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小学健康成长教育知识教案《小学健康成长教育知识教案》
一、教学目标
1.了解健康成长的重要性
2.学习正确的卫生习惯和保健知识
3.了解饮食平衡和运动对健康的重要性
4.学会如何应对常见的健康问题
5.培养良好的身体素质和健康意识
二、教学内容
1.健康成长的重要性及相关知识
2.正确的卫生习惯和保健知识
3.饮食平衡和运动对健康的重要性
4.常见健康问题的预防和应对方法
三、教学重点和难点
1.正确的卫生习惯和保健知识的学习和应用
2.饮食平衡和运动对健康的重要性的理解和应用
四、教学方法
1.讲授与示范相结合的方法
2.游戏、互动讨论的形式
3.图片展示、视频播放等多媒体辅助教学手段
五、教学过程
1.健康成长的重要性及相关知识的讲授和讨论
2.正确的卫生习惯和保健知识的讲解与示范
3.饮食平衡和运动对健康的重要性的讲解与案例分析
4.常见健康问题的预防和应对方法的学习和实践
5.小结，复习和展示健康成长教育知识
六、教学反思
通过本教案的教学，学生们对健康成长的重要性和相关知识有了更深入的了解和认识，增强了正确的卫生习惯和保健知识，养成饮食平衡和运动的习惯，提高了预防和应对常见健康问题的能力，促进了身体素质和健康意识的培养。
2017-2018学年第二学期六年级下册温州地方课程教学计划一、教材分析我国人口众多，地域辽阔，为解决各地经济文化发展不平衡的矛盾新一轮课程改革明确提出：“痰行国家、地方、学校三级课程管理”。
这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。
乡土教材是开发地方课程的首选目标。
温州作为中国发展市场经济的前沿阵地，通过乡土教材《话说温州》的实践和探索，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。
1、从温州地域特点和温州可持续发展的要求出发，以公民教育的需要作为建构课程的基点，以现实生活和人类历史作为学习和探索的领域，从而获得一些现代共民必备的人文素养和社会实践技能。
2、《话说温州》乡土教材设定为六大章节内容：⑴温州自然资源（二）⑵温州文物古迹（二）⑶温州文化名人⑷地方戏⑸品牌兴业⑹腾飞的温州二、教学目标1.知识目标：认识乡土环境，传承家乡文化，欣赏乡土风情，激发爱乡情怀，保护乡土资源，解决家乡问题，尊重多元文化，促进族群和谐。
2.情感目标和价值观培养：帮助学生认识自己家乡的自然、人文环境，使学生真实地感受自己与乡土之间的密切关联，激发对家乡的热爱。
帮助学生整理乡土生活素材，透过教学活动来正视乡土文化的价值，进而了解关爱乡土，培养对乡土的情感及责任，建立服务家乡的情怀。
3.能力目标：评价和尊重多元文化，服务家乡，解决家乡问题，促进区域和谐发展。
三、学生情况分析小学六年级大部分学生通过地方课程的学习，在心理健康、乡土知识等方面已有不少收获，还懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
喜欢地方课程这门课，有浓厚的学习兴趣和较高的学习积极性，大部分同学上课都争着发言，运用已有的知识、经验、体验等因素用于学习。
但有少数几位同学上课注意力不集中，口头表达能力较差，对这门课不够重视。
健康长长和圆圆教案篇一：6年级健康成长教育教案6 年级健康成长教育科教学计划教学进度表第一学期第二学期健康成长教育教案（6年级）篇二：幼儿园中班健康教案：指甲长长了目标：知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。
准备：有关细菌影响身体健康的vcd，图片等。
指导要点：1．组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的vcd，图片等。
