2016--2017八年级生物上期末试题及答案

2017年八年级生物上册期末试卷(附答案) ：
篇一：人教版2016-2017学年八年级上学期期末考试生物试题带答案2016—2017学年度第一学期期末学情分析
八年级生物试卷
(考试时间50分钟满分100分）
一、单项选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）
１．骨的基本结极可以分为
A．骨膜、骨质和骨髓
C．骨质、骨膜
２．下列动物行为中，不属于学习行为的是．
A．大山雀喝牛奶
C．蚯蚓走迷宫
３．当人体胰岛素分泌不足时，此时人体易患
A．贫血 B．糖尿病C．气管炎 D．夜盲症 B．菜青虫的取食行为 D．鹦鹉说“你好” B．骨膜、骨密质和骨松质 D．骨质、骨髓和骨髓腔４．下列对植物开花和结果的过程描述正确的是
A．受精→开花→传粉→果实种子形成 B．传粉→开花→受精→果实种子形成
C．开花→受精→传粉→果实种子形成 D．开花→传粉→受精→果实种子形成
５．下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是。

2016~2017 学年度上学期期末学业水平测试八年级生物学试题卷第I卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共30 小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1、下列物体中不属于生物的是（）A、人B、蘑菇C、细菌D、电脑病毒2、桃子中可食用的部分是由桃花中哪个部分发育来的（）A、子房B、胚珠C、子房壁D、珠被3、“落叶不是无情物，化作春泥更护花” 。

从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（）A、生产者B、消费者C、分解者D、阳光4、在开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。

这主要是下列哪个环节受到影响（）A、开花B、传粉C、受精D、结果5、煤和石油主要是由两亿多年前森林中的（）变成的。

A、藻类B、苔藓植物C、蕨类植物D、种子植物6、有人将鲤鱼细胞中的某种物质注射到鲫鱼的受精卵中，结果由该受精卵发育A、克隆技术、基因 B 、转基因技术、基因成的鲫鱼具有了鲤鱼的触须。

这种生物技术和注射的物质分别是（）7、在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是（） A 、 种 B 、科 C 、 纲 D 、 门8、枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶， 对其形成原因的正确解释是 （ ）A 、只发生有利变异的结果B 、过度繁殖的结果C 、人工选择的结果D 、自然选择的结果9、 大量证据证明，原始生命起源于（ ） A 、原始大气 B 、原始海洋 C 、 原始陆地 D 、原始岩层10、 袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交， 培育出高产 杂交水稻新品种，这是利用了（ ）A 、生物数量的多样性B 、生物种类的多样性C 、基因多样性D 、 生态系统的多样性11、 夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是 （） A 、抑制细菌繁殖B 、不让营养流失C 、防止水分蒸发D 、保持菜肴的颜色12、 保护生物多样性最有效的措施是（） A 、迁地保护B 、建立自然保护区C 、法制管理D 、科学研究13、 在没有氧的条件下一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分 解产生的一种可利用的气体， 使它们得到净化，这种气体可能是 （ ）A 、二氧化碳B 、甲烷C 、一氧化碳D 、氧气C 、 克隆技术、蛋白质D 、转基因技术、蛋白质14、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）A、固氮B、提供二氧化碳C、提供水分D、提供有机物15、下列关于芽孢的叙述错误的是（）A、芽孢是细菌在不良环境中形成的结构B、芽孢是细菌的休眠体C、芽孢可以萌发出一个细菌D、芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构16、目前人们认为很理想的一种生物反应器是（）A、种子B、乳房反应器C、肉类D、植物体17、正常情况下，人类精子的染色体组成是（）A、22 条+XB、22 条+YC、22 条+X 或22 条+YD、22 对+X 或22 对+Y18、一位园艺师将一株单色的野菊花培育成具有多种颜色，多个花朵的“塔菊”，他利用的是（）A、压条B、嫁接C、扦插D、有性生殖19、从食品安全的角度出发，下列哪种食品不应在市场上出售（）A、有虫眼的青菜B、未洗净的土豆C、未包装的大米D、未经检疫的猪肉20、下列疾病中被称为“现代文明病”的是（）①高血压②肺结核③天花④恶性肿瘤⑤脑溢血⑥禽流感⑦高血脂⑧脑外伤出血A、①②④⑧B、①④⑤⑦C、②③⑥⑧D、③⑤⑥⑦21、下列各对性状中，属于相对性状的是（A、豌豆的黄粒和圆粒B、玉米的高茎和豌豆的矮茎C、果蝇的红眼和白眼D、狗的长毛和卷毛22、“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一句成语，从食物链的角度分析，下列能正确表示这一成语含义的是（）A、螳螂T蝉T黄雀B、蝉T螳螂T黄雀C、树T蝉T螳螂T黄雀D、黄雀T螳螂T蝉T树23、在观察蚯蚓的实验中，要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，使其体表保持湿润，其目的是（）A、有利于蚯蚓的运动B、有利于蚯蚓的呼吸C、有利于蚯蚓的穴居生活D、有利于蚯蚓的消化24、下列选项中,不属于与鸟类的飞行生活相适应的身体特征是（）A、前肢变成翼B、内有气囊C、胸肌发达D、身体分为头、颈、躯干和尾25、下列几种动物的行为中，属于学习行为的是（）A、亲鸟喂雏鸟B、婴儿吸奶C、鹦鹉学舌D、蜘蛛结网26、取两只活的蝗虫：甲的头部浸入水中，乙的胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部。

2016—2017学年度上学期期末教学质量检测考试八年级生物注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷1至2页；第Ⅱ卷3至4页。

共100分，考试时间60分钟。

请考生们掌握好时间，答题时要做到自信、沉着、认真思考。

2、答题前，请将答题纸第1面左上方的姓名、座号、准考证号等项目信息填写清楚、正确。

3、请将第Ⅰ卷选择题的答案选出后用2B铅笔涂在答题纸对应题目的标号上；第Ⅱ卷用0.5毫米黑色签字笔将所做答案填写在答题纸相应题号方框内的指定区域。

在试卷上作答无效。

4、考试结束时，将答题纸交回，试卷自己妥善保存，以便讲评时使用。

第Ⅰ卷（选择题，共50分）1. 下列四种动物特征的描述正确的是A．涡虫---背腹扁平，体表有角质层，有口无肛门B．蛔虫---身体由相似的体节组成，有口有肛门C．河蚌---身体表面有外套膜，用气管呼吸D．蚯蚓---身体呈圆筒形，体壁湿润能进行气体交换2. 昆虫是地球上种类最多的一类动物。

下列有关昆虫的说法正确的是A．属于甲壳动物，体表覆盖着外骨骼B．昆虫身体分为头、胸、腹、附肢四部分C．昆虫的变态过程为完全变态D．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物3. 有关下列几种动物的叙述，错误的是A．B和C都是恒温动物B．B在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳C．A和B、C、D的主要区别是体内没有脊柱D．C体内有许多气囊，气囊和肺都能进行气体交换4. 杜鹃不筑巢、不孵卵也不育雏，这全由义父母代劳。

如图为苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟，对苇莺的这种行为解释正确的是①先天性行为②由环境因素决定③学习行为④由遗传物质决定A．①②B．②③C．①④D．③④5. 下列有关细菌和真菌的说法，正确的是A．与植物细胞相比，细菌细胞缺少遗传物质B．由于细菌和真菌都能够形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌C．我们制作甜酒是利用了乳酸菌的发酵作用D．霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长6. 在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科同属，与斑马同属不同种，四种动物中与马亲缘关系最远的是A．犀牛B．驴C．羊D．斑马7. 下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是A．生物多样性是指生物种类的多样性B．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性C．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区D．生态系统的多样性受到影响，生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响8. 一棵桃树上可以结出不同品种的桃子，这是通过嫁接实现的，嫁接时砧木与接穗能够顺利地愈合，长成一个完整植物体的关键是A. 要对砧木和接穗进行无菌处理B．二者间要保持足够的水分C．接穗和砧木的形成层紧密结合D．要选择在阳光充足的时候进行9. 关于生物的生殖和发育的说法中，不准确的是A．植物的扦插、嫁接都属于无性繁殖B．两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行C．昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段D．兔的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征10. 下列性状中属于一对相对性状的是A．绵羊的长毛与白毛B．豌豆的黄粒与皱粒C．人的单眼皮和双眼皮D．菊花的红色和桃花的红色11. 学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。

