《野玫瑰》简介

30年代上海老电影简介：野玫瑰某市近郊水乡的野女孩小凤，顽皮倔强，爽直开朗，常集合村中群童玩军操之戏。

因小凤美貌，村中人既怕又爱，视之为多刺的野玫瑰。

小凤家贫，与父亲同住河边破船中。

青年画家江波发现小凤健美，遂与之相识。

江波虽系富家子，但喜与心灵纯洁的穷苦人为伍。

不久，又与街头广告师小李和报贩老枪结成莫逆。

一天，小凤父发现渔行主胡进窜至船中谋骗小凤，一怒将其击昏，引起烛火焚烧， 酿成杀人大祸，遂抛下小凤畏罪潜逃。

江波怜悯小凤孤苦无依，仗义携其回家。

无奈小凤不惯贵族式生活，不懂上流社会礼节，因此不容于江父。

江波为尽保护之责，自愿随同小凤离家出走。

他们找到小李、老枪，共同租了两间阁楼栖身，靠画广告和卖报糊口。

冬天到来，四人贫病交迫，生计维艰。

一天，小凤捡到醉汉丢失的钱包，警察追查时，醉汉在迷糊中诬指江波、小李偷窃，二人遂被拘押。

小凤急于营救，恳求江父设法，并自愿从此离开江波。

江波恢复自由后， 四处寻找小凤。

此时，小凤已改名换姓，隐入偏远一家布厂做工。

不久，国难来临，江波与小李、老枪一起加入救国义勇军，奔赴抗敌救国前线。

舒伯特野玫瑰听后感舒伯特的钢琴曲《野玫瑰》是一首深情的作品，它通过一连串朴实而真挚的旋律打动了人们的心灵。

整首曲子没有华丽的技巧或过于复杂的音乐形式，却以其简单却充满情感的风格吸引着人们的注意力。

这首曲子让人们感受到了舒伯特的内心世界和他对生命的理解。

在这首曲子中，舒伯特似乎将自然与人情融为一体。

音乐中随处可见的音符像是那些不经意间出现的小片野花，它们有时缤纷多彩，有时又黯淡无光，但它们都是自然中的一部分，都是生命的体现。

就像生命一样，这些音符也不总是圆满而完美的，但它们却是不可或缺的。

这种对自然，对生命的敬畏，也许来自于舒伯特本人的经历和思考。

舒伯特的钢琴旋律以简单而富有韵律感的音符为主。

这些音符在有规律的重复中，不断地叠加增强了曲子的律动感。

同时，旋律中的一些细节情感，例如渐弱渐轻的渐弱音、轻柔的轻弱音等，也让人们感觉到舒伯特的音乐表达极其细腻。

整首曲子中，旋律变化颇多，但这些变化并不打扰整个曲子的主旋律，反而给它注入了更多的活力。

除了旋律之外，曲子的节奏也很有意思。

整首曲子的速度相对较快，但它又没有追求技巧和速度，更注重的是音乐情感的表达。

曲子中较缓慢的部分在情感表达上也极其细腻动人。

例如，曲子的中段那段简单的弱音部分，让人们感到了一股来自内心深处的哀伤和失落。

这种把生命的哀伤和美妙融合在一起的表达方式贯穿了整首曲子，并让人们感觉到这是一种生命的真实写照。

总之，《野玫瑰》是一首充满情感的钢琴曲。

它通过一些朴实却又富有韵律感的旋律，打动着人们内心深处的柔软之处。

它让人们感受到了自然，感受到了生命，感受到了舒伯特用音乐来呈现的世界。

这首曲子不仅仅是一种音乐的表达方式，更是一种生命的写照。

歌曲《野玫瑰》- 花城粤教版六年级音乐下册教案教材背景《野玫瑰》是一首感人的民歌，歌曲中对自然、生命、爱情、理想等展开深入的探讨，同时展现了人们积极向上、不屈不挠的精神力量。

本课教学要求学生在理解歌曲内涵的基础上，通过歌曲体验、模仿、表演，体现出中华民族优秀的传统文化和良好的精神风貌。

教学目标1.理解《野玫瑰》歌曲的主题和意境；2.了解中国民歌的基本特点和演唱技巧，在练习中加强对音乐语言的掌握；3.培养学生的音乐表现能力和观察能力，发扬中华民族传统美德和文化艺术素养。

