教师国培心得体会范本集萃

教师国培学习心得体会范文（30篇）教师国培学习心得体会范文（通用30篇）教师国培学习心得体会范文篇1本次国培的内容主要针对我们农村教师的需求，目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题，提高幼儿教师的专业能力和水平。

通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。

在这紧张而有序的7天中，通过专家讲座，观看优质课，专家讲课评课，我对教育教学工作，有了更深的认识，教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的'目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。

比如课堂上听专家讲课，课后小组交流研讨。

都令我得到了很多启发。

我想我在今后的工作中应该牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教育工作者，我们应该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给幼儿画册上的知识，还应该培养幼儿良好的生活习惯，这才是我们要追求的幼儿教育教学价值。

通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。

教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。

由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。

大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。

其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。

最后在实际教学过程中进行实施：（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；（2）把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。

同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。

既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

教师国培培训心得体会（精选5篇）教师国培篇1国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。

国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。

在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。

通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。

心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。

这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。

下面将我的学习心得小结如下：一、在学习中反思“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。

”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。

激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。

学到了自信，学到了方法，感悟至深。

作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。

有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。

一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。

教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。

教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。

国培教师培训心得体会（精选6篇）国培教师培训心得体会（精选6篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家收集的国培教师培训心得体会（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

国培教师培训心得体会1很有幸参加了今年的国培远程培训，更有幸的是选择了刘敏老师的工作坊进行了作文评语培训，通过这次培训，收获了很多以前在学校没能学到的知识，在和其他老师的交流讨论中也学到了很多关于作文和一些其他的知识，让呆在山里的我有了一次弥足珍贵的与外界交流的机会，令我受益匪浅，成长了不少。

下面就本次培训总结以下几点：首先，在这次培训中，工作坊为学员精心设计了一些课程，如：小学作文评语的几种主要形式；小学生作文评语的三种方式；小学生作文评语的写法；小学生作文评语的几个注意点；小学生作文评语实例；小学生作文评语集锦等优质课程，同时周末还在YY语音平台为大家提供了面对面交流的机会，让学员们能够就自己在教学中遇到的问题拿出来与老师交流并解惑，为学员提供了很多福利，在这里想对在这次培训中默默付出的老师表示真挚的感谢。

其次，以前我一直很头疼该怎样来为学生书写作文评语，有时害怕评语写得不好会惹人笑话，因此就干脆不给学生写评语，作文课也是随便上，应付了事，学生的作文成绩得不到提高。

通过参加这次培训，我明白了作文评语对于老师和学生的重要性，一个好的评语，不仅能让学生认识到自己的优缺点，提高学生的作文水平；老师也能从学生的进步中收获喜悦和成就感，同时提高了自己的作文和作文评价水平。

最后，我运用在本次培训中学到的方法给学生书写评语，有很大一部分学生对于这些评语有一种惊喜的感觉，我想他们也会像我给他们惊喜一样，在以后的作文中不断给我惊喜的感觉，期待学生的下一次作文。

以后，我在教学中会更注重作文方面的提高，不仅仅是作文评语和作文教学，争取让学生的作文水平能够得到更多的提高。

教师国培培训心得体会教师国培培训心得体会(15篇)教师国培培训心得体会1刚刚过去的五天国培培训活动已经结束了，回想起这几天的培训学习，真的是收获很多，感触也是很深，下面我就把自己的心得小小的和大家分享一起。

我工作已经一年多了，教的是语文，我一开始接触到这个岗位的时候是很别扭的，总是找不到正确的切入点，很力不从心的感觉。

经过这次的培训，我现在明白，其实造成这种情况的原因就是我自己对教材的重点难点把握不足。

对于学生们的实际情况也不够了解，我自己觉得简单的对于学生们来说并不简单，导致把教学目标定得过高，最终的结果就是学生们也开始不喜欢这门学科，从而导致整个班级的成绩下滑。

