当前位置：文档之家 › 人教版小学数学人教版二年级下册 表内除法一《练习五 表内除法一》课件PPT

人教版小学数学人教版二年级下册 表内除法一《练习五 表内除法一》课件PPT

  • 格式：pptx
  • 大小：2.74 MB
  • 文档页数：20

下载文档原格式

  / 20

合集下载

人教版二年级下册数学_表内除法ppt(一)精品课件

人教版二年级下册数学_表内除法ppt(一)精品课件

试一试： 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
把8个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子里放 （ 4 ）个。
把12根胡萝卜平均放在3个篮子里，每个篮子 里放（ 4 ）根。
5.填一填
有（14 ）个茄子， 平均放在（ 2 ）个 盘子里，每盘放 （ 7 ）个。
有（ 10 ）个草莓， 平均分给2个小朋友， 每个小朋友分得 （ 5 ）个。
有15支铅笔。
（1）平均分给小明、小军和小刚，每人分（ 5 ）支。 （2）又来了2个人，这时平均每人可以分（ 3 ）支。
有12条鱼，需要几个鱼缸？
每个鱼缸放鱼的条数 2
3
4
需要的鱼缸数
64
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
2 表内除法（一）
按每几个一份平均分
把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对 的在括号里画“√”。
（）
（√ ）
（）
你喜欢吃果冻吗？让我 们分果冻学知识。
8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。
说一说：“每2个一 份”是什么意思？ 你想怎样分？
小组讨论：应该怎样分，你能想到几种方法？试一 试，并展示你的答案。
把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。
活动： （1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，跟大家说一说你是怎么分的。
方法一： 1个1个的分
注意把物体 分完哦！
每个盘子里放3个橘子。
方法二： 2个2个的分
剩下的 怎么办？
这样分能保 证每份同样 多吗？
每个盘子里放3个橘子。
还可以怎样分？
这样分能保 证每份同样 多吗？
说一说：观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？

二年级下册数学_表内除法ppt(一)人教新课标ppt(荐)(24张)精品课件

二年级下册数学_表内除法ppt(一)人教新课标ppt(荐)(24张)精品课件

4只小猴。
达的含义是什么呢？
12 ÷ 4 = 3（个）
有12个桃子，平均分给4只猴子，每只猴子可 以分得3个桃子。
3
12 ÷ 4 = 3（个）
...
...
...
总
份每
读作：15除以3等于5 15里面有（ ）个5
数
数份
（1）有8朵 ，每4朵插一瓶，可以插（ ）瓶。 除数不同，商也不同，最终结果表示的含义不一样。
A、8÷2=4 B、8÷4=2
C、4×2=8
12 ÷ 3 = 4（只）
先读出除法算式，再说出它各部分的名称。
有12个桃子，每只小猴分3个桃子，可以分给4只小猴。
（1）有8朵 ，每4朵插一瓶，可以插（ ）瓶。
知道总数、每份的数量，求平均分成了几份，也用除法计算。
先读一读除法算式，根据除法算式，动手圈一圈，并说一说算式中每个数表示的意思。
的
数 在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的结果叫商 。
A、2
B、3
C、4
量 同学们，最近我们一直在研究除法，今天我们做一些除法的练习题。
通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的意义。
（4）81÷9=9 读作：
除数不同，商也不同，最终结果表示的含义不一样。
（1）20÷5=4 这个式子中，除数是（ ），4是（ ）。
每份分得的同样多，叫平均分。
口答：可以分给4只猴子。
A、2
B、3
C、4
人教版 数学 二年级 下册
（3）21÷7=3 读作：
有12个桃子，每只小猴分3个桃子，可以分给几只小猴？
12 ÷ 3 = 4（只）
第 5课时 除法的初步认识（练习题）

