2020高考作文题目预测及范文：同城共忆

2020年高考作文全国Ⅱ卷深度解析及范文作文题阅读下面的材料，根据要求写作。

墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。

”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。

”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

”“同气连枝，共盼春来。

”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。

”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。

请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题说明：本题来自2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（全国卷Ⅱ）命题方向责任担当：社会责任、国家认同、国际理解科学精神：理性思维学会学习：勤于反思人文底蕴：人文积淀、人文情怀实践创新：问题解决审题限制性1.真实情境的限制性。

作文材料关注现实话题，其中第二、三段紧扣2020年抗击新冠肺炎这一热点，但视野更为开阔，拓展到国际疫情的背景上。

材料引用抗疫期间中国和其他国家之间捐资物资上的寄语，表明面对疫情危机时国与国之间的守望相助，体现“人类命运共同体”这一主题。

考生写作必须基于材料展开联想和思考，表现“携手同一世界，青年共创未来”这一主题。

2.典型任务的限制性。

考生的写作身份是参加“世界青年与社会发展论坛”的中国青年代表，文章主题是“携手同一世界，青年共创未来”，演讲地点是国际论坛，听众对象是国际青年，因此要有身份意识、对象意识和交流意识。

3.价值判断的限制性。

任务中明确设置“世界青年与社会发展论坛”这一具体情境，与考生的青年身份紧密结合，“世界青年”与“社会发展论坛”的结合，则体现出世界各国青年应该对人类社会发展有责任担当意识，“携手同一世界，青年共创未来”的演讲主题，进一步强调了青年人的责任担当意识，再与前面的三段材料相联系，可知此作文倡导各国青年在人类面临危机时应团结起来，用青年人的责任与担当，促进人类社会的健康、稳定发展。

2020 江苏高考作文题目展望及范文：时代浪潮下的共存依据要求达成下边作文。

( 江苏苏州实验中学高三模拟作文题)每年钱塘大潮到临之际，都会成为一个新闻热门。

大潮涌动，是观潮者、弄潮儿的节日，也是好多家庭和部门担忧的时辰。

每当社会大潮到临之际，状况也大概这样。

请你依据以上资料，自选角度，自拟题目，写一篇许多于 800 字的作文，不得剽窃。

【文题分析】：本题考察的是学生的写作能力。

本题是一篇资料作文，资料内容很简洁，可是却包含着很深刻的道理。

本题资料是：每年钱塘大潮到临之际，都会成为一个新闻热门。

大潮涌动，是观潮者、弄潮儿的节日，也是好多家庭和部门担忧的时刻。

依据对以上资料的理解，资料的中心是“大潮”，人们的表现是“弄潮儿”。

联合对现实的掌握，后边资料的提示是：每当社会大潮到临之际，状况也大概这样。

因此我们就能发掘资料的内含了：风险与机会。

因此考生能够从以下角度立意：做时代的弄潮儿、时代发展的阵痛、风险和机会同在、慎重对待风险、勇敢改革创新等，以上都能够是写作立意的角度。

考生要注意在写作的时候，时辰扣住对资料的理解，在写作内容中要充足联合现实，这样作文才能作答内容有深度，才能切合考场作文的要求。

【范文】：时代浪潮下的共存微、轻、浅、快与古朴厚重，潮流与传统，时髦与经典在本次的话题中，双方貌似威严对垒的词汇，让我们很简单就得出一个“正确”的结论：摒弃浮华，选择经典。

但是，现实生活永久不是非对即错的算术题，特别当我们身为局中人，每日面对海量信息的包围时，更难从中掌握自我。

作为技术改革引起的时代潮流——微阅读，在可预示的将来绝不会衰败 ; 而我们对传统文学的“热忱”，也未必经得起时间的考验。

正如我们会报以极大的热忱去歌颂田园生活，“日出而作，日落而息”“一箪一瓢足矣”都被冠以神圣的光环，而当我们真实体验到这类生活时，却甚少能发出源自心里的赞美——知青一代，大略是极少会对过去歌颂的。

现代物质社会的各种享受，使我们对先贤的神往只好永久逗留在精神世界。

2020年山西高考语文作文题目预测及优秀范文【预测题目一】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

