新型教案 《肩挑责任,战胜疫情》.pdf

一、生命重担当，战疫“心”行动教案小学主题班会二、课时：1课时三、年级：小学六年级四、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防护意识。

2. 培养学生敬畏生命、担当责任的情感。

3. 引导学生学会调节情绪，积极面对疫情带来的影响。

五、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 敬畏生命，担当责任4. 学会调节情绪，积极面对疫情5. 团结一心，共同战疫六、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考，什么是新冠病毒，新冠病毒给我们带来了哪些影响。

2. 新课导入：讲解新冠病毒的基本知识，疫情防控的重要性，敬畏生命，担当责任。

3. 案例分享：分享疫情防控中的感人故事，引导学生学会调节情绪，积极面对疫情。

4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做好个人防护，如何与家人、同学共同战疫。

5. 总结提升：教师引导学生总结本次课程的重点，强调团结一心，共同战疫。

七、教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。

2. 学生对疫情防控重要性的认识。

3. 学生对敬畏生命、担当责任的态度。

4. 学生学会调节情绪，积极面对疫情的能力。

八、教学资源：1. 新冠病毒的基本知识资料。

2. 疫情防控感人故事素材。

3. 小组讨论指导手册。

九、教学建议：1. 教师在讲解新冠病毒的基本知识时，要简洁明了，易于学生理解。

2. 在分享疫情防控感人故事时，注重情感教育，引导学生产生共鸣。

3. 小组讨论环节，教师要关注每个小组的表现，及时给予指导和鼓励。

十、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享本次课程的内容，提高全家人的防护意识。

2. 学生写一篇关于敬畏生命、担当责任的感悟文章。

3. 学生制定一个个人疫情防控计划，为期一周。

六、教学活动：1. 开场游戏：“病毒与抗体”说明：通过游戏让学生了解病毒与抗体的关系，引出主题。

材料：卡片（病毒、抗体）、箱子操作：学生分成若干小组，每组有一套卡片和一个箱子。

卡片正面是病毒，反面是抗体。

肩挑责任，战胜疫情——新型冠状病毒最新疫情一、教学目标：1. 让学生了解新型冠状病毒的基本概念、传播途径和预防措施。

2. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和自我防护意识。

3. 引导学生正确获取和传播信息，抵制虚假信息，增强辨别能力。

二、教学内容：1. 新型冠状病毒的基本概念：病毒结构、感染人群、症状等。

2. 传播途径：飞沫传播、密切接触传播、气溶胶传播等。

3. 预防措施：戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免聚集等。

4. 我国政府及相关部门的防控措施：封锁疫情严重地区、加强交通管制、推广疫苗接种等。

5. 全民参与防控疫情的责任：遵守防疫规定、配合政府工作、关爱他人等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解新型冠状病毒的基本概念、传播途径、预防措施等。

