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Value Engineering0引言21世纪是知识经济与信息网络的时代。
随着信息技术的快速发展和文化交往的全球化，个体行为正逐步凸显于复杂交错的社交体系中，组织的整体绩效将更多地依赖于其成员个体行为地有效整合与协调来实现。
传统的关于管理方面的著述通常都是谈论如何对他人进行管理，但在实现有效地管理他人之前，有效的自我管理是必不可少的。
[1]自我管理对于组织绩效的提升和个人自我实现与全面发展越来越重要，未来管理发展的趋势将重视人对自身的管理。
现代管理学之父彼得·德鲁克富有洞见地指出，我们对知识工作者的了解以及如何“管理”他们知之甚少，深入研究劳动大军中占越来越大比例的知识工作者和传统意义上的体力劳动者各自的特点，探究如何激励他们并提高生产力的方法显得十分必要和重要。
劳动者和知识工作者需要自我管理，个人的自我管理将成为21世纪的管理挑战。
[2]未来的社会是知识社会,未来的组织都将充溢知识工人。
新兴的知识社会将见证一个伟大的革命，除了许多颠覆性的改变之外。
[3]在知识社会中，成功属于那些善于自我管理的人以及由这些拥有较强自我管理能力的人所组成的群体。
自我管理对于每个个人与组织的存在和发展都有着举足轻重的作用。
一个寻求自由而全面发展的人，必须是能够有效自我管理的个体。
一方面，通过自我管理，一个人可以明确自己的未来发展方向，发挥自己的潜能并实现价值；另一方面，人的社会属性也要求他为了他人的存在和发展而进行自我管理。
研究德鲁克的自我管理思想对于目前促进我国知识员工和劳动者的个人自我实现与全面而和谐地发展有着较大的现实意义。
1德鲁克自我管理思想四大维度德鲁克认为，现代组织管理的核心在于“自我管理”，因为“管理者能否管理好别人从来就没有被真正验证过，但管理者却完全可以管理好自己”。
如古语所言，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”恰恰说明了管理者在组织中所起到的榜样作用。
管理者只有首先努力做到有效地自我管理，才有权威去管理下属，做好应做的管理工作。
德鲁克：如何有效自我管理如何做一名卓有成效的管理者？管理大师德鲁克认为，有效的管理者应该着眼于全局，而不是让自己成为一个“全能”的领导。
若不适当授权，一方面阻碍了下属的积极性；另一方面也容易失去员工的信任。
彼得·德鲁克1909年生于维也纳，祖籍为荷兰，后移居美国。
德鲁克从小生长在富裕的文化环境之中，其1979年所著的自传体小说《旁观者》对其成长历程作了详细而生动的描述。
2005年11月11日，德鲁克在美国加州克莱蒙特家中逝世，享年95岁。
德鲁克的11个“第一”南加州大学管理学教授奥图尔(O'Toole)认为，德鲁克是：·第一个将最高管理者的角色定义为公司文化的维护人的人。
·第一个倡导监督、置业计划和管理人员发展作为高级管理层的任务的人。
·第一个指出企业的成功以首席执行官所表现的眼光为转移的人。
·第一个指出企业的结构取决于企业的战略的人。
·第一个建议削减最高与最低管理者之间层级的人。
·第一个主张成功来自于坚持一些最基本的原则的人。
·第一个提出组织的主要目的是创造消费的人。
·第一个提出企业的成功归功于对新产品的消费者和营销的敏感性的人。
·第一个建议以质量作为衡量生产效率的标准的人。
·第一个描述了即将来临的知识型工作者的特点的人。
·第一个指出后工业时代将需要新的管理方法的人。
“心智决定视野，视野决定格局，格局决定命运，命运决定未来。
”这可以说是德鲁克一生的写照。
德鲁克通过自我管理奠定了其“大师中的大师”的地位，以自身的成就彰显了“自我管理”的价值。
如何实现自我管理？“别试着改变自己，因为这是不可能成功的，但是，努力改善自己做事的方式，对于那些不适合你表现的工作，就应该力求敬而远之”——这是德鲁克的忠告，并且与大多数人提倡的“木桶效应”有些背道而驰。
多数人都相信“木桶中最短的那块板会制约你的水平”——所以很多人都在揠苗助长的去弥补自己的短板，而忘记了去挖掘自己的长板。
德鲁克谈自我管理自我管理是一种重要的生活技能，也是提高个人效率和成功的关键之一。
著名管理学家彼得·德鲁克在他的著作《管理的实践》中详细阐述了自我管理的重要性和方法。
本文将围绕德鲁克的观点，探讨自我管理的概念、重要性和实践方法。
1. 自我管理的概念自我管理是指个人对自己的思想、情绪和行为进行有效的控制和引导，以实现个人目标和提高工作效率。
它涉及到对时间的合理利用、任务的组织安排、自我激励和自我反省等方面。
德鲁克认为，自我管理是一种主动的行为，而不是被动的应对。
