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教学资源应用实施方案一、背景分析。
随着信息技术的快速发展，教学资源的应用已经成为教育教学改革的必然趋势。
教学资源的应用不仅可以丰富教学内容，提高教学效果，还可以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力和实践能力。
然而，目前我校教学资源的应用仍然存在一些问题，需要制定实施方案加以解决。
二、目标确定。
1. 提高教学资源的开发和利用率，使之成为教学的有机组成部分。
2. 提高教师对教学资源的应用能力，促进教学方式的多样化。
3. 激发学生学习的积极性，提高他们的学习成绩和综合素质。
三、实施方案。
1. 加强教师培训。
通过举办教师培训班、组织教学资源应用案例分享等形式，提高教师对教学资源的认识和应用能力。
培训内容包括教学资源的获取渠道、制作技巧、课堂应用方法等，帮助教师更好地利用教学资源进行教学。
2. 建立教学资源库。
学校建立教学资源库，收集整理各类优质教学资源，包括教学视频、教学PPT、教学案例等，为教师提供便捷的资源获取途径。
同时，鼓励教师将自己制作的优秀教学资源上传至资源库，形成共享共赢的教学资源共享平台。
3. 开展教学资源应用示范课。
学校组织教师开展教学资源应用示范课，邀请优秀教师进行课堂展示，分享其成功的教学资源应用经验。
通过示范课的开展，激发教师的教学热情，提高他们的教学水平，促进教学资源的广泛应用。
4. 制定教学资源应用评价标准。
学校制定教学资源应用评价标准，建立教学资源应用的考核机制。
对教师的教学资源应用情况进行定期评估，对于优秀的教学资源应用案例给予表彰和奖励，对于存在问题的进行指导和辅导，促进教学资源的有效应用。
四、保障措施。
1. 学校领导高度重视，制定明确的教学资源应用实施方案，明确责任部门和责任人，确保方案的有效实施。
2. 加大对教学资源应用的投入，提供必要的硬件设施和软件支持，保障教学资源的有效应用。
3. 建立健全的监督和评估机制，及时发现和解决教学资源应用中的问题，确保实施方案的顺利推进。
现代教育技术应用工程实施方案
现代教育技术应用工程实施方案主要包括以下几个步骤：
1.需求调研：对学校或教育机构的现状进行详细了解，分析教育技术的应用需求和目标，确定所需的教育技术应用内容和范围。
2.规划与设计：根据需求调研的结果，制定具体的教育技术应用方案，包括硬件设备选型、软件平台建设、网络基础设施规划等。
3.采购与配置：根据规划与设计的方案，进行教育技术设备的采购和配置工作，并与相关供应商进行合作，确保设备的质量和性能满足需求。
4.网络建设与部署：根据规划与设计的方案，对学校或教育机构的网络进行优化和扩展，确保教育技术设备的联网工作正常稳定。
5.软件开发与集成：根据教育技术应用的需求，进行软件开发和集成，确保所选用的教育技术软件与硬件设备的兼容与协同工作。
6.师资培训与支持：组织相关的师资培训，培养教师的教育技术应用能力，提供技术支持和维护，解决教师在使用过程中遇到的问题。
7.实施与推广：根据实际情况，按照实施计划逐步投入教育技术应用工作，并进行监测和评估，及时调整和改进教育技术应用方案。
8.维护和管理：建立教育技术设备的日常维护和管理机制，确保设备的正常运行和使用，定期进行设备的巡检和维修。
以上是一个基本的教育技术应用工程实施方案的流程，具体实施细节需要根据不同的学校或教育机构的实际情况进行调整和补充。
CATALOGUE目录•教学管理问题分析•教学管理解决方案的理念与实践•教学资源的整合与应用•信息技术在教学管理中的应用•教学评价与持续改进•教学管理综合解决方案的实施与效果教学管理问题分析资源配置不合理教学资源的分配不均衡，如教师、教材、教学设备等，影响了教学效果。
