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统编版四年级上册单元习作名师指导和佳作点评第七单元《写信》一、习作目标1.学习写信的格式，懂得写信的实用意义和一般知识。
2.给亲友或老师写一封信，能够运用书信与人进行思想、感情交流。
【语文要素】二、审题1.写信的对象：亲友或老师2.写信的内容：学校的生活、学习情况、想对亲友（老师）说的话等3.写信的格式：注意信和信封的格式要正确。
三、写法指导书信的六要素：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
（1）称呼：称呼要顶格写，称呼后面加冒号。
有的还可以加上一定修饰词，如“亲爱的”“敬爱的”等。
（2）问候语：另起一行空两格。
如写“你好”“近来身体是否安康”等。
独立成段,后面不直接接正文。
（3）正文：另起一行空两格，一事一段。
书信与一般文章不仅格式不同（正文），而且内容也有所不同，文章需要围绕一个中心写，而书信的内容比较广。
写信可以写一件，也可以写几件，如果内容多，就分段写，要紧的事写在前面。
（4）祝福语：接正文，再另起一行顶格。
如“此致敬礼”、“祝身体健康”等等。
祝愿语一般分两行写。
以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
“祝身体健康”可以像例文中的祝福语那样换行，“身体健康”顶格写；也可以横着写成：“祝您身体健康！”“祝”字前空两格。
（5）署名：写信人的名字写在祝福语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿XXX、父XXX、你的朋友XXX等。
再下一行写日期。
（6）日期：可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。
写清年月日。
（切记：先署名后日期）写信格式口诀称呼顶格加冒号，换行空格问声好。
正文分段空两格，一事一段很明了。
事情说完写祝福，健康快乐常说到。
署名日期莫遗漏，工整写在右下角。
署名在上面，日期在下面。
数字占一格，错年月日一个不能少。
如何正确填写信封？正确填写示例：四、思路指导1.明确写信对象，选择写信内容。
部编版五年级语文上册第四单元《语文园地四》同步练习基础题一、拼音、汉字。
1.看拼音写词语。
漫步在圆明园中,hóng wěi( )的jiàn zhù( ),珍贵的历史文物,令我们流连忘返。
但是清政府放纵chuǎng jìn( )园内的qīn lüè( )者放火。
这一园林艺术的guī bǎo( )化成了一片huī jìn( )。
今天的我们再也看不到圆明园昔日的huī huáng( )了。
2.用“”画出每组中错误的注音,并在后面的括号里改正。
(1)浙江(zhé) 自恃(shì) 哀愁(āi) ( )(2)熏陶(xūn) 沉寂(jì) 伫立(chù) ( )(3)回旋(xuán) 暂时(zhàn) 打量(liɑng) ( )(4)干将发硎(xíng) 潜伏(qiǎn) 汴州(biàn) ( )二、词语、句子。
1.找出下列每一组词语中的褒义词,画上横线。
(1)愚蠢懒惰废物优雅(2)机灵鬼呆头鹅多嘴舌苦瓜脸(3)自以为是处心积虑一本正经口是心非(4)离经叛道运筹帷幄按图索骥口蜜腹剑2.对下面句子所运用的修辞手法判断正确的一项是 ( )我们应当心胸开阔如海,应该乐于助人,与人为善,试想,如果心眼比针尖还小,事事斤斤计较个人得失,怎么能与同学们相处友好呢?A.比喻拟人设问B.拟人比喻反问C.比喻夸张反问D.夸张比喻设问3.下列句子标点符号使用不正确的一项是( )A.本刊除发表文学作品和文学评论外,还有《当代军人掠影》和《特区风情》等丰富多彩的栏目。
B.同学们拉着张老师,难过地问他:“您是今天走,还是明天走?”C.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
D.贵州的黄果树、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
三、积累运用。
1.死去元知万事空,。
王师北定中原日, 。