它要求个人明确自己的价值观和优先级，并根据这些价值观制定长期和短期的目标。
同时，自我管理还需要个人具备良好的自我认知能力，能够准确评估自己的能力、资源和限制，从而做出合理的决策和行动。
2. 自我管理的重要性自我管理对于个人的成功和成就至关重要。
它不仅可以提高个人的工作效率和工作质量，还可以增强个人的自信心和职业发展。
首先，自我管理可以提高个人的工作效率。
通过合理安排时间和任务，个人可以减少无效的时间浪费和重复劳动，从而提高工作的效率和生产力。
此外，自我管理还可以帮助个人更好地掌控自己的目标和计划，减少拖延和分心的现象，从而更好地专注于工作。
其次，自我管理可以提高个人的工作质量。
自我管理意味着个人要对自己的工作负责，要求个人具备自我监督和自我调整的能力。
只有这样，个人才能时刻保持高度专注和高效执行，从而提供高质量的工作成果。
最后，自我管理还可以增强个人的自信心和职业发展。
通过自我管理，个人能够更好地认识自己的能力和潜力，形成积极的自我认知。
同时，个人也可以通过自我管理不断提升自己的能力和技能，从而实现自己的职业目标和提升职业价值。
综上所述，自我管理对于个人来说是非常重要的。
它可以提高个人的工作效率和工作质量，增强个人的自信心和职业发展。
3. 自我管理的实践方法3.1 制定明确的目标自我管理的第一步是制定明确的目标。
目标应该是具体、可量化和有时限的，同时也要与个人的价值观和兴趣相符。
德鲁克提出的卓有成效的五项介绍在管理学领域，彼得·德鲁克是一位备受尊敬的学者和思想家。
他提出了许多重要的管理理论和概念，其中包括卓有成效的五项。
这五项被广泛视为有效管理和领导的关键要素。
本文将探讨这五项的含义和实际应用。
背景卓有成效的五项是德鲁克在其经典著作《卓有成效的管理者》中提出的。
德鲁克认为，成功的管理者应该具备以下五项能力，以在复杂的组织环境中持续取得卓越业绩。
第一项：确定目标确定目标是卓有成效的管理者的首要任务。
一个组织或团队需要明确目标和愿景，以便明确方向并激励员工工作。
目标应该具体、可衡量和有挑战性。
通过设定明确的目标，管理者可以更好地引导团队努力实现这些目标。
•目标应具体，以便能够测量和评估进展情况。
•目标应具有挑战性，以激发团队成员的工作动力和创新能力。
第二项：组织能力组织能力是管理者必不可少的一项能力。
一个良好的组织架构可以确保工作效率和协作性。
管理者应该将工作分配给适合的人员，并建立有效的沟通渠道，以便员工之间和部门之间能够协同工作。
•将工作分配给适合的人员可以充分发挥每个人的专长和潜力。
•建立有效的沟通渠道可以促进信息共享和团队合作。
第三项：有效决策一个卓有成效的管理者必须具备有效的决策能力。
决策是管理过程中不可或缺的一部分，需要管理者综合各种因素并做出明智的选择。
决策时应该考虑到组织的目标和利益，并权衡不同的选项。
•有效的决策需要管理者有明确的信息来源和分析能力。
•在做出决策时应该权衡不同的选项，并考虑到长远的影响。
第四项：培养团队管理者必须具备培养团队的能力。
一个高效的团队可以更好地实现组织的目标并应对挑战。
管理者应该了解并满足员工的需求，提供必要的培训和发展机会，并鼓励团队成员之间的合作与信任。
•培养团队需要管理者积极倾听员工的反馈和建议，并提供必要的支持和资源。
•鼓励团队成员之间的合作和信任可以提高整个团队的绩效。
第五项：自我管理卓有成效的管理者必须具备自我管理的能力。
体会德鲁克之五管理者的自我管理摘要作为管理者，不仅需要管理他人，更需要管理自己。
本文将通过学习德鲁克的《管理的实践》，探讨管理者自我管理的重要性和方法，包括目标设置、时间管理和人际关系等方面。
一、自我管理的概念和重要性自我管理是指管理者在工作和日常生活中，对自身所做的事情进行规划、控制和评价的过程。
作为管理者，我们要面对复杂多变的环境和不断出现的挑战，需要不断学习和成长，才能保持竞争力和领导力。
自我管理对于我们的成长和发展至关重要。
它可以帮助我们实现个人目标和公司目标的协调，更好地掌控工作和生活，发现和解决问题，提高效率和质量。
二、目标设置目标是自我管理的核心。
管理者需要根据个人和公司的需要，明确自己要达成的目标，为自己的行动和决策提供指导。
目标要具有可量化和可检验性，能够追踪进展和反馈成果。
目标设置应遵循以下原则：•主动性原则。
自我管理的目标应该是由自己主动设定的，而不是由别人来规定的。
•连贯性原则。
自我管理的目标应该与个人和公司的长期战略和价值观相一致，能够形成连贯的整体。
•可控性原则。
自我管理的目标应该能够被管理者所控制，能够根据不同情况进行调整和优化。
三、时间管理时间是管理者最宝贵的资源。
时间管理可以帮助我们最大限度地利用时间，提高效率和效益。