部编新人教版二年级数学下册《表内除法(一)除法》PPT教学课件

部编新人教版二年级数学下册《表内除法(一)除法》PPT教学课件

12除以3等于4 45除以9等于5 36除以6等于6 7除以7等于1
2.
每只小熊分得同样多，每只分（ 3 ）个。 6 ÷2 = 3
10 ÷ 2 5
9÷3 3
6 12 2 6
5.圈一圈，填一填。
24里面有（ 6 ）个4。
24 ÷ 4 = 6
20里面有（ 4 ）个5。 20 ÷ 5 = 4
28 ÷ 4 7 6 ÷3 2
探讨新知
我们能把刚才 Leabharlann 竹笋的情况 和结果也用一 个算式表示吗？
20个竹笋，每4个放一盘，能放（ 5 ）盘。
这个算式表示
除法算式：20÷4＝5
什么意思？
认识除法算式各部分的名称
20个竹笋，每4个放一盘，能放（ 5 ）盘。
除法算式：20÷4＝5
… … …
被 除商 除数 数
看算式，记住算式 中各部分的名称。
每份3个，分成了（ 4 ）份。 12 ÷ 3 ＝ 4
每份6个，分成了（ 2 ）份。 12÷6 ＝ 2
2. 读算式，说说算式的意思，并说出算式中 各部分的名称。
10÷5＝2 48÷8＝6
15÷3＝5 56÷7＝8
18÷2＝9 28÷4＝7
3. 圈一圈，填一填。
24里面有（ 6 ）个4。 24÷ 4 ＝ 6 20里面有（ 4 ）个5。 20 ÷ 5 ＝ 4
3.分一分，填一填。 （1）把10根 平均分成2份，每份（ 5 ）根。
10÷ 2 ＝ 5
（2）把10根 平均分成5份，每份（ 2 ）根。 10÷ 5 ＝ 2
四、课堂小结 对于平均数的问题可以用除法算式来解答。
第 2 单元 表内除法（一）
第 6 课时 除法（2）
一、复习导入

人教版二年级下表内除法(一)课件(共18张PPT)

人教版二年级下表内除法(一)课件(共18张PPT)
返回
表内除法（一） 练习三
3.按照算式圈一圈。
24÷4=6
返回
表内除法（一） 练习三
4.每只小熊分得同样多，每只分（ 3 ）个。
6 ÷ 2 = 3
返回
表内除法（一） 练习三
5.每个灯座装2个灯泡，可以装（ 6 ）个灯座。
12 ÷ 2 = 6
返回
表内除法（一） 练习三
6.圈一圈，填一填。
24里面有（ 6 ）个4。 24 ÷ 4 = 6
返回
表内除法（一） 练习三
6.圈一圈，填一填。
20里面有（ 4 ）个5。
20 ÷ 5 = 4
返回
表内除法（一） 练习三
7.根据题意填空并写出算式。
（1）每堆有（ 3 ）块糖，4堆一共有（ 12 ）块糖。 3 × 4 = 12
返回
表内除法（一） 练习三
7.根据题意填空并写出算式。
（2）有12块糖，每（ 3 ）块分成一堆，分成了（ 4题
返回
• • • • • •
• •
• • • • • • • • • •
• •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。

人教版小学数学二年级下册PPT课件：表内除法(一)-整理和复习

人教版小学数学二年级下册PPT课件：表内除法(一)-整理和复习

互动新授
互动新授
课堂小结
这节课我们整理和复习了有感乘法口 诀求商和乘、除法的应用题，在解决
今 天问题你时一有定什要细么心收分析获数和量关体系会，找呢 ？
出正确的解答方法。
谢谢观看
数学
人教˙二年级（下册）
2 表内除法（一）
整理和复习
课时目标
1.通过整理和复习，加深对除法含义的认识， 进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2.巩固用2~6的乘法口诀求商。 3.巩固用乘、除法解决简单的实际问题。
情境引入
（一）列式计算
1. 14个 ，每2个一份，可以分成几份？ 14÷2＝7
2. 被除数是30，除数是5，商是几？ 30÷5＝6
巩固拓展
一（ 一 ）得一
一二得二
二二得四
一三得三 二（ 三 ）得六 三三得九
一四得四
二四得八 （ 三 ）四十二 四四十六
一五得五
二十五
一六得六 二六（ 十二 ） 三六十八
四六二十四 五（ 六 ）三十 （六 ）六三十六
互动新授
9÷3＝3
12÷2＝6 12÷6＝2
3. 25里面有几个5？ 25÷5＝5
互动新授
什么是平均分？用自己的方式举例说一说。
互动新授
6×2＝ 12 18÷6＝ 3 12÷3＝ 4 17－9＝ 8 36÷6＝ 6 16÷4＝ 4 71－50＝ 21 30＋6＝ 36
30÷6＝ 5 3÷3＝ 1
25＋5＝30 8÷2＝ 4
4×5＝ 20 24÷4＝ 6 20÷5＝ 4 18÷3＝ 6