教学质量不高等问题由于管理不善、师资不足等因素，导致教学质量不高，学生满意度低。
教学计划不科学一些学校的教学计划缺乏科学性和系统性，导致教学质量受到影响。
当前教学管理面临的问题有效的教学管理能够合理配置资源，提高教学质量，促进学生的学习效果。
提高教学质量良好的教学管理有利于培养优秀人才，为社会的进步和发展做出贡献。
培养优秀人才高效的教学管理可以提高学校的竞争力，吸引更多的优质生源和师资力量。
增强学校竞争力教学管理问题的重要性从历史上看，教学管理一直是一个备受关注的话题。
从古代的私塾到现代的学校，教学管理的理念和方法都在不断地演变和改进。
在现代社会，随着教育的大众化和多样化，教学管理面临着前所未有的挑战和机遇。
如何适应时代的发展，提高教学质量和管理效率，成为了当前教育领域的重要课题。
教学管理问题的历史与现状念与实践标准化通过制定标准化的管理流程和操作规范，实现教学管理的规范化、科学化和透明化，提高管理效能和教学质量。
高效性以提高教学管理效率为目标，通过信息化手段优化工作流程，减轻工作负担，使教师和管理人员能够更好地专注于教学和科研工作。
用户友好以用户需求为导向，注重用户体验，提供便捷、友好的操作界面和实用的功能，满足不同用户的需求。
解决方案的理念系统设计根据需求分析结果，设计系统的架构、功能模块和操作流程。
需求分析深入了解高校教学管理的需求和痛点，明确解决方案的目标和功能需求。
系统开发与部署依据系统设计文档，开发并部署系统，实现功能模块的各项功能。
评估与优化对系统进行评估和测试，收集用户反馈，持续优化系统的功能和性能，提高教学管理的效率和教学质量。
2024年现代教育技术应用工程实施方案如下：在教育领域，技术的应用已经成为一种趋势，为了提高教育效率、提升教学质量、促进学生全面发展，我国必须加快现代教育技术的应用步伐，建设更加智能化、数字化、个性化的教育系统。
首先，要加强现代教育技术基础设施建设。
以全覆盖、高速网络、大容量存储等为基础，建设数字化校园，推动教育资源的数字化、在线化。
其次，要推动教学内容的数字化、智能化。
借助人工智能、大数据等技术手段，打造个性化、定制化的教学内容，使教育更贴近学生需求。
另外，要推广在线教育和远程教育。
通过建立高质量的在线学习平台，让学生随时随地都能获取优质教育资源，实现教育资源的共享和优化配置。
总之，要培养教师的现代教育技术应用能力。
加强教师的专业培训和技术支持，提升教师的教学水平和创新能力，使他们能够更好地利用现代技术手段进行教学。
最后，要加强教育管理体制的创新。
借助云计算、区块链等技术，实现教育信息的互联互通，提高教育管理效率，促进教育公平。
在2024年，现代教育技术应用工程将成为我国教育领域的重要推动力量，推动教育事业朝着更加智能化、数字化、个性化的方向发展，切实提高我国教育水平，实现教育的可持续发展。
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农村中小学现代远程教育工程资源治理与应用实施方法为了全面推动远程教育资源的治理和应用，探讨适于我区农村中小学资源建设、治理的应用模式，充分利用现有教育资源进行教育教学、为农效劳和农村党员教育，提高资源治理和应用水平，增进教育教学改革，全面提高教育教学质量，特制定本方法。
一、资源建设教育资源库建设是教育信息化最为关键的要素之一，也是教育信息化建设的重点内容。
区教育行政部门要统一领导，充分发挥电教中心的功能，依托省、市教育资源信息平台，踊跃筹建区教育信息资源中心。
区教育信息资源中心要利用信息技术手腕，通过引进、下载、征集、整合方式加工整理优质教育教学资源，供农村中小学师生利用，以丰硕的资源支撑课程改革和教育教学，推动基础教育的持续进展。