2．让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。
讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。
3．请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。
篇三：《4 健康成长》教案《4 健康成长》教案教学目标1、知道健康成长离不开健康的生活方式，建立健康生活的思想。
2、了解自己的健康状况，掌握营养、卫生、日常行为、运动等方面的健康生活小常识，初步养成良好的生活方式。
3、知道良好的心理状态也是健康生活方式的体现，学会调适自己的情绪，保持快乐的心情和乐观的态度。
教学重难点1、知道健康成长离不开健康的生活方式，建立健康生活的思想。
2、了解自己的健康状况，掌握营养、卫生、日常行为、运动等方面的健康生活小常识，初步养成良好的生活方式。
3、知道良好的心理状态也是健康生活方式的体现，学会调适自己的情绪，保持快乐的心情和乐观的态度。
教学课时3课时教学过程第一课时一、健康小调查：了解自己的健康状况1、把收集自己视力、体重、身高的具体数据填写在P23页的表格上。
2、计算体重指数。
3、肥胖自测。
4、了解近视、肥胖的同学的饮食习惯。
5、生活常识：请阅读《医生告诉你》。
6、讨论：近视、肥胖与什么有关？二、营养忠告1、了解营养“金字塔”。
2、理解合理、均衡的营养是保证身体健康的必要条件。
3、小结：健康成长离不开健康的生活方式。
三、卫生忠告1、居家——通风透气、清洁干净、适时添减衣服。
六年级下册安全教育教学计划及教案--谢德俊2018.22017—2018学年度第二学期六年级下册安全教育教学计划及教案霍邱县高塘镇中心小学谢德俊一、指导思想学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。
开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。
为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我校实际，特制定全年级安全教育课程的教学计划如下：二、教学计划安排;1、开学安全教育2、用电安全教育3、安全使用煤气4、交通安全5、发生火灾怎么办6、手足口病预防常识7、安全应急演练讲座8、饮食安全与卫生防病教育9、小心烧烫伤10、别让生命之花在水中凋谢11、野外生存有办法12、爱护地球家园13、参加意外伤害保险三、教案教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交*路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
六年级下册健康教育教案
《六年级下册健康教育教案》
一、教学目标
1. 了解身体的基本结构和功能
2. 了解常见疾病的预防和治疗方法
3. 大致了解青春期的变化和心理健康
4. 掌握基本的急救知识和技能
二、教学内容
1. 身体的基本结构和功能
2. 常见疾病的预防和治疗方法
3. 青春期的变化和心理健康
4. 急救知识和技能
三、教学重点和难点
1. 身体的基本结构和功能，了解器官的作用和相互关系
2. 青春期的变化和心理健康，了解身体和心理上的变化以及应对方法
四、教学方法
1. 讲解结合示范
2. 视频播放
3. 分组讨论
4. 角色扮演
五、教学步骤
1. 先让学生观看一段关于身体结构和功能的视频，引发学生兴趣
2. 讲解身体的基本结构和功能，引导学生提出问题
3. 进行分组讨论，让学生自主学习，分享自己的见解
4. 教授常见疾病的预防和治疗方法，让学生了解怎样预防生病
5. 讲解青春期的变化和心理健康，引导学生了解青春期的变化和心理健康的重要性
6. 进行角色扮演，让学生练习急救知识和技能
六、教学反馈