时间管理应遵循以下原则：•优先级原则。
管理者应该根据任务的重要性和紧急性来设置优先级，优先做重要且紧急的任务。
•集中力原则。
管理者应该在有精力和清醒头脑的时候，把注意力集中在重要的任务上，避免分散和浪费时间。
•批量原则。
管理者应该把类似的任务放在一起处理，达到批量处理的效果，提高效率。
四、人际关系管理者的工作涉及到各种各样的人员关系，如上级、下属、同事、客户等。
良好的人际关系是管理者成功的重要保障。
管理者需要掌握人际交往的基本技巧，包括：•首尾一致。
管理者需要保持言行一致，遵守承诺和诚信原则。
•倾听和沟通。
管理者需要倾听他人的需求和意见，善于与他人沟通和协调，避免产生误解和冲突。
德鲁克五项修炼35课摘要：1.引言：概述德鲁克五项修炼35课的重要性2.第一项修炼：自我管理1.理解自己的优势与弱点2.设定目标与规划职业生涯3.第二项修炼：人际关系管理1.有效沟通与倾听2.建立信任与处理冲突4.第三项修炼：团队协作1.理解团队协作的重要性2.提升团队协作效率的方法5.第四项修炼：创新思维1.培养创新意识2.创新实践与实施6.第五项修炼：领导力1.领导力特质与行为2.领导力在不同场景的应用7.总结：德鲁克五项修炼35课在职业生涯中的应用正文：德鲁克五项修炼35课是对管理者职业生涯的一次全面梳理，涵盖了自我管理、人际关系管理、团队协作、创新思维和领导力等方面。
以下将详细阐述这五个方面的重要内容，以期为职业生涯提供实用的指导。
首先，自我管理是管理者必备的技能。
要想在职业生涯中取得成功，理解自己的优势和弱点至关重要。
通过自我剖析，发现自己的长处，以便更好地发挥潜力。
同时，也要认识到自己的不足，从而有针对性地提升自己的能力。
此外，管理者还需要设定明确的目标并规划职业生涯，为自己的发展奠定基础。
其次，人际关系管理在组织中占据重要地位。
有效沟通是建立良好人际关系的基础，通过倾听他人的意见，理解他人的需求，可以提升沟通效果。
同时，学会处理人际关系中的冲突，也是管理者必须具备的能力。
冲突的处理不仅能够维护组织的稳定，还能激发团队成员的积极性。
第三，团队协作是提高组织效率的关键。
管理者需要认识到团队协作的重要性，并采取措施提升团队协作效率。
通过激发团队成员的潜能，发挥团队整体优势，实现组织目标。
同时，培养团队成员的归属感和凝聚力，有助于形成高效的团队氛围。
第四，创新思维是推动组织发展的重要动力。
在激烈的市场竞争中，管理者需要具备创新意识，不断探索新的发展路径。
培养创新思维，不仅要有敏锐的市场洞察能力，还要敢于尝试和实践。
创新不仅仅是想法，更是行动。
管理者需要将创新理念付诸实践，推动组织持续发展。
德鲁克自我管理心得体会•相关推荐德鲁克自我管理心得体会（通用17篇）当我们积累了新的体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家整理的德鲁克自我管理心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
德鲁克自我管理心得体会篇1第一次接触到了德鲁克，也第一次接触了他的管理理论，他被称为大师中的大师。
在参加培训以前我总觉得管理离我很遥远，，我只要恪尽职守，做好自己的工作就可以了。
近期利用业余时间，我开始阅读德鲁克的《德鲁克论管理》，虽然还没有全面学习，但对自我管理有了一定的了解，也有了一点心得。
首先我了解了什么是管理者。
德鲁克认为的管理者不是我们理解的领导，比如行长、处长，只要是知识型的工作者都是管理者。
这在很大程度上扩大了管理者的范围。
我们农行的绝大多数员工都是知识性的管理者。
其次了解了管理首先不是管理他人而是管理自己，即自我管理。
其实“认识你自己”是一个古老的哲学命题，在希腊古城的阿波罗神殿上就刻有“人呀，认识你自己”。
大家都知道认识别人容易，认识自己比较难，正确的认识自己就更难。
现在科技日新月异，信息充斥世界的情况下，我们越来越崇拜技术，追逐利益，对自己认识的时间越来越少。
德鲁克认为管理他人的前提是管好自己，管好自己的前提是正确的认识自己。
德鲁克用浅显的方式提出一系列问题来使我们不断思考，比如我的优势是什么？怎样才能发现自己的优势？我该做什么贡献？我能做什么贡献等。
第三、是不能忽略了解自己的优势。
我们总觉得认识自我的时候最容易的是了解自己的优势，不能正确的评价自己的劣势。
通常的观点是我们为了获得更大的成功或是谋求更大的发展需要花更多的精力来改善自己的不足。
德鲁克却认为人们经常把自己的劣势搞错。
也就是说我们平时经常会犯这样的错误，就是不断学习自己并不擅长的东西，而忽略了我们的优势。
我们应该更过的关注自己有什么优势，因为我们无法通过自己无法胜任的事情来取得绩效。
