新时代高校意识形态治理体系构建

新时代高校意识形态教育的实践与思考随着中国社会的不断发展，高校意识形态教育在新时代面临着更为复杂和严峻的挑战。

如何进行有针对性的意识形态教育，引导学生正确把握社会主义核心价值观，成为高校教育工作者亟待解决的问题。

本文将结合实际情况，探讨新时代高校意识形态教育的实践与思考。

一、实践篇1.加强师资队伍建设高校意识形态教育的实践首先要从师资队伍建设做起。

高校教师是意识形态教育的主要实施者，应该具备较高的政治素质和思想道德水平，具有正确的世界观、人生观、价值观，做到言传身教。

高校应该通过加强师德师风建设，加强对教师的思想政治教育，培养高素质的师资队伍，为高校意识形态教育的实践提供有力保障。

2.构建课程体系高校意识形态教育应该贯穿于学校的各个层面，其中课程建设是其中的重要一环。

学校可以通过设立专门的意识形态教育课程，或者将意识形态教育融入到各类专业课程中，紧密联系社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

学校还可以通过开设讲座、举办主题教育活动等形式，让学生在课堂之外也能深入了解和接受意识形态教育。

3.建立导师制度在高校中建立导师制度，可以有效地对学生进行思想政治教育。

通过导师的指导和帮助，学生能够更好地理解社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。

导师制度也可以促进学生与老师之间的交流和互动，加深师生之间的感情，使意识形态教育更具有感染力和生命力。

二、思考篇1.立足本校实际，因地制宜高校意识形态教育要立足学校的实际情况，因地制宜地进行实践和思考。

每所高校的师生群体、地域环境、文化底蕴都不尽相同，因此在意识形态教育的实践中应该结合自身的特点和优势，采取有效的教育手段和方法，使意识形态教育更贴近学生的实际需求，更具有说服力和感染力。

2.重视互联网教育互联网已经成为人们获取信息和进行交流的主要渠道，高校意识形态教育也应该充分借助互联网这一平台进行扩展和延伸。

学校可以建立意识形态教育的网络课程平台，利用微博、微信等社交媒体进行宣传和互动，举办网上辩论、主题讲座等活动，拓宽学生获取信息和知识的渠道，提升意识形态教育的广度和深度。

教育探索130作者简介：李华（1993—　），女，汉族，山西临汾人，研究生在读。

主要研究方向：马克思主义。

一、新时代加强高校意识形态建设的重要性（一）实现中华民族伟大复兴的需要在新的时代背景下，实现中华民族伟大复兴成为华夏儿女的共同理想。

自习近平总书记提出中国梦之后，这简短的三个字已成为在高校中广泛传播的热词，充分说明了中国梦在高校群体中有着极强的认同感。

中国梦的实现需要大量的青年人才，高校便承担了最为基础的部分，即人才的培养。

中国正在加快社会主义现代化建设的步伐，在即将实现第一个“百年奋斗目标”的重要时刻，更加需要德才兼备、有崇高信仰的青年学子予以支撑，而这批人才大部分来自高校，所以说高校的栽培对于中国梦的实现具有不可低估的作用。

（二）巩固马克思主义指导地位的需要我国社会主义事业在马克思主义思想的指导下取得了令人瞩目的成绩，综合国力不断增强。

这必然会引起西方资本主义国家的不满。

其通过多种渠道将西方文化理念、价值观念在我国进行传播，甚至是诋毁我国的各项社会主义建设，对我国建设意识形态造成了严重的不良影响。

在建设意识形态时，首先要从高等院校入手，加强其意识形态建设至关重要，其中最主要的就是增强马克思主义在大学生群体中的影响力和吸引力，让马克思主义成为大学生群体坚定不移的信仰，保证并且巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。

（三）培养具有坚定信仰的社会主义接班人的需要大学生被赋予了实现中华民族伟大复兴的神圣使命，他们思想意识活跃、乐于接受新事物，有一定的知识和文化素养，但是由于其辨别是非的能力相对较差，很有可能会受到外界多种因素的不良影响，导致坚信错误观念，不能坚定自己的价值观念和政治立场。