2016-2017学年福建省泉州市八年级（上）期末生物试卷一、选择题（每题2分，共50分）1．人体内的一块骨属于（）A．细胞B．组织C．器官D．系统2．如图为屈肘动作示意图，完成屈肘动作需（）A．①舒张，②收缩 B．①收缩，②舒张 C．①②都舒张D．①②都收缩3．青少年平时应注意正确的坐、立、行姿势，因为青少年的骨（）A．有机物大于，硬度大B．有机物大于，弹性大C．无机物大于，硬度大D．无机物小于，弹性大4．具有社群（社会）行为的昆虫是（）A．蚊子B．苍蝇C．蜜蜂D．蜻蜓5．下列各项中，不属于繁殖行为的是（）A．孔雀开屏B．蜻蜓点水C．青蛙抱对D．蜜蜂采蜜6．以下能正确表示食物链的是（）A．水稻←稻螟←麻雀B．阳光→水稻→稻螟→麻雀C．水稻→稻螟→麻雀D．阳光←水稻←稻螟←麻雀7．下列动物中，属于我国特有珍稀鸟类的是（）A．黑天鹅B．绿孔雀C．褐马鸡D．丹顶鹤8．生物物种多样性的基础是（）A．遗传多样性B．生态系统的多样性C．数量多样性D．生活环境多样性9．关于动物在生物圈中的作用叙述中，错误的是（）A．影响和改变环境 B．帮助植物传粉和传播种子C．是食物链结构的成分D．将无机物合成有机物10．没有细胞结构的微生物是（）A．噬菌体B．霍乱菌C．酵母菌D．根霉菌11．下列微生物与其生殖方式搭配正确的是（）A．酵母菌﹣营养生殖B．细菌﹣出芽生殖C．黄曲霉﹣分裂生殖D．蘑菇﹣孢子生殖12．下列属于有性生殖的主要特点是子代（）A．数量多B．生活力强C．差异小D．生长快13．男性的主要性器官是（）A．睾丸B．附睾C．前列腺D．阴茎14．关于人类生殖发育的叙述中，错误的是（）A．精子呈蝌蚪形，有长尾，能游动B．胎儿在母体子宫内发育280天左右C．胎儿发育成熟后，由阴道产出，称为妊娠D．进入青春期后男女的性器官迅速发育15．如图受精鸟卵的结构中能发育成雏鸟的是（）A．①B．②C．③D．④16．若想让一株玫瑰开出不同颜色的花，可采用（）A．组织培养B．嫁接C．压条D．扦插17．下列关于生物性状的表述，正确的是（）A．每个生物体都由许多不同性状B．亲缘关系远的生物相似形状较多C．通过性状无法区分不同的生物D．生物性状都是可以遗传给后代的18．人的体细胞中有46条染色体，卵细胞中的DNA分子数目为（）A．92个B．64个C．46个D．23个19．关于基因和染色体关系的叙述中，正确的是（）A．基因位于染色体上B．一条染色体上只有一个基因C．染色体由基因组成D．体细胞中的基因是单独存在的20．生男生女取决于（）A．精子类型B．卵细胞类型C．精子的数量D．卵细胞的数量21．小明是个男孩，很羡慕同学有妹妹．请问，小明妈妈若再怀孕，生一个女孩的机率是（）A．100% B．50% C．25% D．0%22．不属于遗传病的是（）A．红绿色盲B．血友病C．艾滋病D．白化病23．属于可遗传变异的是（）A．长期干旱下，高茎玉米植株矮小B．小丽做双眼皮手术后变得更漂亮了C．小明经常进行锻炼，肌肉更发达D．父母都有耳垂，生下无耳垂的孩子24．根据我国现行《婚姻法》规定，《红楼梦》中林黛玉和贾宝玉也是禁止结婚，因近亲结婚（）A．后代全部患遗传病B．后代容易患上遗传病C．会影响后代的性别比例D．后代患遗传病的可能性增大25．遗传研究中，能通过观察统计得到的是（）A．变异的原因B．性状的比例C．基因的组成D．遗传的本质二、判断题（每题1分，共5分）26．病毒必须生活在活的动、植物体内（判断对错）27．生殖和发育使生命得到延续和发展（判断对错）28．青霉菌产生的青霉素能杀死细菌，可以让患者大量使用（判断对错）29．性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把基因传递给子代（判断对错）三、识图填空题（共45分）31．2015年以来，教育部组织开展了全国青少年校园足球特色学校和校园足球试点县（区）尊选工作．图A是足球运动的简笔图，用简洁的线条勾画出运动的瞬间，请分析回答（1）图A学生踢球时，在系统的调节下，骨起作用，运动系统所需的能量来自肌细胞中的分解，这过程还有赖于消化系统、系统和循环系统的配合．（2）图B中，[ ]关节腔内有少量滑液，能减少运动时的摩擦，增强关节的灵活性；[④] 由结缔组织构成，能增强关节的牢固性．32．阅读材料并分析回答资料一：几只小蚂蚁爬到蚜虫背后，拍拍蚜虫的屁股，蚜虫会翘起腹部分泌出亮晶晶的蚜蜜，蚂蚁们便舔食起来资料二：德国科学家沃尔夫冈•科勒对黑猩猩的学习行为进行了一系列的研究，他把香蕉挂在天花板上，屋内有三只木箱，黑猩猩只有把三只木箱叠在一起才能吃到香蕉，开始时黑猩猩到处乱跑，一会儿它安静下来了，仿佛在思考问题，然后，它径直奔向一个箱子，把箱子放在香蕉下方…最终把三个箱子叠在一起拿到了香蕉（1）从行为的获得途径来看，蚜虫都能分泌蚜蜜属于行为，是由决定的．（2）从行为的功能看，蚂蚁拍打蚜虫的屁股是一种行为．（3）黑猩猩的这种行为是根据经验获得的，是行为．（4）沃尔夫冈•科勒对黑猩猩行为的研究方法属于．33．如图表示某森林生态系统的是食物网简图，请分析回答（1）该食物网有条食物链．在生态系统的成分中，松树属于．（2）灰喜鹊与松毛虫的关系是．（3）近年来森林里的动物不断遭捕杀，森林生态系统遭到破坏，因为动物作为消费者，在维持生态系统中的起重要作用．请从保护生物多样性的角度提出一条合理化的建议．34．请分析回答有关微生物的相关问题（1）酵母菌属于菌，请写出酵母菌的一项用途．（2）与酵母菌的细胞结构相比，甲烷细菌没有成形的．（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”从生物学角度分析，将落叶“化作春泥”的主要是土壤中营生活的细菌和真菌，这类微生物对生态系统中的起着不可替代的作用．35．请分析回答有关青蛙和蝗虫生殖发育的相关问题（1）青蛙和蝗虫发育类型同属于发育．（2）青蛙进行（填“体内”或“体外”）受精，幼体用呼吸．（3）蝗虫的发育过程要经过受精卵、、成虫三个阶段，与蝴蝶相比，蝗虫的发育未经历期．36．新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的，请据图回答（1）女性最主要的性器官是[①]卵巢，能产生卵细胞并分泌．（2）精子与卵细胞在[②] 结合成受精卵．（3）受精卵不断进行细胞分裂和，最终形成胎儿，胎儿在母体[③] 发育，其所需要的养料和氧气是通过胎盘和获得的．37．请将有关遗传、性状的概念图补充完整38．十九世纪，奥地利的孟德尔做了豌豆子叶颜色的杂交实验，若控制子叶颜色的基因用Y、y来表示，请分析回答（1）豌豆子叶颜色的黄色和绿色在遗传学上称为一对．（2）根据组合三可判出子叶黄色为性状．（3）组合一种子叶黄色的基因型为．（4）组合三中，子代中子叶绿色的基因型为，子代中出现子叶绿色的现象称为．39．某学校生物兴趣小组的同学设计以下“比较洗手前后手上的细菌数量情况”的探究．请你帮助完成设计方案，并回答问题（1）提出问题？（2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多（3）制定和实施计划：①将3个灭菌、装有培养基的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗后手、空白组．实验前装有培养基的培养皿要进行灭菌的目的是．②用五个手指轻轻在贴有“洗手前”标签的培养皿里的培养基上按一下并迅速盖上．③用肥皂将手洗干净，再用五个手指在贴有“洗手后”标签的培养皿里的培养基上按一下也迅速盖上．④空白组起作用，要不要打开然后迅速盖上？⑤把三个培养皿一起放入温暖的室内培养24小时．⑥用放大镜观察培养皿中培养基，并计算分布的多少．⑦通过研究，同学发现洗手前的统计值最高，洗手后次之，空白组没有．这对你搞好个人卫生有什么启示？．2016-2017学年福建省泉州市八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共50分）1．人体内的一块骨属于（）A．细胞B．组织C．器官D．系统【考点】动物体人体的结构层次；人体骨骼的组成．【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．理解并区分每一个结构层次．分析作答．【解答】解：细胞间质是由细胞产生的不具有细胞形态和结构的物质，它包括纤维、基质和流体物质等．细胞是除病毒意外生物体结构和功能最小的单位．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统．一块骨：骨膜属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．故选：C2．如图为屈肘动作示意图，完成屈肘动作需（）A．①舒张，②收缩 B．①收缩，②舒张 C．①②都舒张D．①②都收缩【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】图中①肱二头肌，②肱三头肌，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的．例如图中屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张．故选：B3．青少年平时应注意正确的坐、立、行姿势，因为青少年的骨（ ）A ．有机物大于，硬度大B ．有机物大于，弹性大C ．无机物大于，硬度大D ．无机物小于，弹性大【考点】骨的成分和物理特性．【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大．【解答】解：在不同时期，骨的成分不同，如下表：从表格中看出，在青少年的骨中，有机物含量多于1/3，无机物含量少于2/3，这样骨的弹性大，不容易骨折，但是容易变形．所以青少年平时应注意正确的坐、立、行姿势，因为青少年的骨有机物大于1/3，弹性大．故选：B4．具有社群（社会）行为的昆虫是（ ）A ．蚊子B ．苍蝇C ．蜜蜂D ．蜻蜓【考点】社会行为的特征．【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．【解答】解：ABD、蚊子、苍蝇、蜻蜓，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为，ABD不正确；C、蜜蜂成员之间有明确分工，有首领蜂王，因此具有社会行为，C正确．故选：C．5．下列各项中，不属于繁殖行为的是（）A．孔雀开屏B．蜻蜓点水C．青蛙抱对D．蜜蜂采蜜【考点】动物行为的类型和特点．【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为．【解答】解：A、兔孔雀开屏是孔雀的求偶行为，是动物的繁殖行为．B、蜻蜓点水是蜻蜓的产卵行为，是繁殖行为．