1. 回顾所学内容，检查学生对身体结构和功能、常见疾病的预防和治疗方法、青春期的变化和急救知识的掌握情况
2. 指导学生整理所学知识，并在家中进行巩固
通过这样的教学方式，可以让学生在健康教育中更加轻松地掌握知识，并且能够在实际生活中应用这些知识，保护自己的身体健康。
心理健康六年级全册教案一、教学目标通过本课的学习，使学生能够： 1. 了解心理健康的概念和重要性； 2. 掌握维护心理健康的方法和技巧； 3. 学会运用心理健康知识处理日常生活中的困难和问题； 4. 培养积极的心理健康态度和行为习惯。
二、教学内容1. 什么是心理健康•心理健康的定义•心理健康的表现•心理健康对生活的影响2. 维护心理健康的方法和技巧•积极的心态和情绪管理•良好的人际关系和交往能力•合理的目标设定和压力管理•适度的休息和放松方式3. 运用心理健康知识处理困难和问题•分辨情绪和问题的关系•运用积极的心理调适方法来面对困难和问题•寻求适当的帮助和支持4. 培养积极的心理健康态度和行为习惯•培养乐观积极的心态•培养适应困难和挫折的能力•饮食、运动和休息的均衡三、教学准备1.教师准备：PPT、黑板、教案、教材、学生练习册2.学生准备：学习用品、练习册1. 导入（5分钟）引入本课的主题，通过一个小故事或问题让学生思考心理健康对生活的重要性，激发学生的兴趣。
2. 新知讲解（15分钟）通过PPT或黑板将心理健康的概念、影响以及维护方法和技巧进行详细讲解，让学生对心理健康有个初步的了解。
3. 案例分析与讨论（15分钟）给学生分发练习册，让学生分组阅读练习册中的案例，然后进行小组讨论，分享各自的解决方案和体验。
教师可逐个组织每个小组展示出来，并对学生的思考和回答进行点评与指导。
4. 练习与巩固（15分钟）教师出示一些情景图片，让学生根据所学的心理健康知识，结合图片中的情境，进行分析并提出解决办法。
学生可以口头表达，也可以书面回答，并相互交流讨论。
5. 总结归纳（10分钟）通过学生的回答和讨论，教师对本课的重点内容进行总结归纳，强调心理健康对个人成长和幸福生活的重要性，并激发学生积极关注和维护自己心理健康的意识。
五、课堂小结本课主要介绍了心理健康的概念、维护方法和技巧，以及运用心理健康知识处理困难和问题的重要性。
浈江小学2017—2018学年第二学期
中小学心理健康教育
第一课说说我的优点
二（1）中队
教学目标要求：
通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优点，
重点难点：
认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。
因此，要学会评价自己，找准自己的优点，使自己不断进步。
教学过程：
一、谈话导入：
小朋友们都了解你吗？想要老师和同学欣赏你，就先找找自己的有点吧！
二、动动小脑筋
你的优点是什么？魅力在哪里？
三、知识的海洋
谁都喜欢被别人称赞，因为那是承认我们努力的标志，听到别人夸自己好开心啊！自己想想找出自己的优点。
四、想法你我他
如果你的朋友需要帮助，我们应该怎么做？
五、心灵小游戏
自信是我们迈向成功的基石，让我们每个人都动手，为自己制作一张贺卡，表扬我们的成绩，哪怕只是微小的进步，也应该为自己感到自豪，他可以使我们更加自信。
六、大家一起来
请其他同学说说自己的优点，看看和自己想的是不是一样。
小学新人教版六年级下册健康全册教案-一、课程目标通过本课教学，使学生了解身体健康对于人类生命的重要性，掌握个人卫生保健知识及防治常见疾病的方法，养成良好的生活惯。
二、教学重点1. 了解身体健康的重要性。
2. 掌握个人卫生保健知识。
3. 掌握常见疾病的防治方法。
三、教学内容及流程第一课时教学内容1. 身体健康的定义及意义。
2. 常见疾病的名称。
教学流程1. 导入：通过提问了解学生对“健康”这个词的理解。
2. 展示一些疾病的图片，让学生猜测疾病名称。
3. 学生自学“6个常见疾病名称”，课堂上进行板书总结并点名。
