Section DⅠ. Material analysis本课是九年级|第四单元第二话题的第四课时.主活动是1a和Project . "语法和功能〞局部让学生总结归纳一般将来时的被动语态.1a 继续学习宇宙知识并讲述了人类探索宇宙的活动.在这个局部还留下了一个悬念：茫茫的宇宙中还有其他生命存在吗?很好地激发了学生探索宇宙的欲望.1b这个图表型的任务可以看作是一个跨学科衔接.地理知识好,不用看1a 也能完成,否那么必须把1a读懂才能完成.3是个有趣的活动.学生在展开想象的同时可以顺便复习将来时的被动语态.本课的Project不再是写作任务,而是口语活动任务.以学生现有的知识不难完成此任务.2是个写作任务,让学生描写"地球〞.由于写作需要较长的时间,故把2留作家庭作业.Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语,了解太阳系的相关知识.2. Skill aims:能够通过"语法和功能〞局部,把被动语态进行系统地整理.能够借助1a的插图和文字,对太阳系有比拟清晰的了解.3. Emotional aims: (optional)激发学生探索宇宙的兴趣.4. Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: launch, beyond, send…to…Sentences: The sun and its planets are called the solar system.Some spaceships have gone beyond the solar system.Grammar: sum up future passive voiceDifficult points：With so many stars in space, are we alone, or is there life on other planets in space?Ⅳ. Learning strategies学会梳理和总结归纳已学知识以便更好地记忆、理解和使用.如：总结所学过的所有被动语态.能够通过课文的插图帮助理解课文.在做Project的时候,要敢于积极发言,专注于表意,不要怕出错.Ⅴ. Teaching aids火箭发射的视频/太阳系的图片/ppt等.Ⅵ. Teaching procedures公众号：惟微小筑百度文库,您的资料好助手.您所需要的资料,都能为您提供!Ⅶ. Blackboard design。
Section DⅠ. Material analysis本课是九年级第四单元第二话题的第四课时。
主活动是1a和Project。
“语法和功能”部分让学生总结归纳一般将来时的被动语态。
1a 继续学习宇宙知识并讲述了人类探索宇宙的活动。
在这个部分还留下了一个悬念：茫茫的宇宙中还有其他生命存在吗？很好地激发了学生探索宇宙的欲望。
1b这个图表型的任务可以看作是一个跨学科衔接。
地理知识好，不用看1a 也能完成，否则必须把1a读懂才能完成。
3是个有趣的活动。
学生在展开想象的同时可以顺便复习将来时的被动语态。
本课的Project不再是写作任务，而是口语活动任务。
以学生现有的知识不难完成此任务。
2是个写作任务，让学生描写“地球”。
由于写作需要较长的时间，故把2留作家庭作业。
Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，了解太阳系的相关知识。
2. Skill aims:能够通过“语法和功能”部分，把被动语态进行系统地整理。
能够借助1a的插图和文字，对太阳系有比较清晰的了解。
3. Emotional aims: (optional)激发学生探索宇宙的兴趣。
4. Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: launch, beyond, send…to…Sentences: The sun and its planets are called the solar system.Some spaceships have gone beyond the solar system.Grammar: sum up future passive voiceDifficult points：With so many stars in space, are we alone, or is there life on other planets in space?Ⅳ. Learning strategies学会梳理和总结归纳已学知识以便更好地记忆、理解和使用。
Section CⅠ. Material analysis本课是九年级|第四单元第二话题的第三课时.主活动是1a .1a是承接Section A 和Section B 设计的.因为在这两个Section 里总是提到Mars ,学生已经对它产生了兴趣. "宇宙〞属于"自然〞的一局部.而"自然〞正是课程标准要求的话题.1b属于理解型任务,学生如果能独立完成表格,也就说明他们已经掌握了1a的内容.1c看似让学生讨论,其实通过学习1a, 学生都能对所给的问题作出正确的判断.2这个任务是为3a和3b 作铺垫.学生通过学习本课,可以对火星有大致的了解,也有助于激发学生探索宇宙的好奇心.3a和3b 这两个任务关联性很强,3b只有在学生完成了3a之后才能完成,没有3a的信息,3b就不能进行.把这两个任务留作家庭作业较好.Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语,了解火星的相关知识.2. Skill aims:能够通过所获取的文字信息,对火星有所了解,拓展自己的知识面.3. Emotional aims: (optional)激发学生探索宇宙的兴趣.4. Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: storm, weigh, journey, excitement, generally, limit, be named after sb., as…as…, at a distance of …, It takes…to do sth. Sentences: Its diameter is 53% as wide as that of the earth.You can tell which planet is Mars because it is bright, red in the night sky.The gravity on the surface of Mars is about two -fifths as strong as it is on earth.It takes a spaceship about eight months to reach Mars from the earth ….each other.It has been two days since we landed on Mars.Grammar: passive voiceDifficult points：Its diameter is 53% as wide as that of the earth.It has been two days since we landed on Mars.Ⅳ. Learning strategies通过1a学习预测文章的内容.通过1b利用图表复述课文.Ⅴ. Teaching aids火星、罗马战神Mars、太阳系等的图片/乒乓球/小皮尺/小黑板/ppt等.Ⅵ. Teaching procedures公众号：惟微小筑Ⅶ. Blackboard design。
