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领导者如何培养创新和创造力在当今竞争激烈的商业环境中，创新和创造力已经成为企业取得成功的关键。
作为领导者，怎样培养和激发团队成员的创新和创造力，已经成为一个极其重要的课题。
本文将探讨领导者如何培养创新和创造力，并给出一些建议。
1. 提供支持和鼓励作为领导者，首先要给团队成员提供充分的支持和鼓励。
创新和创造力是一个需要有安全感和信心的过程，而领导者能够在这个过程中起到积极的引导作用。
通过对团队成员进行培训、提供资源和给予积极反馈，领导者可以帮助他们克服困难，激发他们的潜力。
2. 建立开放的沟通渠道开放的沟通渠道是提升团队创新和创造力的重要条件。
领导者应该营造一个鼓励员工交流和表达观点的环境。
通过定期开展团队会议、工作坊或者一对一的讨论，领导者可以从员工那里收集到新的想法和创新的能量。
同时，领导者也要善于倾听，并以积极的姿态对待团队成员的建议和反馈。
3. 设定明确的目标和激励机制明确的目标和激励机制是激发团队成员创新和创造力的重要工具。
领导者应该与团队成员共同制定具体、可衡量的目标，并提供相应的奖励和认可机制。
这样一来，团队成员会认识到创新和创造力对于实现目标的重要性，并积极参与其中。
4. 培养多元化的团队多元化的团队能够为创新和创造力提供更多的资源和观点。
领导者应该致力于招聘不同背景和专业的团队成员，并鼓励他们之间的合作和交流。
通过不同思维的碰撞，团队成员能够相互启发，从而形成更具创意和创新的解决方案。
5. 提供创新和学习机会为团队成员提供创新和学习的机会是培养创新和创造力的必要条件。
领导者可以组织内外部的培训课程、创新大赛或者参与行业研讨会等活动，让团队成员不断学习和更新知识。
同时，鼓励他们尝试新的方法和技术，并给予他们实践的机会。
总结起来，领导者在培养创新和创造力方面扮演着重要的角色。
通过提供支持、建立开放的沟通渠道、设定明确的目标和激励机制、培养多元化的团队以及提供创新和学习机会，领导者可以激发团队成员的潜力，培养创新和创造力，从而为企业的成功打下坚实的基础。
领导与激励团队的有效方法与技巧作为一个领导者，要激励和引导团队成员，让他们充满动力、高效工作，是一项非常重要的任务。
本文将探讨一些领导与激励团队的有效方法和技巧。
激励的重要性激励是领导者激发团队成员工作动力和潜力的重要手段。
一个受到激励的团队成员更有可能投身于工作中，付出更多的努力，同时也更具有创新和解决问题的能力。
因此，激励团队成员是实现团队目标的关键。
了解团队成员了解团队成员的个性、能力和动机是有效激励的前提。
每个人都是独特的，有不同的价值观和动机驱动因素。
因此，作为领导者，我们应该投入时间和精力去了解每个团队成员的需求和期望。
通过与团队成员进行沟通和交流，建立良好的关系，可以深入了解他们的优点、弱点、兴趣和目标，从而更好地激励他们。
设定明确的目标明确的目标是激励团队成员的基石。
设定具体、可衡量、可实现的目标，可以帮助团队成员明确自己的方向，并激发他们的积极性。
领导者应与团队成员共同制定目标，确保他们理解目标的重要性和实现目标的路径。
同时，领导者还应定期回顾和评估目标的完成情况，及时调整和指导团队成员的工作方向。
奖励与认可奖励与认可是激励团队成员的重要工具。
团队成员希望得到认可和回报，这是人类的天性。
作为领导者，我们应该注重发现和表扬团队成员的卓越表现，及时给予奖励和认可。
奖励可以是物质奖励，如奖金、晋升和奖品，也可以是非物质奖励，如赞扬、公开表彰和培训机会。
通过给予适当的奖励和认可，可以激励团队成员的积极性，增强他们的工作满意度和归属感。
提供良好的工作环境良好的工作环境可以营造积极的团队氛围，激励团队成员持续努力。
领导者应该创造一个开放、互动和支持性的团队文化。