不同的交往，会形成不同的“共同记忆”。

角色不同，“共同记忆”的意义便不相同。

例如：张爸爸：共同记忆是亲情的纽带。

再忙，我都要多花些时间陪孩子，见证孩子的成长。

沈老师：共同记忆是精神的家园。

我要做一名谦谦有爱、修己达人的园丁。

吴市长：共同记忆是城市的根和魂。

我们需要高楼大厦，我们更需要文化底蕴。

上述三位长辈关于“共同记忆”的认识，对你有什么启发?你对“共同记忆”的意义有怎样的思考和联想?请从子女、学生、市民三种角色中任选其一，写一篇文章。

【范文】题目：同城共忆城市化的进程日益加快，高楼大厦数月峻工已不是神话，而我们对于一座城市独特文化的共同记忆似乎也随之渐渐消逝，淡忘在岁月里，埋藏在童年时，留下的只有钢铁森林构筑的现实。

日复一日的霓虹闪烁、车水马龙，不免令人心生厌倦。

我们只能在记忆深处寻找这座城，这些市民们所珍藏的共同记忆。

城市的共同记忆是具体而微的。

幼时常去的老公园，上学路上走过的每一条青石小巷，还有那些见证了城市历史变迁的老建筑……那一点一滴汇聚成鲜明的共同记忆。

当然，社会在发展，生活在变化，时代在前进，城市不可能一成不变，永远保持着同一个样子。

一座城市的共同记忆也恰恰在这变化发展之中慢慢形成、积淀，成为一座城市的底蕴。

作为市民，我们承续着记忆，也创造着记忆，并在共同记忆中认同一座城市。

历史与现状交织，市民和城市互相影响，使得城市有了体温与个性。

现在的问题是，城市发展太快了，快到令人措手不及。

公园被翻修了，景观树木大量种植，各大商场纷纷入驻，每个现代化的街区都成了同一模样。

我所在的城市，老旧的房屋被“景观改造”了，从市中心到市郊，灰、白、红三色构筑的模板景观随处可见;老街、老建筑也没能挡住翻新和改建的潮流，千篇一律的包浆漆色、青砖黛瓦、檐角飞扬。

这些都不是我们的共同记忆，而是他们的。

文化是有边缘效应的。

魂系共同记忆，根植文化底蕴【一】独行大都市中，高楼拔地而起，车辆川流不息，你是否有一瞬茫然失措？在一座座城市飞速现代化发展之时，作为市民，我执此念：一座好的城市，理应魂系共同记忆，根植文化底蕴。

何谓“城市的共同记忆”？顾名思义，“城市的共同记忆”即一座城市的市民因交集而形成的相同或相近的印象与回忆。

当一座座城市因现代化发展而日趋雷同时，城市的文化底蕴方为其共同记忆的源头活水。

然，或有人言：“改革开放以来人口迁徙加剧，经济发展的需要早已将多地的文化底蕴侵蚀殆尽，谈何共同记忆？”诚然，经济发展的需要与文化底蕴的营造与维护存在一定程度上的矛盾。

