数据库实验2:小型数据库设计
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小型仓库管理系统的数据库设计方法数据库设计所谓数据库设计是指从对现行非计算机管理的数据库系统的分析到最终实现由计算机管理的数据库系统的全过程。
它包括表、查询、报表等的设计。
总的原则应从提高数据处理效率及便于数据处理两方面考虑。
数据库是信息系统的核心和基础。
它把信息系统中大量的数据按一定的模型组织起来,提供存储、维护、检索数据的功能,使信息系统可以方便、及时、准确地从数据库中获得所需的信息。
数据库设计的步骤有需求分析,概念结构设计,逻辑结构设计。
1.1 需求分析进行数据库设计首先必须准确了解与分析用户需求(包括数据与处理)。
需求分析是整个设计过程的基础,是最困难、最耗费时间的一步。
作为地基的需求分析是否做得充分与准确,决定了在其上构建数据库大厦的速度与质量。
需求分析做得不好,甚至会导致整个数据库设计返工重做。
1.1.1 入库操作入库功能实现可分为以下几个部分:(1)定制入库单由操作人员输入最基本的信息,从商品信息表中获取商品相关信息,从供应商信息表中获取供应商的相关信息。
(2)输入入库单对应的商品信息入库商品与入库单自动关联,从商品信息表中获取商品的相关信息。
入库操作的数据流图如图2-1所示。
1.1.2 出库操作出库功能实现可分为以下几个部分:(1)定制出库单由操作人员输入最基本的信息,从商品信息表中获取商品相关信息,从客户信息表中获取客户相关信息。
(2)输入出库单对应的商品信息出库商品与出库单自动关联,从商品信息表中获取商品的相关信息。
处理流程如图2-2所示。
1.2功能模块设计系统功能模块结构图,如图2-3所示:图2-1 入库数据流图图2-2 出库数据流图图2-3系统功能模块图该系统功能模块图列出了系统的主要功能模块。
包括基本信息管理,库存信息管理以及系统设置。
其中基本信息管理又包括供应商信息管理,顾客信息管理以及商品信息管理。
库存信息管理包括入库管理和出库管理。
系统设置包括管理用户,修改密码和退出三个功能。
数据库实验报告一、实验目的本次数据库实验的主要目的是通过实际操作和实践,深入了解数据库的基本概念、原理和技术,掌握数据库的设计、创建、管理和数据操作的方法,提高对数据库系统的应用能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL,操作系统为 Windows 10。
实验中使用的开发工具包括 MySQL Workbench 和命令行终端。
三、实验内容与步骤(一)数据库设计1、需求分析根据给定的业务场景,确定数据库需要存储的信息和数据之间的关系。
例如,对于一个学生管理系统,需要存储学生的基本信息、课程信息、成绩信息等,并且明确这些信息之间的关联,如学生与课程的选课关系、课程与成绩的对应关系等。
2、概念模型设计使用 ER 图(实体关系图)来描述数据库的概念模型。
确定实体(如学生、课程)、属性(如学生的学号、姓名,课程的课程号、课程名)以及实体之间的关系(如多对多、一对多等)。
3、逻辑模型设计将概念模型转换为关系模型,确定数据表的结构,包括表名、字段名、数据类型、主键、外键等。
例如,学生表(学号、姓名、性别、出生日期),课程表(课程号、课程名、学分),选课表(学号、课程号、成绩)等。
(二)数据库创建1、使用 MySQL Workbench 或命令行创建数据库。
2、创建数据表,按照设计好的逻辑模型定义表结构。
(三)数据插入与操作1、使用 INSERT 语句向数据表中插入数据,以模拟实际的业务数据。
2、进行数据的查询操作,使用 SELECT 语句查询满足特定条件的数据。
3、进行数据的更新和删除操作,使用 UPDATE 和 DELETE 语句修改或删除数据。
(四)数据库索引与优化1、了解索引的概念和作用,为经常用于查询、连接和排序的字段创建索引。
2、分析查询语句的执行计划,通过优化查询语句、调整数据表结构等方式提高数据库的性能。
(五)数据库备份与恢复1、学习数据库备份的方法,使用 mysqldump 工具或 MySQL Workbench 进行数据库的备份。
数据库试验课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握数据库的基本概念,包括数据表、字段、记录等;2. 学会使用数据库管理系统(DBMS)进行基本的数据操作,如增加、删除、修改和查询;3. 了解数据库的设计原则,能够运用实体-关系模型进行简单的数据库设计;4. 掌握数据库的安全性和完整性约束,理解其作用和意义。
技能目标:1. 能够运用所学知识,独立完成数据库的创建、管理和维护;2. 熟练使用SQL语句进行数据查询、更新和删除操作;3. 能够根据实际问题,设计合理的数据库结构,并实现数据的有效存储和检索;4. 学会分析数据库性能,对数据库进行简单的优化。
情感态度价值观目标:1. 培养学生的团队合作意识,学会在团队中分工协作,共同完成任务;2. 增强学生的数据安全意识,认识到数据保护的重要性;3. 培养学生勇于探索、积极进取的学习态度,激发对数据库技术及其应用的兴趣;4. 通过实践操作,让学生体会到数据库技术在现实生活中的广泛应用和价值。
课程性质:本课程为数据库原理与应用的实验课程,旨在帮助学生将理论知识与实际操作相结合,提高学生的实际动手能力。
学生特点:学生已具备一定的计算机操作基础,了解数据库的基本概念,但对实际操作和设计尚缺乏经验。
教学要求:结合课本内容,注重实践操作,以学生为主体,引导他们主动探究,培养解决实际问题的能力。
通过课程学习,使学生能够达到上述设定的知识、技能和情感态度价值观目标。