教学内容课程分析一、课前准备1.教师了解学生的学习情况，预测难点并合理安排教学计划；2.准备好教具、课件和其他演示材料，确保教学顺畅；3.确认教学目标和重点，做好教学思路和备课笔记。

二、教学过程1.创设情景，进入歌曲的氛围；2.听取《野玫瑰》歌曲，引导学生感知歌曲的音乐表现和情感体验；3.理解歌曲主旨，探究歌曲内涵，进行口头解释；4.学习歌曲的发音方法和曲调，让学生模仿跟唱，并进行合唱练习；5.加强歌曲节奏和节拍感，开展齐唱、分唱和合唱等不同的演唱方式；6.创设歌曲表演情境和形式，进行歌曲的表演演唱；7.给予学生鼓励和肯定，总结本节课的教学效果和思考下一步教学内容。

三、课后作业布置学生课上学的《野玫瑰》歌曲的口头解释和演唱，有条件时可以让学生自制相关的音乐作品。

教学重难点教学重点1.歌曲《野玫瑰》的主题和意境；2.歌曲的发音方法和曲调；3.歌曲的表演形式和情境。

教学难点歌曲发音、韵律节奏的正确把握和练习；歌曲表演的舞台形式和场景演绎。

教学方法合作学习、独立思考、个别辅导、示范展示、教学互动等。

教学评价1.学生们是否能够理解和感知《野玫瑰》歌曲的主题和情感表达；2.是否能够准确发音和韵律节奏并具有良好的演唱技能；3.是否具备良好的音乐欣赏和表现能力，能够运用创意和艺术表达情感和体验。

教学反思1.教学安排和内容是否明确、合理、可行；2.学生学习情况和表现是否符合预期目标；3.是否给予学生足够的鼓励和支持，让学生能够充分发挥自身潜力和创造力。

王忠范的诗歌《野玫瑰》
摘要：
一、王忠范及其诗歌创作简介
二、《野玫瑰》诗歌的创作背景
三、《野玫瑰》诗歌的主题及意义
四、诗歌中的艺术手法及表现形式
五、总结《野玫瑰》诗歌的特点及价值
正文：
王忠范是我国现代著名诗人，他的诗歌作品以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，在文学史上占有重要地位。

在这篇文章中，我们将详细分析他的诗歌《野玫瑰》，并探讨其艺术特点及价值。

《野玫瑰》是王忠范创作于20 世纪80 年代的一首诗歌，当时的时代背景是中国社会正经历着改革开放，人们的思想观念也在发生着深刻的变化。

在这样的历史背景下，《野玫瑰》应运而生，成为了王忠范最具代表性的作品之一。

《野玫瑰》诗歌的主题是对生活的热爱，对自然的敬畏以及对人性的赞美。

通过描绘野玫瑰这一自然界的精灵，王忠范抒发了对生活的热爱，表达了对自然的敬畏，同时赞美了人性的善良与美好。

这首诗歌表达了作者对生活的独特见解和对人生的深刻感悟，具有很高的思想价值。

在艺术表现上，《野玫瑰》采用了丰富的修辞手法，如拟人、排比、对仗等，使诗歌形式美和内容美得到了完美结合。

通过这些艺术手法的运用，王忠
范将野玫瑰的形象塑造得栩栩如生，使读者仿佛置身于美丽的玫瑰花海之中。

总的来说，《野玫瑰》是一首富有哲理和浪漫色彩的诗歌，它以独特的艺术形式表达了作者对生活的热爱和对人性的赞美。

舒伯特的《野玫瑰》
维也纳冬天的夜晚，寒风刺骨。

自己的学生汉斯像雕塑般屹立街头，他没钱了，没有卖出手中的书。

舒伯特掏出自己仅有的几个古尔盾帮孩子救了急。

他随手翻到一首诗――歌德的《野玫瑰》，蓦然间，寒风黑夜不复存在，鲜红如火的野玫瑰，扑鼻的芳香，十分真切。

仿佛在原野上摘野玫瑰的孩子向他跑来，正是汉斯……一股清新而亲切的旋律在舒伯特的心里泛起涟漪，他赶紧跑回家中，一气呵成记录下这支美妙欢快的旋律，满屋荡漾的都是那野玫瑰浓郁的芳香……这首曲子就是传唱至今的《野玫瑰》！我精心设置了其中的节拍、速度，使之更接近其创作背景的意境。

