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语文做阅读理解题的方法和技巧
1. 嘿，读文章的时候可别像个没头苍蝇一样乱撞呀！要先大致浏览一遍，就像去一个新地方先兜一圈了解个大概，比如读《背影》这篇文章，咱先快速看看讲了啥。
这样能对文章有个初步印象，后面做题不就有谱啦？
2. 然后呀，一定要仔细读题目，这可太重要啦！题目就是你的引路人呀，好比是给你指了条明道儿。
比如问你文中父亲的某个行为体现了什么，那咱就得带着问题去文中找答案呀，能瞎蒙吗？
3. 还有呀，要抓住关键词语和关键句子，这就像是抓住了文章的命脉！就像《从百草园到三味书屋》里那些生动的描写，把它们抓住了，题不就好解啦？别放过这些重点哟！
4. 遇到不懂的地方，别死磕呀！大胆往下读，说不定后文就给你解释了呢，就像走在路上遇到个小石子，一脚踢开就行啦，别纠结！比如读一些复杂的议论文时，有些概念一时不明白，先别停下，继续看下去嘛。
5. 边读边思考很关键呀！可不能读死书，要把自己当成文章里的人，感受他们的感受，像《阿长与〈山海经〉》，你就想想如果你是作者，对阿长是啥感觉。
这样答题的时候不就有感觉啦？
6. 做完题后检查检查呀，看看自己的答案通不通顺，合不合理。
别马马虎虎的，就好比收拾房间，最后得看看干不干净呀。
比如回答完一道理解题，再回头看一看是不是符合文章的意思。
7. 哎呀，平时多读读书也是很有帮助的哟！读得多了，语感不就有啦，就跟练功一样，练多了自然厉害呀！多去读那些经典的作品，像《骆驼祥子》啥的。
这样做阅读理解题的时候不就更得心应手啦？
我的观点结论：掌握这些方法和技巧，语文阅读理解题就能做得更好啦！。
如何做阅读理解的语文题阅读理解是语文考试中的重要组成部分，它不仅考察学生对文章内容的理解能力，还考察分析、归纳和推理的能力。
要有效地解答阅读理解题，可以遵循以下步骤：1. 仔细阅读文章。
在开始答题之前，首先要认真阅读文章，理解文章的主旨大意和作者的观点。
阅读时，注意文章的结构，区分出文章的引言、主体和结尾部分。
2. 理解题目要求。
在阅读完文章后，仔细阅读题目，明确题目要求你回答什么。
有时候题目会要求你概括文章的主要内容，有时候则要求你分析作者的观点或者对某个特定段落进行解读。
3. 定位关键信息。
根据题目要求，回到文章中寻找相关的信息。
通常，这些信息会集中在文章的某些特定段落或者句子中。
在阅读时，可以用笔划出或者标记这些关键信息，以便于之后引用和分析。
4. 分析和归纳。
在找到关键信息后，需要对这些信息进行分析和归纳。
这可能包括理解作者的论点、分析文章的论据、比较不同观点等。
在分析时，要注意文章的逻辑结构和作者的写作手法。
5. 组织答案。
在分析和归纳的基础上，开始组织你的答案。
确保你的答案直接回应题目的要求，并且逻辑清晰、条理分明。
在组织答案时，可以使用文章中的直接引用来支持你的观点，但同时也要加入自己的分析和理解。
6. 检查和修改。
在完成答案后，重新检查一遍，确保没有遗漏题目要求的内容，也没有语法错误或者拼写错误。
如果时间允许，可以对答案进行适当的修改和润色，使其更加完善。
7. 练习和反思。
阅读理解能力的提高需要大量的练习。
在每次练习后，认真反思自己的答题过程，找出不足之处并加以改进。
同时，也可以通过阅读不同类型的文章来提高自己的阅读广度和深度。
通过以上步骤，可以有效地提高阅读理解题的答题能力。
记住，阅读理解不仅仅是对文章内容的记忆，更重要的是理解和分析文章的深层含义。
小学语文做阅读题方法与技巧总结小学语文阅读题是小学生学习语文的重要内容之一，也是考查小学生语文综合能力和阅读理解能力的重要手段。
下面总结一些小学语文做阅读题的方法与技巧，帮助小学生提高阅读题的解题效果。
一、阅读前的准备工作1. 快速浏览全文：在开始阅读之前，先快速浏览全文，了解文章的大意、主题和结构，对文章的整体了解有助于后面的阅读。
2. 预测题意：在快速浏览全文的基础上，尝试预测一些可能出现的问题，用来引导自己的阅读。
例如，根据文章的标题和开头段落，可以预测文章的主题或重点内容是什么。
二、阅读中的技巧与方法1. 仔细阅读题目：在阅读题目时，要注意仔细阅读、理解题目的要求，确保自己对题目的意思有清晰的理解。
2. 精读文章：在阅读文章时，要注意细读每个段落，理解每个句子的含义。
遇到生词或不熟悉的词语，可以通过上下文进行推测。
3. 划出重点信息：阅读时可以用铅笔或荧光笔划出关键信息，如人物、事件、地点等，以帮助自己更好地理解文章。