德鲁克：实现自我管理的五大方法！德鲁克认为，一个成功的管理者需要具备两个品质：才智与有效性。
一提起“管理者”，第一反应总是“管理别人”，殊不知，一名卓有成效的管理者必备的能力之一就是——自我管理。
在现代管理学之父德鲁克看来，管理往往是言传身教的，优秀的管理能力并非与生俱来的，而是在日积月累的亲自实践中习得的。
很多人常常抱怨与领导意见不合、抱怨被琐事缠身、抱怨工作事倍功半……这些苦恼和问题，德鲁克都曾在《卓有成效的管理者》中给出了切中肯綮的解决方案，让我们静下心来聆听管理学大师的指点迷津。
来源 | 华章管理德鲁克认为，一个成功的管理者需要具备两个品质：才智与有效性。
他在《卓有成效的管理者》中提出了意味深远的五条建议，这五条建议看似老生常谈，但德鲁克对这些问题的认识十分深刻，包括像英特尔的传奇CEO安迪·格鲁夫、GE的CEO都从德鲁克这里得到了极大的启示，甚至影响他们在公司作出了最重要的战略决策。
善用时间时间看似取之不尽，用之不竭，但它却是最稀缺，也是最刚性的，无法置换的。
所以，你希望卓有成效，首先就要自律，提高对时间的敏感度，真正的非常珍惜你的时间。
很多人每天忙得不可开交，他们总是行色匆匆，总是有做不完的工作、开不完的会、吃不完的宴席。
为什么会出现这种情况?德鲁克认为,很多人根本没分清楚哪些事情该做、哪些事情不必做、哪些事情纯粹是在浪费时间。
所以，作为管理者，必须剔除那些浪费时间的事情，做最有用、最有价值的事。
学会管理自己的时间，必须尽量少做浪费时间的事。
任何一个管理者，都没有足够的时间完成他想完成的事情。
所以，管理者应该学会授权,让别人去完成一些事情。
管理者没必要事必躬亲，只有尽量减少管理，放手让别人干，才是明智之举。
要事优先作为一名管理者，总有很多事情需要处理，决策甚至监督执行，然而，管理者的时间却非常有限，这让不管是善于多任务管理还是不善于多任务管理的人都感到十分疲惫，而且到最后事情处理的效果也并不理想。
彼得·德鲁克：管理自己我们生活的这个时代充满着亘古未有的时机：假如你有壮心，又不乏智慧，那么不论你从哪处起步，你都能够沿着自己所选择的道路登上事业的巅峰。
可是，有了时机，也就有了责任。
今日的公司其实不怎么管员工的职业发展；实质上，知识工作者一定成为自己的首席履行官。
你应当在公司中开拓自己的天地，知道何时改变发展道路，并在可能长达50 年的职业生涯中不停努力、干出实绩。
要做好这些事情，你第一要对自己有深刻的认识——不单清楚自己的优点和弊端，也知道自己是如何学习新知识和与他人共事的，并且还理解自己的价值观是什么、自己又能在哪些方面做出最大贡献。
因为只有当全部工作都从自己的优点着眼，你才能真实做到卓尔不群。
历史上的伟人——拿破仑、达芬奇、莫扎特——都很善于自我管理。
这在很大程度上也是他们成为伟人的原由。
可是，他们属于屈指可数的奇才，不只有着不同于常人的天资，并且天生就会管理自己，因此才获得了不同于常人的成就。
而我们中间的大多半人，甚至包含那些还算有点天赋的人，都不得不经过学习来掌握自我管理的技巧。
我们一定学会自我发展，一定知道把自己放在什么样的地点上，才能做出最大的贡献，并且还一定在长达50 年的职业生涯中保持着高度的警备和投入——也就是说，我们得悉道自己应当何时换工作，以及该怎么换。
我的优点是什么多半人都认为他们知道自己善于什么。
其实不然，更多的状况是，人们只知道自己不善于什么——即即是在这一点上，人们也常常认识不清。
但是，一个人要有所作为，只好靠发挥自己的优点，而假如从事自己不太善于的工作是没法获得成就的，更不用说那些自己根本干不了的事情了。
从前的人没有什么必需去认识自己的优点，因为一个人的出身就决定了他一世的地位和职业：农民的儿子也会当农民，工匠的女儿会嫁给另一个工匠等。
但是，此刻人们有了选择。
我们需要知音所长，才能知音所属。
要发现自己的优点，独一门路就是回馈剖析法（feedback analysis）。
七个步骤做出好规划――《德鲁克的自我发展智慧》读书笔记
1. 明确自己的目标：明确自己的目标，要有明确的目标，才能做出有效的规划。
2. 明确自己的价值观：要清楚自己的价值观，以便在规划中可以按照自己的价值观来衡量和判断自己的行动。
3. 确定自己的能力：要弄清楚自己的能力，在规划中要充分利用自己的能力，才能更好地实现目标。
4. 分析和评估环境：要分析和评估当前的环境，以便更好地了解自己的外部环境，从而更好地规划自己的发展。
5. 制定规划：根据自己的目标，价值观，能力和外部环境，制定出可行的规划，并将其分解成具体的步骤。
6. 确立实施步骤：根据规划，确立实施步骤，并制定具体的时间表，确保规划能够有效地实施。