2. 案例分析法：分析我国疫情发展态势，引导学生了解疫情对生活的影响。

3. 小组讨论法：分组讨论全民参与防控疫情的责任，培养学生的团队协作能力。

4. 情景模拟法：模拟疫情防护场景，让学生学会正确佩戴口罩、勤洗手等。

四、教学步骤：1. 导入新课：通过新闻报道或网络热点，引发学生对新型冠状病毒的关注。

2. 讲解新型冠状病毒的基本概念，让学生了解病毒的特点。

3. 分析传播途径，引导学生认识到防控疫情的重要性。

4. 讲解预防措施，让学生学会自我防护。

5. 分享我国政府及相关部门的防控措施，增强学生的信心。

6. 讨论全民参与防控疫情的责任，培养学生的责任感。

7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。

五、课后作业：1. 查阅资料，了解新型冠状病毒的最新动态。

3. 制定个人防疫计划，践行预防措施。

4. 向家人和朋友宣传疫情防控知识，提高大家的防护意识。

六、教学内容：1. 疫情对全球的影响：经济、社会、教育等方面的影响。

2. 疫情防控的国际合作：各国政府间的合作、国际组织的参与。

3. 疫情防控中的科技创新：疫苗研发、检测技术、等。

4. 疫情防控与可持续发展：环境保护、经济发展、社会进步的平衡。

防疫主题班会课——同心抗疫，共话责任一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。

3. 引导学生树立正确的价值观，认识到抗疫责任的重要性。

二、教学内容1. 新冠病毒的基本知识新冠病毒的来源、传播途径和症状国家卫生健康委员会的相关政策及防控措施2. 良好卫生习惯的培养七步洗手法、佩戴口罩的正确方法保持社交距离、避免拥挤场所3. 抗疫责任的重要性个人责任：遵守防疫规定，做好自我防护社会责任：关注疫情动态，关爱抗疫工作者三、教学方法1. 采用PPT讲解，生动展示新冠病毒的相关知识和防疫措施。

2. 示范演示七步洗手法、佩戴口罩的正确方法。

3. 组织学生进行小组讨论，分享防疫心得和感悟。

4. 案例分析，让学生深入了解抗疫工作者的事迹，培养学生的感恩之心。

四、教学步骤1. 导入：介绍新冠病毒的基本知识，引导学生关注防疫重要性。

2. 讲解：详细介绍新冠病毒的来源、传播途径和症状，让学生了解疫情现状。

4. 互动：组织学生进行小组讨论，分享防疫心得和感悟，培养学生的责任意识。

5. 案例分析：讲述抗疫工作者的事迹，引导学生认识到抗疫责任的重要性。

6. 总结：强调个人和社会在抗疫过程中的责任，鼓励学生积极参与防疫工作。

五、课后作业1. 编写一篇关于抗疫责任的感悟文章。

3. 关注疫情动态，了解国家相关政策，为抗疫工作者加油鼓劲。

六、教学拓展1. 组织学生观看抗疫题材的电影或纪录片，如《中国抗疫纪事》、《武汉日夜》等，让学生更直观地了解抗疫过程，感受抗疫精神。

2. 邀请抗疫工作者或志愿者进行线上或线下讲座，分享他们的亲身经历和感悟，激发学生的责任感和使命感。

七、教学评价1. 课后收集学生的感悟文章，评估他们对抗疫责任的认识和体会。

3. 组织学生进行防疫知识问答，检验他们对抗击新冠病毒的了解程度。

八、教学反馈1. 根据学生的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心和防疫意识。

2. 对学生在防疫过程中遇到的问题和困惑，给予解答和指导，帮助他们更好地应对疫情。

抗击疫情，你我的责任（教案）小学生线上主题班会教学内容本次线上主题班会旨在让学生深入了解新冠病毒的基本知识，掌握预防新冠病毒感染的措施，培养学生的责任感和自我保护意识。

教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，包括传播途径、感染症状等。

2. 使学生掌握预防新冠病毒感染的措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

3. 培养学生的责任感和自我保护意识，让他们明白抗击疫情是每个人的责任。

教学难点1. 如何让学生更好地理解新冠病毒的基本知识。

2. 如何让学生掌握正确的预防措施并付诸实践。

教具学具准备1. 电脑、摄像头、麦克风等线上教学设备。

2. PPT课件。

3. 视频素材。

教学过程1. 导入：教师通过PPT课件展示新冠病毒的基本知识，包括传播途径、感染症状等，让学生对新冠病毒有初步的了解。

2. 新课导入：教师播放一段关于预防新冠病毒感染的视频，让学生了解正确的预防措施。

3. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何将预防措施付诸实践，并在生活中提醒身边的人做好防疫工作。

4. 成果展示：各小组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

5. 总结：教师强调抗击疫情是每个人的责任，呼吁学生积极参与防疫工作，保护自己和他人的健康。

板书设计1. 抗击疫情，你我的责任2. 副小学生线上主题班会3. 内容：- 新冠病毒基本知识- 预防新冠病毒感染措施- 小组讨论成果展示- 总结与呼吁作业设计1. 让学生结合课堂所学，制作一份防疫宣传海报，提醒身边的人做好防疫工作。