因此，高校作为培养社会主义未来接班人的摇篮，必须加强学生思想政治引导，增强青年学生辨别错误思潮以及辨别是非的能力，确保大学生群体能够对社会主义核心价值观的践行有更高的重视度，形成正确的世界观、人生观和价值观。

新时代高校落实意识形态责任制的几点思考新时代高校落实意识形态责任制的几点思考随着中国的快速发展，高校作为社会的精英阶层，被寄予更高的期望。

除了承担教育转型发展责任外，高校更要负责推广和落实意识形态责任制。

落实意识形态责任制是新时代对高校的要求，也是推进中国特色社会主义道路的重要举措。

本文将从几个方面对新时代高校落实意识形态责任制作思考。

一、加强思想政治工作教育意识形态责任制是对高校的责任制度，而思想政治教育是贯彻意识形态责任制的重要途径之一。

高校的思想政治工作教育需要面对的问题越来越多，针对性也越来越强。

所以，高校必须针对不同的群体，采用不同的教育措施，加强全员思想政治工作教育。

高校要认真制定思想政治工作规划，确立各级领导人员的责任和任务。

要加强对学生思想工作的关注，开展多种思想文化和社会实践活动，有针对性地开展辅导和育人。

对教师的思想政治工作档案也要实行全面管理。

同样，在管理中，高校也要加强对人力、物力、资金、场地等资源的统一管理和协调，以保障思想政治工作的有序进行。

二、推进学科建设推进学科建设是加强高校意识形态责任制的重要措施。

高校在学科设置方面要规范和统一，构建完善的学科体系，从而更好地发挥学科特长和优势。

同时，要加强师资队伍培养，在人才引进、培养等方面投入更多的资源，提高高校人才的专业素养，并善加利用其知识影响力，提高高校的学术水平和发言权。

新时代高校要明确它的职能定位，并根据职能定位，进行具有针对性的学科建设。

三、加强网络安全和信息化建设高校须积极倡导“绿色上网”，大力推进网络安全和信息化建设。

高校必须加强网络管理，建设健全的信息化系统，加强信息化管理和技术保障，掌握信息化技术的发展趋势，提高信息化水平。

同时，加强网络观念的普及，加强对学生网络素养的培养，压缩学生的“虚拟空间”，加强对网络扰乱和不良内容的巡查和处理。

让每一个学生都成为守护信息安全的“小卫士”。

四、落实党建工作党是高校里最基础和最牢固的意识形态力量。

新时代高校意识形态风险的样态与治理一、背景介绍1. 新时代高校的意识形态面临的挑战2. 意识形态面临的风险与危机二、新时代高校意识形态风险的样态1. 邪教组织渗透2. 网络意识形态侵袭3. 历史文化认知误导三、新时代高校意识形态风险治理措施1. 强化思想教育，提高学生的思想水平2. 建立完善的风险管理体系3. 加强法制建设，坚决保护学生和教师权益一、背景介绍在新时代，高校作为知识和文化传承的重要场所，承担着培养人才、推动思想文化进步的重要使命。

然而，随着社会的快速发展和思想观念的多元化，高校意识形态面临着前所未有的挑战和风险。

无论是邪教组织的渗透，还是网络意识形态的侵袭，都在不同程度地影响了高校学生和教师的思想观念，导致高校的人文氛围失调，甚至可能引发社会矛盾和危机。

二、意识形态面临的风险与危机针对新时代高校意识形态的风险与危机，主要表现在以下几个方面：1.邪教组织渗透邪教组织通过吸引人、传教和创造谎言等手段，强化其信徒的思想控制能力，让其不受外界干扰，从而达到控制和操纵群众的目的。