7. 评估规划：定期评估规划，以确保规划可以有效地实施，并根据实际情况进行修改。
管理大师德鲁克个人的职业规划理念德鲁克在1999年5月出版的《21世纪的管理挑战》一书中，有一章叫我《自我管理》，他在这章中系统地提出了自我管理的理论，并将之归结为如下7个方面的基本问题：①自己的长处有哪些？实现自我管理的第一步是分析自己的具有什么样的优势或长处。
许多人认为了解自己，其实不然。
要实行自己管理，就必须知道自己的长处。
德鲁克认为，发现自身长处的唯一途径是反馈分析（feedbackanalysis）。
每当你作出一个重大决定或者采取一项重大行动时，写下你预期将发生什么。
9至12个月后，将实际结果与你的预期进行比较。
只要持之以恒，这种简单的方法能在相当短的时间内（或许两三年）向你显示你的长处和短处。
反馈分析给你行动上的启示是：首先，专注于你的长处；其次，不断改善你的长处，获得新技能；第三，发现你知识上的愚昧无知，并加以克服，而不是自欺欺人。
纠正你的缺乏礼貌和妨碍你的效能和业绩的坏习惯。
②自己的做事方式是什么？德鲁克指出，如何做事是每个人的特*，它们同我们的优势一样是各不相同的。
我们的学习效率不仅仅取决于我们是否擅长某一学科，也取决于能否按照自己的学习方式去学习。
德鲁克认为，通过考察一个人的学习习惯、收集信息的方式等细节来了解其个*。
第一，从学习习惯来说，应考察适合自己的学习习惯，并将学到的知识能够加以应用。
贝多*就是善于用记笔记的方式来学习、利用草稿来帮助自己记忆通过写作来学习各种新知识。
第二，从收集信息的方式来看，应考察自己是善于倾听还是善于阅读，利用不同的方法来寻找和训练自己最能创造绩效的学习方式。
德鲁克就是一个善于阅读之人，而有些人则从倾听中学到更多的知识。
第三，从学习压力来说，有些人喜欢在压力下学习，他们喜欢在考试的指挥棒下被追赶着，从而激发出学习的动力，而有些人则喜欢在没有压力的条件下，悠然自得地学习。
我们需要了解自己究竟是一个善于倾听的人还是一个善于阅读的人，还要了解自己是一个与人共事者还是独来独往者。
德鲁克八项管理技能总结彼得·德鲁克（Peter Drucker）是管理学泰斗，他提出了许多管理理念和方法，其中最为重要的是被称为“德鲁克八项管理技能”，这些技能对于领导者的成功至关重要。
本文将对德鲁克八项管理技能进行总结和探讨，帮助读者更好地理解和运用这些技能。
第一项：能力与效用德鲁克认为，管理者必须具备自身的能力和效力，才能更好地达成组织的目标。
管理者需要通过不断提升自身的能力，有效地影响他人，并将资源合理地配置和利用，以实现组织的使命和愿景。
第二项：时间管理时间是管理者最宝贵的资源，德鲁克强调管理者要善于合理规划和分配时间，将精力集中在最重要的事务上，避免被琐事和紧急事件耗费时间和精力，提高工作效率和绩效。
第三项：目标管理德鲁克提倡管理者要设定明确的目标，并将其传达给下属和团队，激励他们为共同目标而努力。
管理者应根据实际情况不断修订和调整目标，确保团队持续向着正确的方向前进。
第四项：沟通技能德鲁克认为，管理者的沟通能力对于领导力至关重要。
管理者要善于倾听下属和团队的意见和建议，及时有效地传达信息和指令，建立良好的沟通渠道，促进团队的协作和合作。
第五项：决策能力决策是管理者的核心职责之一，德鲁克指出，管理者需要具备果断和明智的决策能力，面对挑战和变化时能够迅速做出正确的抉择，承担风险并承担责任。
第六项：团队建设德鲁克认为，管理者的成功取决于团队的成功，管理者要善于建立和培养团队，激励员工发挥潜力，促进团队的凝聚力和执行力，共同实现组织的目标和愿景。
第七项：创新管理创新是组织发展和竞争力的关键，德鲁克强调管理者要鼓励和支持创新，不断挑战现状，寻求新的解决方案和机会，推动组织持续发展和进步。
第八项：责任与权力德鲁克认为，管理者要在权责清晰的框架内行使权力，确保责任的明确和权力的有效运用，避免权力滥用和责任逃避，激励员工更加积极地投入工作，实现个人和组织的共同成长。
总的来说，德鲁克八项管理技能是管理者成功的关键要素，管理者要不断提升自身的能力，善于管理时间和资源，设定明确的目标，具备良好的沟通和决策能力，建立强大的团队和文化，鼓励创新和承担责任，才能在竞争激烈的商业环境中取得成功。
德鲁克管理实施方案德鲁克管理实施方案德鲁克（Peter F. Drucker）是一位管理学大师，他对现代管理思想的贡献不可忽视。
德鲁克管理注重以人为本，鼓励员工参与决策、发挥创造力，提高员工的自律性和自我管理能力。
为了实施德鲁克管理，以下是一份700字的实施方案。
1. 建立目标导向的管理文化德鲁克管理的核心是以目标为导向，故而首要任务是建立目标导向的管理文化。
这可以通过设定明确的目标和指标来实现。