2. 写一篇关于“抗击疫情，你我的责任”的主题作文，表达自己对防疫工作的认识和体会。

课后反思本次线上主题班会达到了预期的教学目标，学生对新冠病毒有了更深入的了解，掌握了正确的预防措施。

在教学过程中，教师注重启发学生思考，培养学生的责任感和自我保护意识。

课后作业的设置，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高防疫意识。

在今后的教学中，教师应继续关注疫情动态，及时更新教学内容，引导学生关注社会热点，培养他们的社会责任感。

2020开学第一课-抗击疫情主题班会教案-疫情下的责任与担当2020年开学第一课，我们以“疫情下的责任与担当”为主题，进行了一场班会。

在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任是每一个人应尽的义务，也是人存在的价值。

但有些人的责任意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。

为了培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自己的社会责任，我们开展了这场在线班会课。

本次班会的对象是XX年级的学生。

我们的班会目标是通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任；正面引导、反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人；引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。

在班会开始前，老师准备了班会教案、课件、新闻和图片。

学生则被要求搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任。

在班会的第一版块中，我们通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。

在第二版块中，我们分享了两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事，南山爷爷和XXX奶奶。

通过这两个经典事例，让学生深刻感悟责任的重要性，明白承担责任的重要性。

在第三版块中，我们分享了一些新闻，让学生发人深省。

通过这些新闻，学生了解到一些人在疫情中没有履行自己的责任，给他人和社会带来了不良影响。

通过这场班会，我们希望学生能够明白什么是责任，懂得责任的意义，做一个有责任心的人，肩负起自己的社会责任，一起战胜疫情。

师：请同学们分享他们在班会课前收集的新闻，对疫情中履行和未履行公民责任的民众进行对比。

生：学生们分享了新闻，并表达了对公民责任的看法。

有些人没有履行责任，而有些人一直在履行责任。

设计意图：通过对比报道中履行和未履行公民责任的民众，让学生认识到积极承担责任对社会防控疫情的重要性。

我抗疫我健康我奉献为大家主题班会教案两篇第一篇：我抗疫一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。

3. 引导学生树立正确的抗疫信念，增强团结协作精神。

二、教学内容1. 新冠病毒的基本知识2. 防疫措施：戴口罩、勤洗手、保持社交距离等3. 自我防护技巧：如何正确佩戴口罩、七步洗手法等4. 抗疫信念的树立：相信科学、相信国家、相信自己三、教学过程1. 导入：介绍新冠病毒的基本知识，引导学生关注抗疫话题。

2. 讲解：讲解防疫措施和自我防护技巧，让学生掌握正确的抗疫方法。

3. 讨论：分组讨论抗疫信念的树立，引导学生分享自己的看法。

4. 总结：总结本次班会内容，强调抗疫的重要性，鼓励学生积极参与抗疫行动。

四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的防疫行为，评估防疫意识的提高。

2. 评估学生在讨论中的表现，了解抗疫信念的树立情况。

3. 收集学生反馈意见，不断完善抗疫教育内容。

第二篇：我健康一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，树立健康意识。

3. 引导学生关注心理健康，学会调整自己的情绪。

二、教学内容1. 健康的基本概念：身体健康、心理健康、社会健康等2. 良好生活习惯的培养：规律作息、合理饮食、适量运动等三、教学过程1. 导入：介绍健康的基本概念，引导学生关注自身健康。

2. 讲解：讲解良好生活习惯的培养和心理健康的重要性，让学生掌握保持健康的方法。

3. 活动：组织学生进行心理健康讲座，邀请专业心理教师进行讲解。

4. 总结：总结本次班会内容，强调健康的重要性，鼓励学生积极参与健康活动。

四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的健康行为，评估健康意识的提高。

2. 评估学生在讲座中的表现，了解心理健康知识的掌握情况。

3. 收集学生反馈意见，不断完善健康教育内容。

第三篇：我奉献一、教学目标1. 让学生了解志愿服务的意义，树立奉献精神。

3. 引导学生积极参与志愿服务活动，为社会贡献力量。

二、教学内容1. 志愿服务的意义：关爱他人、传递正能量、促进社会和谐等2. 良好公民意识的培养：遵纪守法、尊重他人、积极参与社会事务等3. 积极参与志愿服务活动：了解志愿服务项目、报名参与、发挥自己的特长三、教学过程1. 导入：介绍志愿服务的意义，引导学生关注社会奉献事业。

