公民的人身自由受法律保护德育管理论文6.doc

公民道德建设征文公民道德建设是一个国家和社会发展的重要方面，它关系到社会的和谐稳定以及国家的长治久安。

公民道德建设不仅仅是政府的责任，更是每个公民应该承担的义务。

本文将从个人责任、家庭教育、学校教育和社会环境等方面，探讨公民道德建设的重要性和方法。

首先，公民道德建设是每个个人的责任。

作为一个公民，每个人都应该自觉遵守法律法规，尊重他人的权益，积极参与社会公益事业。

在日常生活中，我们应该保持良好的行为习惯，如尊老爱幼、讲究卫生、遵守交通规则等。

此外，我们还应该树立正确的价值观，追求真善美，摒弃虚荣和攀比之心。

只有每个人都能够担负起自己的责任，才能够共同推动社会的进步和发展。

其次，家庭教育在公民道德建设中起着至关重要的作用。

家庭是孩子们的第一所学校，父母是孩子们的第一任老师。

在家庭中，父母应该以身作则，做出良好的榜样。

他们应该教育孩子遵守法律、尊重他人、诚实守信等基本道德规范。

此外，家庭应该注重培养孩子的责任感和公民意识，让他们明白作为一个公民的义务和责任。

只有家庭教育得到重视，孩子们才能够成为有道德、有责任心的公民。

第三，学校教育在公民道德建设中也起着重要的作用。

学校是培养学生综合素质的重要场所，也是进行公民道德教育的主要阵地。

学校应该注重培养学生的公民意识和社会责任感，通过开设相关的课程和活动，引导学生了解国家法律法规、学习社会公德和职业道德等。

此外，学校还应该注重培养学生的团队合作精神和社会交往能力，让他们在集体中学会相互尊重和合作。

只有学校教育能够起到有效的引导作用，学生们才能够成为品德高尚的公民。

最后，社会环境对公民道德建设也有着重要的影响。

一个和谐、公正、法治的社会环境能够激发人们的积极性和创造力，促进公民道德的建设。

政府应该加大执法力度，打击各种违法犯罪行为，维护社会的公平正义。

同时，社会应该加强道德教育宣传，提高公民的道德素质和道德观念。

媒体也应该承担起社会责任，传播正能量，引导公众树立正确的价值观。

公民权利德育作文咱活在这个社会里，公民权利这事儿可太重要啦！就说前段时间我遇到的一件小事儿吧。

我住的小区门口新开了一家超市，那叫一个热闹。

每天人来人往的，生意特别红火。

有一天我下班回家，顺路去那儿买点东西。

我在货架前挑挑拣拣，正准备拿一包薯片的时候，突然听到旁边传来一阵争吵声。

我扭头一看，原来是一位阿姨和超市的工作人员在争论。

阿姨气呼呼地说：“你们这价格标得不清楚，我怎么知道这个东西到底多少钱？”工作人员也有点不耐烦：“这标签就在这儿，您自己没看清能怪谁？”两人你一言我一语，声音越来越大，周围的人都围了过来。