在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 数据库基本概念:数据、数据库、数据库管理系统(DBMS)等;2. 数据模型:实体-关系模型、关系模型;3. 数据库设计:需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计;4. 数据操作:SQL语言的基本语法,包括数据查询、插入、更新、删除等操作;5. 数据库管理:数据库的创建、表的创建与维护、索引的创建与维护;6. 数据库安全与保护:用户权限管理、数据备份与恢复、事务处理;7. 数据库性能优化:查询优化、索引优化、存储优化;8. 实践案例:结合实际应用场景,设计简单的数据库应用系统。
沈阳工程学院学生实验报告(课程名称:数据库系统原理)实验题目:数据库设计(二)班级学号姓名日期地点指导教师一、实验目的熟练掌握数据库应用程序中连接数据库的步骤和方法。
二、实验环境安装某一编程语言的微机。
三、实验内容与要求利用实验七设计的数据库编写一简单的数据库应用软件,掌握数据库应用软件的简单编程方法。
具体步骤如下:(1)创建数据源。
(2)利用VB或PB等连接数据库,实现更新和查询数据库中数据的功能。
四、实验过程及结果分析1.利用实验七Oracle9i创建Oracle10g的连接方法,创建连接。
2.创建odbc源。
开始菜单->控制面板->管理工具->数据源(ODBC),如图9.1所示:图9.1 创建odbc数据源3.启动powerbuilder,进入powerbuilder的工作环境,如图9.2所示:图9.2 进入powerbuilder的工作环境4.创建工作空间,单击图9.3 创建工作空间5.创建目标,单击,选择“Target”选项卡,如图9.4所示:图9.4 创建目标6.创建窗口。
单击,选择“PB Object”选项卡图9.5 创建窗口6.编写应用脚本。
获取数据库描述文件语句,单击,如图9.6所示:选择“Preview”选项卡,见如下代码,如图:将代码copy到应用“xgc”的open事件的脚本窗口中(双击应用“xgc”,可以打开脚本窗口)。
并添加连接数据库和打开窗口的代码:编写应用“xgc”的close事件代码:图9.6 编写应用“xgc”的open和close事件代码7.组织主窗体。
利用下拉窗口工具组织主窗体,如图9.7所示:图9.7 组织主窗体8.创建数据窗体。
单击,选择“DataWindow”选项卡,选择“Grid”,如图9.8所示:图9.8 创建数据窗体9.将主窗口和数据窗口关联。
在主窗体中单击数据窗口控件,在General选项卡中对“DataObject”进行选择,加载数据对象,如图9.9所示:图9.9 主窗口和数据窗口关联10.添加窗体open事件。
中国计量学院经济与管理学院实验报告实验课程:数据库系统原理与应用实验日期:2013-1-4实验名称:小型数据库的设计与实现班级: 11信管1 学号: 1100702115 姓名:王莉婷实验报告成绩:教师签名:指导教师评语:一. 实验目的设计并实现一个小型数据库,通过完成从用户需求分析、数据库设计到上机编程、调试和应用等全过程,进一步理解和掌握教材中的相关内容。
二. 实验环境Windows Xp 操作系统;Microsoft SQL server 2000.三. 实验内容和步骤1. 设计数据库的概念模型、逻辑结构和物理结构;给出E-R图,再将其转换为关系模型。
2.建立数据库,并在实验报告中写出对应的SQL语句。
3.建立数据库中的各种表,表中字段属性应结合实际需要。
用SQL 语句创建表。
4.向表中添加一定量的数据。
5.建立一定的视图、索引。
○1需求分析本系统面向一般普通的礼品店,经调研,确定系统基本需要包括以下几方面内容。
(1)能录入并保存与礼品店相关的各类信息,包括礼品店本身信息、供应商信息、员工信息、商品信息。
(2)能对上述各类信息方便的进行维护,包括插入、删除和修改操作。
(3)能方便地对各类信息进行简单查询和复合条件查询,包括:能查询礼品店的基本情况、礼品店的雇佣情况、礼品店的商品情况、礼品店的供应商情况。
(4)能方便的实现一些数据统计,包括:商品销售情况、库存情况。
(5)能方便打印输出各类数据汇总表格。
(6)提供用户管理功能,包括注册、登陆、修改密码等,为不同身份的用户定义相应的系统功能使用权限,包括:雇员能确定每日销售、库存情况。
老板拥有权限修改商品和供货商信息。
每周,雇员向老板提供商品销售情况表。
每月,雇员该月工资由老板更新,雇员可登陆查询。
○2概念模型设计由需求分析的结果可知,本系统设计的实体包括:(1)礼品店基本信息,含礼品店编号、礼品店名、地址、联系电话、备注信息。
(2)员工基本信息,含员工编号、姓名、薪水、联系电话、备注信息。
数据库小课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握数据库的基本概念,包括数据表、记录、字段等;2. 使学生了解数据库的设计原则,如实体-关系模型、关系规范化等;3. 帮助学生理解SQL语言的基本操作,包括增、删、改、查等。
技能目标:1. 培养学生运用实体-关系模型进行数据库设计的能力;2. 使学生能够使用SQL语言进行简单的数据库操作;3. 提高学生分析问题、解决问题的能力,将实际问题转化为数据库设计与应用。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对数据库技术的兴趣,激发学生学习编程的热情;2. 培养学生合作意识,学会在团队中共同解决问题;3. 增强学生的信息素养,使他们认识到数据库技术在现实生活中的广泛应用和价值。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,注重理论联系实际,以学生动手实践为主。
学生特点:本课程针对的是高年级学生,他们已经具备了一定的计算机操作能力和逻辑思维能力。
教学要求:教师在教学过程中应注重启发式教学,引导学生主动探究、实践,培养他们的创新精神和实际操作能力。