（一）成立教育资源征集、遴选、认证制度，组织评审优秀教育资源，增强对中小学校教育信息资源内容的治理，从思想性、教育性、适用性和平安性等几个方面把关，不断提高教育信息资源的质量。
要认真整合学校、各社会资源建设单位和个人提供的教育信息资源内容，与上级教育资源治理平台相衔接。
（二）要发挥教研、信息技术等部门的作用，组织专业人员成立开发、制作符合课程改革资源，适应不同区域、不同要求的农村教育教学资源和课程资源。
在资源开发进程中，要幸免低效率、重复性的劳动，要充分考虑到信息资源的开放性、共享性，鼓舞广大师生对各类信息不断的加工、组合和整理，实现体会、聪慧的共享。
（三）每一所中小学校都是教育资源的建设者和利用者。
各级中小学都要做好资源建设基础性工作，对已有的教育资源内容进行整理、加工、分类、编目。
（四）光盘播放点应充分利用项目配发的电视机、DVD播放机等，结合学校教育教学需要，制定活动打算，认真做好教学光盘的利用、治理工作。
（五）卫星教学收视点要接入互联网，应充分利用项目配发的运算机、卫星接收设备、电视机、DVD播放机等，结合教育部远程教育资源节目播出安排，制定接收打算，按时接收、阅读、下载、整理教育节目资源；按期集中组织教师收看教育光盘、卫星接收资源，踊跃利用项目提供的软件资源为学校教育教学效劳，提高教学光盘、卫星接收资源利用率，充分保证资源效益的发挥。
现代教育技术应用工程实施方案策划方案一、项目背景随着科技的飞速发展，现代教育技术已经成为了推动教育改革的重要力量。
在这个信息化的时代，如何将先进的教育技术融入教学过程中，提高教育质量和效率，成为了我们亟待解决的问题。
二、项目目标1.提高教育教学质量，培养学生的创新能力和实践能力。
2.优化教育资源配置，实现教育公平。
3.推动教育信息化进程，构建智慧校园。
三、实施方案1.建设数字化校园（1）硬件设施：升级校园网络，确保网络覆盖全校；配备多媒体教学设备，如投影仪、电子白板等。
（2）软件资源：整合各类教育资源，如教学视频、PPT课件、在线课程等，搭建资源共享平台。
2.开展教师培训（1）组织专业培训：邀请教育技术专家，针对教师进行现代教育技术的培训，提高教师的教育技术应用能力。
（2）线上学习：鼓励教师利用业余时间，通过线上学习平台学习现代教育技术知识。
3.改革教学方法（1）混合式教学：将线上教学与线下教学相结合，发挥各自优势，提高教学效果。
（2）项目式学习：以项目为载体，引导学生自主学习，培养学生的实践能力和创新精神。
4.优化课程体系（1）更新课程内容：根据时代发展需求，及时更新课程内容，使之与实际相结合。
（2）课程整合：将相近学科进行整合，形成跨学科课程，拓宽学生知识面。
四、项目实施步骤1.调研阶段：了解学校现有教育技术状况，分析存在的问题和需求。
2.规划阶段：根据调研结果，制定现代教育技术应用工程实施方案。
3.实施阶段：按照实施方案，分步骤、分阶段进行实施。
五、项目风险与应对措施1.技术风险：确保项目实施过程中，技术支持到位，降低技术风险。
2.资金风险：合理规划项目预算，确保资金充足，降低资金风险。
3.人员风险：加强人员培训，提高项目团队素质，降低人员风险。
六、项目预期成果1.教育教学质量得到明显提高。
2.教育资源配置更加优化，实现教育公平。
3.智慧校园建设取得显著成效。
在这个策划方案中，我们不仅要关注硬件设施的建设，更要关注教师队伍的培训和教育方法的改革。
现代教育管理教育管理活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我泡了杯清茶，打开电脑，开始构思这个方案。
想到这已经是我第十个年头的方案写作，不禁感慨时光荏苒，但同时也为能在这个领域深耕细作感到自豪。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，现代教育管理面临着新的挑战和机遇。
