认识到，做最好的老师并不仅仅是教授知识，更重要的是要关心学生，理解他们，引导他们，激发他们的潜能。

作为一名教师，我们应该注重学生的个性和特长，给予他们充分的关爱和支持，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

只有这样，才能真正成为学生心目中的最好的老师。

在以往的教学中，我也曾经犯过不少错误，比如过分注重学生的成绩，忽视了他们的情感和心理需求；或者是对学生的个性和特长缺乏理解和尊重。

通过阅读这本书，我意识到了自己的不足，也对自己的教育理念和方法进行了深刻的反思和调整。

我决心要更加关心学生，倾听他们的声音，了解他们的需求，帮助他们解决困惑，引导他们走向成功。

除了关注学生的个性和特长，我还要注重培养学生的品格和素养。

作为老师，我应该成为学生的榜样，引导他们树立正确的人生观和价值观。

我要教育他们要有爱心、责任感、团队合作精神，培养他们的创新意识和实践能力。

只有这样，学生才能真正成为社会的栋梁之才。

在今后的教育工作中，我会继续努力，做最好的老师。

我将以杰米老师为榜样，用自己的爱和耐心，去关心学生，引导他们，激发他们的潜能。

我相信，只要我用心对待每一个学生，他们也会在我的关爱和引导下茁壮成长，实现自己的梦想。

这就是做最好的老师的意义所在。

做最好的老师读书摘抄做最好的老师读书心得体会做最好的老师读书心得体会篇1寒假读完了《做最好的老师》，我深深得陷入了沉思，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是爱的教育。

在《做最好的老师》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。

在阅读中，时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。

摘录一些精彩的片段以自勉。

所谓最好的老师,不是与我敬仰的于漪，钱梦龙，魏书生等老师相比他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比;但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比我今天备课是不是比昨天更认真我今天上课是不是比昨天更精彩我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳我今天处理突发事是不是比昨天更机智今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣一个教师是否最好,第一应该看学生的评价。

教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。

培养学生开放的思想一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。

在爱的教育里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。

它所写的只是一些平凡的日常教学生活。

正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。

这本书里充满了爱。

充满了让人羡慕的爱。

一个教师应该做到：(一)多关心我们的学生，有爱的教育，才有美好的回忆。

(二)坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力。

(三)学习型组织的体会：1、系统思考2、自我增进3、改善心智模式4、团队学习。

(四)知识经济的时代，教师要上进好学、多求取新经验，落实教学工作。

(五)教师专业成长师德修养，教师专业自主工作理念的实践，必須落实在教育工作上，表现在各科教学工作上、表现在日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。

我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。

你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观现在我们学校正提倡幸福教育，让学生在学校处处都能感觉到幸福。

教师个人参考计划总结读李镇西的《做最好的老师》心得体会做为一名老师, 仅有童心与爱心是远远不够的, 重要的是要做一名有思想的老师。

有思想代表了一个人有灵魂, 有思想代表一个人有个性。

书中如此说到：只有个性才能造就个性, 只有思想才能点燃思想。

让没有思想的老师去培养富有制造性素养的一代新人, 无异于缘木求鱼。

细心想来这是显而易见的道理, 回想从教几十年的本人, 不正是缺乏思想吗？工作之余从未主动考虑一天或几天来的工作, 考虑我的课堂, 考虑我的学生。

在接受各级培训, 听取专家讲座时, 也只是适应性的接受, 非常少主动去考虑。

“做有思想的老师”, 除了有思想, 还必需要有一定的底气, 假如没有扎实的根本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的认识, 那也只是一种空想。

李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。

书中李老师将本人阅读过的书籍、杂志分类罗列出来, 有古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类, 样样俱全。

惊奇李老师哪来的那么多时间去读书, 事实上他早已养成“手不释卷”的适应。

回想本人, 真是惭愧, 每次总是以没时间为借口, 放弃为本人充电。

我想本人应该以李老师为典范, 博览群书, 开阔视野, 提高素养, 将阅读作为本人的生存方式之一。

我们应该多试着从小孩的角度考虑咨询题, 用“学生的目光”对待, 用“学生的情感”体验, 像李老师那样, 用真心、爱心、诚心、耐心, 换来小孩们纯确实笑容, 赢得小孩们的尊敬和爱戴。