4. 师生互动讨论，学生提出关于健康的问题和疑问。
第二课时教学内容1. 个人卫生保健知识。
2. 洗手、刷牙、洗脸等日常生活卫生惯。
教学流程1. 导入：播放相关卫生视频引起学生兴趣。
2. 激发学生参与：教师和学生一起讨论日常生活中的卫生问题，让学生自行分组制定一份“天天做好个人卫生保健清单”。
3. 学生自学个人卫生保健的五个步骤，课堂上进行板书总结并点名。
4. 学生上台展示其制定的个人卫生清单，和大家分享。
第三课时教学内容1. 常见传染病及预防措施。
2. 心理健康的意义及保健方法。
教学流程1. 导入：通过图片、视频等方式展示学生耳熟能详的传染病。
2. 教师通过小组分组让学生在小组内自学并展示“5个常见传染病”及其防治措施。
3. 心理健康小讲堂，让学生研究初步了解“心理健康的意义及保健方法”，同时举例介绍各种不同的心理健康问题及其纠正方法。
四、课后作业1. 总结本课所学知识，完成作业纸。
2. 整理个人洗漱物品，自己清洗洗手间设施。
教案题目：六年级健康成长教育教案目标：通过本节课的学习，学生能够：1.了解身体的构成和功能，理解保护身体健康的重要性；2.掌握常见的健康卫生习惯，培养良好的卫生习惯；3.认识身体的变化和发育，了解青春期的特点和身心变化；4.了解常见的传染病，掌握预防传染病的方法；5.培养积极向上的心态，树立自信心，关心他人，关爱自己，促进健康成长。
教学重点：了解身体的构成和功能及保护身体健康的重要性。
教学难点：认识身体的变化和发育，了解青春期的特点和身心变化。
教学准备：教案、学生练习册、多媒体设备。
教学过程：一、导入(10分钟)1.播放一段关于健康成长的视频，引起学生们的兴趣和好奇心。
二、新知讲解(20分钟)1.通过多媒体展示图片，介绍人体的构造和器官的功能，引导学生了解身体的构成和功能。
2.与学生共同讨论保护身体健康的重要性，并列举常见的卫生习惯。
3.讲解青春期的特点和身心的变化，引导学生正确认识和理解青春期的变化。
三、活动探究(30分钟)1.分成小组，每个小组设计一个小剧场，表演健康生活中的场景，如刷牙、洗手等。
2.每个小组进行展示，并表扬他们的表演。
3.引导学生思考和探讨，如何树立自信心，关心他人，关爱自己，促进健康成长。
四、拓展应用(15分钟)1.分发学生练习册，让学生完成相关的习题，巩固所学内容。
2.师生互动，解答学生的问题。
五、课堂小结(5分钟)1.回顾本节课的学习内容，强调保护身体健康的重要性。
2.鼓励学生树立积极向上的心态，关心他人，关爱自己，促进健康成长。
教学反思：本节课我通过引导学生了解身体的构造和功能，理解保护身体健康的重要性。
通过小组活动的设计和展示，培养学生良好的卫生习惯。
在教学过程中，学生积极参与课堂活动，课堂氛围活跃。
然而，在讲解身心变化方面，学生较为拘谨，互动较少。
在以后的教学中，需要注重师生之间的互动，激发学生参与讨论的兴趣，提高教学效果。
小学开展心理健康教育活动方案为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展，盘龙二小开展为期一学期的心理健康教育活动。
一、活动目的：通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。
二、活动主题：阳光心灵快乐成长三、活动时间：贯穿2017-2018学年度第二学期四、活动内容：（1）活动一：心理健康活动启动仪式（3月份）1、宣布心理健康活动启动2、学校领导讲话——心理健康教育活动的目的、意义和基本要求3、学生代表发言。
（2）活动二：“懂得感恩勇敢表达”（4月份）结合“三八节”“母亲节”为教育契机，围绕“感恩”主题，为了让学生懂得感恩，并勇于表达自己的感恩之情，面向全体学生收集绘画、制作贺卡、手抄报等优秀作品。
1-3年级：给妈妈画一张画（做一张贺卡）”的方式进行；4-6年级：感恩主题的手抄报。