晓雪《晓雪诗选》主要内容简介及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏轼《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》古诗赏析苏轼《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》古诗赏析《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》是宋代文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的组诗。
下面是小编整理的苏轼《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》古诗赏析，欢迎阅读与收藏！《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》译文：黑云翻滚如同打翻的墨砚与远山纠缠。
一会儿我的小船突然多了一些珍珠乱串，那是暴虐的雨点。
一阵狂风平地而来，将暴雨都吹散。
当我逃到望湖楼上，喝酒聊天，看到的却是天蓝蓝，水蓝蓝。
《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》赏析：第一首诗写的是坐船时所见。
诗人将一场变幻的风雨写得十分生动。
他那时是坐在船上。
船正好划到望湖楼下，忽见远处天上涌起来一片黑云，就像泼翻了一盆墨汁，半边天空霎时昏暗。
这片黑云不偏不倚，直向湖上奔来，一眨眼间，便泼下一场倾盆大雨。
只见湖面上溅起无数水花，那雨点足有黄豆大小，纷纷打到船上来，就像天老爷把千万颗珍珠一起撒下，船篷船板，全是一片乒乒乓乓的声响。
船上有人吓慌了，嚷着要靠岸。
可是诗人朝远处一看，却知道这不过是一场过眼云雨，转眼就收场了。
远处的群山依然映着阳光，全无半点雨意。
事实上也确实是如此。
这片黑云，顺着风势吹来，也顺着风势移去。
还不到半盏茶工夫，雨过天晴，依旧是一片平静。
水映着天，天照着水，碧波如镜，又是一派温柔明媚的风光。
诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。
抓住几个要点，把一场忽然而来又忽然而去的骤雨，写得非常鲜明，富于情趣，颇见功夫。
诗用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。
“未遮山”是骤雨才有的景象。
“卷地风”说明雨过得快的原因，都是如实描写，却分插在第一、第三句中，彼此呼应，烘托得好。
祝福歌歌谱简谱1. 赞美诗歌—《祝福》1·祝福我的孩子当一颗种子发芽的时候别忘了你周围的阳光空气水和土壤在你成长的路上学会悄然将她们珍藏*当一朵小花绽放的时候请你肆无忌惮骄傲绽放把一切的真善美吐露吐露感恩关爱的芬芳带着欣赏的目光带着满身的正能量迎着风雨寒雪茁壮地成长*当一棵树木结果的时候请你驻足回望春夏秋冬的多少次轮回日月星辰的多少缕华光给予你蓬勃向上的力量请你驻足回望然后重新启程做一只鹰在祖国的蓝天上无畏地飞翔2·祝福我爱的人*爱是一个温暖的字眼上面是一个宽厚的手掌在认真专注地盖房好为我人生中最爱的挚友把寒风冷雨阻挡*爱是一朵欣赏的目光你沮丧的时候我来分担你的忧伤你成功的时候我第一个为你鼓掌哪怕你们已经进入梦想而我也睁着眼睛将你们甜美的梦境守望就像草原上时刻警惕的头狼*爱是一生陪伴的馨香如酒需要真心窖藏如茶需要细品流光如一日三餐烹饪妈妈的味道如朝晖夕阳续写那唠叨绵长如一首朴诚的诗文洋溢着烟火的诗香*就这样爱着十指相绕就这样爱着地老天荒······3·祝福我的祖国*我的笔写不出芳华却想为您歌唱我的诗流不出韵脚却想泼墨交响我是您十三亿分之一的儿女沐浴着您五千年的沧桑和荣光给我乳汁给我思想给我在漆黑的夜里前行的力量*我的每一个方块字我的每一张诗笺上我的每一个白天每一个夜晚我的每一根神经每一个细胞都浸染着绵延不绝文明的光芒是戈壁上叮叮当当的驼铃是那唐诗宋词余韵的荡漾是甲午海战将士们的呐喊是南湖红船上承载的希望是改革开放的一缕缕春风是谱写中国梦的崭新篇章*您是一位慈祥的母亲就像我的母亲一样将游子归家的路途用爱照亮您是一位优雅的妻子就像我的妻子一样把小家的幸福融入中国这个大家的辉煌您是一位坚强的战士手中的钢枪闪烁着寒光眼睛始终将猎猎的红旗守望您是一位伟大的船长指引着中国这一艘巨轮劈波斩浪向着梦想，向着梦想的方向启航*祝福您，我的祖国各美其美，美美与共是您在弘扬祝福您，我的祖国厚德载物，自强不息是您的担当祝福您，我的祖国海纳百川，追求卓越是您的梦想祝福您，我的祖国无论四季轮回无论风云变化我们都紧随您指引的方向在我们九百六十万平方公里的土地上洒下十三亿颗和平的种子生长出一片郁郁葱葱的中国梦的海洋2. 