C、青蛙抱对能提高受精的效率，是动物的繁殖行为．D、蜜蜂采蜜是觅食行为．故选：D6．以下能正确表示食物链的是（）A．水稻←稻螟←麻雀B．阳光→水稻→稻螟→麻雀C．水稻→稻螟→麻雀D．阳光←水稻←稻螟←麻雀【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者【解答】解：A、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者；B、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；D、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分．所以，能正确表示食物链的是水稻→稻螟→麻雀．故选：C7．下列动物中，属于我国特有珍稀鸟类的是（）A．黑天鹅B．绿孔雀C．褐马鸡D．丹顶鹤【考点】我国特有的珍稀动植物．【分析】我国一级保护动物中属于鸟类的有：褐马鸡、朱鹮、丹顶鹤等【解答】解：丹顶鹤：长寿的象征，国家一级保护动物．也叫仙鹤、白鹤，丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有红肉冠而得名．它是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的寓意．属国家一级重点保护动物．故选：D8．生物物种多样性的基础是（）A．遗传多样性B．生态系统的多样性C．数量多样性D．生活环境多样性【考点】生物的多样性的内涵．【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．因此基因（遗传）多样性是物种多样性的基础．故选：A9．关于动物在生物圈中的作用叙述中，错误的是（）A．影响和改变环境 B．帮助植物传粉和传播种子C．是食物链结构的成分D．将无机物合成有机物【考点】动物在自然界中的作用．【分析】动物能维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．【解答】解：动物在自然界中的作用是：（1）在生态平衡中重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．动物是食物链的结构成分，因此在在生态平衡中起着重要的作用．（2）促进生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．（3）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．（4）帮助植物传粉，传播种子：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．由以上可知：A、B、C选项是正确的，而D项说法错误，由于动物体内无叶绿体，因此也就不能利用无机物合成有机物．故选：D10．没有细胞结构的微生物是（）A．噬菌体B．霍乱菌C．酵母菌D．根霉菌【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．【分析】病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构．【解答】解：各种细菌都是由一个细胞组成的．细菌的细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核．霍乱菌属于细菌，而酵母菌、根霉菌是真菌，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成；噬菌体属于病毒，是一类没有细胞结构的特殊生物，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的；故选：A．11．下列微生物与其生殖方式搭配正确的是（）A．酵母菌﹣营养生殖B．细菌﹣出芽生殖C．黄曲霉﹣分裂生殖D．蘑菇﹣孢子生殖【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；细菌的营养方式和生殖方式．【分析】细菌能进行分裂生殖，大多数真菌能进行孢子生殖，也有的能进行出芽生殖，如酵母菌．【解答】解：ACD、酵母菌、蘑菇和黄曲霉菌属于真菌，能进行孢子生殖，酵母菌能进行出芽生殖，AC错误，D正确．B、细菌能进行分裂生殖，B错误．故选：D12．下列属于有性生殖的主要特点是子代（）A．数量多B．生活力强C．差异小D．生长快【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．【分析】生物的生殖方式分有性生殖和无性生殖，无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，无性生殖繁殖速度快，能保持亲本的性状．有性生殖是亲本产生生殖细胞，生殖细胞两两结合形成合子，由合子发育成新个体的方式，有性生殖的遗传物质来自两个亲本，与无性生殖相比具有更大的生活力和变异性．【解答】解：无性生殖具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用．缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低．有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍．故选：B．13．男性的主要性器官是（）A．睾丸B．附睾C．前列腺D．阴茎【考点】人体男性生殖系统的结构和功能．【分析】男性的生殖器官包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等，睾丸是男性的主要性器官．【解答】解：睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官．故选：A14．关于人类生殖发育的叙述中，错误的是（）A．精子呈蝌蚪形，有长尾，能游动B．胎儿在母体子宫内发育280天左右C．胎儿发育成熟后，由阴道产出，称为妊娠D．进入青春期后男女的性器官迅速发育【考点】精子和卵细胞，受精；胚胎发育过程；青春期的发育特点．【分析】精子与卵细胞在输卵管内相遇完成受精过程，受精卵在输卵管内发育成胚泡，胚泡移入子宫，埋入子宫内膜继续发育成胚胎，8周左右发育成胎儿，胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．妊娠到40周左右时，有独立存活能力的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩．【解答】解：A、睾丸能产生精子，精子呈蝌蚪形，有长尾，能游动，A正确；BC、妊娠到40周左右时，有独立存活能力的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩．B正确；C错误；D、青春期发育的突出特征是性器官迅速发育和成熟，D正确．故选：C15．如图受精鸟卵的结构中能发育成雏鸟的是（）A．①B．②C．③D．④【考点】鸟卵的结构．【分析】鸟卵的结构如图所示：【解答】解：A、图中①是卵黄膜，有保护作用．故不符合题意．B、②卵白起保护卵细胞的作用，还能供给胚胎发育所需的营养和水分．故不符合题意．C、③系带的作用是悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化．故不符合题意．D、④胚盘内含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的．是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟．故符合题意．故选：D16．若想让一株玫瑰开出不同颜色的花，可采用（）A．组织培养B．嫁接C．压条D．扦插【考点】植物的扦插或嫁接．【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此作答．【解答】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．若想让一株玫瑰开出不同颜色的花，可用不同颜色的花作接穗，原玫瑰花植株作砧木进行嫁接即可．故选：B17．下列关于生物性状的表述，正确的是（）A．每个生物体都由许多不同性状B．亲缘关系远的生物相似形状较多C．通过性状无法区分不同的生物D．生物性状都是可以遗传给后代的【考点】基因在亲子代之间的传递．【分析】遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；性状是指生物体所有特征的总和．【解答】解：A、任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等，A正确；B、生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多，B错误；C、生物的性状是由成对的基因控制的，基因控制生物的性状，人们总是通过性状来区分出不同的生物，C错误；D、生物的变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异．可遗传的变异性状可以遗传给后代，不可遗传的变异性状，不能遗传给后代．因此性状不一定都是可以遗传给后代的，D错误．故选：A．18．人的体细胞中有46条染色体，卵细胞中的DNA分子数目为（）A．92个B．64个C．46个D．23个【考点】基因在亲子代之间的传递；染色体、DNA和基因的关系．【分析】此题考查生殖过程中染色体的变化．假如某种生物体细胞的染色体数为2N，则其受精卵为2N；精子或卵细胞中染色体的数量为N．【解答】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方，即46条．人的体细胞中有23对染色体，卵细胞、受精卵中的染色体数目分别是23条、46条，一条染色体上包含一个DNA分子，人的卵细胞中的DNA 分子数目为23个故选：D19．关于基因和染色体关系的叙述中，正确的是（）A．基因位于染色体上B．一条染色体上只有一个基因C．染色体由基因组成D．体细胞中的基因是单独存在的【考点】染色体、DNA和基因的关系．【分析】基因是DNA分子上与遗传相关的片段，染色体在体细胞中是成对存在，基因也是成对存在的，基因有显性和隐性之分．【解答】解：A、基因是染色体上DNA分子上与遗传相关的片段，A正确；B、一条染色体由一个DNA分子组成，一条DNA分子上有许多个基因，B错误；C、染色体由蛋白质和DNA组成，C错误；D、基因位于染色体上，染色体在体细胞中是成对存在的，因此基因也是成对存在的，D错误．故选：A20．生男生女取决于（）。