（3）活动三：心理主题黑板报比赛（5月份）各班还有楼梯的黑板报以“阳光心灵健康成长”为主题出一期黑板报。
1-2年级：学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习。
3-4年级：学习如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容。
5-6年级：学习沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。
（4）活动四：播放心理教育主题电影利用欢度六一节的时间，播放心理电影，通过寓教于乐的方式，对学生进行积极健康的引导。
（5）活动五：主题征文比赛。
（6月份）面向三到六年级学生开展心理征文比赛。
征文要求：文章符合本次心理教育活动主题“阳光成长快乐生活”，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。
六年级健康成长教学进度计划第二学期健康成长学科教学计划第一课时红色的记忆教学目标：1.知道两当兵变、南梁精神的历史故事。
2.知道南梁精神的要点。
3.敬佩革命英雄，向爱国英雄学习南梁精神。
教学难点：广大将士和根据地人民用热血与生命铸就的伟大南梁精神的内涵。
教学过程：一、阅读思考1.默读两当兵变和南梁精神，小组讨论两篇短文分别讲了什么事，概括总结汇报。
2.思考：什么是南梁精神，写出南梁精神的要点。
3.在和平年代，我们该如何发扬南梁精神呢？谈谈你的看法。
二、学方法1.小组读故事《革命的靠山》，结合两当兵变和南梁精神，提取重要信息。
2.教师出示讨论题：想一想（1）刘志丹为什么在陕北受人们群众的拥护？（2）刘志丹创建红色根据地对党中央，中央红军发展起到了怎样的作用？3.小组选代表汇报，其他同学补充。
4.教师小结：刘志丹扎根人民群众中，得到了人们的认可和支持，为中央和中央红军赢得了厚重的群众基础。
三、我实践1.学唱革命歌曲《军民大生产》（1）快速浏览资料，了解《军民大生产》的创作背景。
（2）小组内学唱歌曲。
2.结合南梁精神要点，开展“南梁精神”演讲比赛，写出你的演讲提纲或要点。
四、我要做的更好以“我向前辈学革命精神”为主题，与同学和做设计一份手抄报。
五、全课总结今天我们重温了红色的记忆，了解了两当兵变的故事和南梁精神，深深地被他们的事迹所打动。
现在是和平时期，我们要珍惜今天的美好时光，好好学习，将来长大后为国家做贡献，把祖国建设的更强大，决不能让别国侵略我国的历史重演，当国家需要我们的时候，我们也会为国家做出自己的贡献。
第二课时中华民族是的姓氏教学目标：1.了解姓氏的由来以及中华民族的姓氏文化。
2.统计班级学生的姓氏，分析那个姓氏的同学最多，哪个的最少。
3.从姓氏的传承中去感受中华民族的优秀文化传统。
教学难点：中华姓氏文化蕴含的中华民族文化。
教学过程：一、阅读思考1.阅读资料《姓氏的由来》，初步了解中华姓氏的相关知识以及历史由来。
2.小组讨论，说一说，写一写古代人姓氏的几种主要来源。
3.阅读资料，同桌结合资料互相说一说，为什么同为岳飞的后代，姓氏却不同？二、学方法1.了解资料中讲述的“寻根”利用自己的空闲时间做调查并搜集资料，写一篇关于自己姓氏或家族的文章。
2.读一读《百家姓》。
3.小调查：（小组合作完成）在我们班，姓什么的同学最多，前三名都是什么姓氏？我们班一共有多少个姓氏。
列表吧同学们的姓氏统计一下。
三、我要做的更好结合本课的学习和姓氏图腾资料的图片，照样子，尝试画一画姓氏图腾文字。
四、总结中华姓氏文化作为中国古老的文明之一，源自上古，发展至今已有五千多年的历史，是一个家族血缘关系的标志和符号。
可以说，姓氏文化浓缩了中华文明历史以及社会发展的各个方面。
通过本科的学习，我们对姓氏以及姓氏由来的相关知识的学习，让我们对中华民族的优秀文化传统有了进一步的了解。
第三课时巍巍祁连教学目标：1.了解祁连山脉的地理位置，自然条件以及对沿途城市的影象=响。