团队成员应该感到自由表达自己的意见和想法，并且能够相互合作解决问题。
领导者还应关注团队成员的工作条件和福利，提供良好的待遇和发展机会。
一个舒适和愉快的工作环境能够增强团队成员的工作动力和凝聚力。
提供发展机会团队成员希望不断提升自己的能力和知识，发展自己的职业生涯。
领导者如何培养并激发团队的创新能力创新能力在当今竞争激烈的市场中变得尤为重要。
作为一名领导者，培养和激发团队的创新能力是至关重要的任务之一。
本文将探讨领导者如何有效地培养和激发团队的创新能力，以推动组织的发展和竞争力。
一、建立创新文化建立创新文化是培养团队创新能力的基础。
领导者可以从以下几个方面入手：1. 打破传统思维模式：领导者应该鼓励成员摆脱传统思维模式的束缚，勇于尝试新的思路和方法。
同时，领导者也可以通过引入新的工具和技术来刺激成员的创新思维。
2. 提供学习机会：领导者可以组织创新培训、讲座和研讨会，为团队成员提供学习和发展的机会。
同时，鼓励成员参加外部的培训和学习活动，丰富他们的知识和视野。
3. 激励创新行为：领导者应该设立一套奖励机制，激励团队成员提出创新建议和思路。
奖励可以是经济上的，也可以是非经济上的，例如表扬、认可等。
这样可以增强成员的积极性和创新意识。
二、鼓励团队合作与交流团队合作和交流是创新能力的重要保障。
领导者可以采取以下措施来鼓励团队合作与交流：1. 设立沟通渠道：领导者应该建立畅通的沟通渠道，使团队成员之间能够自由交流和分享创新想法。
可以通过召开定期会议、开展团队建设活动等方式来促进成员之间的交流。
2. 创建跨部门团队：领导者可以跨部门组建创新团队，将来自不同背景和专业的人才集结在一起。
通过跨部门团队的合作，可以有效地融合多元化的思维和观点，促进创新的产生。
3. 提供资源支持：领导者应该为团队成员提供必要的资源支持，例如技术支持、资金支持等。
这样可以让成员更加专注于创新工作，减少外在干扰。
三、鼓励试错和接受失败创新过程中不可避免地会出现失败和挫折，领导者应该鼓励团队试错并接受失败：1. 建立安全环境：领导者应该创造一个安全的工作环境，让团队成员敢于尝试新的想法和方法，而不用担心可能的失败和惩罚。
只有在安全环境下，创新才能真正地发生。
2. 态度积极地看待失败：领导者可以积极地看待失败，将其视为学习和成长的机会。
领导力的创新思维和实践方法领导力是组织管理中的核心要素，它决定着组织的发展方向和生存能力。
在当今竞争激烈的市场环境下，领导力的重要性更加凸显。
但是传统的领导力观念和方法已经无法满足当今多元化、复杂化的管理需求，领导者需要具备创新思维和实践方法，才能在激烈的市场环境下获得成功。
一、领导力的创新思维领导者的创新思维是指在面对挑战和机遇时，能够突破传统思维定式，提出独特和创新的解决方案。
在实践中，领导者需要具备以下几种创新思维能力：1.开放性思维：领导者应该拥抱多元化的观点和文化，积极地学习和借鉴不同领域和行业的经验和做法。
只有保持开放性思维，才能真正实现创新。
2.运筹帷幄的能力：领导者应该具备分析和评估问题的能力，并能够调动组织中的资源，制定有效的应对方案。
3.敢于尝试的勇气：创新往往伴随着风险，领导者应该敢于尝试新的想法和实践，不怕失败，从错误中吸取教训。
4.自我反思的习惯：领导者应该保持反思、学习的习惯，不断总结经验，不断提高自身的领导力水平和创新能力。
二、领导力的实践方法领导力的创新方法不仅仅是思维上的突破和改变，更是具体行动的实现。
领导者需要具备以下几种实践方法：1.业务创新：领导者应该注重对业务的创新和改进，通过不断地推出新产品、新服务、新技术，提升企业的竞争力。
2.员工培养：领导者应该注重员工的培养和发展，鼓励员工参与新项目和创新活动，提高员工的素质和技能，培养他们的创新能力。
3.组织文化的营造：领导者应该营造一个积极、创新的组织文化，鼓励员工提出新思想，分享经验和知识，创造具有创新性的工作氛围。