2016～2017学年度第一学期八年级生物期末试卷每题2分，共50分）2．将蚯蚓放到干燥的草木灰中，不久便会死亡，原因是( )A.无法呼吸B.无法取食C.无法运动D.无法感受刺激3．下列不属于家鸽与飞行生活相适应的骨骼特点的是( )A.骨很薄,有的骨愈合在一起B.长骨大都是中空的,充满空气C.胸骨上生有龙骨突以附着发达的胸肌D.生有角质的喙4．在生物防治中，不包括下列哪一项( )A.以虫治虫B.以菌治虫C.以鸟治虫D.以药治虫5．把水中生活的鲸分类到哺乳动物的主要依据是( )A.鲸用肺呼吸B.鲸的心脏有四腔C.鲸的体温恒定D.鲸是胎生哺乳的6．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的( )A.防御行为、取食行为B.防御行为、迁徙行为C.取食行为、繁殖行为D.迁徙行为、繁殖行为学校 姓 班级 座 考试号 密 封 线（密封线内不得答题）7．小明同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是( )①②③④A. ①②B. ①②③④C. ②④D. ①②④8．以下结构不属于．．．人体运动系统组成的是( )A. 骨B. 关节C. 肌肉D. 胃9．下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是( )A．鹦鹉学舌B．金鸡报晓 C．老马识途D．谈虎色变10．为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。