怎么样才算是“最好的老师”呢？认认真真备好每一节课、踏踏实实上好每一堂课、仔细心细修改每一本作业……做好了这些, 就到达了“最好”的标准吗？事实上, 认真备好课、踏实上好课、细心修改作业, 这些都是每位老师必须做的, 也是应该做的。

“做最好的老师”首先是要做一个受小孩衷心爱戴的老师。

怎么样才能让小孩喜爱我们呢？李老师如此说到：“一个受小孩衷心爱戴的老师, 一定是一位最富有人情味的人。

做最好的老师读书心得体会14篇做最好的老师读书心得体会篇1《做最好的教师》里有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。

爱是教育的基础，也是教书育人的动力。

李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。

你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。

‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。

”读到这里不禁问自己，在16年的`工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢？教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了后进生，他们更需要关心，需要我们的爱，他们需要温暖，需要阳光。

真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃“严格要求和严肃的纪律”，而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的习惯和性格。

这种带有养成良好文明习惯的“养成教育”并然带有“强制性”，离开了严格要求，便谈不上真正的爱。

做最好的老师读书心得体会篇2本学期趁着工作之余认真拜读了魏书生老师主编的《如何做最好的教师》一书，面对书中荟萃的那一个个影响教师一生的中外教育家经典感言，聆听他们从多角度阐述的各自精辟的教育观点。

感叹当一个教师的不容易，感悟修炼教师之贤的道路漫漫其修远兮。

慢慢品读的过程中，给我印象最深的却是这位以前不甚了解的魏老师的感言——教师要用心去“懒”。

虽说勤能补拙，但这世界上谁不想“懒”，从某种角度上说，正是“懒”促进了我们社会的不断进步。

古今中外多多少少伟大的发明都和我们需要“偷懒”有关。

而我们老师又是那么的`勤快，不管是“春蚕”也好、“蜡烛”也好，都有呕心沥血、死而后已，不勤快不是好老师的意思。

《做最好的老师》读书心得体会1有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。

是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。

他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。

他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。

通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。

所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。

作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。

自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。

《做最好的老师》读书心得体会2利用平时空暇的时间，我不间断地拜读了着名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。

读完后，感触很多。

真实的感受是要从今天起，我要努力做最好的自己，做最好的老师！书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。

教师读书心得体会(15篇)教师读书心得体会1这个暑假，读到了李镇西老师的《做最好的班主任》这本书，惑受颇涂、受益匪浅。

书中写的很实在，里面讲述的一个个案例更是折射出李镇西老师在班主任工作中的无穷智慧。

正如书本开头的序：永远的班主任中所写：“教育不能没有爱，但爱不等于教育。

”教育需要爱，教育还需要智慧。

读了这本书我在思考我常常为他的一些别出心裁的教育设计，教育艺术所打动，例如他向学生索要教师节的“礼物”，例如他创意编写的“班级史册......”序作者的这些思考带动了我确实李镇西老师的教育智慧为何这么多，源于哪里，读完书本，我有体会，也得出了答案：这一切都有源于李老师对学生对教育事业的热爱。

他以融入学生当中为快乐，以从事教育劳动为幸福，当他攸着自己感到快乐的事，就会以饱满的热情投入其中，他的内在积极性便被充分的调动起。

他的心里理潜能便被激发出来。

它的教育才能便很好的发挥出来。

而当他的工作取得成就以后，当他得到学生们的爱戴以后，他享受着学生们给予的关爱。

体验着教育劳动的幸福，并从中受到莫大的鼓舞，而这些又激动着的他更进一步的发挥他的智慧，如此往复，形成一个良性循环。

对照李镇西老师我想了想自己当班主任的时间很短，但感受依旧颇涂，这两个月的时间极其的充实，看着孩子们为跑操比赛而不断练习，听着他们一声声嘹亮的口号，我很开心开着他们为了装扮教室而比量着各种尺寸，开动各自的智慧来想格局分布，我更开心，看着他们为了班级文化建设的评比而调动所有可以调动的人脉，不断的拉票，看着票的数据从倒一一路追升到第二，我开心更多的是差异，我爱这些孩子们，不讨论名次结果，我更享受的是看到他们为一件事全班凝聚，奋力拼搏的过程。