好朋友的祝福歌词《好朋友的祝福》填词：邬裕康谱曲：金大洲歌曲原唱：黄丽玲你的烟最后戒掉了吗这些年过得还算幸福吗这咖啡的甜度，照旧是你爱的重逢的我们，一切却都变了你问我还常常加班吗那口气还是一样的温暖时间总是教人，把好的都记得当初为什么，没好好再见呢那年我失去最好朋友和我最爱的人你们相爱我和悲伤共生共存而爱从不由人，对错不会永恒但当时我只懂憎恨你问我还常常加班吗那口气还是一样的温暖时间总是教人，把好的都记得当初为什么，没好好再见呢那年我失去最好朋友和我最爱的人你们相爱，我和悲伤共生共存而爱从不由人，对错不会永恒但当时我只懂憎恨好想鼓起勇气陪你聊聊美满的人生你的快乐，我凭什么感觉残忍眼眶就算苦涩心也该放下了好朋友我祝福你们扩展资料《好朋友的祝福》是黄丽玲（A-lin）演唱的一首情歌，由邬裕康作词，金大洲作曲，收录在个人专辑《幸福了然后呢》中。
公务员培训主持词篇一：开班主持词初任公务员培训主持词同志们：为全面提升我市公务员依法行政、科学履职、勤政廉政、开拓创新的能力和素质，建设一支高素质、专业化的公务员队伍，对新招录的331名公务员（含参照系列人员）进行两期的集中封闭式培训，每期时间11天。
这次培训的授课教师多年从事公务员培训和教学研究工作，对新形势下党的理论、方针、政策有很深的造诣，对我市市情有非常深入的了解，对公共管理和公务礼仪具有很深的研究，对机关公文写作和处理具有丰富的经验。
这次培训机会难得，希望大家能认真聆听，切实提高。
今天，呼伦贝尔市呼伦贝尔市人力资源和社会保障局、呼伦贝尔市行政学院能在百忙之中出席我们的开班典礼，这是对我们的极大关心和支持。
今天上午主要有四项议程：一是由呼伦贝尔市呼伦贝尔市人力资源和社会保障局为培训班开班作动员讲话;二是由呼伦贝尔市行政学院对培训作具体要求;三是全体合影；四是由呼伦贝尔市人力资源和社会保障局付永利科长为大家做《公务员管理相关知识及全市公务员队伍情况介绍》。
下面进行第一项：请呼伦贝尔市人力资源和社会保障局为培训班开班作动员讲话，大家欢迎!下面进行第二项：请呼伦贝尔市行政学院对培训作具体要求，大家欢迎!刚才，高屋建瓴地作了重要讲话，对培训班寄予了很高的期望。
院长对培训工作作了非常具体的要求。
我们一定要认真学习，深刻领会，把领导向大家提的要求落实到学习培训之中，保证圆满完成好培训任务。
下面，我再就这次培训班的有关问题强调两点。
1、要严格组织纪律。
所有参加培训的学员，在培训期间都要服从领导和管理，听从安排，严格按照培训班要求，自觉遵守培训纪律和作息制度，严格请假、点名考勤等制度。
培训期间请大家克服困难，一律不准请假。
对违反培训纪律的，要给予通报批评。
2、要切实珍惜这次难得的学习机会。
学习班虽然时间短，但学习内容比较多，任务重。
希望大家端正态度，尊敬老师，发扬认真、好学、刻苦钻研的好学风，真正坐下来，深下去，从严要求，高标准、高质量地完成培训任务。
李白《渡荆门送别》原文及赏析'如果说优秀的山水画“咫尺应须论万里”，那么，这首形象壮美瑰玮的五律也可以说能以小见大，以一当十，容量丰富，包涵长江中游数万里山势与水流的景色，具有高度集中的艺术概括力。
下面是小编给大家带来的李白《渡荆门送别》原文及赏析，欢迎大家阅读!唐代：李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。
山随着低平的原野地出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。
江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。