我凑过去看了看，发现问题就出在那价格标签上。

标签被其他商品挡住了一部分，阿姨没看清，以为是便宜的价格，结果结账的时候发现贵了不少，这才起了争执。

这时候，旁边有人开始小声议论了。

有的说阿姨太较真，有的说超市工作人员态度不好。

我心里就琢磨开了，这事儿看似不大，可反映出来的不就是公民权利的问题嘛。

阿姨有权利清楚知道商品的价格，这是她作为消费者的基本权利。

而超市呢，有义务把价格标签清晰准确地展示出来，保障消费者的知情权。

可现在，因为一方没做到位，另一方据理力争，就闹得不可开交。

我站在那儿想了想，决定上去劝劝。

我先跟阿姨说：“阿姨，您别生气，这事儿确实是超市没把标签弄好，让您误会了。

但咱好好说，总能解决的。

”然后又对工作人员说：“大哥，阿姨可能没看清，但咱们服务行业嘛，还是得有点耐心，大家互相理解一下。

”阿姨听我这么一说，气稍微消了点，说：“我也不是为了那几块钱，就是觉得这事儿不合理，我得讨个说法。

”工作人员也意识到自己态度不好，赶忙道歉，重新给阿姨算了价格。

这事儿解决了，大家也都散了。

我买完东西往家走，一路上还在想，其实公民权利就在咱日常生活的点点滴滴里。

就像在超市买东西，我们有权选择商品，有权知道价格，有权得到良好的服务。

如果这些权利受到了侵犯，我们就得站出来维护。

再比如说，我们在公园里散步，有权利享受清新的空气和安静的环境。

人身自由保护自由是人类最基本的权利之一，也是一个社会发展良好的重要指标。

人身自由保护是保障个人在生活中的自由行动、自主选择和自由表达的权利。

本文将从法律、教育和社会角度探讨人身自由保护的重要性及其相关问题。

一、法律保障法律是保障人身自由的重要手段，它为个人赋予了合法权利，并规定了限制这些权利的条件和程序。

在现代社会中，许多国家都制定了宪法和法律来明确保护人身自由的范围和内涵。

例如，联合国大会通过的《世界人权宣言》和《公民和政治权利国际公约》都明确规定了人们享有的基本人权，其中包括自由思想、自由言论、自由结社等权利。

此外，国家还通过刑法、房屋法等一系列法律来保护人身自由免受非法侵犯。

二、教育培养人身自由保护需要从娃娃抓起，教育是培养人们自由意识和保护自由的重要途径之一。

学校应该加强学生的法制教育，使他们了解自己的权利，并懂得如何保护自己的权益。

同时，教育还应注重培养学生的独立思考和自主选择能力，使他们能够审议问题、做出自己的决策，不受他人干涉。

三、社会环境建设一个良好的社会环境对于人身自由保护至关重要。

社会应该营造一个尊重个人选择和多元观点的氛围，避免歧视和偏见的存在。

政府和公民团体应加强对个人权益的宣传和监督，及时制止侵犯自由的行为。

此外，公共场所应提供充分的安全保障，防止人身自由受到干扰和侵害。

四、保护措施为了更好地保护人身自由，需要采取一系列措施来预防和处理侵犯自由的事件。

首先，建立健全的法律体系，完善相关法律法规，明确保护自由的范围和条件。

其次，加强执法力度，打击各种非法行为，保护公民的人身安全和财产权益。

同时，建立举报机制和司法救济渠道，让人们有机会维护自己的合法权益。

五、慎用限制尽管保护人身自由是重要的，但在某些情况下，为了公共利益和社会秩序的维护，有必要对个人自由进行合理的限制。

限制个人自由的行为应严格遵循法律规定，对于极端情况下的限制应尽量减少不必要的伤害。

政府和执法机关在实施限制措施时，应权衡公共利益和个人自由，确保权力的合法性和合理性。

法律德育申论作文范文
随着社会的进步和发展，法律德育在我国的教育中扮演着重要的角色。

法律德育是培养学生遵守法律、维护社会秩序和发扬法治精神的教育活动。

这在一个法制建设不断完善的国家尤为重要。

首先，法律德育可以使学生树立正确的法律价值观。

通过日常教育和规范的培训，学生可以了解到法律的重要性和作用。

他们将意识到只有依法行事才能维护自己权益，也能为社会带来秩序与安宁。

这样的价值观不仅会在学生的日常生活中起到积极作用，还能在将来的工作中为他们带来成功。

