2018年荣成市第二十三中学普通话培训的通知

普通话培训资料作品1号《白杨礼赞》那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土//地上…..作品24号《莲花和樱花》十年，在历史上不过是一瞬间。

只要稍加注意，人们就会发现：在这一瞬间里，各种事物都悄悄经历了自己的千变万化。

这次重新访日，我处处感到亲切和熟悉，也在许多方面发觉了日本的变化。

就拿奈良的一个角落来说吧，我重游了为之感受很深的唐招提寺，在寺内各处匆匆走了一遍，庭院依旧，但意想不到还看到了一些新的东西。

其中之一，就是近几年从中国移植来的“友谊之莲”。

在存放鉴真遗像的那个院子里，几株中国莲昂然挺立，翠绿的宽大荷叶正迎风而舞，显得十分愉快。

开花的季节已过，荷花朵朵已变为莲蓬累累。

莲子的颜色正在由青转紫，看来已经成熟了。

我禁不住想：“因”已转化为“果”。

中国的莲花开在日本，日本的樱花开在中国，这不是偶然。

我希望这样一种盛况延续不衰。

可能有人不欣赏花，但决不会有人欣赏落在自己面前的炮弹。

关于开展2018年普通话水平测试的通知
各学校：
根据社会需求，市教育局拟于2018年4月开展普通话水平测试工作。

现将有关事宜通知如下:
一、范围
在岗或受聘的学校教师和有意愿参加普通话测试的社会人员。

二、报名
参加普通话水平测试的人员，由户口所在地的县（市）、区（局）教育局（科）受理报名。

各学校收到此通知后，即组织开展报名工作。

报名需填写《参加普通话水平测试人员登记表》（一份），每人交测试费50元（黑价联字〔2007〕11号），一寸免冠照片（同一底版）4张，报名截止时间为2018年3月27日。

报名结束后，由当地教育局汇总，以正式文件形式向市教育局提出申请，填写《参加普通话水平测试人员汇总表》，并于4月6日前将申请文件、《参加普通话水平测试人员汇总表》
（电子版）、《参加普通话水平测试人员登记表》和照片一并上报市教育局初教科。

市教育局不受理个人报名。

邮箱：
三、测试
市教育局为参加普通话测试人员办理准考证。

参加普通话水平测试人员持准考证参加测试（测试时间另行通知）。

测试后依据成绩，由市教育局统一到省语委办办理普通话等级证书。

附件：1、参加普通话水平测试人员登记表。

2、参加普通话水平测试人员汇总表。

友好区教育局
2018年3月12
日
参加普通话水平测试人员登记表。

荣成市第二十三中学公用笺
━━━━━━━━★━━━━━━━━荣成市第二十三中学语言文字规范工作检查及改进
措施
自查情况：
一、学校形成了完整的推普工作管理体系，以此作为推普工作有序进行的良好保障；
1、成立学校语言文字工作领导小组；
2、形成学校语言文字工作管理网络；
3、明确学校语言文字工作条线管理职责；
4、建立学校语言文字工作奖惩制度；
二、校园文化建设中贯彻落实语言文字工作的内容；
1、校园中树立“树立语言归法意识，提高民族文化素质”的推普宣传牌；
2、利用每一次“推普周”活动的契机，使得全校师生参与到规范使用汉语言文字的行列中；
3、将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋升、评优评先等的基本内容和条件，倡导推广普通话，人人有责的意识。

4、加强对学生了解国家语言文字法律法规的宣传，将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，以及各类学生评优评先活动的基本条件。

5、广泛组织全校师生参加市区各级语言文字方面的竞赛活动，树立
良好的普通话使用规范化意识。

改进措施：
1、学校语言文字工作要成为一种长效管理，不能仅仅停留在“推普周”活动或其他的一两次活动；
2、完善学校的语言文字工作的档案管理，使各项文件资料以及活动记录都能够落实在案，便于总结和检查。