管理者应与员工一起制定目标，激发员工的积极性和创造力，并通过定期检查和评估目标的实现情况，及时调整和改进。
2. 建立高效的沟通渠道为了实施德鲁克管理，组织应建立高效的沟通渠道，以便管理者和员工之间能够及时交流和分享信息。
这可以通过定期召开会议、建立内部社交平台和开展员工培训等方式实现。
此外，管理者应鼓励员工提出建议和意见，并及时予以反馈和回应。
3. 提供必要的培训和发展机会德鲁克管理强调员工的自律性和自我管理能力，因此组织应提供必要的培训和发展机会，提高员工的技能和知识水平。
这可以通过内部培训、外部学习和指导，以及交流与合作等方式实现。
管理者还应定期评估员工的学习和发展情况，并根据需要调整培训计划。
4. 建立有效的绩效评估体系德鲁克管理注重结果导向，组织应建立有效的绩效评估体系，以激励员工实现目标并获得良好的业绩。
绩效评估应以目标为基准，定期进行，同时也要考虑员工的发展和成长，鼓励员工发挥创造力和创新精神。
同时，管理者还应及时提供反馈和指导，帮助员工改进和提升。
5. 鼓励员工参与决策和问题解决德鲁克管理强调员工的参与和贡献，组织应鼓励员工参与决策和问题解决，发挥其专业知识和经验。
这可以通过定期召开讨论会议、设立员工委员会和开展团队合作等方式实现。
此外，管理者应提供必要的支持和资源，促进员工的创新思维和创造力。
6. 管理者的角色转变和培训德鲁克管理强调管理者的角色应由“指挥者和控制者”转变为“导师和合作伙伴”。
彼得德鲁克自我管理一彼得德鲁克自我管理一彼得德鲁克---自我管理《哈佛商业评论》2005年1月我们活在最有机会的时代:只要有抱负、有才智，不论出身，都能在自己选择的事业领域登上巅峰。
不过，责任也跟着机会而来。
现在，企业不会过问员工的职场生涯;身为知识工作者，必须当自己的老板。
你必须自行决定要在何处安身立命。
知道何时该换跑道，让自己在可能长达五十年的职场生涯中，都努力投入工作，保持生产力。
要做好这些事情，你必须深刻了解自己:不仅要认清自己的长、短处，也要知道自己如何学习、如何与别人共事、价值观为何、在哪里能做出最大贡献。
因为唯有善用自己所长，才能真正达到卓越的境界。
历史上成就不凡的人物，如拿破仑、达文西、莫扎特之类的人物，都很懂得自我管理，也因此才能有伟大的成就。
不过在大家眼中，他们毕竟属于罕见的非凡人物，才华与成就都非比寻常，凡夫俗子自认无法企及。
但现在，大多数人也必须像那些非凡人物一样学习自我管理，即使天资平庸的人也应该如此。
我们必须懂得如何开发自我，把自己放在能作最大贡献的位置。
在可能长达五十年的工作生涯中，我们必须保持警觉与专注的心态，也就是说，知道怎样转换自己的工作，还有何时转换。
第1问:我的长处是…大多数人都自认了解自己的长处，结果往往是误解。
自认了解自己短处的人更多，但也多半是误解。
问题是，唯有发挥长处，才会有优秀的表现，靠短外不可能展现绩效，若是靠自己一窃不通的项目，更不可能成功。
从前，一般人几乎没有必要了解自己有什么长处，因为在出生时，每个人的地位与职业就已经注定。
农民的儿子还是农民，工匠的女儿将来也是会嫁给工匠。
不过现代人可以选择，所以我们必须了解自己的长处，才能找到发挥的空间。
发现自己长处的唯一方法，就是进行回馈分析。
每当你作了重大决策或行动时，记下你预期会发生的情况，等9到12个月后，再把实际结果与你原先的预测相对比。
我用这个方法已经有15到20年了，每次结果都出乎我意料之外。
德鲁克：如何自我管理并规划职业生涯德鲁克：如何自我管理并规划职业生涯我们生活的这个时代充满着前所未有的机会：如果你有雄心，又不乏智慧，那么不管你从何处起步，你都可以沿着自己所选择的道路登上事业的顶峰。
不过，有了机会，也就有了责任。
今天的公司并不怎么管员工的职业发展;实际上，知识工作者必须成为自己的首席执行官。
你应该在公司中开辟自己的天地，知道何时改变发展道路，并在可能长达50 年的职业生涯中不断努力、干出实绩。
要做好这些事情，你首先要对自己有深刻的认识不仅清楚自己的优点和缺点，也知道自己是怎样学习新知识和与别人共事的，并且还明白自己的价值观是什么、自己又能在哪些方面做出最大贡献。
因为只有当所有工作都从自己的长处着眼，你才能真正做到卓尔不群。
历史上的伟人拿破仑、达芬奇、莫扎特都很善于自我管理。
这在很大程度上也是他们成为伟人的原因。
不过，他们属于不可多得的奇才，不但有着不同于常人的天资，而且天生就会管理自己，因而才取得了不同于常人的成就。
而我们当中的大多数人，甚至包括那些还算有点天赋的人，都不得不通过学习来掌握自我管理的技巧。
我们必须学会自我发展，必须知道把自己放在什么样的位置上，才能做出最大的贡献，而且还必须在长达50年的职业生涯中保持着高度的警觉和投入也就是说，我们得知道自己应该何时换工作，以及该怎么换。