所以通过这次的培训，我的第一个收获就是一定要根据学生们的真实情况制定合理的目标。

教学方法不同的老师有着不同的办法，我之前学习过其他老师的小组讨论模式，但是效果一直不好，学生们之间的互动很少，时间浪费了，效果还没有达到。

听了这次的老师的指导，我才发现这并不是这个方法不好，而是我们需要根据实际情况进行调整。

没有合理的运用这个方法，分小组的这个方式是很新颖的，我们需要更多的耐心和更多的'信心去给到学生们，对他们多一点包容，然他们在学习中感受到乐趣。

通过这次培训，我还有一个很大的感触就是，老师是一个不一样的职业，基础的素质一定是需要很好的，就算自己现在的素质不是很高，那就一定要不断地去培养不断的去学习，交教给学生们的知识是自己有信心的，有自己的理解的，如果连老师自己都不明白自己的要讲的是什么，那还谈什么给学生们讲解呢？那不是无稽之谈吗？以上就是这次培训我个人的一些感受，教育行业是一个需要爱的行业，我们要给更多的爱给到我们的学生们，让他们感受到这一点，在学习中感受到爱感受到快乐。

这是最重要的。

教师国培培训心得体会2通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。

教师国培计划培训心得体会范文（7篇）教师国培计划培训心得体会范文【篇1】学到老，活到老。

人不学习就要落后，不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培计划”就是一次难得的机会。

经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得：一“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。

新课标理念强调语文教学过程中，应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能方法与过程情感态度价值观的三维整合。

“国培”专家深入浅出的讲析诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。

二我觉得教师应树立新观念。

新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。

教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构教育理念文化素养道德素养。

不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。

根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。

总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。

一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。

所以我们要不断充实自己，提高自己。

三国培活动让我增强了投身语文教学的兴趣和信心。

通过学习探讨，我对语文教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。

在国培教师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在语文教学中不断进步。

“刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高实践能力更强，发展进步更快。

教师国培个人心得体会范文5篇汇总编制：______________版本：______________修订：______________日期：______________教师国培个人心得体会范文汇总1几个月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自我教学中的不足，因此，能够说这次培训来得很及时，培训资料很深刻，培训的效果将影响深远。

不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。

明白了多方位了解此刻学生的重要性，并且得到了专家的传教，我十分高兴。

因此，我认识到，对待孩子不能只用自我的思维想问题，就应多换换角度，换换别的方法。

孩子玩是他们的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束，我已经开始让学生从玩中学、玩中创，根据学生的年龄特点及学生的实际状况游戏、教学等教学方法，将教学资料趣味化，使学生在快乐中成长，在快乐中学习;纪律方面，在发现纪律问题时，我已经开始注意并着重落实，课后师生能够是朋友，课堂就是老师。

透过这次小学体育的培训，聆听老师的教诲，感受专家的指导，我深深地体会到：转变观念，是上好体育课的前提。

参加了国培学习，我有以下几点体会：一、体育老师要找准定位，悉心言传身教。

教师的职不仅仅仅局限于传递知识，而是越来越多地转向引导、影响、了解、激励、鼓励学生，使学生全面发展。

体育是学校教育的一个重要组成部分，就应服从于培养人这一教育的大目标。

体育课程的目标是培养学生健康的体魄，以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。

二、加强科研意识，提高反思潜力。

反思是教师对教学中的行为以及产生的结果进行审视和分析的过程，是一种透过参与者的自我决策水平来促进潜力发展的途径。

为了贴合新课程的要求，满足学生个体的需要，体育教师应加强学习，不断提高自我的理论水平和反思潜力，在教学中勤于反思、质疑、批判、创新，善于观察和发现教学中存在的问题，并透过科学研究的途径解决问题，以提高自我的教育科研潜力。

教师国培心得体会（精选10篇）教师国培心得体会（精选10篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编整理的教师国培心得体会（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师国培心得体会1有幸参加国培计划湖北省农村中小学紧缺学科短期集中培训，来到华中师范大学小学音乐班开始为期20天的学习。

这次学习的课程安排的非常丰富，有音乐方面的专业课程，有校园集体舞，还有观摩课和同课异构等等。

记得刚得到消息要来参加国培的时候，就对这次学习充满了期待，心里憧憬着未来20天的学习，自己到底能学到些什么？来到这里通过20天的学习之后，我知道这次学习带给我的是无数的收获。

听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的教师的课，心里有着无数的感概。

在这20天的学习中，给我印象最深的是武昌实验小学的竖笛乐器教学。

对于我们农村学校来说音乐教学中乐器教学是薄弱环节，由于各种条件的限制器乐教学无法进行。

但在参加国培后的我不仅收获专家们讲解的理念。

而且让我们这些来自一线的音乐教师聚集在一起进行研讨我们在教学当中遇见的问题。

让我受益匪浅。

通过这次培训我有几点体会：首先，这次小学音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。

通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上方法与技巧上都得到了很大的认识和提高。

其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就的，而是经过长期的磨练，在反思中不断的成长起来的。

通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。

在今后的教学与学习中，我要改变以往的思想，勇于创新，对学生的艺术教育方面做出自己应做的贡献。

最后，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，按照老师的所讲的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时不断创新，使我的音乐教学又上一个新的台阶。