然而在经济发展与现代化建设已初具规模的当下，作为市民的我更主张着力于仍原地踏步的文化底蕴保护之上。

毕竟城市的共同记忆只能由文化底蕴形成，而后者，则是城市的，不可或缺。

那么试问，为何一座城市不可缺乏文化底蕴？其因显然。

经济高速发展，现代化建设持续进行的当下，城市的外观乃至居住者不断变化，容易给无论是扎根者抑或是客居者的市民带来排斥感与陌生感。

然而，倘若城市有较浓厚的文化底蕴，其营造出的文化氛围便能潜移默化地作用于市民，成为其对城市的共同记忆。

同时，不可忽略的是，城市的文化底蕴作用于一座城市的文化自信、文化认同与文化归属感。

后三者又正反作用于城市的文化底蕴，形成牢不可破的文化命脉，以城市之根的形式，构建了市民的共同记忆。

然而，反观当下，决策者却甚少有侧重于厚实文化底蕴，以构建城市之共同记忆者。

拆古迹、建办公楼、取缔博物馆、建娱乐场所等新闻屡屡见诸报端。

评论员曹林曾言：“任期不长的政府官员不会去做发展城市文化这么长远的事，他们只在意任期满后政绩如何。

”文化底蕴的微薄，共同记忆的缺失，不该仅归咎于体制，有关方面亟需反思与改变。

依我所见，“魂系共同记忆，根治文化底蕴”观念应存每个市民心间，有关部门更应在此方面有所侧重。

当今社会的大背景下，将现代化发展与文化底蕴有机融合，在不悖离经济发展的前提下，构建文化氛围，创建并维持“共同记忆”，既是决策者的难题，又是我等市民的期许。

同声相应，同气相求-2020年江苏高考总分值作文900字但但凡人，总要求同“的。

大至国族命运共同体的黏合，小到曲觞流水的雅集。

所谓同气相求“同声相应“，原是人之常情。

你喜欢NBA，同样的球迷多半愿意与你亲近，你习惯吃火锅，自然别人愿意跟你聊麻辣话题。

一个人的阻碍力特别大，他(她)的偏好对外界的阻碍就更明显，所谓楚王好细腰，宫中多饿死“。

古代的君王早就明白本人的人性经不起过分试探，略微明智些的，都会留两位魏征这种直臣“。

其意图，无非防止大家都揣摩本人的心思说话，让本人堕入世界让我随心所欲“的假象。

古人为此造了一个成语，叫求同存异“。

听起来，既不违犯本性，又特别宽容，够得体。

但在智能互联网时代，求同存异“的难度正在指数性增长。

当你在今日头条上点开一个新闻时，甚至当你在拼多多上点开一个瓜的时候，AI都在分析你的偏好，然后拣你喜欢的信息塞给你。

详细的过程不是这么简单，但当你点开过一个瓜时，你看网上全世界的商户都是卖瓜的，却也不是特别夸张。

有句俗语：当你手里有把锤子，你眼中的事物全是钉子。

“智能互联网的能耐在于，它真会让你看到的都是钉子。

这因此只是比喻，但AI足以强化人的刻板念头，比方某地的人都是骗子，或者某个地域的女孩如何不正经。

传播学上，这类现象被称作信息茧房“或者信息同温层“。

不是多么新鲜的概念了，让人难堪的是，概念尽管老旧，一点也不耽误人类在一次次惺惺相惜的点赞、转发、欣赏中，反复踩到坑里。

智能互联网强化了信息茧房“的威力。

求同存异“变得愈发难能。

要存异“，首先得明白异“的存在。

假设都不明白有异“，何谈存异“呢?不管求同“有多么正常，有多少好处，必须看到，求同“的另一面，不断是排异“的。

人类对不合意的事物天分地趋于排斥。

被信息茧房“改造过的求同“所产生的排异“，更容易具有破坏性。

比方说，对网上的不同意见产生应激性的愤慨，甚至转化为多数人的网络暴力。

智能互联网时代，仅仅是被动的求同存异“，可能已经缺乏够让人保持清明。

同舟共济，携手共创未来甘肃一考生各位青年朋友：大家好！能参加“世界青年与社会发展论坛”，并代表中国青年演讲，对此我感到非常荣幸。

今天，我演讲的题目是“同舟共济，携手共创未来”。

什么是“同舟共济”？同舟共济，比喻同心协力，共同渡过难关。

《孙子·九地》曾记载：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟共济，遇风，其相救也如左右手。

”它的意思是中国古代的吴国人和越国人虽然互相仇视，但如果让他们乘同一条船，遇到大风，他们肯定也能互相救援，配合的像左右手那样协调。

可见，同舟共济，是人类战胜困难最有力的武器。

2020年年初，中国爆发新冠肺炎疫情，疫区各医院防护物资频频告急。

世界各国纷纷寄来各种医疗用品，以表达对中国人民的支持。

那些印在物资上的寄言，如“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“同气连枝，共盼春来”更是感动了无数人。

在他国的疫情开始变得严重起来时，中国同样积极地伸出援助之手，与他们分享抗疫的经验和研究成果。

看，这就是“同舟共济”的例子。

这告诉我们，当灾难来临时，世界各国应该齐心协力，共同应对。

为什么人类要同舟共济，携手共创未来？英国的诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广裹大陆的一部。

”可见，人不是独立存在的，世界是互相联系的整体。

21世纪是一个科技迅猛发展的时代，人与人、国与国之间的联系也随着互联网的发展而变得更加紧密。

而当今世界面临着诸多挑战，如疾病流行、环境污染、气候变化、粮食安全、资源短缺等，全球性问题层出不穷，对人类的生存和发展都构成了严峻的威胁。

无论我们来自何国、身处何地、信仰如何、是否愿意，实际上已经处在一个命运共同体中。

只有携手构建人类命运共同体，同舟共济，互帮互助，这样才能共创美好的未来。

青年是最富有朝气、最富有激情、最富有创造力、最富有创新精神的群体，一个国家的未来和希望，是实现“世界梦”的中坚力量。

所以，世界各国的青年朋友们，让我们积极行动起来，共同担当起这个时代赋予我们的责任，努力做和谐世界的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，让我们携手共进，为世界的发展注入新的活力，让文明的光芒熠熠生辉，共创美好未来！我的演讲完毕，谢谢大家！。

2020全国卷一作文题分析与前瞻备考及范文四篇真题回放：阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。