为了提升教育管理质量，我们决定举办一场教育管理活动，旨在汇聚行业精英，共同探讨教育管理的新理念、新方法和新趋势。
二、活动目标1.深入探讨现代教育管理的发展趋势，提升教育管理者素养。
2.分享教育管理案例，促进教育管理经验交流。
3.推动教育管理创新，提高教育管理质量。
三、活动主题“新时代教育管理：创新、协同、发展”四、活动内容1.开幕式：领导致辞，介绍活动背景、目标和意义。
2.主题演讲：邀请国内外知名教育管理专家，围绕活动主题发表演讲。
3.案例分享：组织教育管理者分享优秀教育管理案例，展示教育管理成果。
4.圆桌讨论：设置多个议题，邀请与会者参与讨论，共同探讨教育管理问题。
5.互动环节：组织与会者参观教育管理成果展，进行现场交流。
五、活动时间与地点时间：2023年10月15日至17日地点：某知名大学会议中心六、活动组织1.主办单位：某省教育学会2.承办单位：某知名大学3.协办单位：多家教育企业及机构七、活动筹备1.筹备组：成立活动筹备组，负责活动的组织、协调和实施。
2.邀请函：向国内外知名教育管理专家、学者和教育管理者发送邀请函。
3.宣传推广：通过媒体、网络、公众号等渠道进行活动宣传。
4.场地安排：预订会议中心，布置活动现场。
5.赞助商：联系赞助商，争取活动资金支持。
6.参会者报名：设立报名通道，收集参会者信息。
八、活动预算1.场地租赁：10万元2.宣传费用：5万元3.演讲嘉宾费用：15万元4.餐饮住宿：10万元5.其他费用：5万元总计：45万元九、活动效果评估1.参会人数：以实际参会人数为评估指标。
2.活动满意度：通过问卷调查，了解参会者对活动的满意度。
现代教育技术应用工程实施方案一、引言随着科技的发展和信息化的普及，教育领域也开始逐渐引入现代教育技术，以提升教学质量和效果。
本文旨在提出一套现代教育技术应用的工程实施方案，促进教育信息化的进一步发展。
二、总体目标1. 提高教学质量和效果：通过引入现代教育技术，优化教学过程，培养学生的创新能力和综合素质。
2. 提升教师专业水平：通过培训和引导，帮助教师熟练掌握现代教育技术应用，提高教学能力。
3. 构建良好的教育信息化基础设施：建设先进的网络和设备，支持教育信息化的全面推进。
4. 推动教育资源共享：建立教育资源共享平台，促进资源的共享与交流，提高教学效果。
三、具体措施1. 教育信息化基础设施建设（1）建设高速网络：通过建设高速网络，提供稳定和高效的网络环境，支持各种教学应用的开展。
（2）购置先进设备：购买先进的计算机、服务器、互动白板等设备，提供优良的硬件平台。
（3）建设多媒体教室：将现代教育技术设施应用于教室，建设多媒体教室，提供丰富的教学资源。
2. 教师培训和能力提升（1）制定培训计划：设计系统的培训计划，包括理论知识和实际操作培训，提供全面的教师培训。
（2）组织培训课程：组织教师参加各类培训，包括现代教育技术应用培训、教育理论培训等。
（3）制定考核评估机制：建立教师培训的考核评估机制，鼓励教师积极参与培训并提高自身能力。
3. 教育资源共享平台建设（1）建设资源共享平台：建立教育资源共享平台，包括教案、课件、教学视频等各类资源的共享与交流。
（2）规划资源建设：根据各学科和年级的需求，规划资源建设，提供丰富和优质的教学资源。
（3）加强资源管理：建立资源管理体系，制定资源的上传、下载和使用规范，确保教育资源共享的有序进行。
四、实施计划1. 教育信息化基础设施建设（1）2021年上半年：完成高速网络建设和设备采购。
（2）2021年下半年：完成多媒体教室建设。
2. 教师培训和能力提升（1）2021年上半年：制定培训计划，组织教师参加现代教育技术应用培训。