教师国培计划培训心得体会(精选11篇)教师国培计划培训心得体会19月27日到29日，我开始参加国培计划教师培训团队的培训，通过三天的培训，我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，受益良多。

一、转变角色，明确目的3天的集中研修期间，作为一名学员，每天踏踏实实听报告、讲座，认真完成老师布置的各项作业。

和老师们一起交流，相互学习，取长补短，共同提高，真是一次难得的学习机会啊！三天的国培教育，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的'提升；既有知识上的积累，也有教学技艺上的增长，更让我懂得了要想成为一名合格的教师，该具备哪些条件。

这次的所得是我在这参加工作的两年多的教学中很难总结出来的经验，使我在今后的教学环节上会更加完善和完美。

我给自己定下明确的目标，培训只是一种手段，一个开端，对于这次培训给我的不只是知识、经验，还有比这更宝贵的是我在思想上的巨大改变。

二、学习与收获1、认真聆听讲座，做好笔记和反思。

教育局为我们这次培训做了比较周密的安排，这次的理论学习分为专家讲座和同课异构等等。

讲座的内容涉及教育学、心理学、教师培训与专业发展、培训专业技能提升、网络研修等各方面。

培训形式多样，既有全体学员的集中讲座，又有分小组分学科的研讨，教研培训技能展示、还有在实践学校听观摩课。

这些讲座或深入浅出，或幽默风趣，或案例翔实，在震撼我们的思想，大开我们眼界的同时，更是给了我们实际的指引。

虽然学习内容多，时间紧，但我每天都如同一个初入学的小学生一样，按时上课学习。

可以说，每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每天或面对不同风格的专家，或听到不同类型的讲座，或感受到思想火花的冲击，或折服于不同格调的教学。

每天上课的时候我都认真地记笔记，同时不时记下一些自己的想法，哪怕是片语只字。

晚上回到宿舍还要认真地整理笔记，写反思，绝不限于是完成任务。

2、亲身感受知名的教授、专家的授课，使我耳目一新。

专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。

教师国培的心得体会（6篇内容范文）教师国培的心得体会篇1教师国培心得体会我有幸参加了“国培计划（202X）”——中小学教师远程培训。

整个培训过程，充实而有意义，培训使我在理论上有了新的提高，在业务上也有了新的突破，现就本次培训谈谈自己的体会。

一、转变角色，更新教育教学理念。

教师的成长首先离不开理论的引领，因此，我们首先学习了《义务教育课程标准(2011版)解读》、《中小学教师职业道德规范》、《班主任工作漫谈》等，集中学习，分组讨论，专家讲座，在线答疑，使我们在理论上得到了指导，实践上得到了引领。

二、深入学习，提高教育教学技能。

教师光有理论还不够，必须将理论应用于实践中。

我在教学之余，认真阅读了《新课程标准》，学习了《教师教学用书》，对比新旧课程标准有更深的认识。

所学的教育理念、教育方法与当今的新课程准接轨。

只有学生感兴趣、学得轻松、学得自主、学得实在，学生的综合素质才会提高。

因此，在课堂改革中要关注学生的个体差异和不同的学习需求，尊重学生的人格，重视激发学生的创造能力，从而使每一位学生都受益。

三、同伴互动，交流教育教学经验。

在国培计划中同班同学都是各地区的教学骨干、优质课教师，同学身上有很多值得我学习和借鉴的地方。

因此积极和同行参与网络互动交流平台，在交流过程中，我坚持留评，认真听取他们的意见和建议，从中吸取有价值的信息，以便反思自己的教学。

同时我也向其他老师发出了邀请，互相听课、评课、议课，从其他老师身上学习掌握一些教学技巧和经验。

四、国培让我收获了快乐。

在这里有校领导的支持、有班主任的付出、有专家的指导、有同学的讨论、有家长的配合，使得我们的培训学习取得了较好的效果。

通过培训学习，我们与专家进行对话交流，有机会见识到了更为广阔的天地。

让我们收获快乐！五、国培让我反思了自我。

在培训过程中，我通过对优秀教师的课堂教学设计进行对比反思，发现了自己在教学中许多不足之处；通过对新课程教学过程的反思，发现了自我在教学理念上的落后；通过对同学的教学评价的反思，发现自已的教育教学能力方面的不足等等。