管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。

后来小白即位为君，史称齐桓公。

鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。

于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。

后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。

孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。

”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。

”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。

齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2020年的高考作文题目再次出乎意料——稳中有变。

在关注现实大行其道的备考背景下，全国Ⅰ卷作文材料取材于历史上的“春秋五霸”故事，齐桓公小白在与公子纠的继位之争中因为鲍叔牙等人的拥戴而获胜，在他继位后，鲍叔牙又向他举荐了曾经拥戴公子纠并且一箭射中桓公衣带钩的管仲。

齐桓公不计前嫌，原谅了管仲的射钩之罪，还让管仲主持政务，甚至对管仲以“仲父”呼之，足见齐桓公对管仲的信任，在管仲、鲍叔牙这样的贤臣辅佐下，齐国政通人和，霸业遂成。

该命题属于材料作文的范畴，情境化、现场感相对弱化。

一方面防止了考生背诵时评类文章、套用政治课式的理论观念、偏离语文作文本质的弊端，同时有助于引导考生独立思考，用独有的思维形式思考问题，某种程度上算是对新材料作文的一种回归。

考题突出了以人为本的价值理念，一个“班级计划举行读书会”的简单情境，让考生能够根据自己对一段历史材料的感触进行写作，三个历史人物，一个任用贤才成就事业的故事，选择感触最深的一个，也就是选择适合自己的角度来写“发言稿”。

齐桓公情商高，会用人，识人才宽容大度，从谏如流不计前嫌；管仲善于治国，不拘小节，聪敏机智，成为齐国的实际掌舵者；鲍叔牙慧眼识才，不计小节，真心待友，为国举贤，成全别人威名的同时，也让史书留下了自己浓厚的一笔。

2020高考语文全国2卷作文解析及优秀范文【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。

墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。

”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。

”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

”“同气连枝，共盼春来。

” (2020)年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。

”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。

请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【适用省份】甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆【审题指导】（一）限制性1.真实情境的限制。

从墨子到约翰•多恩，不同的话语背后都强调相同的意旨：人与人之间彼此关照，命运与共，没有谁可以“自成一体”“与世隔绝”；而疫情期间彼此互赠寄语、互诉祝福，展现出中国与世界各国携手抗疫，共克时艰的正确抉择。

综合以上两层材料内涵可得出写作的情境限制：考生需要在“人类命运共同体”这一大背景下，围绕“携手同一世界，青年共创未来”的主题展开写作，这就要求考生在阐释“人类命运共同体”时，要体现“世界青年”与“社会发展”的关系，体现青年的主体意识、责任意识，这是写作的情境限制。

2.典型任务的限制。

考生的写作身份是“世界青年与社会发展论坛”上的中国青年代表,写作对象是世界各国青年。

写作时应注意身份意识、对象意识和交流意识，要体现中国新时代青年的使命、责任、担当、抱负，以及如何与世界携手，共创未来。

且要将这一思想通过自己的演讲传达给世界青年，展现中国青年形象。

2020新高考全国卷I卷满分作文:所爱纵隔山海，同根亦紧相连荆楚一疫，牵动全国肌理；防控命令，责任力压万钧；防控病毒，口罩与居家筑起隔离的“万里长城”；抗击疫情，团结与同心满溢“上下同欲”的温暖汪洋。

中华民族千百年来始终无法磨灭的根脉中的信仰，此刻筑起防疫病毒的隔离“高墙”，纵使相隔山海之遥，爱亦让我们紧密相连。

那看似变远的人与人之间的距离，是防疫的关键之举，更是责任与爱的最好诠释。

失去了城市烟火气的街道，没有了喧嚣吵闹声的市场，停止了朗朗读书声的学校。

一个个蓝白色的口罩下遮掩着一双双谨慎的眼睛，一条条橙黄的“一米线”构筑起一道道隔离的屏障。

人们保持着距离，“深居简出”。

有人曾盲目怀疑，“这样好吗？人们的情感因为隔离变得愈发冷漠。

”也有外媒的居心叵测，“隔离究竟在隔离病毒还是在控制国民？”然而疫情之下的中国人保持着应有的科学与理性，因为我们知道，此刻的隔离只是暂时的不相遇，这看似变远的人与人之间的距离，正是阻断病毒传播的“长城”，是每个人用责任与爱撑起的与病毒作战的“保护伞”。

那紧密千家万户的联系，是抗疫的温情时刻，更是同心并蒂、共克时艰的华夏之魂。

从奋战一线，医者仁心的抗疫医护，到请战湖北，无畏逆行的人民解放军；从消杀采购，无所不能的抗疫志愿者，到有序复工，坚守使命的各行各业工作者；从第一声划破武汉长夜的列车鸣笛，到现如今繁荣稳定的地摊经济......华夏千百年来一脉相承的团结与共情，经历了五千年风风雨雨建立起的默契与信念，让伟大先哲荀子的“群力胜牛马”化为如今铿锵有力的“召必战，战必胜”；让相距千里的中国人并蒂固心，迸发出强大的团结力量。