新人教版二年级数学下册表内除法(一)PPT课件

新人教版二年级数学下册表内除法(一)PPT课件

2021
18
除法
4
每盘放几个?
把 12 个竹笋平均放在 4 个盘里，每盘放 3 个。
可以用除法计算。
12 ÷ 4 = 3
··· 除号
读作: 12 除以 4 等于 3。
2021
19
平均分给 3 人，每人分( )块。 6
18 ÷ 3 =
6
平均分给 2 人，每人分( )块。 9
18 ÷ =2
9
2021
6
24÷6 =
4
四(六)二十四， 可以栽 6 行。
(四)六二十四， 每行栽 4 棵。
你是怎样算的?
2021
45
1. 10÷2 =
5
10÷5 =
2
12÷6 =
2
12÷2 =
6
8÷2 =
4
8÷4 =
2
2021
46
2. 5×4 = 20
20÷4 =
5
20÷5 =
4
6×3 = 18
18÷3 =
6
18÷6 =
78
我们班有
可以分成几
9.
6 人一个小组。
30 人。
个小组?
30÷6 = 5 (个)
2021
79
10.
小猴的只数是
兔子的 3 倍。
每 2 只小猴一组，可以分成几组?
4×3 = 12
12÷2 = 6(组)
2021
80
整理和复习
2021
81
1.
6 × 3 = 18
18 ÷ 3 = 6
18 ÷ 6 = 3
可以分给( ) 4 只兔。
2021
15
5.

《表内除法(一)》课件完整版人教版教材1

1、意义
表
2、读法
内
除
3、算式的各部分名称
法
4、计算
5、解决问题
去数学城堡
的桥上有两
道障碍，需
要通过障碍
数
才能进到数
学
学城堡。
城
堡
我有24本书，平均分给下面8只 小动物们，每只小动物能分到 几本？
24÷8= 3
你能说说这道除法算式表 示的含义吗？
被
除商
除
数
数
把（24 份（ 3
）平均分成（ ）个。
54＋6＝ 60
第一关：计算小 能手
第二关：有奖环节
12÷2＝6中，（12）是被除数，（ 2 ）是 除数，（ 6 ）是商 。
答对获得贴贴纸
8块糖平均分给4个小朋友，哪种方法对？ 法一 ： 法二： 法三：
选号
有奖环节
40÷5=8表示把（ 40 ）平均分成（ 5 ）份， 每份是（ 8 ）。
选号
有奖环节
谢 谢！
27 ÷ 9 = 3 想：( )八二十四，结果就是（ ） 有（ ）个，每份4个，可以分成（ ）份 在刚才解决问题的过程中你发现什么情况下可以用除法计算？ 在刚才解决问题的过程中你发现什么情况下可以用除法计算？
想：( )八二恭十四，喜结果你就是（，） 答对者获得获得一颗星
选号
猜环节
72÷（8 ）=9 （30）÷5=6
法二：16÷4=4（组） 8÷4=2 （组） 4 + 2=6 （组）
法二：16÷4+8÷4=6（组） 答：可以分成6组。
思考：有十几颗糖果，平均分给4个小 72÷（ ）=9
去数学城堡的桥上有两道障碍，需要通过障碍才能进到数学城堡。 27 ÷ 9 =

