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苏教版四年级数学下册用乘法分配律进行简便计算1ppt

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苏教版小学四年级数学下册第六单元《运算律》课件

苏教版小学四年级数学下册第六单元《运算律》课件

=16 ×30
=（25 ×4）×37乘法结合律
=480
乘法结合律
=100 ×37 =3700
练一练
根据乘法运算律，在 里填合适的数。 45×16= 16× 45
5×（14 × 9）=（5× 14 ）× 9 （6×13）× 5）=13×（ 6 × 5 ）
课 堂 检 测 （教材第65页第1题）
再写几组这样的算式，算一算，比一比， 你有什么发现？
探究新知
（15×20）×45 =13500 15×（20×45）=13500
（15×20）×45 = 15×（20×45）
（35×15）×2 = 1050 35×（15×2）= 1050
（35×15）×2 = 35×（15×2）
探究新知
三个数相乘，先把前两个数相乘，再与第
690＋174＝864 583＋68＝ 651 795＋367＝1162
690 ＋ 174
864
583 ＋ 68
651
795 ＋ 367
1162
＋
174 690
864
68 ＋ 583
651
367 ＋ 795
1162
课堂检测
（教材第58页第3题）
3. 38＋76＋24 ＝114＋24
88＋45＋12 ＝133＋12
2.用简便方法计算。 295+37+63
=295+(37+63) =295+100 =395
47+58+42+33
=(47+33)+(58+42) =80+100 =180
86+(14+79)
=(86+14)+79 =100+79 =179 18+(159+82)

四年级下册数学应用乘法分配律进行简便计算苏教版

四年级下册数学应用乘法分配律进行简便计算苏教版

你能出几道题目，给大家练习一下吗？
哪组同学出 的题目最有
创意？
你觉得谁表 现的最棒？ 夸夸他！
说说这节课你 有什么收获？
培优拓展
观察算式，探索它的简便计算过程。 99×99+199
=99×99+99+100 =99×（99+1）+100 =99×100+100 =100×（99+1） =100×100
=10000
探索计算：999×999+1999
发现规律，直接完成算式：
9999×9999+19999=（
）×（
）=（
）
64×7+64×3=64×（□7 +□3 ） 25×（3+4）=□25 ○× □3 ○+ □25 ○× □4
你是根据什么规律来填的？仔细观察上面的两个等 式，看看每个等式中，是左边的算式计算简便，还是 右边的算式计算简便？
32元 58元
用简便方法计算下列各题
48×202 73×101 302×15
苏教版小学数学四年级（下册）第六单元
第五节 运用乘法分配律
进行简便计算
回忆一下上节课我们学习了什么？
乘法分配律：
两个数的和与另一个数相乘，可以先把它们与这 个数分别相乘，再相加。
用字母表示乘法分配律：
（a+b)×c= a×c +b×c
回顾一下我们学习了哪些运算律？
运算律 交换律 结合律 分配律
加法
巩固提高
1、16×29+16能用乘法分配律进行运算吗？ 16×29+16
=16×29+16×1 =16×（29+1） =16×30 =480

应用乘法分配律进行简便计算

应用乘法分配律进行简便计算
• 3.两个数相乘，其中一个乘数可写成整十或 整百的数加几或减几，可将其改写，再按 第一种形式进行计算。
谢谢观看
应用乘法分配律进行简便计算应用乘法
苏教版四年级数学下册
本节课我们主要来学习应用乘法分配律进 行计算，同学们在掌握乘法分配律的基础 上要能够活学活用，能够应用乘法分配律 解决相关的实际问题。
• 我们已经学习了乘法的哪些运算律？这 些运算律用字母怎么表示？ • 乘法交换律：a×b=b×a • 乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c） • 乘法分配律：（a+b) ×c=a ×c+b×c
小结：
• 提问：什么样的题目能够运用乘法分配律 进行简便计算呢？
• 1.一个数乘两个数的和，可以直接运用乘法 分配律分别相乘，再求和，算出结果；
• 2.求两积之和的算式里有一个乘数相同，另 外两个乘数的和正好是整百、整十的数， 可以逆向运用乘法分配律把相同的加数提 出来，先求和，再相乘，算出结果；
用口算：
100件是3200元，
2件是64元，
一共是3264元。
32 ×102 =32 ×（100+2） =32 ×100+32 ×2 =3200&，64页例6
应用乘法分配律进行简便计算
或： 56×16+24×16 =(56+24)×16 =80×16 =1280(元) 答：共用1280元。
乘法分配律
两个数的和与一个数相乘， 等于这两个数分别与这个数相乘， 再把两个乘积相加。
比较这两组等式中，是左边的算式计算简便还是右边的 算式计算简便。
我用估算。
把102副看做100副， 32×100=3200，所以 32×102的积比3200大。
用竖式计算：