4.战略规划：领导者应该注重制定可行的战略规划和全局规划，将创新思维贯穿整个规划过程，提高企业的长期竞争力。
5.社会责任：领导者应该注重社会责任，将创新思维应用于社会贡献的实现，推出具有社会意义和价值的项目。
总结创新是企业最核心的竞争力之一，领导者需要具备创新思维和实践方法，才能引领组织走向成功。
创新领导力的实践方法创新领导力是指领导者在组织中引领创新并促进团队创新能力的能力和行为。
对于现代组织来说，创新是推动发展和竞争力的关键要素。
因此，培养和实践创新领导力对于组织的成功至关重要。
本文将探讨几种实践方法，以帮助领导者提升创新领导力。
一、鼓励员工创新意识作为领导者，鼓励员工的创新意识是打开创新之门的第一步。
领导者可以通过以下方法来激发员工的创新潜力：1. 提供自由探索的环境：创新需要开放的环境，领导者应该鼓励员工尝试新想法，提供他们发展和实践的机会。
2. 倾听员工的声音：领导者应该倾听员工的意见和建议，并积极回应。
这种开放的沟通氛围将帮助员工感到被重视和鼓励。
3. 提供资源和支持：领导者应该提供必要的资源和支持，以帮助员工实现他们的创新想法。
这包括培训、技术支持和人力资源等。
二、建立创新团队创新是一个团队的事情，领导者需要建立一个具备创新能力和创新意识的团队。
以下是几个建立创新团队的方法：1. 多元化团队：多样化的团队成员可以带来不同的观点和经验，促进创新的发生。
领导者应该鼓励并保持团队多样性。
2. 团队合作：领导者需要鼓励团队成员之间的合作和互动，以推动创新。
团队成员之间的合作可以促进想法的交流和碰撞。
3. 激励奖励：领导者可以设立创新奖励机制，激励团队成员积极参与创新活动。
这将增强团队的创新动力。
三、鼓励持续学习和个人发展创新领导力需要不断学习和个人发展，领导者应该注重自身的提升和团队成员的培养。
以下是几种方法：1. 学习机会：领导者应该提供学习资源和培训机会，以帮助团队成员不断提升自己的知识和技能。
2. 导师指导：领导者可以担任团队成员的导师，指导他们在创新领域的实践和成长。
3. 自我评估：领导者应该定期进行自我评估，了解自己在创新领导力方面的强项和改进空间。
结论创新领导力是当今组织中必不可少的一项能力。
通过鼓励员工创新意识、建立创新团队和鼓励持续学习和个人发展，领导者可以提高自己的创新领导力，推动组织的创新和发展。
提高团队领导与激励能力的方法与心得团队领导与激励能力是现代管理中不可或缺的重要素质。
作为一个领导者，提高团队的凝聚力和工作积极性，对于推动团队的成长和突破有着至关重要的作用。
在长期的实践中，我总结了一些提高团队领导与激励能力的方法和心得，分享给大家。
一、树立明确的目标与愿景作为一个团队的领导者，首先要为团队设定明确的目标，明确团队的使命和愿景。
只有明确目标，才能激发团队成员的积极性和参与度。
在设定目标的过程中，要充分听取团队成员的意见和建议，形成共识，并将目标明确传达给每个团队成员。
二、制定合理的考核机制激励团队成员需要一个公正、合理的考核机制作为支撑。
首先，要制定明确的工作指标和评估标准，让团队成员清楚地了解自己的工作要求和期望。
其次，要建立一个能够识别和奖励优秀表现的评优机制，激发团队成员的竞争意识和自我驱动力。
同时，也要为团队成员提供发展的机会和培训资源，帮助他们不断提升自己，实现个人的职业发展目标。
三、注重沟通与协调在团队领导中，有效的沟通和协调是非常关键的。
领导者要与团队成员建立良好的沟通渠道，及时了解他们的需求和问题，并给予及时的反馈和支持。
此外，领导者还应该促进团队成员之间的沟通和协作，营造一个开放和融洽的团队氛围。
只有通过良好的沟通和协调，才能激发团队成员的创造力和合作精神，推动团队的共同成长。
四、行动力和身体力行作为领导者，最重要的是以身作则，身体力行地展示自己的领导风采和能力。