现代教育技术应用工程实施方案一、总体方案目标实施现代教育技术应用工程，旨在提高教育教学质量，推进教育信息化发展，提升学生综合素质和创新能力。
具体目标包括：1. 提供全方位的教育资源，满足师生的教学和学习需求；2. 建设高效的教育管理系统，提升教育管理效率；3. 促进课程改革和教学方法创新，提高教学质量；4. 培养学生的信息素养和创新能力；5. 配备一流的教育设备，提供良好的教育环境；6. 促进教师专业发展，提升教师教育技术能力。
二、实施步骤1.需求调研：调查学校师生对现代教育技术应用的需求，了解学校教育信息化发展水平和现有资源情况。
2.规划设计：制定现代教育技术应用发展规划，包括教育信息化设备采购、教育资源建设、教师培训等方面的规划。
确定实施方案的时间表和里程碑。
3.设备采购：根据需求调研和规划设计，对所需的教育信息化设备进行采购。
考虑设备的质量、性能、价格等因素，尽量选择性价比高的产品。
4.教育资源建设：建设在线教育平台，收集、整理和开发适合学校教学的教育资源，包括课件、教学视频、教材电子化版等。
同时，鼓励教师和学生参与在线教学资源的开发和分享。
5.培训教师：组织教师参加相关的教育技术培训，提升教师的教育技术能力和创新能力。
培训内容包括教育技术应用、在线教学方法、课程设计等方面。
6.推广应用：推广教师和学生使用新的教育技术工具，在教学过程中应用现代教育技术。
同时，进行监测和评估，收集教师和学生对新技术的反馈意见和建议。
7.教育管理系统建设：建设高效的教育管理系统，实现教师管理、学生管理、课程管理、资源管理等方面的自动化和集成化。
三、实施方案的保障1.投入保障：确保项目所需的资金、设备等资源的充足投入，以保障实施方案的顺利推进。
2.政策支持：制定和完善相关教育信息化政策，为实施现代教育技术应用提供政策支持和便利。
3.组织保障：成立项目实施小组，明确各职责，统筹协调各项工作；建立项目管理机制，定期检查和评估项目进展情况。
学校开展资源利用活动的措施和成效引言随着社会的发展和资源的有限性，学校越来越重视资源的有效利用。
开展资源利用活动是帮助学校提高效率、节约成本、保护环境的重要举措。
本文将介绍学校开展资源利用活动的一些措施和取得的成效。
措施1. 资源调查和分析：学校首先会对现有的资源进行调查和分析，了解资源的种类、用途和利用情况。
这有助于确定哪些资源可以被充分利用，哪些资源可能存在浪费或闲置的情况。
2. 教育宣传：学校通过教育宣传活动，增强师生对资源利用的重要性的认识和意识。
这可以包括组织讲座、举办主题活动、发布宣传材料等形式，以提高资源利用的合理性和效率。
3. 建立资源管理制度：学校建立资源管理制度，明确资源的责任人和管理流程。
通过规定资源的使用和维护规范，减少资源的浪费和滥用情况的发生。
4. 提供资源共享平台：学校建立资源共享平台，方便师生之间进行资源的共享和交流。
这可以包括建立网络平台、共享教学资料和设备等，提高资源的利用效率和范围。
5. 积极推行节约用电、用水等活动：学校积极开展节约用电、用水等能源活动。
通过宣传教育和设立能源监控等措施，减少不必要的能源消耗，提高能源的利用效率。
成效1. 资源利用效率提高：通过以上措施的实施，学校的资源利用效率得到了明显提高。
浪费和闲置情况减少，资源得到了更充分、更合理的利用。
2. 成本降低：资源利用的节约和高效，使学校的成本得到了降低。
例如，节约用电和用水活动减少了相关的费用支出，学校可以将这些资金用于其他方面的投入。
3. 环境保护效果显著：资源利用活动对环境的影响也有所减少。
减少不必要的能源消耗和浪费，有利于节约自然资源，降低对环境产生的负面影响。
4. 教育效果提升：通过开展资源利用活动，师生对资源的重视和环境保护的意识得到了提高。
这对学校的教育教学工作也产生了积极的影响。
结论学校开展资源利用活动的措施和成效是显而易见的。