教学目标分解为具体的学习成果,以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 数据库基本概念:介绍数据、数据库、数据表、记录、字段等基本概念,以及数据库管理系统(DBMS)的作用和种类。
相关教材章节:第一章 数据库基础2. 数据库设计原则:讲解实体-关系模型、关系规范化等设计原则,引导学生学会分析实际问题并进行数据库设计。
相关教材章节:第二章 数据库设计3. SQL语言操作:教授SQL语言的基本操作,包括数据定义(DDL)、数据操纵(DML)、数据查询(DQL)和数据控制(DCL)。
相关教材章节:第三章 SQL语言4. 数据库应用实例:分析实际应用场景,如学生管理系统、图书管理系统等,让学生学会将理论知识应用于实际问题。
相关教材章节:第四章 数据库应用实例教学大纲安排:第一周:数据库基本概念及DBMS介绍第二周:实体-关系模型与数据库设计第三周:SQL语言基础及数据定义第四周:数据操纵、查询与控制第五周:数据库应用实例分析与实践教学内容注重科学性和系统性,结合教材章节进行有序安排,确保学生能够循序渐进地掌握数据库知识。
VisualFoxPro数据库设计第一篇:Visual FoxPro数据库设计实验3Visual FoxPro数据库设计一、实验目的掌握数据库的建立与使用,多工作区的使用,表间的永久关联和临时关联;掌握SQL语句的基本用法,运用SELECT语句进行数据库信息的查询。
二、实验准备准备好职工、销售、商品三张表,并建立相应的复合索引。
启动Visual FoxPro,并将默认的目录路径设置为三张表所在的目录。
复习教材有关内容,重点掌握数据库建立、打开、修改,多工作区操作,表间永久关联和临时关联建立及参照完整性实现,SQL语句的使用。
三、实验内容1.建立一个“营销”数据库。
要求如下:(1)新建一个名为“营销”的数据库。
在数据库中加入我们已经作为自由表反复使用过的三张表:职工.DBF,销售.DBF,商品.DBF。
(2)清理三张表的数据,使它们满足数据库的实体完整性和参照完整性(即:职工表中职工号、商品表中的商品号不能重复,销售表中职工号、商品号必须是职工表、商品表中的对应数据的子集),并对各表分别建立相应索引,其中职工表的职工号索引和商品表的商品号索引都为主索引(注:在每张表的表设计器中建立相应索引)。
(3)在建好的数据库中分别建立职工表、商品表与销售表之间的永久关联。
2.多工作区及表间临时关联。
要求如下:(1)使用命令方式:通过SELECT语句选择不同工作区分别打开职工表、商品表、销售表,分别移动各工作区的表中记录指针,观察各表指针之间是否相互关联(参见教材中工作区操作示例)。
(2)建立表间临时关联方法如下:(1)试用“数据工作期”建立职工表与销售表间的临时关联,观察两表间记录指针关联情况。
(2)使用SET RELATION TO … INTO 命令建立职工表与销售表间、销售表与商品表间临时关联。
通过三表关联,输出某职工的职工号、姓名、商品号、商品名称、销售数量等数据。
3.设置表间参照完整性规则。
分别建立“职工”表和“销售”表间的永久关联和“商品”表和“销售”表间的永久关联,并建立参照完整性规则为“级联”。
《数据库实验》实验报告《数据库实验》实验报告黄爱蓉编审湖北汽车⼯业学院电⼦信息科学系⼆〇〇七年⼀⽉实验⼀:建⽴数据库及基本表实验报告⼀、实验⽬的1、了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构;2、了解SQL Server的基本数据类型;3、学会在企业管理器中创建数据库和表;4、使⽤SQL查询分析器⽤CREA TE、DROP、ALTER语句创建和删除数据库,创建、删除、更新基本表。
⼆、实验内容1、创建数据库和查看数据库属性。
2、创建表。
3、查看和修改表结构。
4、熟悉企业管理器和查询分析器⼯具的使⽤⽅法三、实验步骤1、在企业管理器中创建数据库和数据表。
(1) 使⽤企业管理器建⽴图书管理数据库,数据库名为BM,初始⼤⼩为10MB,最⼤为50MB,数据库⾃动增长,增长⽅式是按5%⽐例增长;⽇志⽂件初始为2MB,最⼤可增长到5MB,按1MB增长。
数据库的逻辑⽂件名和物理⽂件名均采⽤默认值。
详细步骤:(2) 在企业管理器中查看图书管理数据库的属性,并进⾏修改,使之符合要求。
(3) 通过企业管理器,在建好了图书管理数据库BM中建⽴图书(book)、读者(reader)和借阅(borrow)3个表,其结构为:图书(书号,类别,出版社,作者,书名,定价);读者(编号,姓名,单位,性别,电话);借阅(书号,读者编号,借阅⽇期)。
创建上述三个表的步骤:三个表各个字段的数据类型:2、在查询分析器中创建数据库和数据表(1) 创建数据库S-C 的sql语句:(2) 在数据库S-C下,创建基本表学⽣表student(sno,sname,ssex,sage,sdept)的sql语句:创建基本表课程表course(cno,cname, ccredit)的sql语句:创建基本表成绩表sc(sno,cno,grade)的sql语句:(3) 在窗⼝下分别键⼊DROP TABLE Student及DROP TABLE SC命令,运⾏后观察结果。
编号:小型数据库开发实训(论文)说明书题目:高等数学题库系统的设计和实现院(系):计算机科学与工程学院专业:计算机科学与技术学生姓名:谢立泳学号:0901110303指导教师:谢武2012年01月12日摘要高等数学是高等学校许多专业学生必修的重要基础理论课程,培养学生如何分析问题、解决问题,加强逻辑思维,所以提高高等数学教学效果有着非常深刻的意义,然而传统的教学模式和管理方法远远不能满足时代的需要。
为了让学生更加便捷的、更加高效的对高等数学进行自学、测试,或者方便任课教师解决课后的作业布置、出试题以及试卷管理等问题,因此开发出一个操作简便、功能强大的试题库系统——高等数学题库系统。