2020开学第一课防疫主题教育《肩挑责任，战胜疫情》目录【教学背景】 (2)【教学目标】 (2)【课前准备】 (2)【教学过程】 (2)第一版块:图片导入，初识责任 (2)第二版块:小小如我，应负责任 (3)第三版块:经典事例，理解责任 (5)第四版块:学做主人，肩挑责任 (5)第五版块:升华情感，内化责任 (6)【教学背景】一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。

但有些人的责任意识并不强，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。

开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。

我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学生的责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

【教学目标】知识目标:通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。

情感目标:正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。

行为目标:引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。

【课前准备】图片，责任名言，PPT【教学过程】第一版块:图片导入，初识责任1、图1:一张张志愿书图2:一大批医疗志愿者集结出发去武汉!2、师:看了这两张图片，你想说点什么? !伟大的背后又体现了什么?3、学生自由发言，教师小结引导，导出主题。

4、师:今天，我们就一起来探讨一下有关责任的问题。

(板书: 责任) [设计意图]通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。

第二版块:小小如我，应负责任1、师:同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么?2、学生小组讨论、汇报。

师:那么，我们是否都能做到呢?3、情景模拟:A:①做好份内事，就是负责情境1:钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。

情境2: 1月30日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是就出门散步去了。

肩挑责任，战胜疫情——新型冠状病毒最新疫情一、教学目标1. 让学生了解新型冠状病毒的基本知识，包括病毒特点、传播途径和预防措施。

2. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。

3. 引导学生树立正确的价值观，增强团队协作精神和战胜疫情的信心。

二、教学内容1. 新型冠状病毒的基本概念及其特点2. 新型冠状病毒的传播途径和预防措施3. 新型冠状病毒疫情最新动态4. 我国政府及社会各界应对疫情的举措5. 个人在疫情面前的责任与担当三、教学过程1. 导入：通过播放新型冠状病毒疫情相关新闻报道，引起学生关注。