这种亲密的联系，是即使相距万里也无法阻挡的灵魂皈依，是团结一心共克时艰的中国力量。

但诚如先秦古哲老子的“对立统一观”，疫情下的距离与联系又何尝不是看似矛盾对立，实则根脉相连？他们的背后共同熠熠着中华民族的几千年来不灭的众志成城与责任担当。

那湖北隔离小区里万众齐唱的国歌，唱出的不是隔离的孤独，也不是对死亡的恐惧，而是中华民族愈是艰难困苦，愈要携手奋进的的团结力量。

高考作文模拟题及：“共同记忆”的认识高考作文模拟题及范文：关于“共同记忆”的认识在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是本店铺为大家整理的高考作文模拟题及范文：关于“共同记忆”的认识，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高考作文模拟题及范文：关于“共同记忆”的认识1世道虽进，记忆不死。

一座城市的共同记忆，不在于高楼大厦的云谲波诡，不在于经济发展的一时惊艳，而在于这座城市的“根”与“魂”——这座城市的文化底蕴。

城市的人们，共同记忆着先祖在这片土地上的耕耘，共同记忆着这片土地培育出多少伟人，共同记忆着这些伟人如何改变着自己影响着世界，这便是“共同记忆”的价值所在了吧。

而现在有的人利用一地的文化底蕴来谋取经济或是政治上的利益。

诚然，对一个城市底蕴的合理开发的确能对城市发展起到一定促进作用，可过度的开发带来的必然是功利化与商业化趋势。

名利带来的快乐强烈冲击着人们的神经，人们沐浴在先人留下的文化带来的美好中，对其中精神的共同记忆却如流水般远去。

一代又一代的沉醉与享受，冲淡了记忆，让人们选择性遗忘。

可中国却有那么多人在用自己的力量来维护一座城市的“根”与“魂”：梁思成和林徽因的.呼吁让老北京人的记忆得以保留;木心的坚持与怀念让乌镇人的记忆得以延续;曲阜人对孔子的景仰与尊敬让全中国人的记忆得以永生。

城市的记忆不仅是市民的，更是中国的，世界的。

我们有何理由不对滋养我们精神的城市记忆不怀感激之心呢?既然有如此多人在尽力使城市记忆得到保存，为何仍有许多城市记忆消失在历史长河中?城市的商业化使市民之心日趋浮躁，市民往往更愿意拥抱商业交流带来的直接价值，而不愿秉承城市文化中潜在价值更大的文化底蕴和城市记忆。

根本上说，这还是广大市民缺乏文化自信的体现。

光怪陆离的现代生活给现代市民带来了过多的新奇与享受。

浅层次的审美与文化交流使人更容易感受到舶来文化的优越轻松。

【导语】人们常说得作文者得天下，得作文者得高考，其实这话一点儿也不夸张，作文在高考语文占分高达60，超过了整个语文总分的三分之一，因此大家不得引起重视，把握每一次写作文的机会。

下面要给大家分享的是2020年高考作文题目预测及范文，希望大家可以看看其他同学写的，再来和自己对比一下，找找差距，继续加油。

【篇一】2020年高考作文题目预测及范文：说语文【试题】阅读下面的材料，根据要求写作：近日，一篇《这些字词的拼音被改了》的文章在络上刷屏，背了多年的古诗词读音变了，引起广泛关注。

教育部有关部门就此回应称，读音改变主要是考虑便于推广应用，也考虑了多数人的意见，但目前改编后审音表尚未经过审音委、标准委的审议。

对这件事，你有什么看法？要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【优秀范文】该不该为古音“纠偏”近日，一篇《这些字词的拼音被改了》的文章在络上刷屏，背了多年的古诗词读音变了，引起广泛关注。

教育部有关部门就此回应称，读音改变主要是考虑便于推广应用，也考虑了多数人的意见，但目前改编后审音表尚未经过审音委、标准委的审议，对于古汉语生僻音，还应以原读音为准。

古人云，文章合为时而著，歌诗合为事而作。

语言文字因时因地的变化，其实无须过度敏感。

这些年，不少时代新语或络热词就成为汉语言文化中登堂入室的“正词”，那么，校准或者改变一些汉字的拼音规则，自然也无须动辄得咎。

毕竟，全世界语言文字发展的历史中，“从众从俗”是个基本规则。

明代音韵学家陈第早就明确提出，“时有古今，地有南北，字有更革，音有转移，亦势所必至。

”《这些字词的拼音被改了》一文中列举了“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰（shuāi）”“远上寒山石径斜（xié），白云生处有人家”“一骑（qí）红尘妃子笑，无人知是荔枝来”等例子，并称，衰在诗中本读cuī，斜在诗中本读xiá，骑在诗中本读jì，由于读错的人较多，现已更改拼音。