确实，我从中得到了乐趣，也取得了继续为他们努力下去的决心。

确实“热爱是最好的老师”这句话我深深体会到了。

现在推崇素质教育，何谓素质教育，首先应该是充满人情人道人性的教育，一个受孩子衷心爱戴的教师，首先一定是一位富有人情味的人。

小学教师教育专著读书的心得体会（精选6篇）小学教师教育专著读书的心得体会（精选6篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学教师教育专著读书的心得体会（精选6篇），希望对大家有所帮助。

小学教师教育专著读书的心得体会1走进李镇西《做最好的教师》，就走进了他的课堂，走进了他的心灵世界，走进了他的教育生活。

掩卷沉思，感受师生之间最真挚的感情，感受教育最纯真的浪漫，感受一位教育家朴实的教育情怀。

《做最好的老师》向我们讲述了他和孩子们之间所发生的感人故事：受罚站的任安妮、课堂上搞怪的曹辛、让李老师不惜打人的王红川、不断战胜自己的杨嵩……每一个故事背后，都包含着教育思想的批判、积淀、升华。

莫言因为擅长写故事而获得了诺贝尔文学奖，李老师因擅长写故事而成为一位教育家。

李老师说：“一个班主任一定要让班级有故事，这故事中有学生的成长，也有教师的智慧。

每一天平凡的小事，都可能成为教育的契机，也能够成为教育的奇迹。

”的确，他把故事演绎到极致，讲得有声有色，创造了教育的奇迹。

一个个故事，都是镇西毕生智慧的结晶；一次次捧读，都是自我心灵的净化提升。

我从书中感受到：在实践中成长的老师将要经历那样多的磨砺，学生对教师的爱戴是多少点滴的累积，教师对学生的付出又是多少岁月里的呕心沥血。

翻开书的第一章，我就被这样一段话吸引：“一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。

素质教育，首先是充满人情、人道、人性的教育。

一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。

只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。

离开了情感，一切教育都无从谈起。

”我反复默读着这段话，字里行间都流露着对孩子的关怀。

我突然想到了苏霍姆林斯基说的：学习这并不是把知识从教师的头脑转移到学生的头脑里，而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系。

读《做最好的老师》心得体会1000字(合集9篇)读《做最好的老师》心得体会(篇1)非常荣幸在11月10日至11日参加了“任小艾：老师素质和班主任工作艺术”报告会，聆听名师教导，受益匪浅。

两天的学习，收获最多的就是爱。

爱自己，爱孩子，爱教育，做最好的老师。

爱自己，就是每天拥有安康的体魄、乐观积极的精神和轻松愉悦的心情。

我们时常调侃自己是身兼语文老师、妈妈、保姆、会计、警察、搬运工、清洁工等等要职的班主任，试想作为“奥特曼”的我们假如没有一个安康的身体，怎么解决工作中遇到的各种难题，怎么打败各种怪兽？著名教育家魏书生先生在担任教育局局长的时候，每天早上8点准时带着属下做播送体操，他每天都是最认真、动作最到位的。

他注重锻炼身体，所以能完成每天繁重的工作。

任小艾老师说在她当老师的时候，每天早上都是边唱歌边骑着自行车去学校，脸上洋溢着幸福的笑容。

她说那样能让她一整天都心情愉悦，见到孩子们的时候脸上的笑容还是收不拢，有时候兴致好的时候还会把路上唱的歌给学生唱一遍，好情绪的互相传染，使得班上总是充满欢声笑语。

孩子们虽小，但是早已会察言观色，我们早上进入教室假如满面春风，孩子们朗读的声音都是雀跃的，相反，假如是怒容满面，读书声音都在嗓子里颤抖。

还记得一年级的时候，有一次心血来潮种了长长的假睫毛，到学校后孩子们一眼就看出来了，她们围着我不停地拍马屁说“老师真好看”“老师眼睛好漂亮”，经不起夸奖的我，脸上立即绽开了花朵。

我的好心情，登时便让教室里热闹了起来，有大声朗读的，也有小声赞叹的，很快便开场了兴致勃勃的早读。

我们穿一件新衣服，换个新发型孩子们都会欢呼，假如我们每天给他们一个灿烂的笑脸，给他们传递一种好心情，相信孩子们一整天都是快乐的。

至少不会有孩子在家里满脸愁怨的问妈妈：“为什么每天都要上学啊？”你会发现孩子们也会喜欢来上学，哪怕是成绩最差的那个孩子他也会问妈妈：“为什么星期六，星期天不用上学啊？”我们永远不可能给别人我们没有的东西。