2. 新型冠状病毒的基本概念及其特点：教师讲解，学生笔记。

3. 新型冠状病毒的传播途径和预防措施：教师讲解，学生互动讨论。

4. 新型冠状病毒疫情最新动态：学生分组收集资料，进行分享。

5. 我国政府及社会各界应对疫情的举措：教师讲解，学生讨论。

6. 个人在疫情面前的责任与担当：学生分组讨论，分享心得体会。

7. 总结：强调学生在疫情中的责任与担当，鼓励积极参与抗疫行动。

四、教学评价1. 学生对新病毒知识掌握情况的测试。

2. 学生对预防措施的掌握和实际操作能力。

3. 学生对社会热点问题的关注程度和分析能力。

4. 学生参与讨论和分享的积极性和主动性。

五、教学资源1. 新型冠状病毒相关知识资料。

2. 新型冠状病毒疫情动态新闻。

3. 预防新型冠状病毒的宣传海报和视频。

4. 网络资源，了解我国政府及社会各界应对疫情的举措。

六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生了解疫情，提高防护意识。

2. 引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。

3. 通过分组讨论、分享等形式，提高学生的团队协作能力和表达能力。

4. 注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与课堂活动。

5. 及时关注疫情动态，调整教学内容，确保教学的时效性。

六、教学活动1. 组织学生观看新型冠状病毒疫情相关纪录片，加深对疫情的了解。

2. 开展“疫情防控知识竞答”活动，检验学生对疫情防控知识的掌握。

《生命重担当，战疫“心”行动——小学主题班会》一、教学目标1. 让学生理解生命的可贵，认识到在特殊时期，每个人都有责任保护自己和他人。

2. 培养学生面对困境时的积极心态，增强心理素质。

3. 引导学生学会基本的防疫知识，提高自我保护能力。

4. 培养学生的责任感和使命感，激发他们为战胜疫情贡献自己的力量。

二、教学内容1. 生命教育：让学生认识到生命的可贵，学会珍惜生命。

2. 担当教育：引导学生认识到在特殊时期，每个人都有保护自己和他人健康的责任。

3. 心理健康教育：帮助学生建立积极的心态，面对疫情带来的压力。

4. 防疫知识教育：教授学生基本的防疫知识，提高自我保护能力。

5. 行动教育：鼓励学生为战胜疫情贡献自己的力量，如宣传防疫知识、关爱身边的人等。

三、教学方法1. 讨论法：组织学生就生命、担当、心理健康等问题进行讨论，提高他们的认识。

2. 案例分析法：通过分析疫情中的典型案例，让学生深刻理解生命的可贵和担当的重要性。

3. 互动游戏法：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学会防疫知识，提高自我保护意识。

4. 实践操作法：引导学生在生活中践行防疫措施，如戴口罩、勤洗手等。

四、教学步骤1. 导入：通过播放疫情相关的视频，引起学生的关注，导入主题。

2. 讲解：教师讲解生命的可贵和担当的重要性，引导学生树立正确的价值观。

3. 讨论：组织学生就疫情防控中的担当行为进行讨论，分享自己的看法。

4. 案例分析：分析疫情中的典型案例，让学生深刻理解生命的可贵和担当的重要性。

5. 互动游戏：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学会防疫知识，提高自我保护意识。

6. 总结：教师总结本次班会的主要内容，强调每个人都有保护自己和他人健康的责任。

7. 作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

五、教学评价1. 学生对生命、担当、心理健康等问题的认识程度。

2. 学生掌握防疫知识的多少，以及在生活中践行防疫措施的情况。

3. 学生参与讨论、互动游戏的积极程度，以及他们的表现。

一、《生命重担当，战疫“心”行动》小学主题班会二、课时：1课时三、年级：小学五年级四、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的相关知识，提高防范意识。

2. 培养学生热爱生命、敬畏生命的情感。

3. 引导学生学会调节情绪，增强心理素质。

4. 激发学生积极参与抗疫行动，为战胜疫情贡献力量。

五、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 敬畏生命，关爱他人4. 学会调节情绪，增强心理素质5. 积极参与抗疫行动，为战胜疫情贡献力量六、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生关注新冠病毒，了解疫情现状。

2. 讲解：详细介绍新冠病毒的基本知识，让学生了解疫情防控的重要性。

3. 讨论：分组讨论如何敬畏生命，关爱他人，并分享各自的观点。

4. 实践：教授学生调节情绪的方法，如呼吸法、冥想等，帮助学生增强心理素质。

七、教学评价：1. 学生对新冠病毒的了解程度。

2. 学生对疫情防控重要性的认识。

3. 学生关爱他人、敬畏生命的表现。

4. 学生调节情绪、增强心理素质的能力。

5. 学生参与抗疫行动的积极性。

八、教学资源：1. 新冠病毒宣传PPT。

2. 疫情防控知识手册。

3. 情绪调节方法指导资料。

九、教学建议：1. 结合学生年龄特点，用生动形象的语言讲解新冠病毒相关知识。

2. 注重引导学生参与讨论，提高他们的思考能力和表达能力。

3. 实践环节可设置互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学会调节情绪。

4. 鼓励学生提出疑问，及时解答他们心中的困惑。

十、课后作业：1. 绘制一幅关于疫情防控的画作，展示自己对抗疫行动的支持。

2. 写一篇日记，记录自己在疫情期间的所思所感。

3. 与家人分享所学知识，提高全家人的防疫意识。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高他们的参与度。

2. 案例分析：引入真实的抗疫故事，让学生感受到抗疫人员的辛勤付出，培养他们的感恩之心。

3. 小组合作：分组进行讨论和实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。