4. 注意上下文联系：在回答问题时，要注意将问题与文章上下文进行联系，理解问题的出处和问题与文章的关系，以帮助自己找到正确答案。
5. 注意排除法：在选择题中，如果对某个选项不确定，可以先排除一些明显不符合题意的选项，然后再做选择。
通过排除法可以提高正确率。
6. 注意细节和整体的关系：有些题目可能涉及到文章的细节，这时要注意细节和整体的关系。
有时候把握文章的整体大意可以帮助我们更好地理解和回答细节问题。
7. 善于利用解题线索：在阅读题目时，要善于发现解题的线索。
有些题目的答案可能就隐藏在文章中的某个词语、句子或段落中，只要我们能够准确地捕捉到这些线索，就能更有效地解答问题。
三、解题后的反思与总结1. 审题仔细：在做完阅读题之后，要仔细检查自己的答案，确保每道题都符合题目的要求。
2. 分析错误原因：如果做错了题目，要反思自己的错误原因是什么。
是因为对文章的理解不够深入，还是因为自己没有仔细审题等。
语文初一阅读理解的答题技巧和方法
语文初一阅读理解的答题技巧和方法
了解题型
1.主旨题：确定文章的主要观点或中心思想。
2.细节题：根据文章中的具体信息回答问题。
3.推理题：根据文章中的暗示或线索进行推理判断。
4.词义理解题：从上下文推断出生词或短语的意义。
5.主题意图题：理解作者表达的态度、意图和目的。
6.语篇结构题：判断段落之间的逻辑关系。
阅读技巧
1.仔细阅读：通读全文，抓住文章的大意和中心思想。
2.关注关键词：在阅读过程中，关注与问题相关的关键词，有助于
快速找到答案。
3.精读段落：对每一个段落做精细阅读，理解其中的细节和含义。
4.注意上下文：上下文中的信息可能提供答案或帮助推断词义。
5.利用排除法：通过排除错误选项，提高回答正确的概率。
6.注意转折词：转折词（如但是、然而）常常暗示了作者要表达的
意思。
7.理解作者态度：注意作者的语气和情感色彩，有助于回答主题意
图题。
8.多做练习：通过多做一些模拟题，提高解题的熟练度和速度。
切记错误观点
1.主观臆断：不要过度主观臆断答案，要以文章为准。
2.错误推理：避免基于个人意见进行不合逻辑的推理。
3.忽略细节：不要忽略文章中的细节信息，这些信息往往重要。
以上是我对于语文初一阅读理解答题技巧和方法的总结，希望对您有所帮助。
记住，阅读理解是一个需要多练多总结的过程，通过不断的练习和积累，您的答题能力会不断提高。
加油！。
高中语文做阅读理解题的方法和技巧阅读理解是高中语文的重要部分，也是很多学生感到困难的部分。
下面小编就为大家介绍高中语文做阅读理解题的方法和技巧。
一、准确理解题干理解题干是解题的第一步，因为题干中通常都包含了需要关注的重点信息。
在读题时一定要注意关键词，特别是细节方面的关键词。
例如涉及人物、时间、地点等，如果对题意理解不清楚，则不可能正确的解题。
二、预览全文在做一篇安排的阅读理解题之前，可以阅读一下文章的题目或文段的开头、结尾、首尾段等，以此获得全面、准确的信息，预见文章的内容重点，并判断文章内容的类别、看下是否需要应用到先前学习的阅读知识体系，这样可以帮助快速准确的剖析题干，找到答案。
三、揣摩语句结构和语境句子本身可能会蕴藏着问题的答案，因此在阅读理解的过程中也要善于揣摩语句结构和语境。
例如，排除无关信息和干扰项、预测和判断后文发展、将对比、转折、因果等语法、逻辑关系建立起来等。
四、选择正确选项一般来说，在阅读理解中出错的原因可能有误解、辨析、漏读、情感因素等，但大多数都是干扰项的影响。
因此，在做题时要注意干扰项的给分方式，避免受到干扰，正确选择答案。
五、归纳总结作为与即墨直接相关的村落，李家村历史悠久，自然环境优美，人民勤劳智慧，总体上呈现出可圈可点的美丽之处。
杏花、红薯叶与四季美景交汇成了一幅美丽景象，展现了李家人独特的人文和自然魅力。
通过阅读理解，我们不仅需要对文章的内容阅读，更要从文章蕴藏的意义中归纳总结出自己的思想感受，找到文章中蕴藏的美好精神和诗意。
因此，在读完一篇文章之后，我们应该注意总结文章中的关键信息，分享我们的思考和理解。
以上就是小编总结的高中语文做阅读理解题的方法和技巧。
只有掌握了这些方法和技巧，才能在阅读理解中得到更好的成绩。
一、审题准确语文阅读理解是学诞辰常学习中重要的一部分，且在中考等重要考试中也占有一定的比重。
在进行阅读理解题时，首先要做到审题准确。
审题准确是做好阅读理解题的基础，能够帮助我们更好地理解文章，准确回答问题。
二、抓住关键词在阅读理解题中，要抓住问题中的关键词，帮助我们更快地理解问题，更准确地定位答案。