在本次系统开发中,我们对网络上一些高等数学在线考试系统开发工具进行了详细的分析和对比,最后选择了开发语言和SQL Server 2005数据库相结合,采用B/S方式进行开发高等数学在线考试系统,同时也分析了网络在线试题库的现状和其发展的特点,提出了一种能运用到高等学校教学中的通用试题库系统的设计方法,并对试题库系统的题库结构、数据存取和各种教学的辅助方式等方面进行了讨论,在此基础上,开发出了高等数学题库系统,该系统实现了账号登录,账号注册,在线考试,人员信息管理,创建试卷,试题录入、试题管理及审阅试卷等功能。
关键词:高等数学在线考试系统,B/S,,SQL Server 2005。
AbstractHigher mathematics is the school a lot of students an important basic theory course, training students how to analyze and solve problems, enhance critical thinking, so to improve higher mathematics teaching effect has a very profound significance, however the traditional teaching mode and management methods can not meet the needs of the times. In order to make students more convenient, more efficient on higher mathematics study, testing, or to facilitate teachers to solve class assignments, questions and examination paper management, question, therefore the development of a simple operation, powerful function of the test questions library system -- the higher mathematics examination question database system.In this system, our network to some higher mathematics online examination system development tools for a detailed analysis and comparison, the final choice of programming language and SQL Server 2005 database, using B / S way development of online examination system of higher mathematics, and also analyzes the online examination of the status quo and its development characteristics, put forward a kind to use to high school teaching of general examination question database system design method, and the test questions library system database structure, data access and various teaching methods are discussed, on the basis of this, developed the mathematics inscribes a library system, the system login account, account registration, online examination, personnel information management, establish examination paper, examination questions, examination management and refereed papers input function.Keywords:higher mathematics online examination system; B / S; ; SQL Server 2005目录引言............................................................................................................................... 错误!未定义书签。
实验报告格式:瓯江学院商务系实验教学中心实验报告实验名称实验二数据库设计与操作班级学号姓名同组学生姓名无实验时间:2010.4.15-5.27 星期四得分:批改时间:2010 年5月30 日实验教师(签名):赵丽央评语:一、实验目的进一步提高学生对数据库技术基础理论的感性认识,掌握数据库系统的设计方法,提高现代数据库系统开发应用能力。
二、实验内容、步骤第一部分:表的建立和编辑1、在E盘“08206013146 王超能”文件夹建立了数据库“student”,并设置了密码“123”。