过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。

造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后( )A.食物网消失了B.干旱缺水引起虫害C.食物链被破坏D.植物无法进行光合作用11．具有“微生物学之父”之称的科学家是( )A.列文﹒虎克B.达尔文C.巴斯德D.林奈12．假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是( )A.25600个B.1600个C.800个D.400个13. 外科手术中器械的消毒标准时杀死( )A.球菌B.杆菌C.芽孢D.螺旋菌14．下列培养细菌和真菌的实验步骤中，正确的是( )①配制培养基②接种③培养④高温灭菌A. ①②③④B. ①④②③C. ①③②④D. ①③④②15．根瘤菌与豆科植物、结核杆菌与人的关系依次是（）。

2016-2017学年度上学期八年级生物期末考试试卷一、选择题（每空1分，共15分）1．当植物的根处于吸水状态时，外界溶液浓度（甲）与根毛细胞液浓度（乙）的关系是（）A．甲＞乙B．甲=乙C．甲＜乙D．甲≥乙2、根吸收水分的主要部位是根尖的（）A、根冠B、分生区C、伸长区D、成熟区3、元宵节后，赣州、吉安两地桃花岛均有桃花绽放。

桃树生活过程中需要更多的三种无机盐是（）A、含氮、磷、钾的无机盐B、含钙、铁、钾的无机盐C、含氮、磷、锌的无机盐D、含钙、磷、硼的无机盐4、江西红色革命圣地井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大。

这主要是因为植物的（）A、光合作用和呼吸作用B、呼吸作用和蒸腾作用C、光合作用和蒸腾作用D、呼吸作用5、呼吸作用的实质是( )A、分解有机物，贮存能量B、制造有机物，贮存能量C、分解有机物，释放能量D、制造有机物，释放能量6、关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法错误的是（）A、直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能源B、维持大气中二氧化碳和氧的平衡C、绿色植物通过呼吸作用消耗大量氧气，加剧了大气中氧和二氧化碳的失衡D、促进生物圈中的水循环7、初中和大多喜爱运动，在运动中起支点和动力作用的分别是（）A、骨、关节B、关节、骨骼肌C、骨骼肌、骨D、骨、骨骼肌8．下列关于生产措施与实现目的的叙述，不正确的是（）A．立体种植是为了提高光能利用率B．给农作物增施有机肥是为了给植物生长提供更充足的能量C．晚上给大棚适当降温是为了降低蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗D．剪掉苗木的部分枝叶，并选择阴天或早晚移栽是为了提高苗木的成活率9、下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（）A、鹦鹉学舌B、惊弓之鸟C、老马识途D、金鸡报晓10、人体完成伸肘动作，肌肉的配合情况是（）A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C、肱二头肌与肱三头肌都收缩D、肱二头肌与肱三头肌都舒张11、农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是 ( )A、给农作物松土——有利于根部的呼吸B、白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用C、幼苗移栽时根部留土坨——降低蒸腾作用D、把作物种子播种在湿润的土壤中——利于种子萌发12、细菌、真菌、病毒共有的特征是（）A、有细胞结构B、无成形的细胞核C、有遗传物质D、进行分裂生殖13、制作馒头、面包时起主要作用的微生物是（）A、乳酸菌B、酵母菌C、醋酸菌D、青霉14、下列有关埃搏拉病毒的叙述不正确的是（）A、埃博拉病毒是一种动物病毒B、埃博拉病毒属于单细胞生物C、埃博拉病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成D、埃博拉病毒只能寄生在活细胞里15、下列实例与采用的生物技术搭配错误的是（）A、“工程菌”――转基因技术B、制酸奶――乳酸发酵C、“多莉”羊的诞生――克隆技术D、快速培育无病毒植株――无土栽培二、非选择题（每空1分，共15分）16．（4分）如图分别表示：菜豆种子结构、幼根生长、幼苗。

33、观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合图示回答下列问题：
（1）取一条蚯蚓，可以发现身体是由许多环形的构成的，这使它的躯体运动灵活。靠近肥厚且无节间沟的的一端是蚯蚓的前端。
蚯蚓细菌结构模式图
（2）用手指触摸蚯蚓身体颜色较深的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫。用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝向身体的后方，具有辅助它的功能。
19、使水果保存较长的时间不腐烂并保持新鲜，较好的方法是（）
A、放入冰箱中冷冻B、用保鲜膜包好放在餐桌上
、洗净放在餐桌上D、用保鲜膜包好放入冰箱中冷藏
20、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）
A、提供水分B、提供二氧化碳、固氮，提供肥料D、提供有机物
21、易发于婴幼儿群体的“手足口病”，是由肠道病毒引起的，此病以口腔、手、足发生疱疹为主要特征，下列关于肠道病毒的描述，正确的是（）
10、辐射对称的体形对于动物生存的意义是（）
A、可以从各个方向感受外界刺激，利于动物的捕食和防御
B、感觉器官集中在前端，可以灵敏的感受外界刺激，做出迅速反应。
、不能满足生存的基本需要，适应相对稳定的环境
D、高度发达的神经系统和感觉器官，能使动物适应复杂多变的环境
11、当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①骨骼肌接受神经传的兴奋②相应的骨受到牵引③骨绕关节转动④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（）
A B
（1）A为，B为；为。分类的依据是：。
（2）A的突出特点是：成熟的孢子呈状，色；
B的突出特点和细菌一样，都是（填“单”或“多”）细胞的；都十分微小。
（3）酿酒、蒸馒头时离不开（填字母），用碘酒将其染色后，变成蓝色的是，变成黄色的是。
（4）病毒是图中的（填字母），仅由和蛋白质外壳组成。它靠自

2016—2017学年度第一学期末质量检测试题生物（八年级）一、选择题（只有一个选项符合题意，每小1.5分，共30分）1、下列哪项是动物在自然界中的作用-------------------------------（）。

A、在维持生态平衡中起重要作用B、能促进生态系统的物质循环C、能帮助植物传粉，传播种子D、以上都对2、在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）。

A、生产者B、消费者C、分解者D、以上都对3、夏天，一杯放在餐桌上的牛奶变质了，这主要是因为--------------（）。

A、高温使牛奶变质B、细菌和真菌容易在牛奶中繁殖使它变质C、空气接触使牛奶变质D、时间长了使牛奶变质4、在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的两类生物是--------（）。

A、绿色植物和分解者B、绿色植物和动物C、动物和分解者D、动物和无机物5、在日常生活中，引起食品腐败的主要原因是----------------------（）。

A、化学物质污染B、食品中营养成分含量高C、食物水分不断蒸发D、细菌和真菌的大量繁殖6、分类单位的等级越大，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是--（）。

A、共同特征少，种类数量多B、共同特征少，种类数量少C、共同特征多，种类数量少D、共同特征多，种类数量多7、现有A、B、C、D四种动物，其分类情况是：A和B同目不同科；B和C同科不同属；D和A不在同一个目中。

你认为那两种动物的共同特征最多-（）。

A、A和BB、B和CC、D和AD、都相同8、种是最基本的分类单位，下列对种的有关叙述正确的是------------（）。

A、每个物种只有一种生物B、每个物种都分为雌、雄两种C、同种生物的亲缘关系最远D、同种生物的共同特征最少9、我国于1985年重新引入的动物是--------------------------------（）。

A、金丝猴B、藏羚羊C、麋鹿D、长臂猿10、脊椎动物与无脊椎动物相比，脊椎动物的特征-----------------------------（）。

2016—2017学年度第一学期期末八年级生物学科试卷一、你会选：请你把唯一正确的选项代号填在括号内（每小题2分,共40分）1.下列动物中属于环节动物的是…………………………………………………………（ ） Ａ.沙蚕 Ｂ.蛔虫 Ｃ.涡虫 Ｄ.绦虫2．细菌的最初发现者是 …………………………………………………………………（ ） Ａ. 达尔文 Ｂ. 列文·虎克 Ｃ.巴斯德 Ｄ.罗伯特·虎克3．下列属于鱼类的是 ……………………………………………………………………（ ） Ａ.鲸 Ｂ.甲鱼 Ｃ.章鱼 Ｄ.比目鱼4．下面哪一组是鸟特有的特征？ ………………………………………………………（ ） ①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行 Ａ.①③⑥ Ｂ.②③④ Ｃ.①②⑤ Ｄ.②⑤⑥5．下列属于动物社会行为的是…………………………………………………………（ ） Ａ.亲鸟给雏鸟喂食 Ｂ.孔雀开屛 Ｃ. 北雁南飞 Ｄ.蚁群分工合作6．在下列哪种环境中,霉菌最容易生长………………………………………………（ ） Ａ.干燥的皮鞋 Ｂ.潮湿的粮食堆 Ｃ. 煮沸但密封的牛肉汁 Ｄ.潮湿的沙土地7．下列关于细菌生殖的叙述,正确的是………………………………………………（ ） Ａ.细菌靠分裂进行生殖,环境适宜时生殖速度很快；Ｂ.细菌生殖产生的新细菌,与原细菌所含的遗传物质是不同的； Ｃ.荚膜有保护细菌的作用,与细菌生殖有直接的关系； Ｄ.细菌适应性很强,在不同的环境中有不同的生殖方式。