其次，法律德育可以教育学生遵守法律纪律。

通过各种形式的法治教育，学生可以了解到法律的内容、原则和操作方法。

他们将知道哪些行为是违法的，哪些行为是正当的。

在日常生活中，他们会自觉遵守法律规定，不会轻易违反法律纪律。

这有助于减少违法犯罪事件的发生，维护社会的稳定和和谐。

最后，法律德育还可以激发学生对法治精神的热爱和追求。

通过法制教育的开展，学生可以体验到法律的公正、合理和权威。

他们会逐渐形成积极向上的行为意识，主动维护自己的权益，同时也会为社会公平与正义贡献力量。

这种对法治的热爱将成为他们一生的追求，不断促使他们不断学习和进步。

总之，法律德育在教育中具有不可替代的重要性。

它可以引导学生形成正确的价值观、遵守法律纪律，同时也可以激发他们对法治精神的热爱和追求。

通过法律德育的教育，我们可以培
养一代又一代的学生，他们将成为遵纪守法、奉公守法的公民，为社会的进步与发展做出积极贡献。

法律德育申论作文
在当今社会，法律德育的重要性不言而喻。

作为公民，我们必须遵守法律、恪守法规，同时也需要在日常生活中培养良好的道德品质。

法律德育既是个人的责任，也是社会的需要，因此我们应该共同努力来推进法律德育的发展。

首先，法律作为维护社会秩序和公正的重要工具，其在社会生活中的作用不可低估。

法律的存在可以确保人们的基本权益得到保护，同时也可以惩罚违法行为，维护社会的稳定。

良好的法律德育可以使公民了解自己的权利和义务，并且能够在遇到问题时知道如何通过法律途径解决。

这种法治意识的培养对于社会的发展来说至关重要。

其次，德育的重要性在于培养人们正确的道德观念和价值观。

德育可以教导人们遵循道德规范，尊重他人并关心社会。

通过德育，人们可以明辨是非，从而做出正确的选择。

良好的道德品质不仅可以促进个人的成长，也能够建立和谐的人际关系，推动社会的发展。

要提高法律德育的效果，我们需要全社会的努力。

教育部门应该在学校中加强法律教育和德育教育的内容，提高学生对法律的认识和了解。

家庭应该从小培养孩子的道德观念，教育他们遵守规则和法律。

政府部门也应该加大对法律德育的宣传力度，在社会上弘扬法治观念和道德标准。

同时，媒体应该发挥积极的作用，通过报道正能量的新闻和故事来引导公众树立正确的价值观。

总之，法律德育是社会发展的重要组成部分。

通过加强法律教育和德育教育，我们可以培养出更多遵纪守法、守信用的公民，从而建设一个和谐、稳定的社会。

让我们共同努力，推动法律德育在社会中的普及和深入，为构建法治社会贡献一份力量。

论人身权的法律保护[内容提要]本文分析了人身权以及人身权的法律保护，人类社会对人身权的保护是多方面的，包括个人的自卫、家庭的保护、社会的保护、国家的保护等等。

国家对人身权的保护又有经济的保护、行政的保护、法律的保护等。

法律保护只是对人身权保护的手段之一，但它是最全面、最有效的保护手段。

法律保护，既包括国内法保护，又包括国际法保护；既包括民法保护，又包括宪法、刑法、行政法等多位一体的法律保护系统。

在它们之间，既要有各自的明确分工，又要有相互配合。

其中对人身权的首要保护就是人身权的民法保护，也就是说在当事人的人身权受到侵害时，首先寻求的保护是民法保护。

随着我国经济社会的发展，人们越来越重视对人身权的保护，但在我国人身权的法律保护体系还有待完善。

本文从多角度分析了我国现行的法律对人身权的保护，以及人身权的国际法和国内法保护状况，指出侵权行在人身权法律保护体系中居于主要地位，和当前人身权立法中和司法中存在的问题和不足，对其成因作些梳理和探讨，提出相应的对策，以和大家讨论。

[关键词]人身权民法侵权行为人身权作为人的基本权利，历来受到法律的多方面的保护。

在古代中国，即有“杀人者死，伤人及盗抵罪”的“约法三章”。

在古罗马，《十二铜表法》第八表第二条规定：“毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得依同态复仇而毁伤其肢体。