苏教版四年级下册数学《乘法分配律》运算律说课教学课件复习指导

苏教版四年级下册数学《乘法分配律》运算律说课教学课件复习指导

也能应用乘法分配律吗？ 99×46
□ =4□6 ○×（ 1○00□－）1 □ =4□6 ○× 1○00□－○□46 × 1
也能应用乘法分配律吗？ 125×88
□=125○×（□○80□）+ 8 □ □ =125○□× ○80 +○□125 × 8
运苏算教律版乘法数分学配律四年级 下册
6 运算律
=1000+100
=40×100
=1100
=4000
乘法分配律
乘法结合律
你能用两种方法计算吗？
88×125
法一：
方法二：
88×125
=8×11×125
=11× (8×125)
=11× 1000 =11000
乘法结合律
88×125 =(80+8)×125 =80×125+8×125
=10000+1000
=11000
乘法分配律
方法一：
方法二：
(4+6) x 9 = 4 x 9+6 x 9
乘法分配律
我能行：
39 ×101
=39 ×(100+1) =39 ×100 + 39 ×1 =3900 + 39
=3939
填一填
(42+35)×2
=42○× □2+□3○5 □× 2
16×(40+5)
=1□6○×□○40□+○□16 × 5
乘法分配律
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课件ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
运算律 乘法分配律
情境导入
四年级 有6个班。
五年级有 4个班。

四年级数学下册应用乘法分配律进行简便计算苏教版ppt课件10

四年级数学下册应用乘法分配律进行简便计算苏教版ppt课件10
=3264 第 6 课时 应用乘法分配律进行简便计算
35×67+65×□ （9+125）×□ 在□里填数，在○里填运算符号。 顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。 先对比，再选择合适的方法计算，看谁最快算出得数。 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。
为什么可以这样计算？ 应用乘法分配律。
（书66页练习十8）
（20＋3）×3 = 20×3+3×3 = 60+9 = 69
4×（10＋2） = 4×10+4×2 = 40+8 = 48
（10＋6）×5 = 10×5+6×5 = 50+30 = 80
2×（40＋8） = 2×40+2×8 = 80+16 = 96
下面题目，你能找到简算方法吗？试一试。
26×17+13×66
=13×2×17+13×66 =13×（2×17）+13×66 =13×34+13×66 =13×（34+66）17+13×66 =13×2×17+13×66 =13×（2×17）+13×66 =13×34+13×66 =13×（34+66） =1300
35×6677+65×□67 （9+125）×□8
=67×（35＋65） =67×100
=9×8＋125×8 =72＋1000
=6700
=1072
4、编题练习:在算式的方框里填上一个 数，使之能够简便运算,并计算出结果。
99×85+□
99×85+□×□
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

(苏教版)四年级数学下册课件 乘法分配律201303

(苏教版)四年级数学下册课件 乘法分配律201303
答：一共要付550元。
65×5+45×5
=325+225
=
(65+45)×5 =110×5 =550(元)
=550(元)
买6件短袖衫 和6件夹克衫。
游戏：交朋友
（80 + 20）×4 （a + 100）×5
（42 + 45）×
= 80×4 + 20×4 = a×5 + 100×5 = 42×
+ 45×
每件65元
每条45元
先求买5件夹克衫要多少元，再求买5条裤子要多少元， 合在一起就是一共要付的多少元。
65×5+45×5 =325+225 =550（元）
答：一共要付550元。
例
买5件夹克衫和5条裤子，一共要付多少元？
每件65元
每条45元
先求一套衣服用多少元，再求5套衣服一共要多少元。 （65+45）×5 =110×5 =550（元）
这样的等式能写完吗？写不完，怎么办呢？
用字母表示是：
讨论归纳：
(a + b)×c = a×c + b×c
游戏：交朋友
（80 + 20）×4 （a + 100）×5 （42 + 45）× 35×8 + 65×8
= 80×4 + 20×4 = a×5 + 100×5 = 42×
+ 45×
= （35 + 65）×8 9×12 + 9×282 = （12 + 282）×9
2 43 15 ×
2 12 26 + 14 6
72 × 30 + 72 ×
苏教版四年级数学下册

(赛课课件)苏教版四年级下册数学《乘法分配律》(共18张PPT)

(赛课课件)苏教版四年级下册数学《乘法分配律》(共18张PPT)