领导者要有强烈的责任心和执行力，能够带领团队成员积极进取，勇于挑战困难和问题。
只有领导者展现出积极向上的行为和态度，才能赢得团队成员的尊重和信任，有效地发挥激励作用。
五、培养团队文化和价值观团队文化和价值观是团队凝聚力和向心力的基础。
作为领导者，要注重培养团队的共同价值观和文化认同，通过组织集体活动和团队建设，增进团队成员之间的相互了解和信任。
同时，也要关注个人的成长和发展，鼓励团队成员发挥自己的特长和潜力，为团队的发展注入新的动力和活力。
创新激励方法激发员工创造力的秘诀对于现代企业而言，创新已经成为了生存和发展的关键因素。
然而，要在激烈的市场竞争中脱颖而出，仅仅依靠领导者的智慧和天赋是远远不够的。
而激发员工的创造力，成为了一个重要的课题。
本文将探讨一些创新激励方法，旨在激发员工的创造力，推动企业的创新发展。
一、提供鼓励和赞赏员工在工作中付出辛勤努力后，需要得到适当的肯定和赞赏。
作为领导者，要时刻关注员工的工作表现，并在适当的时候给予及时的赞赏和鼓励。
这样的激励方式可以提高员工的自信心和积极性，增强创造力的释放。
二、提供具有挑战性的工作任务要激发员工的创造力，首先要给他们提供具有挑战性的工作任务。
通过给员工分配一些有一定难度和复杂性的任务，可以激发他们的求知欲和钻研精神，进而促使他们产生更多的创新点子和解决方案。
三、提供学习和发展的机会为员工提供学习和发展的机会是另一个激发创造力的秘诀。
企业可以组织各类培训课程和研讨会，让员工学习新知识和技能。
同时，还可以建立一个良好的学习氛围，鼓励员工不断学习和进取，提高自己的专业素养和创新能力。
四、倡导开放的沟通和合作氛围开放的沟通和合作氛围对于激发员工的创造力至关重要。
领导者应该注重与员工的有效沟通，鼓励他们发表自己的意见和看法。
同时，还要鼓励员工之间的合作和团队精神，让员工之间共同探讨问题，互相启发，从而激发出更多的创造力和创新思维。
五、提供适当的奖励和激励措施除了鼓励和赞赏外，适当的奖励和激励措施也可以成为激发员工创造力的秘诀。
企业可以设立一些创新奖项，对于那些提出创新点子和解决方案的员工给予额外的奖励和表彰。
这样不仅可以激励员工的积极性，还可以树立起一个创新的企业文化。
六、营造积极向上的工作环境良好的工作环境可以激发员工的创造力。
企业可以通过改善工作条件、提供舒适的办公设施、合理的工作时间等方式，为员工创造一个舒适和积极向上的工作环境。
这样员工会更加投入到工作中，释放出更多的创造力。
总结起来，激发员工创造力的秘诀在于鼓励和赞赏、提供挑战性的工作任务、提供学习和发展的机会、倡导开放的沟通和合作氛围、提供适当的奖励和激励措施以及营造积极向上的工作环境。
推动创新的领导者才能与技巧创新是企业发展的重要动力，只有不断地推进创新，企业才能不断进步。
但是，在企业创新过程中，推动创新的领导者的作用也是至关重要的。
本文将从领导者与技巧的角度，介绍推动创新的领导者应该怎样做。
一、领导者的角色领导者在企业中扮演着非常重要的角色。
他们需要管理并引导员工，让他们尽可能地贡献创新的知识。
领导者需要在人员、产品、技术等方面不断地推动创新，以满足市场的需求。
领导者还需要对团队的成员进行激励和鼓励，激发团队成员的潜力，使其在创新时能够尽情发挥。
二、发掘团队成员的潜力企业中的任何一名员工都可能有极高的创造力和创新潜力，领导者需要善于挖掘团队成员的潜力。
领导者应该拥有一种开放的心态，欣赏不同的声音和思路，从而激发团队成员的创新潜力。
三、培养创新的文化创新的成功需要一个能够支持和鼓励创新的文化氛围。
企业领导者需要通过提供资源和支持，激发团队成员对创新的热情和激情。
领导者还需要为团队成员提供足够多的学习机会，培养创新意识和创新能力。
四、建立创新的机制体系企业中的领导者还需要建立创新的机制体系，帮助团队成员更好地进行创新。