我的长处是什么多数人都以为他们知道自己擅长什么。
其实不然，更多的情况是，人们只知道自己不擅长什么即便是在这一点上，人们也往往认识不清。
然而，一个人要有所作为，只能靠发挥自己的长处，从事自己不太擅长的工作是无法取得成就的，更不用说那些自己根本干不了的事情了。
以前的人没有什么必要去了解自己的长处，因为一个人的出身就决定了他一生的地位和职业：农民的儿子也会当农民，工匠的女儿会嫁给另一个工匠等。
但是，现在人们有了选择。
我们需要知己所长，才能知己所属。
要发现自己的长处，唯一途径就是回馈分析法(feedback analysis)。
每当做出重要决定或采取重要行动时，你都可以事先记录下自己对结果的预期。
9到12个月后，再将实际结果与自己的预期比较。
我本人采用这种方法已有15到20年了，而每次使用都有意外的收获。
比如，回馈分析法使我看到，我对专业技术人员，不管是工程师、会计师还是市场研究人员，都容易从直觉上去理解他们。
这令我大感意外。
它还使我看到，我其实与那些涉猎广泛的通才没有什么共鸣。
回馈分析法并不是什么新鲜的东西。
早在14世纪，这种方法由一个原本会永远默默无闻的德国神学家发明，大约150年后被法国神学家约翰加尔文和西班牙神学家圣依纳爵分别采用。
他们都把这种方法用于其信徒的修行。
事实上，回馈分析法使他们的信徒养成了一种始终注重实际表现和结果的习惯，这也是他们创立的教派加尔文教会和耶稣会能够主宰欧洲长达30年的原因。
我们只要持之以恒地运用这个简单的方法，就能在较短的时间内(可能两三年)，发现自己的长处这是你需要知道的最重要的事情。
在采用这种方法之后，你就能知道，自己正在做(或没有做)的哪些事情会让你的长处无法发挥出来。
同时，你也将看到自己在哪些方面能力不是特别强。
最后，你还将了解到自己在哪些方面完全不擅长，做不出成绩来。
根据回馈分析的启示，你需要在几方面采取行动。
首先最重要的是，专注于你的长处，把自己放到那些能发挥长处的地方。
其次，加强你的长处。
回馈分析会迅速地显示，你在哪些方面需要改善自己的技能或学习新技能。
它还将显示你在知识上的差距这些差距通常都可以弥补。
数学家是天生的，但是人人都能学习三角学。
第三，发现任何由于恃才傲物而造成的偏见和无知，并且加以克服。
有太多的人，尤其是那些术业有专攻的人，往往对其他领域的知识不屑一顾，或者认为聪明的头脑就可取代知识。
比如，很多一流的工程师遇上与人相关的事就束手无策，他们还以此为荣因为他们觉得，对条理清晰的工程师头脑来说，人太混乱无序了。
与此形成鲜明对照的是，人力资源方面的专业人员常常以他们连基本的会计知识或数量分析都一无所知而自傲。
不过，人们要是对这样的无知还沾沾自喜的话，那无异于自取灭亡。
其实，要让自己的长处得到充分发挥，你就应该努力学习新技能、汲取新知识。
另外一点也同样重要纠正你的不良习惯。
所谓不良习惯，是指那些会影响你的工作成效和工作表现的事情。
这样的习惯能很快地在回馈中反映出来。
例如，一位企划人员可能发现自己美妙的计划最终落空，原因是他没有把计划贯彻到底。
同那些才华横溢的人一样，他也相信好的创意能够移动大山。
但是，真正移山的是推土机，创意只不过是为推土机指引方向，让它知道该到何处掘土。
这位企划人员必须意识到不是计划做好就大功告成，接下来还得找人执行计划，并向他们解释计划，在付诸行动前须做出及时的调整和修改，最后要决定何时中止计划。
与此同时，回馈还会反映出哪些问题是由缺乏礼貌造成的。
礼貌是一个组织的润滑剂。
两个移动物相互接触时发生摩擦是一个自然规律，不仅无生命的物体是这样，人类也是如此。
礼貌，其实也很简单，无非是说声请和谢谢，记住别人的名字，或问候对方家人这样的小事，但就是这种不起眼的细节，使得两个人能够融洽相处，不管他们彼此之间是否有好感。
许多聪明人，尤其是聪明的年轻人，没有意识到这一点。
如果回馈分析表明某个人只要一遇到需要别人合作的事就屡屡失败，那么很可能就意味着这个人的举止不大得体也就是缺乏礼貌。
把预期和实际结果进行比较，也会发现自己不能做什么。
我们每个人都有许多一窍不通、毫无天分的领域，在这些领域我们甚至连平庸的水平都达不到。
人们，尤其是知识工作者，就不应该试图去完成这些领域的工作和任务。
他们应该尽量少把精力浪费在那些不能胜任的领域上，因为从无能到平庸要比从一流到卓越需要人们付出多得多的努力。
然而，大多数人，尤其是教师，还有组织，都一门心思要把能力低下的人变成合格者。
其实，他们还不如把精力、资源和时间花在将称职者培养成佼佼者上。
我的工作方式是怎样的令人惊讶的是，很少有人知道自己平时是怎样把事情给做成的。