通过资源调查和分析、教育宣传、建立资源管理制度、提供资源共享平台等措施，学校的资源利用效率得到了提高，成本得到了降低，环境保护效果也显著，教育效果得到了提升。
“现代教育资源管理应用年”活动实施方案为认真贯彻国家关于促进教育均衡发展的有关精神，切实做好我县中小学教育资源的管理和应用工作，巩固提高我县教育硬件建设成果，充分发挥现有资源的作用，不断提高我县教育教学质量，经研究决定，XX年在全县范围内开展“现代教育资源管理应用年”活动。
为确保活动顺利开展，特制定本方案。
一、指导思想认真贯彻落实全国人大十一届三次会议及省、市有关会议精神，以科学发展观为统领，以实现区域内教育均衡发展为目标，紧紧围绕提高教学质量这一中心，不断探索“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源管理应用的新途径，全面提高现代教育资源的使用效益。
加强现代教育资源的管理应用，是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的有效途径。
我县农村中小学点多面广，学校数占全县中小学校总数的90%以上，在农村学校就读的学生约占全县中小学在校生总数的70%。
由于经济、社会等多方面的原因，农村中小学无论是硬件设施，还是师资水平、教学手段等，与驻城学校相比都有较大的差距。
随着“农远工程”和“仪器更新工程”的快速推进及网络平台的有效搭建、图书资料的更新充实，我县中小学教学装备水平大幅度提高，农村中小学办学条件得到了明显改善。
发挥好现代教育资源的作用，运用信息化的手段和方式，把优质的教育资源、先进的教育理念、科学的教学方法应用到广大农村中小学，能有效地解决农村教学资源匮乏、师资短缺等问题，有助于缩小城乡之间的教育差距，促进城乡教育的均衡协调发展。
因此，县教育局高度重视,确定了以管理为基础、科研为先导、培训为重点、应用为核心的总体思路，努力实现现代教育资源效益最大化的目标。
二、工作重点1、以加强管理为重点，加强现代教育资源的管理与维护。
一要完善现代教育资源固定资产登记造册工作。
“农远工程”和“仪器更新工程”等设备资源来之不易，各项目学校要切实加强设备及资源管理，尤其要加强对教师机的管理，并对照目录认真清点各种设备和资源，做好固定资产登记造册工作。
所有设备和资源要做到账物相符，不得以任何借口出借、转让、调拨或变卖，更不允许挪作他用、公物私用。
二要加强现代教育资源的存放、用途管理。
有关资源要按照其功能用途存放，供教学使用，不能异地存放，改变其用途。
各学校要根据实际情况，尽可能多配置一些设备，以扩大资源使用范围。
要维护好校内局域网，力保“班班通”，发挥资源共享的优势。
三要加强制度建设，保障教学仪器设备正常维护和运转。
各单位要结合本地实际，制定和张贴有关资源的使用管理制度并严格执行。
保障电力供给，确保教学仪器设备软、硬件的正常运转。
要定期对设备进行维护，发生故障及时排除，确保设备正常工作。
要做好资源的下载、整理与发布工作，及时、完整地接收远程教育资源，并对资源进行归类、整理、编目、建档、存储和共享。
及时把资源刻录成光盘，提供给教学点使用或存档。
四要加强管理人员配备，各单位要安排一至两名具有一定专业技术的专兼职教师负责管理有关教育资源。
要在教师工作量的计算、职称评聘、评先树优等方面对上述人员一视同仁，充分调动其工作积极性，使其创造性地开展工作。
五要合理安排公用经费，确保现代教育资源的正常使用、维修和更新。
各单位在电教专用经费中要统筹安排资金，用于教学仪器设备及日常耗材的维修、补充和更新。
2、以强化应用为重点，充分发挥现代教育资源的作用。
一要加强课堂应用指导，提高使用效益。