教师读书优秀心得体会与感悟(10篇)教师读书优秀心得体会与感悟（篇1）读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。

这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。

李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。

语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。

读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服!启示一：童心是师爱的源泉李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。

教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生一同哭泣，一同欢笑的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。

教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。

在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的尊严，学生越会对老师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。

启示二：没有爱，便没有教育李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。

爱是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的师爱理解中留下了精彩的生命瞬间。

在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是爱学生的。

读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗?我对学生的爱真的是无怨无悔吗?我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。

当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。

李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：爱，不单单是欣赏优秀的`学生，而是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生。

爱，不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱。

爱，不应是对学生的错误严加追究，而是博大的胸襟对学生的宽容。

爱，也不应是对学生的纵容，而是必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚。

做最好的老师读书心得体会范文（精选7篇）做最好的老师读书心得体会范文篇1当我读完《做最好的老师》时，让我感受到了李镇西老师的与众不同，里面容纳了他的教学事例，从他自己的身边的故事讲起，句句诚恳，实实在在，每一节都让我很感动。

最让我震撼的是李老师对教育工作的热爱，毫不保留的全部奉献给学生。

读了一本教育专著，名为《做最好的老师》，我不由地思考，老师和学生究竟就应持续一种怎样的关系才最有益于学生的成长我从事教学工作近十年了，究竟怎样做才能做一个最好的老师，学生最欢迎的老师。

今后我对学生的教育工作更多的是要能发现学生的优点，肯定学生，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺点和短处!正像我说过的那样，师生之间的情谊绝非一两个扣分所能相比的，只要你能相信你的学生是优秀的，你别说，他还真能做得更好!我努力地改变自己，努力给孩子们假造一个和谐，宽松的成长环境。

读完《最好的老师》我发此刻这本书中出现频率最高的字是“爱”，围绕“爱”来展开的，其中谈到的很多经验，很多的理论无非就是要求教师要有爱、感恩、期望、信仰、探索、合作。

而自由与自主的“爱”要放在首位，因为没有爱就是没有教育。

看到这让我想起来了我们今年九月份的培训，在培训当中张校长和其他老师也多次重点讲到要“爱”学生，并且这种爱要让学生感受到的是没有附加值的爱。

让他们在我们的关爱当中快乐的学习，成长，让他们享受到快乐。

透过读《做最好的老师》一书后才认识到：要做到一个有“爱心”的老师很难，教育上的爱是一种思想，一种情感，一中氛围。

合理运用，会把自己的爱很自然的贯穿在我们教育的每一个环节，感染。

做最好的老师读书心得体会范文篇2北有魏书生，南有李镇西。

闲暇之余，我拜读了李镇西老师的《做最好的老师》。

在阅读中时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。

一个好的教师应该是：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情。

《做最好的老师》读书心得体会15篇《做最好的老师》读书心得体会1《做最好的教师》这本书的第四讲，高老师讲了，我们教育学生，就要抓住学生的心理。

老师一定要了解学生的心理，值了解每一个学生的心理，还要走进每个学生的心里。

我们抓住了学生的心理，对不同的学生进行不同的教育，采用不同的方法。

高老师还讲到，“赢得家长，教育成功了一半”，我们在对学生的教育中离不开家庭教育，离不开家长的配合。

《做最好的教师》这本书的第三讲，高老师讲了怎样教学最有效。

通过读这一讲我知道了，老师要上好课，不仅有扎实的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野;还要具有丰富的学识修养，要多才多艺;要做到为了给学生一碗水，教师要准备一潭水。

要上好课，还要在工作、上课中营造积极的`学习生态，培养学生们健康的情感和人格，发展学生与人共处的技巧和能力。

有效的课堂是我们每一个老师要做到的，也是评价教师上课水平的重要途径。

学习了高老师的《做最好的教师》这本书的第二讲，高老师讲到了用爱来教育学生，我觉得用爱教育学生是我们教师的最高境界，平常我们也都这样说，也都这样做，但是我们做的远远的不够。