拓展提高
5. 你会用简便方法计算吗? 26×（50 — 5）=1170
=26×50-26×5 =1300-130
56×7 — 26×7=210
=7×（56-26） =7×30 =210
=1170
47×99= 4653
43×126 — 26×43=4300
=47×（100-1） =47×100-47×1 =4700-47
拓展提高
4. 判断。 （1）（25＋11）×40=25×40＋11 （2） 12×4×4×13=4×（12＋13） （3）120÷5÷4=120÷（5×4） （4） 78×101=78×100＋78 （5）（40-4）×25=40×25＋4×25 （ × ） （ × ） （ √ ） （ √ ） （ × ）
第六单元 运算律
6.4 乘法分配律
教材第62~63页
课题引入
学校就要举行体育节的比赛了，你瞧，体育老师正在为同学们
领跳绳呢。四、五年级一共要领多少根跳绳？你能用两种方法列出
综合算式吗？
课题引入
【解析】
方法1：先算四、五年级
一共有多少个班。
方法2：先算出四、五年级
各领多少根跳绳。
6 × 24 + 4 × 24
=100×26 =2600
课后习题
2. 在得数相同的一组算式后面的□里画“√”。 （1）199×99 + 199 199×（99 + 1） （2）49×21 + 21×62 （49 + 21）×62
√
课后习题
3. 下面各题的两道算式相等吗？先算一算，再比一比，并说一说你
的发现。
（1）54×（43 — 3） = 54×43 — 54×3 （2）（60 — 5）×18 = 60×18 — 5×18

苏教版四年级下册《运算律》复习课件 (共15张PPT)

苏教版四年级下册《运算律》复习课件 (共15张PPT)

计算
① 46+32+54
=（46+54）+32 = 100+32 ＝132 ③7+39+43+61
=（7+43）+（39+61） = 50+100 = 150
②546+785-146
=（546-146）+785 = 400+785 = 1185 ④25×49×4
=（25×4）×49 =100×49 ＝4900
a+b=b+ (aa+b)+c=a+(b+c) a×b=b×a (a×b)×c=a×(b×c) (a+b)×c=ac+bc (a-b)×c=ac-bc
a-b-c=a-(b+c) a÷b÷c=a÷(b×c)
板书设计
加法交换律：
五律：
乘法分配律：
两 个
减法的性质：
a-b-c=a-(b+c) a÷b÷c=a÷(b×c)
牛刀小试
下面的计算分别应用了什么运算律？
86+35=35+86 （ 加法交换律 ） 72+57+43＝72+（57+43） （ 加法结合律 ） 76×40×25＝76×（40×25） （ 乘法结合律 ） 125×67×8＝125×8×67 （ 乘法交换律 ）
加法交换律：
加法结合律：
五 个
乘法交换律：
定 律
乘法结合律：
乘法分配律：
两
个
减法的性质：
性 质
除法的性质：
我们学过哪些整 数运算的运算律？用
字母表示出来。
a+b=b+a

苏教版四年级下册数学《应用乘法分配律进行简便计算》

苏教版四年级下册数学《应用乘法分配律进行简便计算》

一、铺垫引入 l-出示题目，让学生独立做题，然后指名口答。 在口里填上合适的数，在。里填上运算符号。 64×7+64×3===640(口+口) 25×(3+4)一口。口。口。口 你是根据什么规律来填的?仔细观察这两个等式， 看看每个等式中是左边的算式计算简便还是右边的 算式计算简便? 2．谈话：这节课我们探究应用乘法分配律进行 简便计算。
边板书边谈话：我们把102分成两个数，于是写成 32×(100+2)。你能把下面的算式填完整吗?为什 么可以这样计算?你能接着算卜去吗? 32×102 =32×(100)+2) =32×口+32×口学生说算式，教师完成板书。 谈话：这就是用简便方法计算32×102的思考 过程。回顾这个过程，谁来说一说，先怎么办?再 怎么办?这样计算的根据)出示例题。提问：从题中你知道了哪些信息? 谈话：求买102件短袖衫．一共要多少钱，应该选择哪些条 件来解决这个问题?怎样列式?板书：32×102= 元(2)提问： 你能先估计一下计算的结果吗? 把102件看作100件， 32×100一3200(元)，所以32×102的积比3200大。实际付 出的钱要比3200元多，多多少，你能口算出来吗? 提问：你能 口算出买102件要付多少钱了吗? 学生回答时，教师板书：买 100件用3200元，买2件用64元，一共用3264元。 (3)谈话： 口算得对不对呢，我们再用笔算来验证一下，各自列式计算， 指定一人板演。(4)谈话：口算和笔算相比，你觉得这道题哪种 算法简便?(指名口答)现在我们就把口算的过程详细地记录下来。
应用乘法分配律进行简便计算
1、让学生掌握能用乘法分配律进行简便运 算的式题的特点，学会应用乘法分配律进行 简便计算。2、让学生学习应用估算的方法 判断计算结果的合理性。3、让学生联系现 实问题主动运用规律解决问题，感受数学规 律的普遍适用性，进一步体会数学与生活的 联系，获得运用数学规律提高计算效率的愉 悦感和成功感，增加学习的兴趣和自信。