各单位要认真研究，整合教研、电教等方面的资源，大力推进“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源在日常教学中的应用，做到“资源天天用，教师人人会，学生节节享”。
积极落实国家课程方案，加强实验操作教学，培养学生实践和动手操作能力。
光盘播放设备、卫星资源接收设备、多媒体投影设备每周使用均不少于20次。
每生每周计算机上机操作不少于1次。
图书阅览室制度健全，能满足学生对阅读时间、空间及读物的需求，要继续开展好“蓓蕾读书工程”。
每周每名教师至少利用现代教育资源上两节课，备写整合教案至少一节，每学期撰写资源应用研究论文一篇。
教学能手、骨干教师等每学期至少录制一节资源应用示范课、举办一次公开课。
通过“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源在日常教学中的应用，不断改变教师的教学方式，提高教学能力和水平。
各单位要积极推动教学仪器设备及网络等资源的应用，尽快让广大教师熟练掌握教学光盘等资源的操作，学会应用网络等资源备课上课。
二要积极开展常规教研活动，提高教师应用的积极性。
广泛开展远程教育课程送课进校、论文评比、技能竞赛、讲课比赛、公开教学等教研活动，展示“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源的应用技巧及其给教学带来的巨大变化，促进现代教育资源应用工作的有效开展。
各学科组织基于网络等现代教育资源的教研活动每月不少于一次，各备课组每周利用网络等现代教育资源开展一次集体备课。
三要加大网络教研、科研的力度，逐步推进无纸化办公。
要让网络资源更好地服务于教育、教研和教学，充分发挥网络优势，搭建网络教研平台，更好地发挥专家、教研员、骨干教师的带动辐射作用，实现优质资源共享，实现教研走向学校、走向教师、走向课堂，为教师实施新课程服务，为提高教育教学质量服务。
四要加强现代教育资源建设，积极扩展现代教育资源的应用面。
各单位要积极开发适合本单位实际的教育资源，探索建立区域内优质教育资源的共享机制，实现资源共享，为当地经济和社会发展服务。
五要利用爱国主义素材，做好学生的德育工作。
利用“农远工程”和“仪器更新工程”等教育资源组织学生开展综合实践活动或丰富多彩的课外活动，充分利用光盘播放设备或多媒体教室，定期播放有关中小学生思想道德、安全教育、心理健康教育、法制教育、环保教育等方面的光盘或等，有计划地组织学生收看，促进学生身心健康发展。
3、以技能培训为重点，不断提高现代资源应用能力。
一要突出抓好教干队伍现代教育资源的应用及其培训，校长和业务教干要熟练掌握信息技术，经常指导、示范应用现代教育资源，每学期至少上1节应用现代教育资源的示范课。
二要加强对专兼职管理人员和任课教师的培养与培训，学习现代教育技术，充分发挥现代教育资源辅助教学的作用，不断提高教学效率。
通过会议培训、现场培训、活动培训、网络培训等形式，提高教师综合素质，进而发挥远程教育设备和资源的更大效益。
要认真进行集体培训、自学、校本研修等，融学习、研讨、实践为一体，提高培训质量。
三要提高教干教师的资源意识，开展“绿色学校”、“绿色班级”、“绿色办公室”等群众性的创建活动，鼓励和引导全体师生积极参与到资源管理应用中，提升全体师生的资源意识，使人人关心资源，保护资源，利用资源，自觉将现代教育资源管理应用落到实处。
三、步骤安排1、宣传发动与自我剖析阶段。
（4月）各乡镇教委、县直各学校、各民办学校成立活动领导机构，组织集中学习培训，重点学习国家有关方针政策、省教育厅关于农村中小学现代远程教育工程的相关制度（包括岗位职责、管理使用、教室管理、设备管理、安装监管、档案管理、损坏赔偿）及有关法律法规等，充分认识现代教育资源对于促进教育均衡健康发展的重要意义。