2020新高考Ⅱ卷作文题及范文阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）读万卷书，行万里路。

无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。

有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。

请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字写作题意1.主持词即解说词，注意作者的对象意识和身份意识，注意交流的用词。

2.“带你走近_________”是半命题，需补充完整，补充词语应慎重，不宜过大也不宜太小，否则写不完或意蕴不丰富。

小编选三篇文章，下水文就是小词语，学生文一是大词语，注意内容含义。

3.文章解剖地名的各个角度、各层内涵时，客观而不夸张，热情而有温度，也莫随性随意。

高考下水文带你走进焦寺任玉娥读上下五千年，见无数地名藏着奇的历史，真的过去；行纵横两万里，闻无数地名浓缩着自然的影子，风云的人物。

观众朋友们，我与《中华地名》一起邀您走进焦寺走进神奇。

焦寺里没有寺庙也没有佛经，却口口相传几段历史传说，一段上天授智，一段救民水火，一段沧海桑田。

观众们，请看第一段传说，大禹治水遇困难，女子驾舟破酒杯，于是大禹受启示“打开灵石口，空出晋阳湖”，于是焦寺从原生态名字晋阳湖定格为一处小山丘；第二段传说，西汉早期民困苦，强盗抢劫似猛虎，于是樊哙率兵痛击逼贼入寺，最终放火烧焦为民除害，于是百姓感之念之铭之传之，村名焦寺在民间叫响并沿用；第三段传说，千年之前遇奇事，焦寺村中冒胶水，一夜间中间地带横贯，一夕间东西走向洼陷，五米左右宽，石头遍河滩，夏季洪水滔滔，秋季山水潺潺，一个村生生隔为南北两半，南北交通的不方便带来了诸多习俗的不相同。

焦寺的地名是历史的发展是传奇的感恩也是习惯的延伸。

距离有限制人心无间隔“海上生明月天涯共此时”，相隔万里阻挡不住朋友的挂念之情;“君住长江头我住长江尾”,波澜江水阻挡不住恋人的思念之心；“小时候，乡愁是一枚小小的邮票”,一湾浅水阻挡不住游子的爱国之情。

古往今来,距离有限制,人心无间隔，有时候当距离被放大时，人与人、心与心的情感反而被加深.距离产生美,距离有时候也产生健康。

2020年注定将成为历史中浓墨重彩的一页。

新冠疫情在春节之前突然来袭,使原本欢乐的传统佳节骤然多了几多紧张.大疫之前，生命至上。

人们宅在家中，与病毒抗争；朋友少了见面，视频喝起了酒；学生停课不停学，开启了线上学习新模式。

因为疫情，很多人从来没有分开过这么久。

但正是这有形的距离、有限的“一米"，为我们筑起健康的屏障。

虽然疫情首先在我国爆发，但我们的损失却比一些大国少太多。

疫情无情,人间有爱.为我们筑起健康屏障的除了距离，还有一群群逆行冲锋的“战士”。

当我们面对病毒惶恐不安时，总有人在我们身边陪伴着、鼓励着、帮助着,给我们以温情和温暖.父母每天的陪伴,帮我熬过了高考前的焦躁.白衣天使在一线与病毒做殊死拼搏，更让我们明白了职责的意义。

社区阿姨经常性的盘查和通报，让我觉得很有安全感.钟南山院士、李兰娟院士的每条意见我都认真听取、严格遵照，用科学的态度预防疾病。

电视上滚动的新闻报道，在让我了解时事的同时，更加坚信阳光终将来临.常言说的好，患难见真情,艰难看担当.新冠疫情是一场对全面全员的考验，它考察着国家，也考察着个人。

国家坚持人民至上、生命至上，不惜代价守护人民生命健康安全,交出了一份合格的答卷。

无数个个人、无数个群体为了自己的健康、为了别人的健康，或选择保持距离减少病毒传播，或选择逆行在抗“疫”一线，以自己及所能及的方式做贡献。

没有一个明天不会如期而至。

我们已经取得了抗疫斗争的初步胜利，那久违的面容和微笑、那车水马龙的超市和夜晚已经开始出现，城市和乡村都慢慢在复苏.然后疫情尚未结束，但初胜的我们已不在惶恐.让我们用有限的距离阻隔病毒，用无间的互助温暖彼此，共同迎接胜利的到来。