四年级数学下册课件-6.6应用乘法分配律进行简便计算100-苏教版

四年级数学下册课件-6.6应用乘法分配律进行简便计算100-苏教版
（）
认
乘法分配律
真
观
察 (a＋b) ×cc= a× ＋ b×
比
较
括号里的每一个加数都要和
括号外面的因数分别相乘
两个乘法算式里有相同的因数，才能 把相同的因数放到括号外面，然后把另 外两个因数相加。
27 ×12 + 43× 12 = （ + ）×
12
先计算再比较
(40－4）×25 O 40×25－4×25
= 6200 ＋ 62
= 6262
名称
乘法的结合律
乘法的分配律
用字母表示 (a×b) ×c= a×(b×c)
(a+b)×c=a×c+b×c
运算种类
1
2
相同点
通过添括号、去括号来改变运算顺序，达到简算 的目的。
综
44×2525×44Fra bibliotek合 =（40+4）
=（11×4）×25
训 练
×25
=40×25+4×2 5
怎样算简便就怎样算
99×62+62 =99×62+62×1 =62×(99+1） =6200 43+43×39 48×101-48
在99 ×62+62中可以把62看 作62×1，这样就可以应用 乘法的分配律进行计算了。
6 2 × 101
拓展创新
= =62 ×61200×＋ 6（2×1100 ＋ 1 ）
的人数。
25×4+25×2
=100+50 =150(人)
一共有多少名同学参 加了这次植树活动？
一共有25个小组，每组里 4人负责挖坑、种树，有2人 负责抬水、浇树。
我先分别计算挖坑、 种树的和抬水、浇树

苏教版四年级下册数学课件6.5 乘法分配律 (共14张PPT)

苏教版四年级下册数学课件6.5 乘法分配律 (共14张PPT)
你 能 提出 哪 些 数学问 题 ？
2 2元
25元
各买20个
说一说：
通过本节课的学习,
你有什么收获?
个数相同，计算结果 也相同。
两个数的和与一个数 相乘，可以先把这两 个数分别与这个数相 乘，再相加。
观察并思考:
（6 + 4）× 24 = 6×24 + 4×24
两个数的和同一个数相乘， 可以把两个加数分别同这个数相 乘，再把两个积相加，结果不变。 这叫做 乘 法 的 分 配 律。
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/42021/11/42021/11/42021/11/4
用字; b)×c = a×c+b×c
数 医院
学
1 2×(6+5)=2×6+52×5
2 (25+7)×4=25×4 ×+ 7×4
判断正误
〖×〗 〖×〗
3 35×9+35=35×(9+1)
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√ √
√
17×(5+5)
17×5+17×5
（17+17）×5
√
和大家交流一下吧。
或： 56×16+24×16 =(56+24)×16 =80×16 =1280(元) 答：共用1280元。
6、水果店运来苹果18箱，香蕉22箱。 两种水果每箱都重15千克。运来的 苹果和香蕉一共重多少千克？ （18+22）×15
=40×15
=600（千克）
答：运来的苹果和香蕉一共重600千克.
苏教版四年级数学下册
乘法分配律
两个数的和与一个数相乘， 等于这两个数分别与这个数相乘， 再把两个乘积相加。
用竖式计算：
1 0 × 3 2 0 3 0 6 3 2 6 2 2 4
4
用口算：
100副是3200元， 2副是64元， 一共是3264元。
我们计算的步骤是什么？这样计算的根据是 什么？
试一试：
（80+4）×25 ＝2000+100 ＝2100 34×72+34×28 =100×34 =3400
＝80×25+4×25 =（72+28）×34
(48×52）×13 40×5+2×5 74×（19+1） 40×50+50×90 27×(16+30)
48×13+52×13 5×（40+2） 74×19+74 40×（50ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ90) 27×16+30
乘法分配律
3、口算下面各题，并说说是怎样应用乘法分配律的。
32 ×3
=（30+2） ×3 = 30 ×3+2 ×3
16 ×4
=（10+6） ×4 = 10 ×4 +6 ×4
48 ×2
=（50-2） ×2 = 50 ×2 －2 ×2
= 90+6
= 96
= 40+24
=64
=100 －4
=96
4.用简便方法计算。
38 ×7+62 ×7 =（38+62） ×7 = 100 ×7 = 700 5 ×23+5 ×37 = 5×（23+37） = 5×60 = 300 16 ×29+16 ×21 =（29+21） ×16 = 50×16 = 800 152 ×8+148 ×8 =（152+148）×8 = 300×8 = 2400