2.总结心目中的祁连山。
3.体会祁连山脉对甘肃的重要性。
教学难点：祁连山脉如何让造就了魅力的河西走廊文化。
教学过程：一、阅读思考1.默读祁连山的资料，想一想，祁连山对甘肃和青海的作用有哪些？写出来2.阅读资料，在文中划出最能表现祁连山特点的词语，写在课本预留区域。
3.点名学生回答问题，全班讨论交流，教师总结。
二、学方法查阅资料，结合自己的知识经验回答以下问题，小组内交流讨论，确定答案并指定代表汇报。
1.找找发源于七连杀你的主要河流有哪些？2.这些河流沿线有哪些主要城市？3.这些城市在历史，文化，经济等方面有哪些成就？4.教师根据学生代表回答，进行总结。
三、我实践1.了解河西走廊（1）学生齐读14页标题1的资料，初步认识河西走廊。
（2）学生交流自己了解的有关河西走廊的的历史文化，选择一个方面，收集资料办张手抄报。
2.组织学生参观敦煌三危山。
（1）学生讨论制定详尽的计划。
（2）参观结束，每人结合自己的想法，写一篇游记。
四、我要做的更好说说今天我们作为一名小学生应该怎样保护好祁连山？写出你的想法与同学交流。
五、全课总结祁连山是河西走廊丝绸之路的“幕后英雄”，是甘肃面积uida的森林生态系统和野生动物类型自然保护区及西北重要的水源涵养林区。
我们今天学习了祁连山的知识，进一步了解了和自己家乡的有关的山脉，我们应该感到骄傲，也要呼吁和有责任保护好这座“宝山”。
第四课时医护有方保安全教学目标：1.知道简单的意外伤害急救方法。
2.学习日常意外伤害的一些急救方法。
3.体会正确有效的医护对意外伤害的重要性。
学会正确运用简单的急救方法和处理措施。
教学过程：一、阅读思考1.阅读《意外伤害怎么办？》，思考：如果在你身边发生了这样的意外伤害，你会怎么做？2.读完故事，你的问题是什么，说出来。
二、学方法结合文字资料和图片学习常见的急救方法1. 鼻子流血，该做么做？2．站立不稳，晕厥，该怎么做？3. 溺水，正确的施救方法是什么？4．烫伤该怎么处理？5. 同学交流自己知道的意外伤害急救方法。
三、我实践1.小组讨论，讲一讲发生意外伤害后，我们该怎么做才是正确，及时的？2.读课本的小故事，小组讨论，张宇博和同学们的这种做法对吗？为什么？如果是你，你当时会怎么做呢？3.分组在老师的指导下，用人体模型进行心肺复苏练习。
四、我要做的更好结合日常遇到的突发事件，在课本预留部分写下你学到的基本急救方法。
五、全课总结生命像喷泉一样多姿多彩，像彩霞一样绚烂美好，像鲜花一样娇艳迷人……然而，意外伤害却像潜伏在我们身边的，让我们宝贵的生命黯淡无光。
今天学习了基本的意外伤害的急救方法后，我相信我们会让“暴风雨”一步一步远离我们的身边。
第五课时关心新伙伴1.学会关心，关爱他人。
2.学习生活中知道换位思考，平等对待他人。
3.体会关心，关爱朋友，同学的乐趣。
教学难点：知道换位思考，平等对待他人。
教学过程：一、阅读思考1.阅读《第一百个客人》，思考：文中有哪些关爱他人的的行为让你感动？2.读完故事，你的问题是什么，说出来。
二、学方法日常学习生活中，我们该怎么样交朋友呢？1. 主动搭建友谊之桥。
2．平和的心态包容朋友。
3. 换位思考，将心比心，消除偏见。
4．平等交往，加深了解，建立友谊。
三、我实践1.有趣的小实验。
小组合作，以妈妈的角度去观察每一位同学，谈谈你的感受。
2.悄悄话信箱。
无记名的方式把你不方便说的话写下来交到老师准备的小信箱里。
3.请到我家来做客。
根据自己的具体情况，在班里邀请几名同学其家里做客。
四、我要做的更好班里新来的同学有哪些值得你学习的地方？请写一写。
五、全课总结随着社会的发展，城市外来务工人员的队伍越来越壮大。
他们作为新市民，是城市生活中不可分割的重要组成部分。
外来务人员的子女，是我们的新同学，好伙伴，他们与我们是平等的，我们应该与他们平等，友好的相处。
第七课时雷暴常识与自救教学目标：1.认识雷暴常识，知道雷暴天气的特征。