我们只有真正的去用爱去教育学生了，在教育的过程中始终坚持用爱心去教育，我相信一定会做好教育的。

在以后的工作中我们要坚持用爱教育学生，这样才能走进学生的心灵。

读了高金英老师的《做最好的教师》这本书的第一讲，我感触很深，教师怎样才能感受到快乐和幸福?高老师说的”要看得开、想得透、出得来、放得下，回归内心，种好自己的心田，做好自己的事情，做好眼前的事情，尽到眼前能尽的责任”这句话非常好，我想如果我们都能达到这种心境，那么一定会快乐、幸福。

高老师讲的要有一颗平常心，用阳光味道感染学生，要有一股静气，我想这也是我正缺少的。

我在以后的工作中一定会朝着高老师讲的去做，让自己快乐、幸福。

《做最好的老师》读书心得体会2 廖文静，作为一名英语教师，在同事的推荐下我有幸认真阅读了焦晓骏老师的《怎样成为一名优秀教师》的著作，感慨良多。

关于教师读书心得体会范文十篇读完某一作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不能光会读哦，写一篇读书心得吧。

怎样写读书心得才能防止写成“流水账”呢？以下是精心的教师读书10篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

走进XXX《做最好的教师》，就走进了他的课堂，走进了他的心灵世界，走进了他的教育生活。

掩卷沉思，感受师生之间最真挚的感情，感受教育最纯真的浪漫，感受一位教育家朴实的教育情怀。

《做最好的老师》向我们讲述了他和孩子们之间所发生的感人：受罚站的XXX、课堂上搞怪的XXX、让XXX不惜打人的XXX、不断战胜自己的XXX……每一个故事背后，都包含着教育思想的批判、积淀、升华。

XXX因为擅长写故事而获得了诺贝尔文学奖，XXX因擅长写故事而成为一位教育家。

XXX说：“一个班主任一定要让班级有故事，这故事中有学生的成长，也有教师的智慧。

每一天平凡的小事，都可能成为教育的契机，也能够成为教育的奇迹。

”确实，他把故事演绎到极致，讲得有声有色，创造了教育的奇迹。

一个个故事，都是镇西毕生智慧的结晶；一次次捧读，都是自我心灵的净化晋升。

我从书中感触感染到：在实践中成长的教师将要经历那样多的磨砺，学生对教师的爱戴是多少点滴的累积，教师对学生的付出又是多少岁月里的呕心沥血。

翻开书的第一章，我就被如许一段话吸引：“一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。

素质教育，第一是充溢人情、人道、人性的教育。

一个受孩子衷心爱戴的教师，一定是一位最富有人情味的人。

只有童心能够叫醒爱心，只有爱心能够滋养童心。

离开了情感，一切教育都无从谈起。

”我反复默读着这段话，字里行间都流露着对孩子的关心。

我忽然想到了XXX说的：——这并不是把知识从教师的头脑转移到学生的头脑里，而第一是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系。

“活生生的”这让我联想到了爱！爱是新鲜的、富有生气的，爱是永恒的教育理念，爱心是好教师的根本条件，有爱才会有责任，有爱才有教育。

当代名师李镇西《做最好的教师》课程目录和心得体会《做最好的教师》课程目录一、课程改革与教师成长1．教师要与课改同步发展2．教师的最高境界3．教师应有的追求4．做最好的自己二、最好的教师应该具备怎样的情怀1．童心2．爱心3．责任心4．专家5．思想家6．心理学家三、反思型教师的特点1．不停地实践2．不停地阅读3．不停地思考4．不停地写作四、每天的“五个一工程”1．上好一堂语文课2．找一位学生谈心或书面交流3．思考一个教育或社会问题4．读书不少于一万字5．写一篇教育日记五、教育的智慧从何而来1．从实践中来2．从困惑中来3．从学生中来4．从写作中来六、教育为什么需要写作1．写作的意义2．在写作中成长3．写作的四种类型【读后感1】《做最好的教师》读后感（胡玲玲)因为是教师，平时常常会想：究竟怎样的教师才是最好的教师？究竟如何才能做最好的教师？自己是不是能做一个最好的教师。