实际上，我们当中的大多数人甚至不知道不同人有着不同的工作方式和表现。
许多人不是以他们习惯的方式工作，这当然就容易造成无所作为。
对于知识工作者来说，我的工作方式是怎样的?可能比我的长处是什么?这个问题更加重要。
同一个人的长处一样，一个人的工作方式也是独一无二的。
这由人的个性决定。
不管个性是先天决定的，还是后天培养的，它肯定是早在一个人进入职场前就形成了。
正如一个人擅长什么、不擅长什么是既定的一样，一个人的工作方式也基本固定，它可以略微有所调整，但是不可能完全改变当然也不会轻易改变。
而且就像人们从事自己最拿手的工作容易做出成绩一样，他们要是采取了自己最擅长的工作方式也容易取得成就。
通常，几个常见的个性特征就决定了一个人的工作方式。
我属于读者型，还是听者型?首先，你要搞清楚的是，你是读者型(习惯阅读信息)还是听者型(习惯听取信息)的人。
绝大多数人甚至都不知道还有读者型和听者型之说，而且很少有人既是读者型又是听者型。
知道自己属于哪种类型的人更少。
但是，有一些例子说明了这样的无知可能造成多大的危害。
德怀特艾森豪威尔担任欧洲盟军最高统帅时，一直是新闻媒体的宠儿。
他的记者招待会以其独特的风格出名不管记者提出什么问题，艾森豪威尔将军都从容地对答如流。
无论是介绍情况，还是解释政策，他都能够用两三句言简意赅的话就说清楚。
十年后，艾森豪威尔当上了总统，当年曾对他十分崇拜的同一批记者，这时却公开瞧不起他。
他们抱怨说，他从不正面回答问题，而是喋喋不休地胡侃着其他事情。
他们总是嘲笑他回答问题时语无伦次，不合乎语法，糟蹋标准英语。
艾森豪威尔显然不知道自己属于读者型，而不是听者型。
当他担任欧洲盟军最高统帅时，他的助手设法确保媒体提出的每一个问题至少在记者招待会开始前半小时以书面形式提交。
这样，艾森豪威尔就完全掌握了记者提出的问题。
而当他就任总统时，他的两个前任都是听者型富兰克林罗斯福和哈里杜鲁门。
这两位总统知道自己是听者型的，并且都喜欢举行畅所欲言的记者招待会。
艾森豪威尔可能认为他必须去做两位前任所做的事。
可是，他甚至连记者们在问些什么都从来没听清楚过。
而且，艾森豪威尔并不是个极端的例子。
几年后，林登约翰逊把自己的总统职位给搞砸了，这在很大程度上是因为他不知道自己是听者型的人。
他的前任约翰肯尼迪是个读者型的人，他搜罗了一些出色的笔杆子当他的助手，要求他们每次进行当面讨论之前务必先给他写通报。
约翰逊留下了这些人，他们则继续写通报。
可是他显然根本看不懂他们写的东西。
不过，约翰逊以前当参议员时曾经表现非凡，因为议员首先必须是听者型。
没有几个听者型的人可以通过努力变成合格的读者型不管是主动还是被动的努力，反之亦然。
因此，试图从听者型转为读者型的人会遭受林登约翰逊的命运，而试图从读者型转为听者型的人会遭受德怀特艾森豪威尔的命运。
他们都不可能发挥才干或取得成就。
我如何学习要了解一个人的工作方式，需要弄清的第二点是，他是如何学习的。
许多一流的笔杆子都不是好学生温斯顿邱吉尔就是一例。
在他们的记忆中，上学往往是十足的折磨。
然而，他们的同学有这种记忆的却很少。
他们可能在学校里得不到什么乐趣，对他们来说上学的最大痛苦是无聊。
有关这个问题的解释是，笔头好的人一般不靠听和读来学习，而靠写来学习，这已成了一种规律。
学校不让他们以这种方式学习，所以他们的成绩总是很糟糕。
所有的学校都遵循这样的办学思路：只有一种正确的学习方式，而且人人都得遵从。
但是，对学习方式跟别人不大一样的学生来说，被迫按学校教的方式来学习就是地狱。
实际上，学习大概有六七种不同的方式。
像邱吉尔这样的人靠写来学习。
还有些人以详尽的笔记来学习。
例如，贝多芬留下了许多随笔小抄，然而他说，实际上他作曲时从来不看这些随笔小抄。
当被问及他为什么还要用笔记下来时，据说他回答道：如果我不马上写下来的话，我很快就会忘得一干二净。
如果我把它们写到小本子上，我就永远不会忘记了，也用不着再看一眼。
有些人在实干中学习。
另一些人通过听自己讲话学习。
我认识一位公司总经理，他把一个平庸的小家族企业发展成行业领军企业。
他是一个通过讲话学习的人。
他习惯于每周一次把全体高层管理人员召集到他的办公室，随后对他们讲上两三个小时。
他总是提出政策性问题，在每一个问题上提出三种不同观点。
但他很少请这帮同事发表意见或提出问题，他只需要听众听他讲话。
这就是他的学习方式。
虽然他是一个比较极端的例子，但是通过讲话学习绝不是一种少见的方法。
成功的出庭律师也以同样的方式学习，许多诊断医师也是如此(我自己也是这样)。
在所有最重要的自我认识当中，最容易做到的就是知道自己是怎样学习的。
当我问人们：你怎么学习?大多数人都知道答案。
但是，当我问：你根据这个认识来调整自己的行为吗?没有几个人回答是。