2、“学生基本信息表”表结构字段名称数据类型字段大小小数位数是否主键学号文本 4 是姓名文本10 否班级文本 1 否性别文本 2 否党员否是否 2 否出生日期日期/ 时间10 否奖学金货币8 2 否照片OLE 否3、“学生家庭表”部分记录如下:学号父亲姓名母亲姓名通信地址邮编电话0001 嬴政无后咸阳712000 100 0002 刘邦吕氏长安710005 200 0003 李渊窦氏长安710005 300 0004 赵匡胤宋氏汴京475100 400 0005 成吉思汗蒲儿帖皇氏大都100621 500 0006 朱元璋马氏京师100621 6000007 爱新觉罗努尔哈赤叶赫那拉氏京师100621 7000008 蒋介石宋美龄南京100621 800 0009 毛泽东杨开慧北京100621 9004、“课程表”表结构如下:字段名称数据类型字段大小小数位数是否主键课程代码文本 4 是课程名称文本16 否学分文本 2 否5、“成绩表”部分记录如下:学号课程代码成绩0001 C001 950002 C001 900003 C002 850004 C003 870005 C003 770006 C005 860007 C005 650008 C004 750009 C006 70思考:为什么“成绩表”中不包含“姓名”字段和“课程名称”字段?答:因为“姓名”字段和“课程名称”字段并不依赖于“学号”和“课程代码”主键。
实验⼆数据库的设计、创建与管理实验⼆数据库的设计、创建与管理实验⽬的:1、了解数据库的结构特点。
2、领会SQL Server数据库中三种类型的⽂件特点。
3、学会在企业管理器中创建和管理数据库的⽅法。
4、学会在查询分析器中使⽤T-sql语句创建和管理数据库。
实验准备:1、明确创建数据库名、所有者、数据库的初始容量、最⼤容量和增长速率以及⽂件的存储路径。
2、创建数据库的T-SQL语句:CREATE DATABASE 数据库名[ON [PRIMARY][<⽂件格式> [,…n][,<⽂件组格式> [,…n]] ][LOG ON {<⽂件格式> [,…n]}]<⽂件格式>::=([NAME=逻辑⽂件名,]FILENAME=‘操作系统下的⽂件名和路径’[,SIZE=⽂件初始容量][,MAXSIZE={最⼤容量|UNLIMITED}][,FILEGROWTH=递增量] )[,…n]<⽂件组格式>::=FILEGROUP ⽂件组名 <⽂件格式> [,…n]3、查看和设置数据库选项:sp_dboption [‘数据库名’][,‘选项名’][,TRUE|FALSE]EXEC sp_dboption--查看数据库选项列表EXEC sp_dboption‘数据库名’--查看数据库中当前值为TRUE的选项列表EXEC sp_dboption‘数据库名’,‘选项名’--查看数据库中选项的当前值EXEC sp_dboption ‘数据库名’,‘选项名’,TRUE|FALSE--更改数据库选项的当前值4、查看数据库信息[EXEC] Sp_helpdb 数据库名称5、修改数据库Alter database 数据库名称{ add file<⽂件格式>[,…n][to filegroup ⽂件组名]|add log file <⽂件格式>[,…n]|remove file 逻辑⽂件名|modify file <⽂件格式>|modify name=新数据库名称}说明:add file:向指定的⽂件组中添加新的数据⽂件。
实验十小型数据库管理系统的设计
【实验目的】
1.运用课程所学知识,设计一个小规模的数据库关系系统。
2.进一步理解和掌握关系型数据库的管理软件的设计方法。
3.理解和掌握理解和掌握关系型数据库的知识,熟悉查询、窗体和报表的使用方法。
【实验内容】
学生自行设计一个小规模数据库管理系统,如学生成绩管理系统、教学管理系统等要求涉及以下内容及知识点:
(1)建立一个关系型数据库文件,根据题目自行设计多个数据表。
要求能够有效的存储系统所需的数据,数据冗余度小,并建立表之间的关系。
(2)对数据库中的一个或多个表中的数据进行查找、统计和加工等操作。
(3)使用窗体和各种控件方便而直观地查看、输入或更改数据库中的数据。
(4)实现将数据库中的各种信息(包括汇总和会计信息)按要求的格式和内容打印出来,方便用户的分析和查阅。
课程:数据库技术实验一建立数据库实验名称:建立数据库实验内容:在SQL Server环境下建立数据库和维护数据库。
实验目的:理解SQL Server数据库的存储结构,掌握SQL Server数据库的建立方法和维护方法。
实验方法:在SQL Server环境下用CREATE DATABASE命令建立数据库(注意:需要是系统管理员用户,或者被指定dbcreator固定服务器角色的成员,或者被显式地授予CREATE DATABASE权限,有关权限的内容请课文5.2节)实验要求:1、根据上体要求创建如下3个数据库:a)创建数据库test1(使用一个数据文件和一个日志文件),要求指定一个数据文件、一个事务日志文件,并把它们安排在不同的硬盘上。
b)创建数据库test2(使用多个数据文件和多个日志文件),要求使用3个数据文件和两个事务日志文件,主数据文件是列表中的第一个文件或者用关键字PRIMARY指定(文件扩展名:主数据文件使用.mdf,次数据文件使用.ndf,事务日志文件使用.ldf)。
c)创建数据库test3(使用文件组),要求使用3个文件组(含主文件组,默认的文件组),每个文件组包含两个数据文件,并且每个文件组要安排在不同的硬盘上。
2、修改建立的test1数据库,为之添加一个5MB大小的新数据文件。
3、修改建立的test2数据库,将其中的主数据文件增加5MB的存储空间。
4、删除建立的数据库test1。