我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。
荆门：山名，位于今湖北省宜都县西北长江南岸，与北岸虎牙三对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。
远：远自。
楚国：楚地，指湖北一带，春秋时期属楚国。
平野：平坦广阔的原野。
江：长江。
大荒：广阔无际的田野。
月下飞天镜：明月映入江水，如同飞下的天镜。
下：移下。
海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象。
仍：依然。
怜：怜爱。
一本作“连”。
故乡水：指从四川流来的长江水。
因诗人从小生活在四川，把四川称作故乡。
万里：喻行程之远。
这首诗是李白出蜀时所作。
李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。
“渡远荆门外，来从楚国游”，指的就是这一壮游。
这时候的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色：“山随平野尽，江入大荒流。
”在这一联，短短十个字，作者描绘了四种景象：起伏的山岭，平坦的原野，奔流的长江，辽远的荒原。
每一种景象都是那样的阔大，让人穷尽目光，思接千里。
这句的意思是山随着低平的原野的出现而逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。
描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，用流动的视角写景物的变化，船由蜀地到荆门两岸的地势由山脉过度到平原，山峦从视线中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去，画出了一副气势磅礴的万里长江图，写的是远景。
《茵梦湖》《茵梦湖》德国十九世纪的小说家施笃姆是自“五四”以来最受喜爱、最富影响的外国作家之一,《茵梦湖》是施笃姆的小说创作前期作品的代表作。
小说写得富有诗意，体现了他鲜明、独特和优美动人的艺术风格。
《茵梦湖》是德国著名小说家施托姆最受读者欢迎的一部作品，是描写感伤爱情的经典名篇，展现德语语言魅力的典范之作，是世界文学和民族文学中影响恒久的珍品。
《茵梦湖》描写了一对青年男女的爱情悲剧。
莱因哈德和伊丽莎白青梅竹马，情爱甚笃，可是伊丽莎白的母亲却把女儿嫁给了家境富裕的埃利希。
多年后，莱因哈德应邀去埃利希在茵梦湖的庄园，旧日的恋人相见却是一片惆怅。
小说谴责了包办婚姻，不仅主题鲜明，而且在艺术上也有很高的造诣。
●目录? 简介● ? 作者简介● ? 书评● ? 赏析● ? 相关评论● ? 相关资料● ? 相关词条● ? 参考资料[显示部分][显示全部]简介特奥多尔·施托姆《是德国十九世纪小说家特奥多尔.施托姆的成名作，施托姆可以说是五四以来最受中国翻译者和读者喜爱的外国作家之一。
他长于叙事，本人与生俱来的诗人气质使其作品具有如梦如幻的浓郁的诗意，让人独来仿佛身临其境，却又把捉不住。
据杨武能先生说，施托姆的《茵梦湖》在中国有二十多个译本，郭沫若，巴金等人都曾经翻译过，其数量之多甚至已经超过了歌德的《少年维特之烦恼》，而杨先生的译本则是迄今为止最新的译本。
《茵梦湖》描写了一对青年男女的爱情悲剧。
本书故事的源头依然从青梅竹马的“老调”开始，两个富家少年自小相伴，亲密无间。
某天，少年要出门求学，却羞于道出那句其实已在内心重复过千百遍的“我爱你”、只说留下一个“秘密”，等待回来的时候解开。
然而，两年后，他回到了家乡，看到的结局却是深爱着的那个她已经嫁作人妇。
于是，那个原本羞于出口甚至带点浪漫色彩的“秘密”，此时成为莫大的遗憾和讽刺。
一个为了年少的梦想出走他方，想得到整个世界却在老子之后发现，自己早已失去了整个世界、最爱的人；一个无法忍受无果的等待，相信“嫁一个爱自己的人”会同样幸福，走进无爱的婚姻，带着遗憾悔恨郁郁而终。
阅读《三秦思语》，完成1—5小题（18分）（附参考答案及解析）三秦思语陈风波1○1“到壶口看瀑布去”，儿时就梦想着有一天能到壶口看瀑布。
○2前几日，从延安回西安的路上，几名同学不约而同地想绕道去壶口看瀑布，便欣然前往。