剖析本单位存在的问题，结合本单位实际制定活动方案，并于4月30日前以书面形式上报县“现代教育资源管理应用年”活动办公室，同时分级展开动员部署。
2、集中检查与技能培训阶段。
（5月）各乡镇教委、县直各学校、各民办学校结合本单位实际，灵活采用多种方式，按照县教育局划定的重点内容，有针对性地检查、征集在“农远工程”和“仪器更新工程”等管理应用中存在的问题和典型案例，要求每个单位在本阶段活动中每月至少征集典型案例3件，于月底报送县活动办公室。
县教育局、各乡镇和学校要加强对活动的调度，县局每学期组织一次综合调度，各单位根据本单位活动开展情况随机组织调度。
对检查过程中发现的问题，责令限期进行整改，对于优秀案例要及时总结推广。
本阶段要集中开展“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源的应用技能培训，同时根据工作进程需要安排好其他时间段的培训。
县师训中心办公室要搞好培训工作的统筹，拟定具体培训计划，协调有关科室搞好培训；各级培训都要注重实效，落实到位，培训资料齐全；要抓好教育干部、教学骨干、乡镇教研员、信息技术教师、实验教师、理科任课教师及教师全员培训等各个层面的培训。
每学期每名教师培训不少于20学时。
各乡镇教委、县直各学校、各民办学校要结合县局计划安排抓好本单位的培训，力争培训之后在资源应用方面能有大的飞跃。
3、问题整改与应用落实阶段（5-11月）要结合查摆出来的问题制订好整改落实方案。
整改落实方案要明确整改落实内容、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确相关领导和部门的责任。
整改思路和措施要具体化，把解决问题和完善制度的工作要求具体化，要加强阶段检查并及时公示通报，从促进科学发展的需要出发，推行无纸化网络办公，将网络资源熟练应用于备课、上课、办公等方面，按国家课程要求正常使用仪器设备，满足教学需要。
要坚持边培训边应用，积极稳妥地推进“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源的应用。
要积极开展网络教研活动，扎实推进现代教育资源应用。
教研员要利用网络系统定期举行专题在线研讨活动，及时汇总研讨成果，并形成研讨报告。
要在网上交流听课实录及点评，发布学科教研工作经验交流的专题总结、推荐优秀教学、教学同步单元教学案例和评析意见、教研会议精神的综述或简报、单元或模块的评价方式和阶段测试题目、典型的教师教学计划及总结和反思、学科教学研讨报告、学科教学的指导意见等等。
利用网站和博客积极倡导教学问题的互动研讨，对提出的问题要及时回复。
认真筛选教师上传的教学素材，并推选优秀素材充实临沭县教研信息网的网站内容。
每学段每学科推选出3至5个优秀教师博客。
4、总结验收和巩固提高阶段（12月）各单位要对活动进行认真总结，并选取典型案例进行集中宣传。
要通过活动发现培养一批先进单位和个人，对使用效果好、应用能力强的单位和个人要予以表彰奖励，要将教师应用现代教育资源进行教育教学的情况作为对教师年终考核的重要内容，以推动现代教育资源的广泛应用。
县“现代教育资源管理应用年”活动领导小组对各单位的活动开展情况进行检查验收，验收结果纳入本单位年度综合考核。
年终评选出具有现实意义的、资源效益最大化的典型案例，通过媒体、会议等进行集中发布，广造声势，将活动推向高潮。
四、保障措施1、提高认识，明确任务。
要以“现代教育资源管理应用年”活动为契机，统一思想，明确任务，全面加强对“农远工程”和“仪器更新工程”等教育资源管理应用的指导管理力度，加强资源管理问题的整改力度，大力开展网络教科研活动，确保“现代教育资源管理应用年”活动进展顺利，取得实效。
2、加强领导，落实责任。
为切实开展好“现代教育资源管理应用年”活动，各单位要加强组织领导，由主要负责人负总责。