实验步骤:1.1(1)分别在D盘和F盘新建一个SQL server的文件夹(2)点击新建查询(3)输入如下代码create database tese1on(name=tese1,filename='D:\SQL server,mdf',size=10,maxsize=50,filegrowth=5)log on(name=tese1_log,filename='F:\SQL server.ldf',size=5mb,maxsize=25mb,filegrowth=5mb)然后点击执行1.2(1)在E盘新建SQL server文件夹并在这个文件夹中新建两个名为test2和test2_1的文件夹(2)点击新建查询(3)输入如下代码create database test2on primary(name=test2_1,filename='E:\SQL server\test2.mdf',size=5,maxsize=20,filegrowth=5),(name=test2_2,filename='E:\SQL server\test2.ndf',size=5,maxsize=20,filegrowth=5),(name=test2_3,filename='E:\SQL server\test2_1.ndf',size=5,maxsize=20,filegrowth=5)log on(name=test2_1_log,filename='E:\SQL server\test2.ldf',size=5mb,maxsize=20mb,filegrowth=5mb),(name=test2_2_log,filename='E:\SQL server\test2_1.ldf',size=5mb,maxsize=20mb,filegrowth=5mb)1.3(1)分别在E D F盘新建SQL server文件夹并在这三个文件夹分别新建两个名为test3和test3_1的文件夹(2)创建的自定义文件组:test3Group1和test3Group2。
实验名称:数据库设计一、实验目的:本章实验通过给学生一个设计实例,要求设计E-R模型,并分析。
然后选择熟悉的DBMS 将给出的E-R模型转换为关系模型,并按要求实现创建数据库、数据表、表间关系等(修改表结构)。
二、实验准备:数据库设计数据库设计的一个最基本的问题是如何建立一个好的数据库模式。
即给出一组数据,如何构造一个适合于它们的数据模式,使数据库系统无论是在数据存储方面,还是在数据操纵方面都有较好的性能。
E-R模型方法讨论了实体与实体之间的数据联系,现在来讨论实体内部属性与属性之间的数据关联,目标是要设计一个“好”的数据库模型。
概念结构设计在需求基础上,用数据模型表示数据及其联系。
设计E—R图步骤:1、设计局部E-R图。
概念结构设计依据是需求分析阶段的DFD/DD。
在DFD中选择适当层次的DFD,作为设计局部E-R图的出发点。
中层允许有一定的重叠。
(1)确定实体集合第一步(关键一步)数据流 / 数据源 / 目的 / 数据存储根据具体情况决定,常作为实体集合。
(2)联系标明:1:1,1:N,N:M。
原则上:与处理框相关的输入流(数据流),输出流(数据目的地),输入或输出的工作之间的可能存在的联系。
(3)属性属性名尽量和数据流中数据项名相同。
为简化E-R图,属性可仅在DFD中描述。
(4)主关键字属性中标明作为PK(primary key)的属性集合.(5)其它建E-R图,要完善DD(DD:包括实体集,联系,属性的描述)某些情况:描述产生频率(每年/月/季),是否长期保存,变化快慢,保密级别,存在的约束。
2、集成局部E-R图在设计局部E-R图的基础上,将局部E-R图集成为全局E-R图。
集成时要解决的问题:消除冲突、消除冗余3、合并局部E-R图合并局部E-R图中相同部分,尽可能的保留特殊部分,删除冗余部分,用累加的方式一次集成两个局部E-R图。
4、优化全局E-R图必要时应对全局E-R图进行修改,重构和优化得到最佳的全局E-R 图方案。
数据库设计实验报告数据库设计实验报告5篇在不断进步的时代,需要使用报告的情况越来越多,写报告的时候要注意内容的完整。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的数据库设计实验报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。
数据库设计实验报告1有关于数据库实验的心得体会,总的来说,受益匪浅。
在这些天中,我们学到了很多东西,包括建表,导入数据,查询,插入。
最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践,没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言,尽管自己对C语言非常感兴趣,但还是有些心理上的陌生感。
学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识,数据库是我在高中时候听过,到了大学渐渐了解了些,但就其原理性的内容还不知道,也就是根本就不清楚什么是数据库,只是知道一个所谓的中国字典里的名词。
我认识它是从我接触实验运作开始的,刚开始就是建立数据库,两种验证模式,没什么东西但还觉得不错。
进而就是操作语言了,紧接着就是触发器的使用,进而对数据库高级的使用,等等。
开始知道数据库的时候想学,不知道从何而起,不懂的话怎么问,从什么地方学起。
后来到大三开学后有数据库原理必修课,非常高兴。
当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细,也能学到真正实用的内容。
学了这门课以后发现和我想的基本是一样的,老师对学生也比较和蔼可亲,对我们要求也不是很紧。
让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完,没有多么紧张的作业,也没有太苛刻的要求。
当老师在最后说这个课程结束了,回顾一下以前老师给我们讲过的东西,真的有很多是我们应该去注意的。
学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块,一块是开发,一块是管理。
开发主要是写写存储过程、触发器什么的,还有就是用Oracle的Develop工具做form。
有点类似于程序员。