关于共同记忆的高三话题作文800字5篇共同记忆”是城市的根与魂，人与人之间需要交流，社会才能和谐;新文化与旧文化也需要碰撞，文化才能更好地传承与发展。

下面是小编为大家整理的关于共同记忆的高三作文800字，一起来看看吧，希望对你们有帮助。

关于共同记忆的高三作文800字1“海内存知己，天涯若比邻。

”古人的美好愿景在网络通讯技术高度发达的今天已成现实，两地相隔再远，问候也可瞬间而至。

通讯的发达，让天涯成为了比邻，可你是否曾扪心自问过，自己真的了解身处的这个城市吗?对这个城市你与身边之人又有着多少的“共同记忆”?我们每个人都是城市的一部分。

或许有人会说，现代城市不过是一台校准的精密机器，人与人的交往不过是冰冷齿轮间的咬合，真情实意尚且难以寻得，又何谈什么“共同记忆”。

其实非也，依我所见，“共同记忆”乃城市的根与魂，迫切需要我们自觉地去发掘、去创造。

“共同记忆”对于城市而言，能够提升其知名度。

它是一个城市的根与魂，倘若缺失，就不能很好地担负传承文化的重任，就会丧失人们难以割舍的乡愁。

纵观古今，哪个著名城市不是给人们留下众多的共同记忆呢?谁能忘记巴黎的埃菲尔铁塔、悉尼的歌剧院?谁能忘记西安的大雁塔、杭州的西湖、南京的秦淮河、福州的三坊七巷?沧海桑田，城市变迁，北京的现代高楼，阻挡不了老城胡同糖葫芦的飘香;中外游客云集周庄、乌镇，追寻的是江南民居小巷的幽然。

“共同记忆”早已存留于我们脑海之中，唯有如此情结，才得以夯实一座城市的文化根基，促进城市的和谐发展。

“共同记忆”对于个人而言，能够密切人际关系。

人作为典型的社会性动物，离不开与他人的交流互动。

一次难忘的踏青，一场精彩的报告，一次思想的交锋，一件日常的小事……均能化作“共同记忆”，更勿论生老病死、婚丧嫁娶，种种事件的发生和仪式的进行，是当代人“共同记忆”的根源。

融洽的人际关系正是夯实城市文化的基础，有助于人们更好地融入城市。

“共同记忆”不是一个人文噱头，更不是一句空谈，它蕴涵在每一座城市之中，镌刻于每一位市民的脑海。

2020同声相应同气相求江苏卷高考作文5篇2020同声相应同气相求江苏卷高考作文范文一打破日常各种圈，我命由我不由天回溯历史长河，古人想要觅得一花一世界易，想要求得一生一知己难。

正因如此，高山流水遇知音，彩云追月得知己才显得分外珍贵。

伯牙琴声婉转，忽而志在高山，忽而志在流水，却唯钟子期一人能听出“巍巍乎若泰山、汤汤乎若流水”。

一旦少了这份知遇的默契，没了同声相应的感动，伯牙有了破琴绝弦的决绝，终身不复鼓琴。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

时间进入21世纪的第二个十年，拥有了互联网信息技术的我们，与古人相比，是知音更易得?还是知己更难求?智能互联网时代，动动手指、敲敲键盘，我们的思想可以搭上互联网高速公路的快车道，乘风破浪抵达世界的任何一个角落。

在网络空间里，任何细小的表达，都能得到呼应。

任何微弱的声音，都可能引起回声。

或许，我们有幸生在这样一个时代，不必像困在谷底的蝴蝶，一旦大山里找不到同类，就终其一生，无谓盘旋。

可换个角度看，过分追求同气相求，容不下不同的声音，画地为牢、划圈为界也给我们这代人打上了不该有的思想钢印。

我们胆怯于和别人不一样，沉溺于同质信息饲养，满足于时时刻刻有人点赞的廉价认同感……活成别人眼中该有的样子，比活成自己想要的样子，似乎更为重要。

00后，也被称为网络原住民、“z世代”。

这代人习惯于社交工具带来的交往便利，在日常交往中，更愿意借助网络寻找知己，更喜欢与被视为圈内的小群体沟通交流。

饭圈、二次元圈、游戏圈……只有大人想不到的圈，没有孩子们围不出的圈。

走不出的圈，更像是长不大的童年。

如果只在圈里存知己，就会错过天涯比邻的视野和眼界。

世界那么大，应该去看看。

不拘泥于信息茧房里的作茧自缚，才能乘着知识的翅膀，飞向无限可能的未来。

当然，挣脱同质信息，逃离舒适圈的过程，注定会有阵痛，但这也是成长的必经之路。

唯此，才能不断超越圈文化的桎梏，拓展人生的外延。

打破日常各种圈，我命由我不由天。

2020江苏卷高考作文题“同声相应,同气相求”审题指导及优秀范文原题呈现(2020江苏,21,70分)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体自选。