”查士丁尼之《国法大全》规定了侵权行为之债，建立了真正意义上的人身权的法律保护制度。

其后随着社会的进步，法制的发展，对人身权的法律保护也逐步完善起来。

从诸法合体，刑法为主的保护发展到宪法、刑法、民法、行政法等多方面，多层次的保护。

建国以来，在很长一段时间内，人身权没有得到足够的重视，践踏人权的悲剧时有发生，文革时期，达到登峰造极的地步。

文革结束后，社会秩序和政治秩序逐渐恢复，中国又回到法制现代化的正轨。

1979年《刑法》专章规定“侵犯公民人身权利，民主权利罪”，以刑罚手段制裁严重侵害公民人身权的犯罪行为，以保护公民的人身权。

法律护我成长在某社区出口处，一中年妇女嘴里不断斥骂着，离她不远处低头站着一个十二、三岁的小女孩，她大喊着要小女孩跪下。

小女孩慢慢跪在地上，头垂在胸前，而她仍在不停地斥骂。

周围群众实在看不过去，上前劝她不要再骂了，但她仍末停止。

20分钟过去了，一位老太太拉小女孩起来，向小区走去，骂人的妇女是小女孩的母亲，事发原因是她没有完成作业。

现实生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象时有发生，青少年的健康成长需要国家给予特别关注。

我国为此制定了专门保护未成年人的法律。

我们青少年应增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的合法权益。

我们是祖国末来的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，我们还只是含苞待放的鲜花。

我们是未成年人，我们的生理，心理都还不太成熟，没有经济实力，缺泛自我保护能力，我们身边就会有形形色色的危害，党和国家对我们未成年人的健康和成长无限关怀，制定了未成年人保护法，预防未成年人犯罪法，专门保护我们的合法权益。

案例一：中学生陈某，原本是一个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。

开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师，后来便放纵自己，曾因偷学校的东西，打骂同学等受到学校纪律处分。

他非但没有接受教训，反而经常在在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。

但他仍不悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竞拦路抢劫，在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。