看了李镇西老师的《做最好的教师》这本书，所以就特别喜欢，便认真地读了起来。

拜读李镇西老师的书，深深地被他的人格魅力所折服。

我似乎探寻到了一名优秀教师的成功之路。

一、感受最深刻的两句话。

看的时候我画在了书上，写的时候我记在了本上，现在合起书，我已记在了心里，今后我还会将它用到我的工作和生活里。

《做最好的教师》书中给我印象最深刻的两句话就是：“你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观------因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责任的教师；甚至你哪怕只是一名‘个体户’，也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！”“做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。

《做最好的老师》读书心得体会《做最好的老师》读书心得体会1最近读了斯坦福大学的心理学家凯利·麦格尔格尔教授的书籍《自控力》的中文版，启发颇深。

刚开始看这本书的时候，觉得没什么特殊之处，最初感觉它与一些励志书和自我调整心态的书籍没什么两样，大致上都是通过一些实验研究作为例证，来得出一些关于人群心理发展规律的抽样结论。

但是，当看到本书内容三分之一的时候，我似乎了解了它为什么被称为最受欢迎的心理学教程。

它的实验论据与其说是提高本书说服力，不如说是一种心理学上的巧妙手法，其目的是为了提高读者对于本书的兴趣，书中例举的`很多实验其实都是理想实验，在心理学研究上的可靠性并不高，但是这些实验的设计都很有创意，趣味性强，容易抓住读者的心，使读者感兴趣，而非为了让他们信服。

很少有人敢胸有成竹的说："我拥有超强的自控力!"因为我们目前对自控力的理解以及方法都只是集中在行为层面，而事实上，自控力是一个浩大的工程，要解决自控力就必须要涉及到控制思想，控制情绪，控制神经系统，控制行为，控制身体，这几个要素缺一不可，缺少任何一个都不可能持久有效地增强自控力。

自控力说白了就是意志力，也是控制自己的注意力、情绪和欲望的能力。

现在大多数人不能成功地减肥或改掉一个坏毛病，其实就是自控力太差。

自控只是一时的行为，不能坚持，因此我们讲到意志力时，修饰它的是"顽强"、"坚强"、"强大"之类的词。

一个人要有所成就，必须有顽强的意志力才行。

尤其是有些弱点是致命的或严重影响自己发展的，必须修炼自己的自控力，改掉它，你才能拥有幸福的生活、健康的体魄和有成就的工作。

自控力存在于我们每个人的身边，也控制着我们的成功与失败。

人的一生犹如一张储存卡，50%是欲望，50%是理智。

欲望驱使人们去"干什么"，可理智又告诉人们不能"干什么"，于是欲望和理智构成了灵魂深处永恒的矛盾冲突。

读李镇西的《做最好的老师》心得体会( 8 篇)这学期,我认真阅读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书.读后,受益匪浅.文中的每一个教学故事都包含着李镇西独特的教育思想和机智,令我感动,折服.李镇西老师在序言中写道:"我们生活的世界像一片森林,其中有的人是乔木,有的人是灌木;有的人是参天的白杨,有的人是婆娑的杨柳.你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观".这句话是写给学生的,但对我触动也颇大,乡村教师虽然是一个平凡的职业,但只要全心全意投入,也一定会收获颇丰.从李老师的书里,我学到了很多,总结如下:首先,教师要有一颗童心.虽然随着岁月的流逝,我们不可避免地会在年龄上与学生拉开距离,但我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致,学会用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的兴趣去探寻,用儿童的情感去热爱!教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣,努力去培养一些儿童的兴趣爱好,与他们有了共同语言,就会拉近与他们的距离;教师的童心意味着具有儿童般的思维,站在儿童的角度去理解他们,多一些鼓励,少一些批评;教师的童心意味着有儿童般的纯真,作为社会人,教师也许会有几副面孔,但面对学生,教育者只能有唯一的面孔:诚实!其次,教师要有一颗爱心.一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者.素质教育,首先是充满感情的教育.一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人.只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心.离开了情感,一切教育都无从谈起.爱学生,就必须善于走进学生的情感世界.要走进学生的情感世界,首先就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐.教师对学生的爱,不仅仅是对自己所直接教的学生的爱,还包括所有--外班的、其他年级的,甚至是外校的学生的爱.关心他们的精神世界,学会用他们的思想感情投入生活,和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思,呵护他们单纯却机灵的心,用真心去鼓励每一位孩子的进步,哪怕只是一点点前进.只有这样的爱才能走进学生的心灵,才能肩负起一位教师教书育人的责任!最后,做为一名教师,仅有童心与爱心是远远不够的,重要的是要做一名有思想的教师.有思想代表了一个人有灵魂,有思想代表一个人有个性.书中这样说到:只有个性才能造就个性, 只有思想才能点燃思想.让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人,无异于缘木求鱼.工作之余,我们应该主动思考一天或几天来的工作,思考我们的课堂,思考我们的学生,以李老师为榜样,博览群书,开阔视野,提高素养,将阅读作为自己的生存方式之一.我们每位教师都应该把"做最好的自己"作为自己人生和事业的标杆,不断地超越自己.尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度.。