开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力,自己没有真正做过,但感觉应该会比较辛苦,是青春饭;管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的认识,有全局操纵的能力和紧密的思维,责任较大,因为一个小的失误就会弄掉整个数据库,相对前者来说,后者更看重经验。
数据库小的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解数据库的基本概念,掌握数据库的基本结构;2. 学生能掌握至少一种数据库管理系统(如MySQL、SQLite等)的基本操作;3. 学生能运用数据库设计原则,完成小型数据库的设计与实现。
技能目标:1. 学生能运用数据库管理软件进行数据查询、更新、删除等基本操作;2. 学生能运用数据库设计方法,解决实际问题,设计出符合需求的小型数据库;3. 学生能通过编写简单的SQL语句,实现对数据库的基本操作。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对数据库技术的兴趣,认识到其在现实生活中的广泛应用;2. 学生在学习过程中,培养团队合作意识,学会分享与交流;3. 学生通过数据库的学习,提高信息素养,增强数据安全意识。
课程性质:本课程为信息技术学科,旨在让学生掌握数据库的基本知识和技能,培养其在实际问题中运用数据库解决问题的能力。
学生特点:学生为八年级学生,具备一定的计算机操作基础,对新鲜事物充满好奇心,喜欢动手实践。
教学要求:结合学生特点,课程设计注重实践性、互动性和趣味性,注重培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际生活中,提高其信息技术素养。
二、教学内容1. 数据库基本概念:介绍数据库的定义、作用、发展历程,引导学生了解数据库的基本知识。
2. 数据库管理系统:讲解至少一种数据库管理系统(如MySQL、SQLite等)的安装、配置、使用方法。
3. 数据库设计原则:教授关系模型、实体关系模型等数据库设计方法,指导学生完成小型数据库设计。
4. SQL语句:教学SQL语言的基本语法,包括数据查询、插入、更新、删除等操作。
5. 数据库操作实践:结合实际案例,让学生动手操作数据库,巩固所学知识。
6. 数据库安全与保护:介绍数据库的安全性和数据备份、恢复方法,提高学生的数据安全意识。
教学内容安排和进度:第一课时:数据库基本概念、发展历程及作用。
实验三数据库设计(2)一、实验目的1.熟悉查询设计及运行过程;2.熟悉查询条件的设置;3.熟悉生成表查询的设计;4.熟悉各种操作查询的设计。
二、实验设备及软件环境(一)实验设备服务器、交换机和PC机组成NT网络。
(二)软件环境1.服务器采用Microsoft Windows 2003 Server 操作系统;2.学生客户端采用Windows XP系统、IE6.0以上浏览器、MS Access数据库。
三、实验内容与步骤(一)实验内容1.选择查询2.修改查询3.生成表查询4.参数查询5.更新查询6.汇总查询(二)实验步骤示例1. 选择查询。
在“读者信息”表中查找所有“男讲师”。
操作步骤:1.打开“图书管理”数据库;单击“对象”栏下的“查询”;双击“在设计视图中创建查询”,打开“查询设计器”窗口和“显示表”窗口(如图1),其中后者是顶层窗口,应事先处理。
2.在“显示表”窗口中,双击“读者信息”,将该表添加到查询设计窗口中;单击“关闭”按钮;使“查询设计器”成为当前窗口。
3.单击“查询设计器”窗口下方网格中第一行(“字段”行)第一列的下拉菜单按钮;从列表中选择要添加到查询中的字段“借书证号”(也可直接双击窗口上方“读者信息”表的对应字段名,使该字段添加到网格的字段单元格中);相同操作添加其他字段(如图2)。
4.在“条件”行上输入条件,其中引号可以不用输入,系统会自动添加。
5.单击工具栏上的保存按钮,打开“另存为”对话框,如图3所示;输入查询名称“读者信息1”;单击“确定”按钮,保存查询设计程序。
6.单击工具栏上的运行按钮运行查询,查询结果显示在“数据表”视图中,如图4所示。
图1 查询设计器之“显示表”窗口图2 创建查询示例图3 另存为对话框图4 显示的查询结果示意图示例2. 修改查询“读者信息1”。
操作步骤:1.打开查询设计器窗口:在“查询”对象列表中单击“读者信息1”,然后单击“设计”按钮。
2.删除“职务”字段:单击该字段所在列的任意位置,选择“编辑”菜单,单击“删除列”命令,该字段即在查询中被删除(源数据表中该字段内容不变)。
题目:自己设计一个小型数据库。
个人比较喜欢看电影,于是用Python爬了豆瓣Top250的电影,做了一个关于电影的小型数据库,这里只举一小部分作为例子。
关系模式:
电影名称关系模式
TITLE(MNO,MNAME)
电影评分关系模式
RATING(MNO,MSCORE)
电影标签关系模式
TAG(MNO,MTAG)
演员关系模式
ACTOR(NAME,BIRTH,STAR,BLOOD)
创建数据表:
CREATE TABLE TITLE(
MNO CHAR(10) PRIMARY KEY,
MNAME CHAR(50) UNIQUE,
);
CREATE TABLE RATING(
MNO CHAR(10) PRIMARY KEY,
MSCORE FLOAT(10),
);
CREATE TABLE TAG(
MNO CHAR(10) PRIMARY KEY,
MTAG CHAR(20),
);
插入数据:
INSERT INTO TITLE(MNO,MNAME) VALUES
(1,'肖申克的救赎'),
(2,'霸王别姬'),
(3,'这个杀手不太冷'),
(4,'阿甘正传'),
(5,'美丽人生'),
(6,'千与千寻'),
(7,'泰坦尼克号'),
(8,'辛德勒的名单'),
(9,'盗梦空间'),
(10,'机器人总动员');
SELECT * FROM TITLE
INSERT INTO RATING(MNO,MSCORE) VALUES