二年级下册数学表内除法ppt(一)人教新课标ppt(荐)(22张)[1]标准课件


（1）每只小白兔平均分到多少个
？
4÷4 =
6÷1 =
第 6课时 用2~6的乘法口诀求商（猴子分桃）
根据图和算式，说一说你是怎样想的。
12÷6 =
6÷2 =
12÷4 =
?间 解决平均分的问题，可以通过减法分、加法和的方法计算，也可以使用乘法口诀。
18只小兔，每间房子住6只，需要几间房子？
18 ÷ 6 = 3（间）
12÷3＝ 4
例：3÷3=1 5÷1=5
第 6课时 用2~6的乘法口诀求商（猴子分桃）
3×2=
5×5=6×4=ຫໍສະໝຸດ 12÷6 =6÷2 =
12÷4 =
12÷6 =
6÷2 =
12÷4 =
用自己喜欢的方法计算。
2×（ ）=4
你能写出几道像上面这样的算式吗？
例：3÷3=1 5÷1=5
解决平均分的问题，可以通过减法分、加法和的方法计算，也可以使用乘法口诀。
商和除数相乘等于被除数，反过来，就求出了商
任何数除以1，商是它本身。
第 6课时 用2~6的乘法口诀求商（猴子分桃）
你能写出几道像上面这样的算式吗？
6÷2=
6÷3=
4÷4 =
6÷1 =
5÷5 =
3÷1 =
口诀：
有（ ）只鸽子，（ ）个鸽房，每个鸽房可以住（ ）只鸽子。
有（ 12）棵黄瓜苗，（ 口诀：
【重点】能够看到除法算式，想到乘法口诀。
2×（ 2 ）=4 二二得四 3×（ 5 ）=15 三五十五 6×（ 3 ）=18 三六十八 （ 5 ）×4=20 四五二十
填空并说说（ ） 里的数是用哪句口 诀想出来的。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝

二年级【下】册数学-第二单元表内除法(一)人教新课标(优)(22张ppt)实用课件

你用了哪个乘法口诀？ 三五十五
（名师示范课）二年级【下】册数学- 第二单 元表内 除法（ 一）第 6课时 人教新 课标（2 014秋 ） (22张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册数学- 第二单 元表内 除法（ 一）第 6课时 人教新 课标（2 014秋 ） (22张ppt)公开课课件
表内除法（一）
第 6课时 用2~6的乘法口诀求商（猴子分桃）
人教版 数学 二年级 下册
1.初步了解求商的方法，能用2~6的乘法口诀求商。 2.通过观察、分析、比较，培养学生合理选择计算方法的能力。 3.培养学生的探究意识、语言表达的能力以及分析、判断能力。
【重点】能够看到除法算式，想到乘法口诀。 【难点】经历探索除法计算方法的过程，能够想到适合的乘法口诀来 求解除法算式的商。
（名师示范课）二年级【下】册数学- 第二单 元表内 除法（ 一）第 6课时 人教新 课标（2 014秋 ） (22张ppt)公开课课件
5 列式计算。 18只小兔，每间房子住 6只，需要几间房子？
18只小兔
?间
18 ÷ 6 = 3（间）
（名师示范课）二年级【下】册数学- 第二单 元表内 除法（ 一）第 6课时 人教新 课标（2 014秋 ） (22张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册数学- 第二单 元表内 除法（ 一）第 6课时 人教新 课标（2 014秋 ） (22张ppt)公开课课件
1 我会算。 3×2= 6 6÷3= 2 2×5= 10
（名师示范课）二年级【下】册数学- 第二单 元表内 除法（ 一）第 6课时 人教新 课标（2 014秋 ） (22张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册数学- 第二单 元表内 除法（ 一）第 6课时 人教新 课标（2 014秋 ） (22张ppt)公开课课件

新人教版二年级数学下册表内除法(一)PPT课件


2021
18
除法
4
每盘放几个?
把 12 个竹笋平均放在 4 个盘里，每盘放 3 个。
可以用除法计算。
12 ÷ 4 = 3
··· 除号
读作: 12 除以 4 等于 3。
2021
19
平均分给 3 人，每人分( )块。 6
18 ÷ 3 =
6
平均分给 2 人，每人分( )块。 9
18 ÷ =2
9
2021
12 ÷ 3=
4
每堆 2 个，分成了( )堆。 6
12 ÷ 2=
6
2021
23
2. 说出每个算式中的被除数、除数和商。 10 ÷ 5 = 2 15 ÷ 3 = 5 18 ÷ 2 = 9
···
···
···
被除数 除数 商
···
···
···
被除数 除数 商
···
···
···
被除数 除数 商
2021
24
想: 3 和几相乘得 12? 三(四)十二， 商是 4。
你喜欢哪种方法?
2021
42
(2)12 个桃平均分给 4 只小猴，每只小猴分几个?
12÷4 =
3
你是怎样算的?
(三)四十二， 商是 3。
2021
43
2 每行栽 4 棵。
4×6 = 24
可以栽 6 行。
2021
44
4×6 = 24
24÷4 =
6
也可以先每份放 2 个，这样分会 快些。
还可以怎样平均分?
2021
7
把 12 瓶矿泉水平均分成 3 份。说一说你是 怎样分的。
2021
8
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