领导者可以建立一些奖励机制，激励团队成员进行创新，并将创新成果向外界展示。
此外，领导者应该制定创新的流程和标准，帮助团队成员更好地进行创新。
五、引领技巧的创新技巧是创新的必要条件之一，因此引领技巧的创新也非常重要。
企业领导者应该不断地引领技巧的创新，在技术上有所进步，以满足市场需求。
他们应该保持敏感，关注行业发展的趋势，及时利用市场的新技术和新工具，让企业始终保持创新的前沿。
六、协同合作领导者需要善于协调和管理各项资源，使得团队成员可以在最好的条件下进行创新。
他们应该积极引进和整合多样化的资源和团队成员，通过协作和互助，让各项技术和知识得到更深入的研究和挖掘。
七、总结推动创新作为企业发展的重要驱动力，需要有领导者奠定基础。
他们需要发挥不同的作用，发掘团队成员的创新潜力，培养创新的文化，建立创新的机制体系，引领技巧的创新，协同合作等等。
成为卓越团队领导者激发团队创新力在当今竞争激烈的商业环境中，团队的创新力成为推动企业持续发展的关键。
作为卓越团队的领导者，如何激发团队成员的创新潜力，成为了一个重要的课题。
本文将从培养团队合作精神、提供思维自由空间、建立开放沟通机制以及设立激励机制等方面，探讨成为卓越团队领导者激发团队创新力的方法和技巧。
1. 培养团队合作精神卓越团队的领导者首先要注重培养团队成员之间的合作精神。
建立一个和谐、积极的工作氛围，能够让团队成员更愿意相互支持、合作和分享。
通过组织团建活动、团队训练等方式，增强团队凝聚力，促进成员之间的友好互动，有利于激发团队的创新潜力。
2. 提供思维自由空间卓越团队的领导者应该给予团队成员充分的思维自由空间，让他们敢于提出新的想法和观点。
不论是在工作安排上还是在解决问题的方式上，领导者要给予成员一定的自主权，鼓励他们去尝试新的方法和创新的思路。
同时，也要保持对团队成员的信任，让他们有勇气去冒险和承担失败的可能性。
3. 建立开放沟通机制开放的沟通机制是激发团队创新力的重要保障。
卓越团队的领导者应该注重建立一个畅通、平等的沟通渠道，使得团队成员可以自由地交流和分享信息。
通过定期的团队会议、工作坊等形式，领导者可以听取成员的意见和建议，帮助他们解决问题，以促进团队的创新和进步。
4. 设立激励机制激励机制是激发团队创新力的重要手段。
卓越团队的领导者应该制定合理的激励政策，根据团队成员的贡献和表现，给予他们相应的奖励和认可。
这不仅能够鼓励团队成员不断努力和创新，还能够提高团队的整体凝聚力和战斗力。
总之，成为卓越团队领导者需要具备多方面的能力和技巧，其中激发团队的创新力是至关重要的。
通过培养团队合作精神、提供思维自由空间、建立开放沟通机制以及设立激励机制等手段，领导者可以更好地激发团队成员的创新潜力，推动团队的发展和创新。
只有领导者在激发团队创新力上下足功夫，才能带领团队取得卓越的业绩和成就。
如何通过领导力指导激发团队创新能力引言在当今竞争激烈的市场环境中，创新能力成为企业取得竞争优势的关键要素之一。
而团队在创新中扮演着不可忽视的角色。
然而，如何在团队中激发创新能力，却是一个复杂而关键的问题。
领导力在此过程中起到了重要引导作用。
本文将探讨如何通过领导力指导激发团队创新能力。
了解团队成员及其潜力要提高团队的创新能力，领导者首先需要了解团队成员的个性、能力和潜力。
通过与团队成员进行沟通和交流，领导者可以更好地了解每个人的优势和潜力，并为其提供相应的机会和挑战。
领导者可以通过定期的个人谈话、团队讨论和团队建设活动等方式，与团队成员深入交流，了解他们的兴趣、才能和发展需求。
建立鼓励创新的文化要激发团队的创新能力，领导者需要营造一个鼓励创新的文化氛围。
在这样的文化中，每个团队成员都被赋予了权力和自由去提出新的想法和创新。