8．下列哪一个不是细菌的形态………………………………………………………………（ ） Ａ.球形 Ｂ.螺旋形 Ｃ.杆形 Ｄ.蝌蚪形9．下列生物中,不属于真菌的是……………………………………………………………（ ） Ａ. 酵母菌 Ｂ. 灵芝 Ｃ. 枯草杆菌 Ｄ. 青霉10．下面具有真正细胞核而且是单细胞个体的是…………………………………………（ ） Ａ.蘑菇 Ｂ.酵母菌 Ｃ.青霉 Ｄ.曲霉11．我们日常食用的豆酱、腐乳等食品都是利用哪种真菌制成的………………………（ ） Ａ.木耳 Ｂ.香菇 Ｃ.霉菌 Ｄ.酵母菌12．青霉、曲霉、蘑菇的生殖方式是………………………………………………………（ ） Ａ. 孢子生殖 Ｂ.出芽生殖 Ｃ.营养生殖 Ｄ.分裂生殖13．下列关于抗生素的叙述,正确的是……………………………………………………（ ） Ａ. 抗生素只能杀死致病菌,不会杀死其他细菌； Ｂ. 抗生素能杀死细菌,因此抗生素药品不会腐败变质； Ｃ. 生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复； Ｄ. 抗生素虽能治病,但使用不当也会对身体不利。

2016-2017学年度第一学期期末调研测试 八 年 级 生 物 （2017.1）注意事项：1．本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷共4页，满分为50分；第Ⅱ卷共4页，满分为50分。

本试题共8页，满分100分，考试时间为60分钟。

2．答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号、座号涂写在答题纸上，并同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。

考试结束，将本试卷和答题纸一并交回。

3．第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。

在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求。

第Ⅰ卷（选择题 共50分）1．如图表示某植物传粉的过程，据图可知该植物花的类型和传粉方式分别是 A.两性花，自花传粉 B.两性花，异花传粉 C.单性花，自花传粉D.单性花，异花传粉 2．下列生物的生殖过程中，能发生可遗传变异的是 A.利用组织培养技术培育蝴蝶兰新个体B.利用马铃薯的块茎繁殖后代C.将葡萄的枝条插入土壤后生根成活D.遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗 3. 如图是桃树的果实，下列说法正确的是 A.桃树是裸子植物B.①是种子，②是果皮C.桃花的子房发育成种子D.桃子是桃树的生殖系统4．右图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。

关于图解的叙述不正确的是 A ．染色体上的B 表示显性基因 B ．如果B 来自父方，则b 来自母方C ．基因组成Bb 的个体表现为基因B 所控制的性状D．基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异5. 近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。

这种现象主要体现了A．生物对非生物因素的影响B．环境因素对生物的影响C．生物因素对环境的影响D．非生物因素对生物的影响6. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如右图所示。

下列说法正确的是A．实验变量是水分B．实验应在黑暗处进行C．土壤浸出液能为植物生长提供无机盐D．实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐7. 如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是A．①是吸收水分和无机盐的主要部位B．②处的细胞具有较强的分裂能力C．③处的细胞没有细胞壁D．④具有保护作用，主要由导管细胞构成8. 下面是欣欣同学对四幅图的叙述，其中错误的是甲乙丙丁A. 甲生物的发育属于不完全变态发育B. 乙生物在生殖发育过程中有蜕皮现象C. 丙生物在生殖发育过程中有胎生哺乳的特点D. 丁生物在生殖发育过程中有孵卵育雏行为9. 下图代表从一个小小的细胞到呱呱坠地的婴儿，生命给了我们太多的惊奇和感动。

2016-2017学年上学期期末检测八年级生物试卷第I卷单项选择题(在每小题给出的A、B、C、D 四个选项中只有一项是最符合题意的，请将你的选择填入下表中。

每题1.5分，共60分)1、“海中之花”-----海葵排出食物残渣的方式是( )A.由肛门排出B.由口排出C.由胞肛排出D.由细胞膜排出2、若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫，二者共同点是 ( )A.有口无肛门B.身体呈辐射对称C.背腹扁平D.由内外两层细胞构成3、下列哪项不是线形动物的主要特征( )A.身体细长，呈圆柱形B.身体由许多体节构成C.体表有角质层D.有口有肛门4、下列关于软体动物的说法，错误的是( )A.都具有贝壳B.是动物界的第二大类群C.柔软的体表有外套膜D.运动器官是足5、两栖动物是研究生物进化的重要资料。

下列动物中属于两栖动物的是( )A.螃蟹和蜻蜓B.青蛙和蟾蜍C.鲤鱼和壁虎D.蟾蜍和乌龟6、下列属于恒温动物的是( ) A.青蛙 B.鲨鱼 C.海龟 D.野鸭7、下列不是胎生、哺乳的优势的一项是（）A.大大提高了幼崽的成活率B.为幼崽提供了更好的营养条件C.提高了哺乳动物的受精率D.为胚胎h发育提供了更稳定的环境8、下列动物都用肺呼吸的一组是（）A.大山雀和蜜蜂B.蚯蚓和沙蚕C.草鱼和丹顶鹤D.鲸和龟9、下列动物属于鱼类的是（） A、鲸鱼 B.鲨鱼 C.鱿鱼 D.娃娃鱼10、八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述，你认为正确的是( )A.动物的先天性行为是由遗传物质所决定的B.动物的学习行为与遗传因素无关C.白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为D.乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为11、下列相关叙述正确的是( )A.动物的行为从获得的途径上划分，都可以分为先天性行为和学习行为B.利用昆虫的性外激素可以诱捕相应的农业害虫C.只有高等动物群体间才有通讯D.动物的学习行为一旦形成，就不会改变12、大量细菌可使食品迅速腐烂，食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，是因为低温条件下( )A.细菌很少B.细菌繁殖很慢C.没有细菌D.细菌都冻死了13、乳酸菌在自然界广泛分布，与人类关系密切，有关乳酸菌的叙述正确的是（）A.单细胞个体，有细胞核,是真核生物B.乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸C.乳酸菌主要通过产生芽孢来繁殖后代D.用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧14、发现了乳酸菌、酵母菌并被尊称为“微生物学之父”的是( )A.巴斯德B.达尔文C.列文虎克D.孟德尔15、真菌的特征描述中，不符合的一项是( )A.细胞内有真正的细胞核B.能产生于孢子，孢子能发育成新个体C.细胞内没有叶绿体，靠现成的有机物生活D.个体都比较大，如木耳、香菇等16、夏天，受潮的粮食和皮鞋常常发霉长毛，这些霉菌是由哪种结构发育而来的？( )A.芽孢B.菌丝C.孢子D.子实体17、下列生物中既具有成形的细胞核又具有细胞壁的是（）A.①②③④B.①②④C.①③④D.①④18、细菌对自然界最重要作用是( )A.分解动植物遗体B.制造有机物C.杀死多余动植物D.净化空气19、在没有氧的条件下，一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的一种可燃烧的气体，使污水得到净化，这种气体可能是( )A.二氧化碳B.甲烷C.一氧化碳D.氧气20小丁同学尝试在家自制酸奶。

2016-2017年第一学期八年级生物期末考试题（有答案）2016-2017年第一学期八年级生物期末考试题（有答案）2016-2017学年度第一学期期末教学质量监测八年级生物项目一二总分分数（考试时间：40分钟，满分：100分）一．单选题（每题2分，共60分）1、意味着新生命的开始是（）的形成A．卵细胞B．精子．受精卵D．胚胎2、女性生殖系统中，产生卵细胞的结构和受精的场所分别是（）A．卵巢、输卵管B．卵巢、子宫．子宫、输卵管D．子宫、阴道3、母亲与胎儿之间进行物质和气体交换发生在（）A子宫内膜B脐带胎盘D卵黄4、一生中身高发育和智力发展的黄金时期是（）A童年期B青春期成年期D老年期、青蛙的雌雄抱对现象有利于（）A．躲避恶劣环境B．促进发育．提高体外受精率D．相互取暖6、下列生物没有细胞结构的是（）A动物B植物细菌D病毒7、下列关于真菌比细菌的结构复杂的说法正确的是（）A真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质B真菌细胞内含有叶绿素真菌细胞内含有成形的细胞核D真菌都是多细胞的8、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（）A．缺乏必要的生活设施B缺少生产者没有消费者D 缺少分解者9 、下列各组生物性状中属于相对性状的是（）A番茄的红果和圆果B人的身高和体重人的单眼皮和双眼皮D人的蓝眼睛和双眼皮10、在生活中，常有这样的评论：“他简直是他父亲的翻版。

”这句话揭示的现象是（）A遗传B进化遗传和变异D变异11、一对有耳垂的夫妇，生下一个无耳垂的孩子。

则这对夫妇的基因型分别为（）A．Aa和AA B．Aa和aa ．Aa和Aa D．AA和AA12、牛的体细胞中含30对染色体，那么牛的卵细胞中和受精卵中分别含有的染色体数是（）A．30对，30对B．30条,30对．30条，30条D．30对，30条13、将染色体、基因、DNA，由大到小排列，顺序正确的是（）A染色体、基因、D NA B染色体、DNA、基因DNA、基因、染色体D基因、DNA、染色体14、关于DNA、基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A．基因是DNA上控制生物性状的片段B．DNA上包含有许多基因．一对染色体上均仅有一对基因D．成对的基因位于成对的染色体上1、若某家庭中父亲卷舌(RR),母亲不卷舌(rr)。