3、个别刚刚转入的学生，方言、土语比较多，还有待于在今后的教学中给予帮助，要求语文教师加强个别指导。

4、在一个班的板报中，发现个别不规范字。

今后，班主任要注意检查，并发挥监督作用。

5、个别教师的教案中有不规范用字，已提醒教师注意并加以改进。

2024年学校继续教育总结三篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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相关说明
1.根据山东省语言文字工作委员会办公室《关于普通话培训测试工作有关问题的通知》（鲁语办〔2011〕7号）规定，我市测试范围为本市除高校教职员工和高校学生以外的人员。

我市各县区测试范围为本县区户籍人员及长期在该县区居住和工作的人员。

2.根据山东省物价局、山东省财政厅转发《国家发展改革委、财政部〈关于普通话水平测试和国家普通话水平测试等级证书工本费收费标准的通知〉的通知》（鲁价费发〔2004〕28号）及财政部、国家发展改革委《关于公布取消和停止100项行政事业性收费项目的通知》（财综〔2008〕78号）规定，普通话水平测试收费标准为每人次50元，其中在校学生集体报名每人次25元。

3.请携带本人有效身份证件到受理单位现场确认信息并交费，参加测试。

4.网上报名时，请按要求上传分辨率是390×567照片。

5.报名网址：:/baoming。

滨州市语委办
2018年1月16日。

国家语委《关于普通话水平测试管理工作的若干规定(试行)》开发普通话水平测试是保证推广普及普通话工作走向制度化、规范化、科学化的一项重要措施。

按照国家语委、国家教委和广播电影电视部《关于开展普通话水平测试工作的决定》(国语[1994]43号)，测试工作正在各地陆续开展起来，积累了宝贵的经验，也遇到了一些亟需规范的问题。

为了加强对测试工作的宏观管理，使其更加健康地发展，经国家教委、广播电影电视部同意，特做如下规定。

一、通话水平测试工作的机构和网络第一条国家语言文字工作委员会是主管全国语言文字的行政机关，对全国普通话水平测试工作进行宏观管理，并协调和组织各有关部门和行业开展测试工作。

为避免机构和职能重叠，不再成立国家普通话水平测试委员会。

第二条国家语委培训测试中心是国家普通话水平测试的实施机构。

该中心按照国家的工作规划和年度工作计划制定国家普通话培训测试工作的规划和年度计划，建立普通话水平测试题库，培训国家级普通话水平测试员并颁发资格证书，对全国普通话培训测试工作进行指导、检查、监督和评估。

第三条各省(自治区、直辖市)语言文字工作委员会是主管各省(自治区、直辖市)语言文字工作的行政机关，负责以全省(自治区、直辖市)普通话水平测试工作的统一规划、管理、指导和监督，并协调和组织各有关部门和行业开展本省(自治区、直辖市)的测试工作。

为避免机构和职能重叠，不再成立普通话水平测试委员会。

已经成立了的，由省级语委办公室执行测试委员会办公室职能。

省级语委办公室定期向国家语委语言文字应用管理司报告全省(自治区、直辖市)测试工作情况，同时抄报国家语委普通话培训测试中心。

第四条各省(自治区、直辖市)普通话培训中心是各省(自治区、直辖市)语委的工作规划和年度工作计划制定普通话培训测试工作规划和年度计划，建立补充国家题库的本省方言辨正题库，培训省级普通话培训中心在省级语委的领导下，接受省级语委办公室的工作指导和国家语委普通话培训测试中心报告测试业务工作，同时抄报国家语委语言文字应用管理司。

研究工作汇报范文（5篇）研究工作汇报范文（通用5篇）研究工作汇报范文篇1小课题：初中体育实践课男女生分组教学的探究立项后，我如期按计划实施，现将我在立项——开题报告——中期报告实施过程及相关情况做如下总结：一、课题研究的背景和意义一直以来体育课都是男女生一起参与、一起练习,这样严重地影响了学生参与运动锻炼的积极性和效果,同时也会影响学生个体的生长发育和健康成长，上体育课时参与练习的积极性也不高,即使参与了也没有认真、尽力去练习,只是应付着去完成。