领导者可以通过以下方式来建立鼓励创新的文化：•建立开放的沟通渠道，鼓励团队成员交流和分享想法；•设立奖励制度，激励团队成员提出创新性建议；•给予团队成员试错的机会，鼓励他们勇于尝试新的方法和思路；•建立支持和帮助团队成员的制度，让他们感受到领导者的支持和鼓励。
激发团队成员的激情与动力领导者需要激发团队成员的激情与动力，以提高他们的创新能力。
团队成员的激情和动力来源于对工作的投入和认同感。
领导者可以通过以下方式来激发团队成员的激情与动力：•设定明确的目标和愿景，让团队成员明白他们所从事的工作的重要性和意义；•关注团队成员的个人发展，提供适当的培训和发展机会；•赋予团队成员更多的责任和权力，让他们感受到自己对团队和组织的重要性；•给予团队成员公正的反馈和认可，鼓励他们继续努力和创新。
提供资源和支持为了激发团队的创新能力，领导者需要为团队成员提供必要的资源和支持。
这些资源和支持包括物质资源、技术支持、人力资源和时间支持等等。
领导者需要提前了解团队成员所需要的资源，并确保其得到满足。
同时，领导者还需要提供必要的技术和专业支持，以帮助团队成员克服问题和挑战。
领导激励理念与方法创新提要激励是有效领导的关键，但在日常的激励过程中，领导者在把握组织成员真正需要时存在偏差，在激励对象上存在误区，激励制度缺乏系统性、整体性。
克服偏差与误区，实现高效领导，亟须创新领导激励理念与方法，实现虚激励与实激励、正激励与负激励、重点激励与一般激励的均衡，充分发挥激励效应，保证实现组织目标。
关键词：领导激励；理念创新；方法创新一、当前领导者在激励过程中的问题激励是管理者运用各种管理手段，刺激被管理者的需要，激发其动机，使其朝向所期望的目标前进的心理过程。
众所周知，激励是有效领导的关键，但在日常的激励过程中，一些领导者的做法存在着误区，归纳起来主要表现在四个方面：1、领导者在把握员工真正需要时存在偏差。
在领导激励过程中，一些领导者在制定激励政策时，往往凭着主观臆断进行。
美国管理学家薛恩曾指出：每一位管理者都有一套价值观。
由于管理人员与普通职工所处地位和分工上的差别，他们在把握真实需要方面总会存在一些差异。
这样，管理人员认为员工所需要的，并不一定是员工真正所需要的，而不能针对员工真实需要的激励措施，便是毫无意义的。
2、领导者在激励对象上存在误区。
这主要表现在三个方面：一是激励那些夸夸其谈的“演说家”，而那些真正默默无闻的奉献者却常常被领导者所忽视。
二是激励那些踏踏实实的“平庸者”。
其实这种类型的人有相当一部分缺乏创造热情，工作不求进取，安于现状，死搬教条，实际上是一些平庸无能之人，而那些富有创见性的下属，可能看起来不很勤恳，常常被领导者认为是组织的包袱。
三是激励因循守旧的“胆小鬼”。
在工作中，领导者往往欣赏那些四平八稳、缺乏进取意识、不求有功但求无过的人；相反，那些勇于探索的“冒险家”却被领导者采取压制手段，打击了他们的创造热情。
3、激励制度缺乏系统性、整体性。
一些领导者在实际操作中，常常是东一榔头西一棒子，没有整体性激励策略和措施，致使零散的激励制度和措施产生不了应有的作用，表现为激励缺乏症、激励随意症和激励约束分裂症。
4、激励制度执行乏力，形式主义严重。
激励制度在执行中常常是写在纸上，挂在墙上，讲在口上，风一吹，掉在地上，而不是落到实处，极大地影响了员工的积极性。
当前领导者在激励过程中存在的上述问题，亟须通过激励理念与激励方法的创新来加以有效解决，从而对领导工作产生推动效应，提高下属的职业素质，鼓舞组织成员的士气，实现成功激励。
二、创新领导激励理念，拓宽领导管理思路（一）树立激励者与被激励者平等的理念。
领导激励的根本目的在于激发组织成员的自尊、自立、自强、自信的心理品质，使组织成员焕发出极大的积极性、主动性和创造性，实现组织的目标，为组织创造最大的利益，同时也实现组织成员不断增长的物质文化与生活的需要。