在高校中，一些邪教组织会利用学生对未来的焦虑和不安，以及对新鲜事物的好奇心，游走在高校师生之间，进行渗透。

2.网络意识形态侵袭随着网络的普及和快速发展，网络成为了人们获取信息、了解世界、交流思想的重要平台。

然而，网络也成为了一些不法分子发布并传播不实信息、谣言和极端思想观念的渠道。

网络上的虚假信息和不良思想观念，容易侵蚀高校学生和教师的思想，影响其正常的学习和工作。

3.历史文化认知误导历史文化是人类文明的重要遗产，其对于塑造个人思想和个性也有着重要的作用。

然而，在一些高校中，存在一些历史文化认知误导的情况。

一些非法的历史文化解释，错误的历史观点和扭曲的文化价值观念，容易导致高校师生对历史文化的误解和误读，对文化传承造成损害。

针对以上的问题和风险，新时代高校需要采取措施加以治理，保障高校师生的思想健康和人文素质。

二、新时代高校意识形态风险的样态高校意识形态面临的风险和样态具有复杂性和多样性，在不同的高校中，可能存在不同的风险现象。

新时代高校意识形态教育创新的理论架构第一，坚持中国特色社会主义道路自信。

中国特色社会主义道路自信是新时代高校意识形态教育创新的理论基础。

高校应深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，推动马克思主义基本原理同中国特色社会主义理论体系紧密结合，将中国特色社会主义道路自信与青年学生的青春梦想相统一，引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

第二，弘扬社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是新时代高校意识形态教育创新的内在要求。

高校应将社会主义核心价值观渗透到课程设置、教学内容和教育环境中，培养学生的爱国情怀、集体意识、社会责任感和创新精神，引导学生树立正确的人生目标和追求幸福的价值取向。

强化马克思主义理论教育。

马克思主义理论教育是新时代高校意识形态教育创新的重点内容。

高校应深入开展马克思主义理论研究和教学，注重培养学生对马克思主义的思想认同和理论自信，引导学生从马克思主义的世界观和方法论中汲取养分，形成独立思考和批判精神，提高综合素质和创新能力。

第四，推动宗教和哲学思想的对话交流。

宗教和哲学思想是新时代高校意识形态教育创新的重要方向。

高校应积极组织宗教和哲学思想方面的学术研讨和对话交流活动，提供宽广的学术平台和思想交流空间，促进多元文化的融合与发展，培养学生宽容、包容和理解不同文化的能力。

第五，推进综合素质教育与专业教育的有机结合。

综合素质教育与专业教育的有机结合是新时代高校意识形态教育创新的具体路径。

高校应将综合素质教育融入到课堂教学、实践活动和社团组织中去，培养学生的综合素质和能力，提高学生的创新意识和实践能力，使学生能够更好地适应社会发展的需要。

第六，加强高校意识形态教育研究和理论创新。

高校意识形态教育研究和理论创新是新时代高校意识形态教育创新的支撑保障。

高校应加强对意识形态教育的理论研究和实践探索，建立高校意识形态教育创新的理论体系，形成创新的教育理念和方法，为高校意识形态教育工作提供理论指导和方法支持。

教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见文章属性•【制定机关】教育部,中央组织部,中央宣传部,中央政法委,中央网络安全和信息化领导小组办公室(已更名),财政部,人力资源和社会保障部,中国共产主义青年团•【公布日期】2020.04.22•【文号】教思政〔2020〕1号•【施行日期】2020.04.22•【效力等级】部门规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见教思政〔2020〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委组织部、党委宣传部、党委政法委、网信办、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、团委，新疆生产建设兵团教育局、党委组织部、党委宣传部、党委政法委、网信办、财政局、人力资源社会保障局、团委，部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，加快构建高校思想政治工作体系，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，现提出如下意见。

一、指导思想和目标任务1.指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持和加强党的全面领导，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以建立完善全员、全程、全方位育人体制机制为关键，全面提升高校思想政治工作质量。

2.目标任务。

健全立德树人体制机制，把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，加快构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系。

二、理论武装体系3.加强政治引领。

把坚持以马克思主义为指导落实到教育教学各方面，对各种错误观点和思潮旗帜鲜明予以抵制。

新时代高校网络意识形态治理的价值意蕴、问题检视及实践理路作者：任倩倩来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2024年第08期摘要：新时代加强高校网络意识形态治理工作是强化学生主流意识形态的重要保证，也是提升高校安全治理能力的应有之义，更是维护国家意识形态安全的迫切之需。