20÷5=4（个）
返回
表内除法（一） 练习五
7.若3头大象重18吨，则平均每头大象重多少吨？
18÷3=6（吨） 口答：平均每头大象重6吨。
返回
表内除法（一） 练习五
8.（1）小熊每次拿6个，若全部拿完，要拿几次？ 18÷6=3（次） 18÷2=9（个） 口答：要拿3次。 口答：每次拿9个。
返回
（2）小熊分2次拿完，每次拿几个？
表内除法（一） 练习五
9.12个小朋友要渡河，河边只有一条空着的小船，船 上每次只能坐4人，最少需要几次才能全部渡完？
渡河时要有1 个划船的人。
4-1=3（人） 12÷3=4（次）
口答：最少需要4次才能全部渡完。
返回
表内除法（一） 练习五
10.学校民乐队演出时站成4排，每排有6人。
（1）民乐队一共有多少人？ 4×6=24（人） 口答：民乐队一共有24人。 （2）如果每排站8人，能站成多少排？ 24÷8=3（排）
口答：能站成3排。
返回
表内除法（一） 练习五
11.
（1）每个热气球上有3人，6个热气球共有（18）人。
3
× 6 = 18
返回
表内除法（一） 练习五
11.
18人坐6个热气球，平均每个热气球上有（ 3 ）人。
18 ÷ 6 = 3
返回
表内除法（一） 练习五
11.
18人，每3人坐一个热气球，需要（ 6 ）个热气球。
• • • •
• • • • •
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人， 人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发 悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣， 但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
盖住的数是几？
12÷ 4 =3 16÷4= 4 6× 6 =36 18 ÷3=6 4 ×5=20 2× 5 =10
返回
表内除法（一） 练习五
4.学校买来12个
。
你是怎样 解答的？
（1）每个班分2个，可以分给几个班？ 12÷2=6（个）
口答：可以分给6个班。
（2）平均分给6个班，每个班分几个？ 12÷6=2（个）
返回
表内除法（一） 练习五
巩固练习
1.填一填。
（1）30÷6=5读作（ 30除以6等于5 ），其中30是
（被除数 ），6是（ 除数 ），5是（ 商 ）。 （2）（ 4 ）×4=16
（ 5 ）×5=25 （ 5 ）×3=15
6×（ 4 ）=24
4×（ 5 ）=20 3×（ 4 ）=12
返回
表内除法（一） 练习五
口答：每个班分2个。
返回
表内除法（一） 练习五
（1）8个 5.
。一个大门贴2个，一共可以贴几个大门？ 口答：一共可以贴4个大门。
8÷2=4（个） （2）8个
。用去2个，还剩几个？ 口答：还剩6个。
8-2=6（个）
返回
表内除法（一） =6（个） （2）20个 平均分成5份，每份是（ 4 ）个。
18 ÷ 3 = 6
返回
表内除法（一） 练习五
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 解决有关平均分问题的方法：
总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数
在解决实际问题时，常常有一些隐含条 件，解题时要把这些的条件分析清楚。
返回
表内除法（一） 练习五
课后作业
课本： 第25页第6、7题
返回
• • • • • • • • •
人教版 数学 二年级 表内除法（一） 练习五 下册
2 表内除法（一）
练习五
复习旧知 课堂小结
巩固练习
课后作业
表内除法（一） 练习五
复习旧知
哪些情况下可以运用除法解决实际问题？
把一个数平均分成几份，求每份是多少。 把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份。
返回
表内除法（一） 练习五
解决有关平均分问题的方法： 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数
2.判断。
（1）有24块饼干，每6块装一袋，可以装4袋。（ √ ）
（2）9÷3=3，读作9除3等于3。（ × ） （3）把16平均分成2份，每份是8。（ √ ） （4）求20里面有几个5，列式为20÷4=5。（ × ） （5）被除数是6，除数是3，商是18。（ × ）
返回
表内除法（一） 练习五
3.