很多时候，关键词所在句子或段落中就包含了答案。
三、理清逻辑关系阅读理解题通常会考查文章中的逻辑关系，要能够理清文章中的因果关系、转折关系、对比关系等。
这样可以帮助我们更好地理解文章，准确回答问题。
四、注重细节阅读理解题中往往会涉及一些细节问题，这要求我们在阅读文章时要注重细节，注意文章中的具体描述、数据、时间等细节信息。
只有将这些细节信息掌握到位，才能更好地回答问题。
五、多做题多练习阅读理解能力是需要通过不断练习和积累来提高的，要多做各种类型和难度的阅读理解题，培养自己的阅读理解能力。
也要多阅读一些课外读物，扩大自己的阅读面，积累更多的知识和阅读经验。
六、总结归纳在做完阅读理解题后，要及时总结归纳，检查自己在做题过程中的不足，找出提高阅读理解能力的方法和技巧。
在总结归纳的过程中，也会帮助我们更好地掌握文章的主要内容和思想。
七、多向老师请教在学习阅读理解方面遇到困难时，要及时向老师请教。
老师会根据你的实际情况给出专业的意见和建议，指导你更好地提高阅读理解能力。
要想提高语文阅读理解的答题技巧和方法，不能只停留在课堂上的学习，更要注重平时的积累和课外的练习。
只有通过不断地努力，不断地总结和归纳，才能逐渐提高自己的阅读理解能力，取得更好的阅读理解成绩。
八、注重文章结构在进行阅读理解时，我们需要注重文章的结构。
首先要明确文章的主题和大意，了解文章的基本脉络，这样就能更好地掌握文章的中心思想。
要注意文章的段落结构和逻辑关系，理清每个段落的中心内容和承上启下的关系，有助于我们更好地理解文章。
理清文章的结构能够帮助我们在回答问题时更加有条理，并且准确把握文章的要点，避免答非所问。
语文阅读理解答题方法和技巧语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。
它不仅是同学日常猎取学问、信息重要（方法），也是同学自身全面进展的必定需要和适应将来信息社会的必备技能。
下面给大家共享一些关于常用语文阅读理解答题方法和技巧，盼望对大家有所关心。
用原文答题法：做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。
”无论在任何状况下作答，既要体现共性和独特见解，又要较好地忠实于的主见。
1.尽量利用原文语句。
留意摘取原文离开了原材料唯恐谁也答不准，答不全。
因此，精确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在（文章）里是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不肯定能够直接使用，还必需依据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必需充分利用原文。
这里，供应十六字诀的解题方法供你参考。
(1)、字不离词。
汉语中一词多义现象相当普遍。
在理解词语中某个字的意思的时候，必需把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能精确的理解这个字的意思。
如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理(2)、词不离句。
在综合阅读题中，经常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
这类要求有以下几方面状况：一词多义。
这在文言文中是常见的。
如：策之不以其道，策，驱使;执策而临之，策，马鞭在现代文中则多表现为语境义，这些，都应依据详细的语言环境即（句子）本身去推断它的意思，也就是词不离句。
如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。
它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。
在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教育”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要依据详细的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
(3)、句不离段。
也就是说，对句子的分析理解不能离开详细的语段，不能离开详细的语言环境。