(1,9.6),
(2,9.5),
(3,9.4),
(4,9.4),
(5,9.5),
(6,9.3),
(7,9.3),
(8,9.4),
(9,9.3),
(10,9.3);
INSERT INTO TAG(MNO,MTAG) VALUES
(1,'犯罪'),
(2,'同性'),
(3,'犯罪'),
(4,'剧情'),
(5,'剧情'),
(6,'动画'),
(7,'灾难'),
(8,'剧情'),
(9,'科幻'),
(10,'动画');
(1)选择评分大于等于9.4的电影;
SELECT TITLE.MNAME,RATING.MSCORE
FROM TITLE,RATING
WHERE TITLE.MNO=RATING.MNO AND MSCORE>=9.4;
(2)选择分类为'剧情'的电影;
SELECT TITLE.MNAME,TAG.MTAG
FROM TITLE,TAG
WHERE TITLE.MNO=TAG.MNO AND MTAG='剧情';
(3)更新第十部电影的分类为'科幻',评分为9.1;UPDATE TAG
SET MTAG='科幻'
WHERE MNO=10;
UPDATE RATING
SET MSCORE=9.1
WHERE MNO=10;
(4)选择排名第10的电影;
SELECT MNAME,MTAG,MSCORE
FROM TITLE,TAG,RATING
WHERE TITLE.MNO=10 AND TAG.MNO=10 AND RATING.MNO=10; (5)自然连接;
SELECT TITLE.MNO,TITLE.MNAME,RATING.MSCORE,TAG.MTAG FROM TITLE,RATING,TAG
WHERE TITLE.MNO=RATING.MNO AND RATING.MNO=TAG.MNO; (6)删除排名第十的电影;
DELETE
FROM TITLE
WHERE TITLE.MNO=10;
DELETE
FROM RATING
WHERE RATING.MNO=10;
DELETE
FROM TAG
WHERE TAG.MNO=10;
SELECT TITLE.MNO,TITLE.MNAME,RATING.MSCORE,TAG.MTAG FROM TITLE,RATING,TAG
WHERE TITLE.MNO=RATING.MNO AND RATING.MNO=TAG.MNO; 完整程序:
CREATE DATABASE ***;
CREATE TABLE TITLE(
MNO CHAR(10) PRIMARY KEY,
MNAME CHAR(50) UNIQUE,
);
CREATE TABLE RATING(
MNO CHAR(10) PRIMARY KEY,
MSCORE FLOAT(10),
);
CREATE TABLE TAG(
MNO CHAR(10) PRIMARY KEY,
MTAG CHAR(20),
);
INSERT INTO TITLE(MNO,MNAME)
VALUES
(1,'肖申克的救赎'),
(2,'霸王别姬'),
(3,'这个杀手不太冷'),
(4,'阿甘正传'),
(5,'美丽人生'),
(6,'千与千寻'),
(7,'泰坦尼克号'),
(8,'辛德勒的名单'),
(9,'盗梦空间'),
(10,'机器人总动员');
SELECT * FROM TITLE
INSERT INTO RATING(MNO,MSCORE)
VALUES
(1,9.6),
(2,9.5),
(3,9.4),
(4,9.4),
(5,9.5),
(6,9.3),
(7,9.3),
(8,9.4),
(9,9.3),
(10,9.3);
INSERT INTO TAG(MNO,MTAG)
VALUES
(1,'犯罪'),
(2,'同性'),
(3,'犯罪'),
(4,'剧情'),
(5,'剧情'),
(6,'动画'),
(7,'灾难'),
(8,'剧情'),
(9,'科幻'),
(10,'动画');
--选择评分大于等于9.4的电影
SELECT TITLE.MNAME,RATING.MSCORE
FROM TITLE,RATING
WHERE TITLE.MNO=RATING.MNO AND MSCORE>=9.4;
--选择分类为'剧情'的电影
SELECT TITLE.MNAME,TAG.MTAG
FROM TITLE,TAG
WHERE TITLE.MNO=TAG.MNO AND MTAG='剧情';
--更新第十部电影的分类为'科幻',评分为9.1
UPDATE TAG
SET MTAG='科幻'
WHERE MNO=10;
UPDATE RATING
SET MSCORE=9.1
WHERE MNO=10;
--选择排名第10的电影
SELECT MNAME,MTAG,MSCORE
FROM TITLE,TAG,RATING
WHERE TITLE.MNO=10 AND TAG.MNO=10 AND RATING.MNO=10; --自然连接
SELECT TITLE.MNO,TITLE.MNAME,RATING.MSCORE,TAG.MTAG FROM TITLE,RATING,TAG
WHERE TITLE.MNO=RATING.MNO AND RATING.MNO=TAG.MNO;
--删除排名第十的电影
DELETE
FROM TITLE
WHERE TITLE.MNO=10;
DELETE
FROM RATING
WHERE RATING.MNO=10;
DELETE
FROM TAG
WHERE TAG.MNO=10;
SELECT TITLE.MNO,TITLE.MNAME,RATING.MSCORE,TAG.MTAG FROM TITLE,RATING,TAG
WHERE TITLE.MNO=RATING.MNO AND RATING.MNO=TAG.MNO;。