这就是说，激励者与被激励者站在同一个立场上，领导者并不是让组织成员为“我”去好好劳动，而是激发、帮助、引导组织成员为“自己”去发愤努力，这就为激励作用的发挥从基础上提供了无穷大的空间。
然而，我们的一些领导者，居高临下地对组织成员实施激励。
尽管这种激励追求的不是个人财富而是“业绩”，但总是以自我为核心，这种激励方式怎么能强烈持久地把组织成员的积极性和热情激发起来呢？因此，领导必须从高高在上的孤家寡人的地位上走下来，走到组织成员中去，全身心地投入到为组织成员服务中去，激情满怀地去对组织成员实施激励。
领导者或管理者只有把实现自我的愿望与为组织成员无私奉献统一起来，在领导或管理活动中承认并尊重组织成员的主人地位，与组织成员站在同一地位上，平等地、真诚地、无私地去激励下属，与他们合力攻坚，才能与下属一起攀上新的高峰。
（二）将领导激励理念转化为自我激励理念。
领导激励对于被激励的被领导者来说，是一种外部驱动力。
领导者从实现某一特定目标、完成某一任务的需要或提高劳动效率、产品质量、实现规范化劳动、增加效益的目的出发，运用自己的权力性影响力和非权力性感召力，通过表扬、授予称号、颁发奖金或者晋升工资等具有刺激性手段，使人们精神振奋，积极性陡增，遵循领导者的安排部署，去努力工作，奋勇争先，达到提高效率、增加效益的目的。
但若领导激励仅限于发挥这种外部驱动力的作用，其效果往往由于荣誉认定级别的高低、物质奖励的多少不同而使激励强度忽强忽弱，激励的时效忽长忽短，往往会出现激励的点效应、短效应、无效、甚至是负效应等情况。
那么，领导激励如何才能产生全效应、长效应、强效应呢？关键是把领导激励所产生的外部驱动力内化，即将领导激励理念转化为被激励者的自我激励理念。
具体地说，领导者应准确地把握被激励者的思想脉搏，捕捉其思想兴奋点，通过领导者的权力性影响力和非权力性感召力，对其正确的、具有先进性的思想行为予以肯定，并通过物质的或精神的奖励进行激发、鼓励；对其错误的、不健康的思想行为予以否定，并通过批评、惩罚等手段予以引导、转化，使被激励者在思想上受到震撼，重新矫正自己的人生观、价值观，树立起远大的目标，从内心深处爆发强大的内部驱动力，燃起奋进的烈火，滋生不可遏制的力量，以崭新的姿态投入到工作中去，创造出辉煌的业绩。
（三）树立全面提高被激励者素质的理念。
随着社会的发展，科学技术的进步，特别是知识经济时代的到来，人们逐渐认识到，事业的发展最重要和最根本的因素是人才——具有丰富知识的、富于创造性和开拓性劳动的、引领时代科学技术潮流的杰出人才。
那种见物不见人的理念，那种只以实现目标、完成任务为根本点的领导思想和管理模式已成为事业长足发展的一大障碍，只有全面提高人的素质，并在此基础上发现人才、培养人才、重用人才，把杰出的人才放在最适宜发挥他们特长的岗位上，为广大群众和杰出人才提供展示他们聪明才智的舞台，鼓励他们努力奋斗和大胆创新，才能推动事业的发展。
三、创新领导激励方法，充分发挥激励效应（一）实现虚激励与实激励的均衡。
虚激励指领导者对员工精神上、情感上的激励，实激励是指对员工物质上、经济上的激励。
由于组织成员既有精神上、心理上的需要，又有物质上的需要，所以对他们就应该既有精神上的激励，又有物质上的激励。
因此，领导在激励时必须把物质激励和精神激励结合起来进行，否则激励就会没有效果，甚至起反作用。
马斯洛的需要理论告诉我们，一个人的需要包括生理、安全、归属、尊重、自我发展和自我实现五个层次。
前两种需要是物质方面的“实”的需要，后三种需要是精神方面的“虚”的需要。
实的需要和虚的需要从来都是联系在一起的，把它们割裂开来的认识只能导致错误的激励。
把握好虚激励和实激励的均衡点，有三个关键问题需要注意：一是认清组织成员需要的变动性，员工虚实的结合点不仅各具差异，更重要的是具体到某个员工，随着环境的不同、素质的不同、时间的不同，他的虚实需要也不同，应根据其结合点的变动情况，有针对性地去激励员工的积极性和创造性；二是对不同类型员工采取不同的激励手段，对于组织中的专业人员、短期雇员和缺乏技能又工资最低的人员应采取不同的激励手段；三是处理好主动激励与被动激励的关系。