2.面对雷暴天气，知道如何去进行自救。
3.从雷暴对人类生活的影响，体会生命的宝贵。
教学难点：面对雷暴天气，知道如何去进行自救。
教学过程：一、阅读思考1.阅读《雷暴天气影响大》，思考：雷暴天气会给我们带来很大灾害，面对雷暴天气，应该怎么样保护自己的安全？2.雷暴天气的特征是什么？它会带给人类什么样的灾害。
二、学方法1.雷电发生时应该怎样注意人身安全？（1）避免使用家电设备，检查室外天线和电源线是否接地良好，空调，电冰箱，抽油烟机停止使用。
（2）关闭房屋门窗，进入有避雷设施的场所。
（3）不要撑开铁杆雨伞，不要使用手机。
2.在学校如遇雷雨天气应该怎么做呢？（1）集中到教室内。
（2）关好教室门窗，教师切断教师电源。
（3）避免参加户外体育活动。
（4）不要触摸或靠近金属物。
三、我实践1.演一演。
小组合作，一位同学模仿打雷闪电的声音，其他3名同学分别模仿哥哥，妈妈，爸爸的动作。
其他同学说说，他们做的是否正确，并发表意见。
2.想一想，说一说。
同桌互相说说，大林的话有道理吗？为什么？3.找一找。
找一找，在学校和自己居住的地方，有哪些避雷装置，记下来，下节课在班上分享。
四、我要做的更好雷暴天气中，判断一下做法的正误。
1.到大树下躲避。
（）2.在高处躲避。
（）3.在空旷的低洼处站立。
（）4.进入单独的棚屋，低矮的岗亭躲避。
（）5.手中不拿金属器具，不在电杆旁躲避。
（）6.尽量不要在旷野里行走。
（）7.不骑自行车，不接打电话。
（）五、全课总结雷暴是伴有雷击和闪电的局地对流性天气，常伴有强烈的暴雨，有时还伴有冰雹和龙卷风，是一种对人的生命，财产极具威胁的天气。
我们要掌握雷暴的基础知识，在遇到雷暴天气时能够进行自我保护和合理的自救。
第八课时急救常识要知道教学目标：1.了解海姆利克急救法的故事及由来。
2.学习海姆利克急救法对于不同施救对象的操作方法。
3.体会急救常识对于紧急情况的人来说就是生命。
教学难点：学习海姆利克急救法对于不同施救对象的操作方法。
教学过程：一、阅读思考1.阅读《海姆利克急救法》，思考：你有没有吃东西卡住食管的经历呢？你是怎么处理的？你的方法得当吗？2.你听说过海姆利克急救法吗？读了资料，你现在对海姆利克急救法有多少认识？3.阅读资料，小组讨论总结晕倒后的急救方法。
二、学方法1. 海姆利克急救法详解（1）海姆利克急救法的急救原理是？（2）海姆利克急救法的优势是？（3）方法详解。
（4）施救对象不同，施救手法有什么不同呢？2.常见晕厥的现场急救方法（1）低血糖晕厥怎么急救？（2）血管神经性晕厥怎么急救？晕厥情况比较严重时，应及时到医院治疗。
三、我实践1.演练独自一人被异物卡喉的时候的自救方法。
2.两人一组，分别多次演练“海姆利克急救法”。
3.在你的身边有没有发现异物卡喉的隐患？四、我要做的更好同学几个人配合演练：如果家人晕倒了，该如何急救呢？五、全课总结日常生活中，人们总是会难免发生一些意外伤害事件，对于突发事件，一些人也因为不知道科学的救助方法而惊慌失措，失去了最佳的救助时机。
本节课的学习，能让同学们学习一些正确的急救知识，以防意外造成更严重的伤害。
第九课时家庭财产会保护教学目标：1.知道防盗常识，了解窃贼的惯常手段。
2.学会面对小偷如何让做出正确处理。
3.体会学会保护财产的重要性。
教学难点：知道防盗常识，了解窃贼的惯常手段。
教学过程：一、阅读思考1.阅读《机智的“小警察”》和《列车上的防盗》，思考：在日常生活中应该怎样防盗？2.重点阅读民警提醒，同桌讨论，你遇到过这种情况吗？你是怎么做的？你做的对吗？二、学方法1. 火眼金睛是招数自学盗贼入室作案的手段，小组交流，你还知道哪些盗贼的的招数？2.家庭防盗小常识（1）学习家庭防盗小知识，交流自己家里是不是做到了？（2）比赛记忆防盗小知识，小组内比赛，看谁记得牢？3.机智应对小偷（1）学生交流，你们面对小偷进行行窃是都是怎么做的？（2）教师总结，分析学生做法的对错，并提出改进意见。