《做最好的老师》读书心得体会优秀大全（5篇）《做最好的老师》读书心得体会篇1今年三月份，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。

这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。

读后，我有以下几点感悟：1、允许学生犯错，允许他去改正回想自己的教学工作,对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，作为一个独立的个体,他们有着自己的思想,你能期望他和你一样吗?你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗?其实，一切都是不可能的，李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，想跟孩子们相处,必须蹲下身,与孩子们对话.不要老拿着大人的思想来衡量孩子，毕竟他们还小.他们的思维有时还很幼稚，还会做很多错事。

所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。

2、对后进生的教育李老师对后进生的教育是很富启发性的，在对后进生的教育方面，李老师的观念及一个个成功的案例给了我们很大的启发。

在班主任工作中，最令人头痛的莫过于对后进生的教育。

为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢?学习了《做最好的老师》之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，懂得了对后进生教育长期性和艰难性，懂得了对他们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够的耐心、理解之心和宽容之心，需要有足够的智慧，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。

3、不断自我反思“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书和思考是分不开的。

教师的反思能力决定了工作中开展研究的能力。

反思是立足于自我之外的、批判的考察自己的行动及情境的能力。

成功及有效率的教师倾向于主动地、创造性地反思其工作中重要的事情。

我们在平时的教育工作中，一定要结合工作的现实去思考、总结，这样，我们就会在读书与思考中逐渐成长起来。

做最好的老师读后感作为一名老师，我们都希望能够成为最好的老师，给学生们带来最好的教育和指导。

而《最好的老师》这本书，正是教育界的经典之作，它向我们展示了什么是真正的教育，以及怎样成为一名最好的老师。

这本书以一位名叫杰米的老师为主角，他是一名充满激情和爱心的老师。

他不仅在教学上有着出色的表现，更重要的是，他对学生们的关爱和理解。

在他的课堂上，学生们不仅仅是在学习知识，更是在感受着老师的关怀和呵护。

他教给学生们的不仅仅是学科知识，更是生活道理和处世之道。

通过杰米的故事，我们可以看到一位优秀老师的特质。

首先，他有着对教育事业的热爱和激情。

他把教育当作自己的事业，而不仅仅是一份工作。

他用心去对待每一个学生，努力让每一个学生都能得到最好的教育。

其次，他有着对学生的关爱和理解。

他不仅仅是在传授知识，更是在培养学生的品格和情操。

他愿意倾听学生的心声，理解他们的困惑和烦恼，给予他们关怀和支持。

最后，他有着对自己的要求和追求。

他不断地学习和进步，不断地反思和总结自己的教学方法和效果，努力成为更好的老师。

读完这本书，我深深地感受到了一位最好的老师应该具备的品质。

作为一名教师，我们应该不仅仅是传授知识，更是要培养学生的品格和情操。

我们要用心去对待每一个学生，给予他们关爱和理解。

我们要不断地学习和进步，不断地提高自己的教学水平和教育品质。

只有这样，我们才能成为一名真正的最好的老师，给学生们带来最好的教育和指导。

通过这本书，我也意识到了作为一名老师，我们的责任和使命。

我们要用自己的爱心和激情去影响学生，让他们在我们的教育下茁壮成长。

我们要用自己的智慧和才能去启迪学生，让他们在我们的指导下茁壮成才。

我们要用自己的努力和奉献去感染学生，让他们在我们的榜样下茁壮成人。

只有这样，我们才能成为一名真正的最好的老师，给学生们带来最好的教育和指导。

在今后的教育工作中，我将会以《最好的老师》这本书为榜样，不断地提高自己的教学水平和教育品质，努力成为一名最好的老师，给学生们带来最好的教育和指导。