激励并不是被动地去满足员工的需要，也不是被动地去寻找员工虚实需要的结合点，领导者可以借助各种手段去影响员工需要，改变虚实结合点。
（二）实现正激励与负激励的均衡。
正激励特指对激励对象的肯定、承认、赞扬、奖赏、信任等具有正面意义的激励方法，这里的负激励特指对激励对象的否定、约束、冷落、批评、惩罚等具有负面意义的方法。
单纯的正激励或负激励都是没有什么好结果的。
把握正激励和负激励的均衡点，关键要分清下属的行为是合理的还是不合理的，对合理的行为要用正激励去强化，对不合理的行为只能用负激励去避免。
谁也不能保证一个下属的行为总是合理的，更不能断言一个下属的行为总是不合理的，所以领导者要检查体制是否公平，要一视同仁，要对事不对人，使下属感到自己的付出是对等的。
也就是说，下属在工作经验、能力、努力以及其他方面的付出应当使他们在收入、职责和其他方面体现出差异。
任何人的合理行为都要受到正激励，任何人的不合理行为都要受到负激励，唯此一个组织才能树立正气。
把握好正激励与负激励的均衡点，还有一个现实的问题要解决，那就是什么是合理行为，什么是不合理行为。
一个员工并不是任何时候都能判别出自己的行为合理与否。
这就要求领导者事先要提供一个明确的标准，什么是符合领导意图、符合组织文化、符合组织决策目标的合理行为，什么是违背领导意图、违背组织文化、违背组织决策目标的不合理行为。
同时，还要提供奖励的标准和对每项工作中各项投入与奖励所占的比重进行评估，即员工什么样的合理行为能得到多少正激励，什么样的不合理行为能得到多少负激励。
组织成员为了多得正激励和少得负激励，就会自觉地、努力地按照领导者的意图和组织决策目标而奋斗。
（三）实现重点激励与一般激励的均衡。
从激励的环节和激励过程来看：你在一个组织中当了10年的领导，就要对员工激励10年，当了20年的领导，就要对员工激励20年，这就是所谓的一般激励。
但是任何领导者都既没有精力更没有必要时时刻刻对员工进行激励，他只选择重要的工作环节、重要的工作场合对员工进行激励就足够了，这就是所谓的重点激励。
在处理激励的环节与激励过程的关系时，领导者应该把精力和资源放在重点激励上面。
从被激励的个体和被激励的群体来看。
激励的对象是所有员工、所有中层或基层管理人员，所有的上下级或整个组织，这就是一般激励。
领导者可根据需要，根据条件，有选择、有重点地对某个对象、某个群体进行激励，这就是所谓的重点激励。
在处理激励个体和激励群体的关系时，领导者应该把精力和资源放在重点激励方面。
从激励的差异与激励的平衡上来看：如果领导者对任何员工都进行激励，并且假定都进行同样内容、同样强度的激励，那么结果就是任何员工都没有得到激励。
激励有个隐含的前提，就是承认每个人能力的差异、努力的差异、工作绩效的差异，领导者应当只对有能力的员工进行激励，只对很努力的员工进行激励，尤其是只对工作绩效高的员工进行激励，这就是所谓的重点激励。
同时，也需要照顾到激励的面、激励的量。
激励的差异不能太大，以免激发了少数人的积极性而挫伤了大多数人的积极性。
换言之，既要重点激励闯关历险的“千里马”，又要维护许多默默无闻但努力工作的“老黄牛”的利益，这就是所谓的一般激励。
在兼顾二者把握好结合点时，领导者依然要把精力和资源放在前者，即放在激励的差异上面，切记“没有差异就没有激励，没有重点就没有激励”。
主要参考文献：[1]苏洁等.论领导激励在企业中的运用[J].现代商业工贸，2010.6.[2]阿荣高娃.领导激励理念创新[J].领导科学，2006.21.[3]刘永宏.论领导激励的平衡点[J].西南农业大学学报（社会科学版），2007.10.[4]杨建华.领导激励的原理与方法[J].江南社会学院学报，2001.12.。