宝鸡市高新区2016—2017学年度第一学期期末考试八年级生物上参考答案与试题解析一．选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1．【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．【解答】解：A、珊瑚虫、海葵、海蜇具有腔肠动物的特征．A叙述正确；B、腔肠动物大都生活在水中．B叙述正确；C、腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出．C叙述正确；D、腔肠动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物．D叙述错误．故选：D【点评】解答此题的关键是明确腔肠动物的特征．2．【分析】环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，分析作答．【解答】解：蚯蚓的身体成长圆柱形，有许多体节构成的，故称为环节动物，在身体的前端有一节特别大，光滑称为环带，与生殖有关．故选：B【点评】蚯蚓为环节动物身体有许多体节构成，根据环带的位置可以判断其身体的前后．3．【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种．但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，软体动物有很多种类对人类有益，有些也对人类有一定危害．【解答】解：A、软体动物有很多种类对人类有益，有些也对人类有一定危害．蜗牛危害蔬菜的叶，故A错误．B、海螵蛸是有止血功能的中药材，故B正确．C、牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且蛋白质含量低，故C正确．D、珍珠和各种贝壳可以作为装饰品，有美化作用，故D正确．故选：A【点评】解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征，据此分析．4．【分析】呼吸作用是所有生物的共同特征，池塘里的鱼在黎明时刻出现浮头现象，是鱼类与藻类植物在黎明时竞争水中氧气、导致水中缺氧而引起的．【解答】解：白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡．故选：C【点评】池塘考查了鱼类的呼吸作用．5．【分析】两栖动物的幼体生活在水中，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，据此答题．【解答】解：两栖动物的发育为变态发育，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．故选：C【点评】两栖动物是幼体和成体的特征必须同时满足．6．【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如家鸽前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；有龙骨突，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．家鸽的体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气．【解答】解：据分析可见：A、B、C都是鸟适于飞行生活的特点，A、B、C错误；D、用坚硬的角质喙啄取食物，与鸟适于飞行生活无关，D正确．故选：D【点评】鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握．7．【分析】此题考查哺乳动物的主要特征，胎生、哺乳是哺乳动物的生殖特点，据此答题．【解答】解：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳．“美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，因此属于哺乳动物．故选：B【点评】知道“美人鱼”的学名儒艮是哺乳动物而不是鱼类．8．【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解：屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张；伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张．故选：C【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．9．【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．大山雀学着偷喝牛奶、黑猩猩设法摘取香蕉、公鸡尝试绕道取食都是通过学习得来的行为，属于后天性行为；失去雏鸟的红雀喂鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选A．【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．10．【分析】此题考查的知识点是动物学习行为．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入．【解答】解“动物行为的生理基础越简单，所需要的“尝试与错误”次数越多；相反动物行为的生理基础越复杂，所需要的“尝试与错误”次数越少．根据图中的信息可知：动物尝试与错误的次数由多到少依次是蚯蚓→鸡→猩猩→人．所以可以判断生理基础由简单到复杂的顺序是蚯蚓→鸡→猩猩→人．故选C【点评】解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征．11．【分析】此题考查动物在生物圈中的作用．动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．动物与人类生活的关系关：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切．【解答】解：A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．C、动物在人们生活中可用于观赏，不能说是动物在自然界中的作用，故符合题意．D食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．故选：C【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．12．【分析】叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；为植物自身和其它生物提供了物质和能量，因此绿色植物的营养方式是自养．营异养生活的生物细胞中不含有叶绿体．【解答】解：选项中，A是细菌的结构图、B是动物细胞的结构图、C是酵母菌的结构图，这些生物的细胞内都没有叶绿体，它们只能以现成的有机物来维持生命，营养方式是异养；D是植物细胞的结构图，绿色植物细胞中存在叶绿体．故选：D【点评】此题考查的是对“不同生物的细胞结构图”的识别能力，平时学习中要注意多观察、多识记．13．【分析】细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌．【解答】解：外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌．故图中甲、乙、丙依次为：杆菌、球菌、螺旋菌．故选：B【点评】本题考查了细菌的类型，主要是按照细菌的形态来进行分类的．14．【分析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用．【解答】解：A、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，A正确；B、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，B错误；C、细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，C错误；D、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，D错误．故选：A【点评】明确细菌和真菌的特点以及与人类的关系．15．【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌，制作酸奶要用到乳酸菌等，据此作答．【解答】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空；酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品．可见C符合题意．故选：C【点评】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．16．【分析】艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源．【解答】解：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．故选：A【点评】关键掌握艾滋病的传播途径．17．【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．【解答】解：分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．由题中的分类索引可知，A、橙、柚同属于柑橘属；B、柚属于柑橘属，芸香科；黄皮属于黄皮属，芸香科C、；橙属于柑橘属，芸香科，无患子目，龙眼属龙眼属，无患子科，无患子目；D、荔枝属于荔枝属，无患子科；龙眼属于龙眼属，无患子科；由比较可知，橙、龙眼共同特征最少．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答．18．【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵．可以从生物多样性的表现方面来解答．【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．题干资料直接反映了生物多样性中的生物种类的多样性．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，基因的多样性决定了生物种类的多样性．19．【分析】此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物．解答时可以从动物的特点、意义以及分布方面来切入．【解答】解：A、羚牛是一级保护动物，生殖方式是胎生、哺乳，不符合题意．B、朱鹮属于我国一级保护动物，为我国特有，卵生．符合题意．C、大熊猫（学名：Ailuropodamelanoleuca），一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，生殖特点是胎生、哺乳，不符合题意．D、金丝猴，属于脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属．毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中．中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴．此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴．均已被列为国家一级保护动物，具有胎生哺乳的特征，不符合题意．故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．尤其是一级保护动物．20.【分析】根据病毒侵染细胞的不同，可以把病毒分为：专门侵染动物的病毒称为动物病毒，专门侵染植物的病毒称为植物病毒，专门侵染细菌的病毒称为细菌病毒，又叫噬菌体．【解答】解：根据病毒的分类可以得知，绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒，是一种专门侵染细菌的病毒，因此绿脓杆菌噬菌体是一种细菌病毒．故选：A【点评】本题考查了病毒的分类，专门侵染细菌的病毒又叫噬菌体21．【分析】病毒没有细胞结构，真菌具有成形的细胞核，细菌、真菌、病毒生活方式为异养，细菌为分裂生殖，真菌大多数为孢子生殖，病毒的生殖方式为自我复制．【解答】解：细菌、真菌、病毒的体内都没有叶绿体，营养方式都是异养．细菌和真菌有的是寄生，有的是腐生．病毒的生活方式是寄生．故选：B【点评】解答此题的关键是明确微生物的生活方式．22．【分析】裸子植物的种子无果皮包被、裸露．据此解答．【解答】解：绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．故选：C【点评】关键点：裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着．23．【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．【解答】解：随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的．因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类对野生动植物生存环境的破坏和改变．故选：B．【点评】解答此题的关键是明确生物灭绝的原因．24．【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．【解答】解：A、题中涉及的青蛙、家兔、蜥蜴的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物，A正确；B、青蛙皮肤裸露，蜥蜴体表有角质细鳞，家兔体表被毛，B错误；C、家兔体温恒定，青蛙、蜥蜴的体温不恒定，C错误；D、青蛙、蜥蜴是卵生，家兔是胎生，D错误；故选：A【点评】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱．25.【分析】图中的①是噬菌体，②是细菌，③是青霉菌，④是草履虫．【解答】解：A、①是细菌病毒（噬菌体），没有细胞结构，不能独立生活，寄生．叙述正确；B、②是细菌，是单细胞个体，每个细菌都能独立生活．B叙述正确；C、③青霉菌属于真菌，菌体由菌丝组成，有真正的细胞核．C叙述正确；D、④是草履虫，属于单细胞动物，表膜能够摄入氧气，排出二氧化碳．D叙述错误．故选：D【点评】此题考查微生物的结构特点．二、简答题（共2题，共13分）26．（每小题2分，共6分）材料：【分析】（1）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．（2）动物在自然界中作用有维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子．【解答】解：（1）由资料可知：①渡渡鸟灭绝后大栌榄树患了“不孕症”，到上世纪80年代，整个毛里求斯也只剩下13株大栌榄树．②美国生态学家坦普尔来到毛里求斯，找到了一只渡渡鸟的骨骸，伴有几颗大栌榄树的果实．③吐绶鸡（火鸡）吃下大栌榄树的果实，其排出的种子能够很快发芽．以上事实说明：渡渡鸟取食大栌榄树的果实，帮助磨薄大栌榄树种子的壳，利于种子发芽．故选B．（2）生物多样性面临着严重的威胁，其中人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因；这包括：生存环境的改变和破坏；栖息地缩小和破坏已成为我国一些动物数量减少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最重要原因；掠夺式的开发利用，例如：滥捕乱杀和滥采乱伐使我国的生物多样性受到严重威胁；环境污染；外来物种的影响，外来物种的引入使原有物种的生存受到威胁；农、林、渔、畜牧业品种结构单一化，工业化和城市的发展，全球气候变化等．《中国环境保护21世纪议程》告诉我们：物种的灭绝是一个自然过程，但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度．物种一旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存．故选C．（3）以上事实说明：渡渡鸟取食大栌榄树的果实，帮助磨薄大栌榄树种子的壳，利于种子发芽，因此动物对植物的生活起着促进作用．故选A．故答案为：（1）B；（2）C；（3）A．【点评】正确分析资料是解答该题的关键．27．（每空1分，共7分）【分析】体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物．腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门．线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门．环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔．软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化．【解答】解：（1）A涡虫属于扁形动物，体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门．（2）B水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，因此无论从哪个方向切，两边都一样；体壁有内胚层和外胚层两层细胞结构，有口无肛门，因此消化后的食物残渣由口排出．（3）C线形动物消化管一端有口，另一端有肛门，形成了真正的管道．（4）在D蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前端和后端可依据环带的位置来区分．（5）E河蚌属于软体动物，体外有壳，是由外套膜分泌的珍珠质形成的．用鳃呼吸，用斧足运动；紧贴在蚌壳内两个软而薄且包裹住内脏团的膜叫外套膜．外套膜由内、外两层表皮和中间的结缔组织及少数肌纤维组成．靠近内脏的一侧为内表皮，贴壳的一侧为外表皮，外表皮具有分泌珍珠质形成珍珠的机能．故答案为：（1）左右对称（两侧对称）（2）2；口（3）肛门（4）环带（5）鳃；外套膜【点评】明确各无脊椎动物的特征．三、连线题（共2小题，每线1分，共17分）28．【分析】（1）食品腐败是微生物的大量繁殖引起的，因此杀死微生物或抑制微生物的繁殖是保存食物的方法．（2）细菌是单细胞的生物，没有成形细胞核；病毒没有细胞结构；植物和真菌都是真核生物．【解答】解：（1）咸鱼用的是腌制法，用盐将鱼中的水分脱出，周围形成高浓度环境，抑制微生物繁殖；腊肉是将肉中的水分脱出，然后进行烟熏，抑制和杀死微生物；袋装牛奶是高温杀死微生物，袋装隔离微生物，不利于微生物繁殖；果脯是用糖形成高浓度环境，不利于微生物繁殖；干蘑菇是晒干，脱去蘑菇中的水分，不利于微生物繁殖；肉类罐头是高温灭菌后灌装，不利于微生物繁殖；（2）细菌是单细胞的，其结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形细胞核，有的还有荚膜和鞭毛，没有叶绿体，是异养；真菌是多细胞的生物，真菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，但没有叶绿体，异养；病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，寄生；植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，有叶绿体，自养．故答案为：。