当然，也修改了谱面，使之更易读。

制作不好之处，敬请指正。

三级钢琴曲野玫瑰指法摘要：一、三级钢琴曲《野玫瑰》背景介绍1.作曲家简介2.作品创作背景二、野玫瑰指法概述1.指法的重要性2.野玫瑰指法的特点三、野玫瑰指法的详细解析1.右手部分指法2.左手部分指法3.指法的难点与技巧四、练习野玫瑰指法的建议1.分段练习2.注意指法的准确性和灵活性3.保持耐心与毅力正文：一、三级钢琴曲《野玫瑰》背景介绍《野玫瑰》是一首由著名作曲家舒伯特创作的钢琴曲，作品号为Op.106, No.5。

舒伯特（Franz Schubert）生于1797年，逝于1828年，是浪漫主义时期的音乐家。

他的作品具有丰富的情感表达和优美的旋律，对后世音乐产生了深远的影响。

二、野玫瑰指法概述在钢琴演奏中，指法的运用对作品的表达和技巧发挥至关重要。

《野玫瑰》作为一首三级钢琴曲，其指法具有一定的难度和挑战性。

在练习过程中，要注重指法的准确性和灵活性，同时要掌握作品的特点和风格。

三、野玫瑰指法的详细解析1.右手部分指法右手部分主要负责主旋律的演奏，其中包括许多跳跃式的音符和不同的音域切换。

在练习过程中，要注意手指的独立性和灵活性，确保音符的清晰和连贯。

2.左手部分指法左手部分主要负责和声的填充，具有丰富的层次感和动态变化。

在练习过程中，要注重指法的稳定性，确保和声的准确与和谐。

3.指法的难点与技巧《野玫瑰》的指法难点主要集中在音阶和弦的快速切换、指法的力度控制以及双手的协调配合等方面。

在练习过程中，要注重技巧的运用，例如手指的预备动作、手腕的转动等，以提高演奏的质量和效果。

四、练习野玫瑰指法的建议1.分段练习：将整首曲子分为若干小节，逐段练习，以确保每个小节的指法熟练掌握。

2.注意指法的准确性和灵活性：在练习过程中，要注重指法的准确性和灵活性，确保音符的清晰和连贯。

3.保持耐心与毅力：练习钢琴需要时间和精力，要保持耐心与毅力，持之以恒地进行练习，才能不断提高自己的演奏水平。

通过以上分析，我们可以得知，《野玫瑰》作为一首三级钢琴曲，其指法具有一定的难度和挑战性。

王忠范的诗歌《野玫瑰》
摘要：
1.介绍王忠范的诗歌《野玫瑰》
2.分析诗歌的主题和情感
3.探讨诗歌的艺术特点和表现手法
4.总结诗歌的价值和影响
正文：
王忠范是一位当代著名的诗人，他的诗歌《野玫瑰》以其独特的艺术风格和深刻的情感表达赢得了广大读者的喜爱。

《野玫瑰》以野生玫瑰为主题，通过对野玫瑰的描绘，表达了诗人对自然、生命和爱情的思考和感悟。

诗歌中，野玫瑰不仅是一种植物，更是一种生命力量的象征。

诗人通过对野玫瑰的赞美，表达了对生命的尊重和对自然的敬畏。

在艺术特点和表现手法上，《野玫瑰》采用了鲜明的形象描绘和强烈的情感抒发。

诗人运用生动的语言和形象的比喻，使得野玫瑰的形象跃然纸上，让人仿佛可以看到它的鲜艳和坚韧。

同时，诗人又通过丰富的情感表达，使得野玫瑰的形象更加立体和深刻。

《野玫瑰》的价值和影响不仅在于其独特的艺术风格和深刻的情感表达，更在于其对生命和自然的赞美，对读者产生了深远的影响。

它让人们更加尊重生命，更加热爱自然，更加珍视爱情。