假如离开详细的语段，离开详细的语言环境，很多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。
语文阅读理解解题技巧(总结10篇)语文阅读理解解题技巧（一）：技巧一——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文资料，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不一样的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不一样的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试阅读速度、理解本事和记忆本事。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
资料广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的采用“倒读法”，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最终寻找答案。
我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体资料出发，进行概括和总结，分析所供给选项，作出准确的确定。
所以，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。
阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。
语文如何拿阅读理解高分语文阅读理解是语文考试中的重要组成部分，它不仅考察学生对文章内容的理解，还考察学生的分析、判断和推理能力。
要想在阅读理解上拿高分，需要掌握一定的技巧和方法。
以下是一些提高阅读理解得分的策略：1. 仔细阅读题目要求。
在开始阅读文章之前，先认真阅读题目，了解题目的要求和重点，这样可以在阅读文章时有针对性地寻找答案。
2. 快速浏览文章。
在正式阅读之前，先快速浏览一遍文章，了解文章的大致内容和结构，这样可以在阅读时更快地找到关键信息。
3. 精读关键段落。
在快速浏览的基础上，对文章中的关键段落进行精读，特别是那些包含重要信息、观点或论据的段落。
4. 做好笔记。
在阅读过程中，可以用简短的笔记记录下文章的主要观点、论据和关键信息，这样在回答问题时可以快速回顾和引用。
5. 理解文章的主旨。
在阅读文章时，要努力理解作者的意图和文章的主旨，这对于回答理解性问题非常重要。
6. 分析文章的结构。
理解文章的结构有助于更好地把握文章的逻辑关系，从而更准确地回答问题。
7. 学会推理和判断。
在回答问题时，不仅要依据文章中提供的信息，还要学会根据上下文进行合理的推理和判断。
8. 注意细节。
在回答问题时，要注意文章中的细节信息，这些细节往往是解题的关键。
9. 练习模拟题。
通过做大量的阅读理解模拟题，可以提高自己的阅读速度和理解能力，同时也能够熟悉考试的题型和答题技巧。
10. 保持冷静和自信。
在考试中，保持冷静和自信是非常重要的，这有助于提高阅读效率和答题准确率。
通过以上方法的练习和应用，可以在阅读理解部分取得更好的成绩。
记住，阅读理解能力的提高需要长期的积累和不断的练习，只有通过不断的努力，才能在考试中取得高分。
语文阅读理解提分秘诀语文阅读理解是语文学习中非常重要的一部分，它不仅考察学生的语文基础知识，还考察学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
要想在阅读理解上提分，需要掌握一些有效的秘诀。
以下是一些可以帮助提高阅读理解分数的技巧：1. 充分理解题目要求：在开始阅读之前，先仔细阅读题目，理解题目的要求是什么。
有时候题目会告诉你需要寻找的信息类型，比如是寻找事实信息、作者的观点还是文本的主旨。
2. 预读文本：在深入阅读之前，先快速浏览一遍文本，了解文本的大致内容和结构。
这样可以帮助你在阅读时更有针对性，更快地找到答案。
3. 注意关键词和短语：在阅读时，注意文本中的关键词和短语，它们往往是理解文本和回答问题的关键。
关键词和短语可以帮助你快速定位信息，理解作者的意图。
4. 做标记和笔记：在阅读过程中，可以用笔在文本旁边做标记，记录下重要的信息或者你的想法。
这样在回答问题时，可以快速回顾这些信息，提高答题效率。
5. 理解文本的结构：大多数文本都有其特定的结构，比如引言、主体和结论。