但同时，高校网络意识形态治理面临着治理队伍不健全、治理制度不完善、治理技术不先进三种实然困境。

为此，应坚持以习近平文化思想领航定向，从完善队伍建设、健全制度机制、实现技术引领三重维度来增强网络空间主流意识形态的引领力、公信力和感染力，做好高校宣传思想文化工作，促进学生全面发展。

关键词：高校意识形态；互联网；网络意识形态；宣传思想文化工作；习近平文化思想中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2024）08-0024-04党的二十大报告强调：“意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。

”[1]习近平总书记在全国宣传思想文化工作会议中再次强调：“着力建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。

”[2]这些重要论述为高校进行意识形态治理工作指明了方向，提供了遵循。

高校肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和堪当时代重任接班人的重要使命，是意识形态工作的重要领域。

在当前信息技术发展迅猛的时代背景下，网络空间日益成为各种思想文化和价值观念自由竞争的策源地、集散地和交锋地，这为高校意识形态治理工作带来新机遇的同时也使其面临更为严峻的风险挑战。

因此，在如今这样“众语喧哗”的新媒体时代背景下，不断加强和持续改进对高校网络意识形态治理研究，努力做好高校宣传思想文化工作，才能紧跟新时代发展步伐。

一、逻辑必然：新时代高校网络意识形态治理的价值意蕴随着数智时代的到来，互联网日益成为宣传思想文化工作的主阵地，网络意识形态安全成为宣传思想文化工作的最前沿。

青年学生既是实现中国式现代化的重要主体，也是接触新媒体的主要群体。

新时代加强高校意识形态建设的三个立足点【摘要】在新时代加强高校意识形态建设，我们应该从坚持正确政治方向、培养优秀师资队伍、营造良好教育环境等三个立足点入手。

高校要坚持正确政治方向，引导师生践行社会主义核心价值观。

培养优秀师资队伍，加强师德师风建设，引导学生正确树立人生观、价值观。

营造良好教育环境，促进学术研究和科研成果转化。

通过加强学生思想引导、推动高校精神文明建设，不断提升学生综合素质和社会责任感。

总结三个立足点的重要性，强调高校意识形态建设对培养社会主义建设者和接班人的重要性。

展望未来发展方向，强调高校意识形态建设是长久任务，需与时俱进适应时代发展。

高校意识形态建设的长期性将为高校发展提供坚实基础。

【关键词】高校意识形态建设、新时代、政治方向、师资队伍、教育环境、学生思想引导、精神文明建设、重要性、未来发展、长期性。

1. 引言1.1 背景介绍随着新时代的到来，高校意识形态建设已经成为当前高等教育领域的重要任务。

背景介绍中，我们可以看到，随着我国社会主义建设事业的不断发展壮大，高校作为培养人才和传播教育理念的重要阵地，承担着更加重要而复杂的责任。

随着外部环境的变化和社会发展的进步，高校意识形态建设也面临着一系列新的挑战和问题。

这些问题包括意识形态多元化、师生观念混乱、信息传播不畅等，这些问题不仅影响到高校教育质量和教学环境，也直接影响到学生的思想和行为。

加强高校意识形态建设已经成为当前高等教育改革的当务之急。

在这样的背景下，本文旨在探讨新时代高校意识形态建设的三个立足点，旨在为我国高等教育事业的发展提供一些思路和建议。

1.2 问题提出高校意识形态建设在新时代背景下面临着诸多挑战和困难，其中最关键的问题就是如何确保高校在面对多元化的思想冲击和挑战时能够保持正确的政治方向，避免出现偏离主流价值观的情况。

随着信息技术的不断发展和社会思潮的多元化，高校意识形态建设的任务愈发繁重和复杂，如何有效应对这一问题成为当前高校管理者和教育工作者亟需思考和解决的难题。

*该文为教育部示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目（重点选题）“民办高校、独立学院和中外合作办学高校思想政治理论课建设研究”（17JDSZK041）的阶段性成果经过长期努力，中国特色社会主义发展进入新的阶段，以新时代中国特色社会主义理论体系为指引，加强社会主义主流意识形态教育，成为当前学校思想政治教育工作的重点方向。