山西省太原市2016-2017学年八年级生物上学期期末考试试题一、选择题（每题2分，共30分）1．与寄生生活相适应，日本血吸虫和蛔虫最发达的器官是（）A．运动器官 B．感觉器官 C．消化器官 D．生殖器官2．下列动物中，属于软体动物的是（）A． B．C．D．3．在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围最广，其主要原因是（）A．口器发达 B．体表有外骨骼 C．一般有两对翅 D．足强劲有力4．太原动物园的“两栖馆”于2016年10月26日免费向市民开放，两栖馆的“镇馆之宝”﹣﹣亚达伯拉象龟（如图）是全馆最名贵的一个品种，一只就值十几万呢！亚达伯拉象龟在生物分类学上属于（）A．软体动物 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物5．在观察蚯蚓实验中，要不时地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，以保持蚯蚓体表湿润．这样做的主要目的是（）A．使蚯蚓能保持正常的呼吸B．避免蚯蚓体内缺水死亡C．便于更好地观察蚯蚓的外部形态D．防止蚯蚓的皮肤干燥6．环节动物和节肢动物的共同特点是（）A．都具有发达的运动器官 B．身体都分节C．都具有发达的感觉器官 D．都具有外骨骼7．健美运动员在屈肘把哑铃举起的时候（如图），肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌和肱三头肌都舒张D．肱二头肌和肱三头肌都收缩8．某校兴趣小组探究了四种动物走迷宫获取食物的行为，得到的结果如表，分析表中数据可知，这四种动物从低等到高等的排列顺序是（）动物甲乙丙丁完成取食前的尝试次数75 158 32 6 A．甲、乙、丙、丁B．乙、甲、丙、丁C．丁、丙、甲、乙D．丙、丁、甲、乙9．从显微镜下观察到成熟的青霉孢子的颜色是（）A．黑色 B．白色 C．褐色 D．青绿色10．一般情况下，制作面包、醋、酸奶所利用的微生物依次是（）A．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌B．青霉菌、醋酸菌、乳酸菌C．酵母菌、青霉菌、醋酸菌D．青霉菌、乳酸菌、酵母菌11．防止食品腐败所依据的主要原理是（）A．除去细菌和真菌所利用的营养物质B．分离出食品中的细菌和真菌C．利用细菌和真菌的天敌来消灭它们D．把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖12．如图中可以看到根瘤菌和豆科植物的根生长在一起形成根瘤．根瘤菌的这种生活方式和对豆科植物的影响分别是（）A．寄生、破坏豆科植物的根系B．共生、为豆科植物提供有机物C．共生，为豆科植物提供含氮物质D．腐生，为豆科植物提供水和无机盐13．某同学根据一定的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如表所示，该同学分类的依据是（）动物类群1 动物类群2燕子、野兔、青蛙、鲫鱼蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛A．生活环境是否为陆地B．体温是否恒定C．生殖方式是否为胎生D．体内有无脊柱14．在生物分类的七个等级中，其中所包含生物的共同特征最多和最少的分别是（）A．门、种B．种、界C．科、界D．种、门15．生物的多样性不包括（）A．基因的多样性 B．生物种类的多样性C．生物数量的多样性 D．生态系统的多样性二、非选择题（共70分）16．如图1是三种动物特征间的关系示意图，交叉部分为相应动物的共同特征．请将图2左右进行配对连线．17．如图为两类微生物的结构示意图，请据图回答下列问题（1）比较图一和图二所示微生物的结构：相同点：；不同点（答主要的）；．（2）比较图一和图二所示微生物的生殖方式：图一所示生物：；图二所示生物；．（3）如果取一滴图二所示微生物的培养液制成临时装片，在普通光学显微镜中能否看到图二中的结构E呢？．用碘液染色后，显微镜下可以看到细胞中染上颜色的是和．（4）图中的两类微生物获取有机物的方式大多是（选填：自己制造；利用现成有机物）（5）图中两类微生物在自然界中最重要的作用是．18．近年来，各种由新型变异病毒引起的疾病频发，向人类提出了严峻的挑战！但病毒也不是一无是处，有时科学地利用也能为人类造福．下面是有关病毒结构和繁殖的示意图，请据图回答相关问题．（1）病毒非常小，只能在显微镜下才能观察到．它们的形态是多种多样的（如图1），但基本结构相似，即都没有结构，它们的结构简单，只由外部的①和内部的②组成．（2）图2为大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌并繁殖的过程，由图可知，这种病毒不能独立生活，只能寄生在里，靠自己的，利用细菌的，制造出许多跟自己一样的病毒，并从大肠杆菌细胞内释放出去．（3）病毒与人类的生活息息相关，请试举一个具体的例子．（对人有利或不利方面均可）．19．认真观察和识别如图中的植物，并回答问题（1）图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪个类群？（将字母填入下面相应的括号中．葫芦藓：；水螅；肾蕨；向日葵；玉米；油松．（2）有种子的植物可以分为和两个类群．（3）请你将A﹣F六个植物类群按照从低等到高等的顺序进行排列．（4）你认为对植物进行分类有什么意义？20．一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或面临威胁的原因，如表所示，请回答下列问题原因偷猎栖息地丧失其他原因哺乳动物31% 32% 17% 20%鸟类20% 60% 12% 8%（1）如表中，动物面临威胁的原因少了一个，请根据下列资源将其补充完整．资料：关岛是美军在西太平洋的重要战略据点，二战期间棕树蛇随一艘军用货船落户关岛．这种栖息在树上的爬行动物除捕食鼠类以外，还捕食鸟类、偷袭鸟巢、吞食鸟蛋．从二战至今关岛本地11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类数量也与日俱减，随时有绝种的危险．生物学家乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次观察到棕树蛇的身影，警告说棕树蛇已经在夏威夷安家落户，夏威夷岛上没有任何扼制棕树蛇繁衍的天敌，该岛的鸟类在劫难逃．（2）请根据你补充完善的如表内容，补充如图中缺少的柱状图和原因．（3）我国的生物多样性现状也不容乐观，请你列举三种我国的珍稀哺乳动物（4）保护生物多样性已经引起各国的高度重视．如果你将来担任了相关国家高层领导人，会在保护生物多样性方面采取哪些具体所示呢？（至少答出两点）．21．暑假里，某生物兴趣小组为了探究“微生物的滋生需要哪些条件”于是将清洗干净的三个相同的玻璃杯分别标以A、B、C，并进行了如表所示的实验（未提到的条件均认为适宜）；请回答下列问题：玻璃片 A B C实验步骤①各加20毫升的凉开水②分别将某品牌一整块饼干放入玻璃杯中不放饼干③高温灭菌后，在同一环境的空气中暴露30分钟，盖好盖子④置于室温下置于冰箱的冷藏室中置于室温下⑤两星期后进行观察观察结果有大量菌落有少量菌落几乎观察不到菌落（1）A组和C组形成一组对照实验，变量是．比较A组与C组的实验结果，得出的结论是．（2）接种微生物是在实验步骤（填序号）中完成的．（3）A组和B组形成另一组对照，目的是探究温度对微生物生长和繁殖的影响．该实验有一不科学之处，应该如何纠正？．纠正后，如果实验结果仍同如上表，实验结论是．2016-2017学年山西省太原市八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共30分）1．与寄生生活相适应，日本血吸虫和蛔虫最发达的器官是（）A．运动器官 B．感觉器官 C．消化器官 D．生殖器官【考点】生物的基本常识．【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．【解答】解：与寄生生活相适应，血吸虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会．故选：D．2．下列动物中，属于软体动物的是（）A． B．C．D．【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．【解答】解：A、蚯蚓属于环节动物，A不符合题意；B、乌贼的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，符合题意；C、河蟹属于节肢动物，C不符合题意；D、蜈蚣属于节肢动物，D不符合题意．故选：B3．在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围最广，其主要原因是（）A．口器发达 B．体表有外骨骼 C．一般有两对翅 D．足强劲有力【考点】昆虫纲的主要特征．【分析】昆虫属于无脊椎动物，分布最广泛，活动范围最大的原因是有翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物．【解答】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利．故选：C．4．太原动物园的“两栖馆”于2016年10月26日免费向市民开放，两栖馆的“镇馆之宝”﹣﹣亚达伯拉象龟（如图）是全馆最名贵的一个品种，一只就值十几万呢！亚达伯拉象龟在生物分类学上属于（）A．软体动物 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物【考点】爬行动物的主要特征．【分析】爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．【解答】解：亚达伯拉象龟具有爬行动物的特征，如体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活；用肺呼吸，体温不恒定等．因此属于爬行动物．故选：C5．在观察蚯蚓实验中，要不时地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，以保持蚯蚓体表湿润．这样做的主要目的是（）A．使蚯蚓能保持正常的呼吸B．避免蚯蚓体内缺水死亡C．便于更好地观察蚯蚓的外部形态D．防止蚯蚓的皮肤干燥【考点】水域环境的保护．【分析】蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁进行呼吸．【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸．故选：A．6．环节动物和节肢动物的共同特点是（）A．都具有发达的运动器官 B．身体都分节C．都具有发达的感觉器官 D．都具有外骨骼【考点】环节动物的主要特征；节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】（1）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕．（2）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛．【解答】解：A、环节动物靠刚毛运动，没有发达的运动器官，而节肢动物具有发达的运动器官足和翅，A不正确；B、节肢动物、环节动物身体都由许多体节构成，B正确；C、环节动物感觉器官不发达，节肢动物具有发达的感觉器官复眼和单眼，C不正确；D、节肢动物体表有外骨骼、环节动物没有外骨骼如蚯蚓，D不正确．故选：B．7．健美运动员在屈肘把哑铃举起的时候（如图），肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌和肱三头肌都舒张D．肱二头肌和肱三头肌都收缩【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的辅助下共同完成的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，因此，图中用哑铃做屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．故选：A8．某校兴趣小组探究了四种动物走迷宫获取食物的行为，得到的结果如表，分析表中数据可知，这四种动物从低等到高等的排列顺序是（）动物甲乙丙丁完成取食前的尝试次数75 158 32 6 A．甲、乙、丙、丁B．乙、甲、丙、丁C．丁、丙、甲、乙D．丙、丁、甲、乙【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强．【解答】解：学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，完成取食前的尝试次数越少．因此这四种动物从低等到高等的排列顺序是乙、甲、丙、丁．故选：B9．从显微镜下观察到成熟的青霉孢子的颜色是（）A．黑色 B．白色 C．褐色 D．青绿色【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿【解答】解：真菌常为丝状的有机体，如青霉、曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的．营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等．故选：D10．一般情况下，制作面包、醋、酸奶所利用的微生物依次是（）A．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌B．青霉菌、醋酸菌、乳酸菌C．酵母菌、青霉菌、醋酸菌D．青霉菌、乳酸菌、酵母菌【考点】发酵技术在食品制作中的作用．【分析】多数细菌、真菌等微生物对人体都是有益的，微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义．【解答】解：微生物的发酵技术在食品的制作中应用十分广泛，如酵母菌在无氧气的条件下能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，制作面包、馒头要用酵母菌；制醋用到醋酸杆菌；制作泡菜、酸奶等要用到乳酸菌，乳酸菌发酵会产生乳酸，使的食品呈现一种特殊的风味；制酱要用到霉菌；故选：A11．防止食品腐败所依据的主要原理是（）A．除去细菌和真菌所利用的营养物质B．分离出食品中的细菌和真菌C．利用细菌和真菌的天敌来消灭它们D．把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖【考点】食品的腐败原因．【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．【解答】解：由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖．故选：D12．如图中可以看到根瘤菌和豆科植物的根生长在一起形成根瘤．根瘤菌的这种生活方式和对豆科植物的影响分别是（）A．寄生、破坏豆科植物的根系B．共生、为豆科植物提供有机物C．共生，为豆科植物提供含氮物质D．腐生，为豆科植物提供水和无机盐【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能很好的生活，这种现象叫做共生．据此分析．【解答】解：共生现象在自然界中普遍存在，例如豆科植物与根瘤菌之间：根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活．故选：C13．某同学根据一定的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如表所示，该同学分类的依据是（）动物类群1 动物类群2燕子、野兔、青蛙、鲫鱼蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛A．生活环境是否为陆地B．体温是否恒定C．生殖方式是否为胎生D．体内有无脊柱【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；鱼类的主要特征；哺乳动物的主要特征；两栖动物的主要特征．【分析】（1）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．（3）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．（4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等．【解答】解：A、燕子陆生、野兔陆生、青蛙水陆两栖、鲫鱼水生，蜜蜂陆生、蚯蚓陆生、蜘蛛陆生、蜗牛陆生；B、燕子、野兔都是恒温动物，体温恒定，青蛙和鲫鱼变温动物；蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛都是变温动物，体温不恒定；C、燕子是鸟类卵生、野兔是哺乳类胎生、青蛙是两栖类卵生、鲫鱼是鱼类卵生；蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛都是卵生；D、燕子、野兔、青蛙、鲫鱼都是脊椎动物体内都有脊柱，蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛都是无脊椎动物，体内无脊柱．因此该同学分类的依据是体内有无脊柱．故选：D14．在生物分类的七个等级中，其中所包含生物的共同特征最多和最少的分别是（）A．门、种B．种、界C．科、界D．种、门【考点】生物的分类及分类单位．【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．【解答】解：生物的分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．因此同种生物的共同特征最多，同界生物的共同特征最少．故选：B．15．生物的多样性不包括（）A．基因的多样性 B．生物种类的多样性C．生物数量的多样性 D．生态系统的多样性【考点】生物的多样性的内涵．【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．【解答】解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．可见C正确．故选：C二、非选择题（共70分）16．如图1是三种动物特征间的关系示意图，交叉部分为相应动物的共同特征．请将图2左右进行配对连线．【考点】鱼类的主要特征；哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】（1）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．（3）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动【解答】解：中华鲟是鱼类、家鸽是鸟类、白鲸是哺乳类，都是脊椎动物，体内都有脊柱，因此A是有脊柱；中华鲟是鱼类卵生、家鸽是鸟类卵生、白鲸是哺乳类胎生，因此中华鲟和家鸽都有而白鲸不具有的是卵生，所以B是卵生；中华鲟和白鲸都生活在水中，家鸽是生活在陆地和空中，因此中华鲟和白鲸相同而与家鸽不同的是水中生活，所以C是水中生活；家鸽是鸟类、白鲸是哺乳类都是恒温动物，体温恒定，中华鲟是鱼类是变温动物体温不恒定，因此家鸽、白鲸相同，而与中华鲟不同的是体温恒定，所以D是体温恒定．故答案为：17．如图为两类微生物的结构示意图，请据图回答下列问题（1）比较图一和图二所示微生物的结构：相同点：都有细胞壁，细胞膜，细胞质；不同点（答主要的）；细菌无成形的细胞核，真菌有真正的细胞核．（2）比较图一和图二所示微生物的生殖方式：图一所示生物：分裂生殖；图二所示生物；孢子生殖和出芽生殖．（3）如果取一滴图二所示微生物的培养液制成临时装片，在普通光学显微镜中能否看到图二中的结构E呢？能．用碘液染色后，显微镜下可以看到细胞中染上颜色的是细胞核和淀粉粒．（4）图中的两类微生物获取有机物的方式大多是以现成的有机物为食（选填：自己制造；利用现成有机物）（5）图中两类微生物在自然界中最重要的作用是分解动植物的遗体遗物，把其中的有机物分解成二氧化碳和水、无机盐，返回无机环境，作为分解者促进了自然界中的物质循环．【考点】细菌和真菌的区别．【分析】（1）细菌的都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢．。