我们正处于成年阶段，受到国家司法的特殊保护，我们要懂得：犯罪对自己、对家庭、对他人，都有百害而无一利。

只顾自己不顾他人，只图当前不顾长远。

这些人自以为占了便宜，图了痛快，其实他们所付出的代价太大了。

要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

那种认为我年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。

案例二：一天，爱占人便宜的小张看到同学有一张漂亮时髦的卡片，实在爱不释手，就趁同学不注意，将其带回了家。

法学专业毕业论文论公民基本权利和自由的保障公民基本权利和自由的保障摘要：公民基本权利和自由的保障是现代社会法治的核心内容之一。

本论文从法学专业的角度出发，对公民基本权利和自由的保障进行深入研究。

文章首先介绍了公民基本权利和自由的概念和内涵，接着从法律、政治和社会三个层面分析了公民基本权利和自由的保障机制。

最后，文章结合我国现行法律体系，对公民基本权利和自由的保障存在的不足和改进方向进行了探讨，以期为完善我国的法治建设提供参考。

关键词：公民权利，自由，保障，法律体系第一章公民基本权利和自由的概念与内涵公民基本权利和自由是指公民享有的根本权利和自由，是现代国家法治的核心价值。

公民基本权利和自由包括人身权利、人权自由权、经济权利、政治权利等多个方面。

在法律的框架下，人们有权享受生命权、自由权、财产权等基本权利，并可以自由表达意见、结社、信仰宗教等。

第二章公民基本权利和自由的保障机制公民基本权利和自由的保障需要法律、政治和社会等多个层面的机制来保障。

2.1 法律层面的保障机制在法律层面上，我国已建立了一系列针对公民基本权利和自由的法律法规。

例如宪法第三章明确规定了公民的基本权利和自由，刑法、民法、行政法等法律法规对公民的基本权利和自由进行了进一步细化和保护。

此外，我国还加入了一系列国际人权公约，确保公民基本权利和自由在国际范围内得到保障。

2.2 政治层面的保障机制在政治层面上，公民的基本权利和自由受到政府的保障和监督。

政府应当尊重和保障公民的基本权利和自由，同时建立健全的反腐败机制、民主选举机制等，以确保公民基本权利和自由的实现。

2.3 社会层面的保障机制社会层面的保障机制主要体现在社会文化环境的构建和社会组织的发展。

社会文化环境应促进公民自由平等意识的培养，鼓励公民参与社会组织和社会公益事业，为公民基本权利和自由的保障提供支持。

第三章公民基本权利和自由的保障存在的问题与改进方向3.1 公民基本权利和自由保障的不足尽管我国已经建立了相应的法律体系和保障机制，但在实际操作中还存在一些问题。

二年级公民与法治论文引言在现代社会中，公民与法治的关系愈发重要。

作为二年级的学生，我们即将进入法律意识的启蒙阶段。

本文旨在探讨公民与法治的概念以及它们对我们的日常生活的重要性。

公民的定义公民是指拥有一定国家国籍的个人，他们享有一系列权利和义务，同时也有责任遵守国家的法律和规定。

作为公民，我们有责任尊重他人的权利、维护社会的公共秩序，并为国家的发展做出贡献。

法治的概念法治是指国家通过法律来维护社会秩序和公平正义的原则。

在一个有法治的社会中，法律是公正、透明、可信的，适用于所有公民，无论其身份或地位。

法治的存在对于保障公民的权利、维护社会的稳定和促进社会进步至关重要。

公民与法治的重要性公民与法治之间的关系是相辅相成的。

没有法治，公民的权利将无法得到保障，社会将缺乏秩序和稳定。

没有积极参与的公民，法治也无法正常运行，推动社会的发展。

因此，了解和尊重法治，积极履行公民职责是每个人的责任。

在日常生活中实践公民与法治作为二年级学生，我们可以从日常生活中开始实践公民与法治的理念。

以下是一些具体的做法：1. 尊重他人的权利：坚守公平和友善的原则，尊重他人的个人隐私和自由，并与他人和平相处。

2. 遵守学校规则：遵循学校制定的规定和纪律，不违规行为，尊重老师和同学。

3. 公共场所的秩序：在公共场所保持安静和干净，不随意乱扔垃圾，遵守交通规则。

4. 参与社会公益活动：积极参与志愿者活动，帮助需要帮助的人，为社会做出积极的贡献。

结论公民与法治是我们作为二年级学生需要认识和践行的重要概念。

通过尊重他人的权利、遵守法律规定以及积极参与社会公益活动，我们可以成为更好的公民，并为社会的发展贡献力量。

只有在公民与法治的共同努力下，我们的社会才能更加和谐繁荣。

试论我国宪法对人身自由权的保护论文前段时间发生的河南赵作海事件，重新使如何更加切实地保护公民的人身权利，尤其是如何加强对公民人身自由保护的问题成为了当前热点。

尽管有宪法规定保障公民人身自由，但在实际生活中，国家公权力机关对侵犯公民人身自由的事屡禁不止。

本文主要讨论我国宪法如何对人身自由权保护的问题，下面是编辑老师为大家准备的试论我国宪法对人身自由权的保护。

20XX 年5 月9 日，杀害同村人并在监狱已服刑多年的河南商丘农民赵作海，因被害人赵振响的突然回家，被宣告无罪释放。

这是继佘祥林冤案后又一件引起社会轰动的案子。

又如最近我国多个省份发生的被拆迁人因对拆迁补偿不满，而进京上访被当地政府工作人员截止，并将上访人员强行送到一个地方，集中起来进行学习，俗称学习班。

实际上这是一种严重限制人身自由的行为，并对上访人员实行暴打，迫使其放弃进京上访。

最为典型的是发生在陕西省城固县限制上访人员的人身自由，并造成了上访人员死亡的严重恶性事件。

这些案件的出现不仅暴露了法律制度的不完善，而且也严峻的考验着我国人身自由保障机制。

这些案件的发生缺乏了对公民人身自由强有力的保护。

一、人身自由权的概念人身自由权有狭义和广义之分，狭义的人身自由权，是指人身即人的肉体身躯。

指人身自由不受非法侵犯;广义的人身自由权，还包括住宅不受侵犯、通信自由权。

人身权利不受侵犯是指公民的人身和行动自由支配，不受非法拘捕的权利。

它是公民参加社会活动，享受其他权利的前提条件，是公民最基本的权利。

二、人身自由权的法律保护（一）国际法对人身自由权的保护早在1215年，英国的《自由大宪章》规定：任何自由人，如未经同级贵族之依法，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放或者加以任何其他损害。

1789年法国《人身自由权宣言》第7条明确规定：除非有法律所规定的情况下并按照法律所指示的手续，不得控告，逮捕或拘留任何人。

美国宪法修正案第4条规定：人民的人身、住宅、文件和财产不无理搜查和扣押的权利，不得侵犯。