○3“黄河，梦中的壶口瀑布。
”汽车还行驶在黄河岸边高高的山梁，远远的，就看见壶口两岸黑压压的人群。
下了车，一溜小跑奔向壶口，才算见识了什么是真正的人山人海：无论是黄河对岸的山西，还是我们这边的陕西，把壶口围得水泄不通，只闻轰隆咆哮的瀑布声，看不到飞流直下的瀑布影。
○4费了九牛二虎之力，总算挤到瀑布边上的缆绳处，满眼都是争先恐后、吵吵嚷嚷的照相人。
看吧：有的举着双手大声高喊，有的做出卖萌模样，有的三五个一起合影，还有的恋人拿着手机自拍杆秀恩爱。
侧耳听：有的说，还有完没完，照顾一下别人行不行；有的说，能不能快点，我们还去黄帝陵呢，太阳落山到那儿就照不了相了；还有的说，我们开车十几个小时，就为能在壶口照张相，照顾一下行吗？……○5苦等了近半个小时，我也没和壶口瀑布合上一张影。
无奈中一扭头，见一个满头白发、精神矍铄的老者，手扶揽绳全神贯注地盯着奔流远去的黄河，吵吵嚷嚷的“照相大战”与他没有丝毫关系。
○6“没有和壶口瀑布照上相？”见我看他，老者微笑着向我打招呼。
我礼貌地问：“您为什么不去照相？”他说：“能留住美丽风景的，不是相机拍照，而是心灵感悟，把最美的风景，留在灵魂深处。
”○7老者说：“黄河是我们的母亲河，是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切的精神象征，美丽的风景固然重要，更重要的是领悟民族精神。
”○8扭过脸，看看争先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回过头，再看看眼前凝望着黄河沉思的老者，一瞬间，我的泪水禁不住夺眶而出……2○9初中时，语文课本上学过的毛泽东那篇《为人民服务》，至今还能倒背如流。
也正是从那时起，脑海里刻下一个不朽的名字——张思德。
○10没想到20多年后，我来到毛主席当年给张思德开追悼会的革命圣地延安，站在庄严肃穆的张思德墓碑前。
【教参解说】六月，我们看海去于1983年首发在《中国青年报》上的《六月，我们看海去》，作为诗人潘洗尘的“少作”，充满了属于十九岁的“青春气息”，刊发不久即在大学校园里广泛传诵。
全诗色彩明快、节奏跳跃、音韵感强，“我们”的活力、“海”的宏阔、“远方”的魅力与理想的彼岸性质，成为一代青年学子的浪漫想象和青春颂歌，与被缅怀为“理想主义”的八十年代获得相似的脉搏。
“看海去看海去没有驼铃我们也要去远方”，这一出发的召唤同为首尾句，开闭了一段时空，一代青年群体的青春活力、探索热情、对大海的憧憬和对自身的信心，都骤然洒落在读者面前。
以第14行的“六月看海去看海去我们看海去”为界，诗歌前半部分偏重大学生现实生活空间的展现，后半部分则侧重青年“大志随风起”的快意梦想。
诗歌从“我们今天已不再属于儿童属于单纯属于幻想”的宣告下笔，吹响了青春意识苏醒的号角，一种准备好出门远行的状态。
而后落实于校园生活的写实：“我们一群群五颜六色风风火火我们年轻／精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙／像一台机器迂回于教室图书馆我们和知识苦恋／有时对着脏衣服我们也嘻嘻哈哈发泄淡淡的忧伤”——由绵密的叠词连缀起的青春校园，快节奏、有活力，郁郁蒸蒸、春花烂漫，象牙塔内的我们“风风火火”“欢欢乐乐”“匆匆忙忙”“嘻嘻哈哈”，哪怕是“与知识苦恋”“发泄淡淡的忧伤”也带有“为赋新词强说愁”的味道，不失为“甜蜜的忧愁”。
“我们常常登上阳台眺望远方也把六月眺望／风撩起我们的长发像一曲《蓝色多瑙河》飘飘荡荡／我们我们我们相信自己的脚步就像相信天空啊／尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响”则是对“憧憬”本身的写照。
登高望远，“也把六月眺望”，“远方”由此获得了时间属性，携带未来的含义。
“六月看海去看海去我们看海去”，再一次的召唤，让想象“在路上”：“我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感／让那海天无边的苍茫回映我们心灵的空旷／拣拾一颗颗不知是丢失还是扔掉的贝壳我们高高兴兴／再把它们一颗颗串起也串起我们闪光的向往”。