理解文本的结构可以帮助你更好地理解作者的论点和论据，从而更准确地回答问题。
6. 分析作者的写作目的和风格：不同的作者有不同的写作目的和风格。
理解作者的写作目的可以帮助你更好地理解文本的内容和作者的观点。
7. 练习批判性思维：在阅读时，不仅要理解文本的表面意思，还要学会批判性地思考。
思考作者的观点是否合理，论据是否充分，以及文本是否还有其他可能的解释。
8. 多做练习：提高阅读理解能力最有效的方法之一就是多做练习。
通过不断地练习，你可以熟悉不同类型的题目，提高你的阅读速度和理解能力。
9. 复习和总结：每次练习后，都要认真复习和总结。
分析自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进，这样可以帮助你在未来的练习中避免犯同样的错误。
10. 保持耐心和自信：阅读理解是一个需要时间和努力的过程。
保持耐心和自信，相信自己可以通过不断的努力提高阅读理解能力。
如何做语文阅读理解题下表是根据《阅读试题方法详解》一书汇总出的解题技巧考点分类具体题型答题技巧筛选信息1.考查文章的线索 1.本文的线索是什么？关键看文章标题，标题往往就是线索；其次看文章反复出现的关键词语，这个词就是线索。
2.概括文章类容2.请用简洁的语言概括文章的内容用“（何时，何地）谁+干什么+结果怎样”的句式答题。
或用“什么+怎么样”句式组织语言。
3.考查文章的表达方式的辨析3.本文（文中某段）主要运用了哪种表达方式？识别叙述，描写，说明，议论，抒情等表达方式。
一般题目设置在议论句和描写句上，考试时从这两方面去辨别即可。
4.考查文章所描写对象的特征4.简要概括文中事物的特点（优点，作用）答案往往不止一点，需要提取。
注意连接词，如“首先，其次，还，也，此外”等，这些句子往往就是事物的几点特征，找到一点特征后还要看看下面几段的相同位置，找到隐含的答题点进行概括并加工合并，避免遗漏。
5.理解文章类题5.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么。
把题干带入原文，答案一般就在原文语句的附件，可以用文中相关语句作答，也可以用提取出来的关键词进行加工。
审美鉴赏1.分析文章标题的作用1.本文的标题有何作用1.全文的线索，推动情节的发展；2.总结文章内容，点名主旨（突出）主题；3.形式新颖，吸引读者；4反映人物情感的变化。
（注意，回答不能全部照搬，需要根据文章的内容灵活套用）2.分析文章重点字词的作用2.文中加点词语有何作用（好处，妙处）？1.动词生动表现人（事）物的特点，（或传神刻画了……事物……的形状）。
表现了人物……的心情（性格）。
2.形容词，副词：生动形象地描摹出某人（事物）……的特点，情态（或描绘出一幅……样的场景），反映了人物……的心情。
3.赏析文章中的优美语句和段落3.（1）文中划线的句子运用了什么修辞手法，有何作用？（对文中的划线句进行赏析；请说划线句子的表达效果。
（2）某段在文中起何作用。
（1）分析词语的表达效果（参见上面）；分析修辞+修辞作用每种修辞手法都见其固定的答题套路（2）文章开头：引出下文；开头点名故事所描写（说明，议论）的对象；照应文章标题；设置悬念，吸引读者；为后文的情节发展埋下伏笔（做铺垫），推动情节的发展。
文章的中间：承上启下的过渡中用；为后文的情节发展埋下伏笔（做铺垫），推动情节发展。
文章结尾：总结全文；解释全文主旨；照应前文；照应文章标题；引人深思。
注意：并不是每个答案全部写上，而是根据具体情况套用适用的答案。
4.分析文中的人物形象4.请分析文中**的形象。
（文中的**具体有怎样的性格特点）从文中检索关于人物的语言，动作，心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。
5.分析句子，段落，文章表达方式的作用5.（1）文中划线句（某段）运用了什么样的描写方法，有何作用？（2）文中划线句（某段）运用了什么样的说明方法，有何作用？（1）首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：1.人物描写：表现了人物**的特点，突出人物的**性格（心理，品质）；2.环境描写：烘托出了一种**的气氛，表达了**人物怎样的思想感情（心理）。
（2）见固定的答题套路（3）见固定的答题套路（3）文中划线句（某段）运用了什么样的论证方法，有何作用？6.分析文章的表现手法和写作技巧。
6.文章运用了何种表现手法，有何作用。
（分析本文的写作技巧）表现手法：对比，象征，伏笔，照应等。