初中阶段体育实践课实行男女生分组教学，是体育课实现因材施教，区别对待，有的放矢的最好途径，使学生得到全面锻炼和提高的最好方法。

首先，从思想上随着年龄的增长,男女生生长发育的不断成熟,男女生身体差异的不断变化,使得他们在思想上潜意识的认为男女是有别的,男女生在一起练习,显得有些不自在。

比如在体育课上女生比男生更在意他人对自己的评价,男生在场时一些女生有害羞感,而男女生分开上体育课,可满足男女生的不同心理要求,上课更有安全感,更专注地锻炼。

其次，从心理方面初中阶段男女生的心理特征处于不稳定和不成熟时期,大部分学生的情感比较内向、敏感、自尊;在意识上表现为畏难、经不起失败的考验;在体育课上表现为情感内向、懒动。

同时，伴随着青春期的先后到来，随着身体的生长和发育使学生的性别意识更进一步强化，男女生在生理、心理等方面存在着的两性差异越来越大，同时在体育的兴趣、爱好、素质、能力等方面也存在着很大的差异，因而，男女生混合在一起上体育课，男生喜欢的内容女生不喜欢，女生喜欢的内容男生又不喜欢，会造成男生“吃不饱”，而女生“吃不了”的现象存在。

因此，初中阶段体育实践课有必要对男女生进行分组教学。

二、课题名称的界定和解读关键词：初中、实践课、分组教学初中：义务教育阶段七至九年学生。

实践课：将体育课划分为理论课与实践课两部分，实践课是在室外操场以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的实践活动。

海南省教育厅关于做好2018年县域普通话普及情况调查工作的通知【法规类别】普通话推广【发文字号】琼教语[2018]22号【发布部门】海南省教育厅【发布日期】2018.06.01【实施日期】2018.06.01【时效性】现行有效【效力级别】XP10海南省教育厅关于做好2018年县域普通话普及情况调查工作的通知（琼教语〔2018〕22号）各市、县、自治县教育（教科）局，三沙市社会事业与后方基地管理局，洋浦经济开发区社会发展局：为落实教育部、国家语委《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》（教语用〔2017〕2号）及《关于开展普通话基本普及县域验收工作的通知》（教语用函〔2017〕1号）的目标任务，摸清底数，准确掌握各地普通话普及情况，根据《教育部语言文字应用管理司关于做好2018年县域普通话普及情况调查工作的通知》（教语用司函〔2018〕21号）要求，2018年我省按照教育部的部署继续在全省开展县域普通话普及情况调查。

本次调查模式与2017年的调查基本相同。

现将有关具体事项通知如下：一、调查方法（一）调查平台。

使用全国统一的在线调查统计平台。

调查员可通过电脑或手机两种方式登录该平台进行调查数据采集和录入。

（二）调查内容。

依照《2018年县域普通话普及情况调查表》（以下简称调查表，见附件1）逐项进行问卷调查。

调查员在调查统计平台看到的调查内容与调查表内容一致。

（三）调查方式。

调查可通过社区访谈、入户调查、街头访问等多种方式进行。

根据我省实际，县域调查和县域验收工作调查结合进行。

（四）调查员。

调查员一般应由普通话水平测试员担任，如没有足够的测试员，可由教师担任（普通话水平二级甲等及以上）。

每位调查员需在调查统计平台注册时填写一份《2018年县域普通话普及情况调查调查员信息表》（见附件2），提交后由县域管理员负责审核，审核通过后该调查员注册账户方可使用。

（五）调查录音。

本次所有调查均需有录音。

通过调查统计平台进行数据录入时，可同步录制访谈过程中的语音。