近年来，随着我国社会主要矛盾的变化，主流的意识形态受到多元化的社会思潮冲击，特别是伴随着新媒体的异军突起，传统的舆论生态受到多样化引导主体威胁。

在这样的背景之下，学校思想政治教育必须考虑如何构建新时代思想政治教育主流意识形态引导机制，以强化对学生正确思想政治观念和价值观念的培养。

新时代思想政治教育主流意识形态引导机制摘要关键词2020年2月20日E-mail：jxyglllb@作为一个国家精神文化的灵魂，主流意识形态引导直接关系着国家的安全和稳定。

新时代是“信息大爆炸”的时代，信息技术的不断创新，推动信息传播媒介的不断发展和更新，使得信息传播媒介呈现出多元化的趋势，由此导致意识形态斗争所面临的环境错综复杂。

学校是宣传新时代主流意识的重要阵地，思想政治教育是传播新时代主流意识形态的核心载体。

学校如何将思想政治教育与主流意识形态有效结合，增强学生对我国主流意识形态的认同，是新时代学校思想政治教育必须考虑的问题。

一、传播主流意识形态是学校思想政治教育的核心功能意识形态是集中反映社会发展水平和人们实践活动的思想体系，这种思想体系既来源于人类的社会实践活动，同时也会对社会实践活动产生反作用。

多种意识形态并存的当代中国，主流意识形态无疑应该是以新时代中国特色社会主义理论体系为指引的社会主义意识形态，它是党和国家一切活动的思想之源、精神之源、力量之源，以其强大的引导力、凝聚力、影响力和向心力，引导社会主流文化价值、凝聚社会共识、规范社会行为，营造积极、健康、向上的社会舆论环境[1]。

强化社会主义意识形态建设，是巩固和发展马克思主义思想的必然要求，也是践行社会主义核心价值观的本质所在。

一、概述随着时代的发展和社会的变迁，高校意识形态建设正成为各大学重要的议题之一。

在新时代下，高校意识形态建设更加严峻和重要，关系到国家、社会和学生的未来发展。

本文将从多个角度探讨新时代高校意识形态建设的基本经验，旨在为高校意识形态建设提供一定的指导和借鉴。

二、加强思想政治教育新时代高校意识形态建设的基本经验之一，在于加强思想政治教育。

高校要深入贯彻党的教育方针，引导学生坚定正确的世界观、人生观、价值观。

通过开设相关的课程和课外教育活动，培养学生的爱国主义、社会主义思想，增强学生的使命感和责任感。

三、建立健全的导师制度新时代高校意识形态建设的基本经验之二，在于建立健全的导师制度。

高校要重视导师的作用，加强对导师队伍的建设和培养。

通过导师指导学生学习、生活和思想政治教育，帮助学生成长成才，引导学生正确树立世界观和价值观。

四、丰富校园文化建设新时代高校意识形态建设的基本经验之三，在于丰富校园文化建设。

高校要注重学生的全面发展，鼓励学生参与各种文化活动和社会实践，营造良好的校园文化环境。

通过文化建设，引导学生正确树立崇尚科学、民主、文明的思想观念。

五、加强党建工作新时代高校意识形态建设的基本经验之四，在于加强党建工作。

高校要推动党的建设和思想政治工作深度融合，不断加强党组织的领导和建设。

通过党建工作，引导广大教师和学生坚定理想信念，筑牢政治立场，坚定不移跟党走。

六、倡导科学精神和创新思维新时代高校意识形态建设的基本经验之五，在于倡导科学精神和创新思维。

高校要引导学生尊重科学、尊重知识，提倡实事求是的态度，培养学生的创新思维和实践能力。

通过开展科技创新和学术研究，引导学生正确树立崇尚科学、追求真理的精神境界。

七、完善教育管理体制新时代高校意识形态建设的基本经验之六，在于完善教育管理体制。

高校要建立健全的教育管理规章制度，严格执行各项规章制度，加强对学生的教育管理和思想引导。

通过规范管理，引导学生养成正确的行为习惯和价值观念。