每种表现手法都有其固定的答题套路。
深层含义1.分析文章标题的深层含义1.分析本文标题的含义首先找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。
然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。
2.分析重点字词的深层含义2.说说你对加点词语含义的理解首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体的语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。
3.分析文章重点句子的深层含义3.说说你对文中画线句含义的理解理解句子含义一般有两种解答方法：（1）将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述（2）解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么4.联系生活实践，对文中的主旨，观点，作者的情感发表见解，或提出看法，建议等延伸拓展题。
4.联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示。
（谈谈你对文章的理解）只要符合题干要求，联系文章内容主旨，有具体的事例说明，用浅显的语言表述合理，语言流畅即可。
修辞方法常见修辞方法答题套路比喻用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物)……的特点（情态），表达了（人物）……的情感。
拟人把**拟人话（或赋予**人的情感），生动形象地表现了……的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）……的思想感情。
排比使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……，突出了（人物）……的感情夸张夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度，速度，性能等），突出了（事物）……的特点反问这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点，情感）。
设问开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。
文中或结尾出现，其作用通常为：引起了对……问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。
借代用（什么）带（什么），使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点。
引用1.引用诗句，其作用通常为“增加文章的诗情画意，使文章语言更加优美”（或引用诗句是为了说明……），2.引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。
对偶使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。
表现手法常见表现手法答题套路对比**和**形象鲜明的对比，突出人物（事物）……的特点。
象征使文章立意高远，含蓄深刻。
伏笔对就俺要出现的**时间做暗示，为情节发展做铺垫。
照应使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严密烘托，渲染常用来表现环境，营造氛围，抒发感情，突出主题。
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的×特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。
判断，多为概括性较强的句子。
叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
ü 概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。
（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。
议论文阅读答题技巧1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