同声相应,同气相求。

人们总是关注自己喜爱的人和事,久而久之,就会被同类信息所环绕、所塑造。

智能互联网时代,这种环绕更加紧密,这种塑造更加可感。

你未来的样子,也许就开始于当下一次从心所欲的浏览,一串惺惺相惜的点赞,一回情不自禁的分享,一场突如其来的感动。

[写作指导]作文材料可以分为四个部分:(1)选用《周易·乾》中“同声相应,同气相求”,指出同类声音相互感应,志趣、爱好相同的人相互求合,限定立意范畴。

(2)现实生活中“同声相应,同气相求”的现象。

(3)这一现象在智能互联网时代的现实意义。

(4)此现象对我们现代人的意义和影响。

这道作文题聚焦个人成长,关注时代特点,反映现实生活。

考生既可以选用历史上受正面影响而成功的人为例,也可从身边选取现实事例,结合互联网时代信息爆炸的社会现实提出自己的理解,思考个体应该以何种态度面对同类信息的环绕和塑造。

行文时也可对同类信息和异类信息进行辩证分析,阐述其不同价值和影响。

该题目引导学生思考,在互联网时代同类信息环绕紧密的情况下,应该如何面对海量的引导性信息,如何更好地塑造我们的未来,如何更好地成长。

立意角度:(1)关注和选择塑造了人本身的价值取向;(2)更好的选择来源于对自我的正确认知;(3)优化自己的成长环境,塑造更好的自己;(4)个体生命的成长需要有思辨力和自控力。

[优秀范文]同异之分,太极两仪互联网对“同声相应,同气相求”进行着时代演绎,同与异之矛盾便在此中嬗变、激化。

“山河不足重,重在遇知己。

”漫溯历史长河,万里同风,人们对知己的渴盼亘古绵延。

智能互联网时代,同类信息环绕你我,目光所及之处皆是一派志趣相合。

我们本不清晰的立场变得坚定,本是模糊的轮廓变得锐利。

五湖四海,我们同天下知己畅所欲言,在交流之中融合,实现和谐,深入探究隐性的自我。

2020高考作文题目预测及范文700字：不同世纪，相同仁心受新冠肺炎疫情影响，师生延期返校。

高三（1)班语文老师在线上课堂展示了2月23日新华网刊发的这两张图片，讨论区一下子热闹起来。

生甲：小患者让我很感动。

生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。

生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。

……老师：这两张图片，给了我们很多收获。

虽然我们无法返校上课，但我国抗击疫情的很多场景都是在给我们上课。

学校微信公众号发起了“独特一课，别样收获”主题征文活动。

请以该班同学身份，在这堂课后写一篇文章，向公众号投稿，谈谈自己的理解与思考。

要求：结合材料，贴合背景，切合身份；自拟标题，自选角度，确定立意，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；很多于800字【文题解析】：这道模拟作文命题，选用新华网刊发的这两张图片：“最萌鞠躬礼”照片与一百年前的医患互相鞠躬的老照片放到一起，然后设置命题情境，提供了师生的模拟对话，这个材料情境的内涵并不复杂，不过与照片结合起来，还挺有意思，也颇有启发性和现实意义。

考生写作时从“生甲”“生乙”“生丙”的角度立意切入实行写作，都能够。

从生甲角度考虑：小患者的鞠躬让人很感动，立意可谓患者要懂得感恩、敬重医者，尤其在这次人类战“疫”战争中，白衣天使们为了人民的生命不惜牺牲自己，所以，我们更应感恩大爱，应该牢记医者的付出与大爱。

从生乙的角度立意：护士和院长的举动带给我们启发，医者仁心，尊重患者，谦卑懂礼，心有敬畏。

医生的职责即是治病救人，对待病人，要像爱护自己的亲人一样，把爱心献给患者，把尊重献给每一个生命，这也是医患关系改善重要一面。

从生丙的角度立意：相隔百年的两幅照片值得人们深思，美好医患关系的延续在中华民族有悠久的传统，这样传统的医患关系是人类之福，理应发扬光大。

从“……”角度考虑，这是要表明还有不同的角度能够表达观点，但写作时要言之有理。

考生写作时，还能够进一步分析医患之间都要心存敬畏，患者对医生，医生对患者，都是值得尊敬的社会公民，人与人之间就是相互支撑的结构关系。