教师国培参加心得【10篇】教师国培参加心得(一)我有幸参加了此次的“国培计划”，十分珍惜这次不断完善自我和提高自我的机会，也认真积极地参与了培训的全过程。

在培训期间，我学习了教育专家们先进的教育理论，也和班上的各位优秀教师在一起进行了互动交流。

这不仅加强了理论和专业知识的学习，同时又或多或少的解除了平日教学中所遇到的烦恼。

对于一名新进的普通的农村教师，有这样学习交流的机会是少之又少的，所以我十分珍惜，也非常努力。

通过这两个多月时间的学习，我对小学英语教学有了更深的感受和心得。

一、建立与学生良好的互动是学习知识的前提人与人相处最重要一点便是交流。

这种观点同样地可以应用在老师和学生的身上。

师生关系要想变得更加融洽，教学效果要想达到最大化，师生间的互动交流是必不可缺的。

同学生多交流学习上的问题，生活中的烦恼。

有助于我们更加了解学生，以便找到更好的方法，去因材施教。

有些学生，学习上有障碍并不一定是智力上出现了什么问题，有部分是来自于家庭的原因。

很多都有心理方面的障碍。

尤其是农村小学的留守儿童，父母长期在外打工，跟随年迈的爷爷奶奶在一起生活。

由于存在代沟，平日遇见什么事情，很少跟家人沟通，加之又缺少父母的关爱，长久以来，性格变得孤僻怪异，导致学习上的不专心等。

所以，对于这类孩子，我们应当给予更多的关爱。

二、与学生平等交流，做学生的知心朋友新课程标准提倡教师应当由先前的主导者转换为当今的引导者，要充分发挥学生的主体作用。

这就要求我们老师在平日的教学里头，要尽量去引导学生积极主动地涉猎知识。

而不能单纯地只靠老师的口说言传，“填鸭式”的教学方式。

这样学生学出来的知识是死的，很容易淡忘。

而通过学生自主探究去挖掘出来的知识，则会令他们记忆深刻。

另一方面，如此地坚持下去，学生必定会养成一个良好的学习习惯，遇到问题便会更加积极主动地去思考。

这样一来，教师在教学起来也会更加的轻松。

岂不是两全其美?三、用爱教学，用心去爱作为教师，教书育人是我们应尽的职责。

教师国培工作心得体会(优秀8篇)教师国培工作心得体会篇1本次培训也让我知道，作为一名合格的小学教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。

在加强自身修养方面，我需要在情感上对学生做到真诚而丰富。

我要不断提高自身的能力和修养，引导我的学生发现美、感受美、并能创造美。

我还要注重笔耕，使自己变得更加厚实。

多读书、多动笔，及时自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。

培训是短暂的，但收获是充实的。

我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。

这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。

我会继续努力，认真学习，把所学知识用到教育教学中，让孩子们乐学、会学，把孩子们从芬芳待放的花蕾浇灌成美丽的花朵，期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生!在培训的过程中，我在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效……我给自己的很多答案都是否定的，我也许顺利完成了教学任务，教授完了课本上的知识点，迫使学生记住了一些基础知识，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识……我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深入骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。

经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。

小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。

“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。

同时，在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比如教学目标的确立问题，课堂问题的的设计、教学过程的设计、对学生的评价等。

国培教师培训心得7篇国培教师培训心得篇1这次我有幸参加了20__年的国培，我们在忙碌中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着，培训不仅全面而且细致，形式多样，感谢名师专家的讲座，使我的头脑增添了不少的教育理论，促进了我对教学的反思，回顾这几天，感触颇多，现把我的一些体会总结如下：一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。

近十几年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标是自己班级学科的教学成绩不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。

可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。

让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。

有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。

”通过这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。

”不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。

二、加强学习，促进个人的专业发展。

教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。

新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。

这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。

我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能重复“死教书——书教死——教书死”这个过程，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人。

因此我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。

教师国培心得体会教师国培心得体会（精选24篇）当我们备受启迪时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家整理的教师国培心得体会，希望能够帮助到大家。

教师国培心得体会篇1很荣幸参加了国培计划20xx安徽农村幼儿园骨干教师培训。

几天的学习中我们接受了合肥幼专的全部安排，不仅在生活上无微不至，更是在专业培训上为我们提供了一支优质的教学团队，都是在不同学科领域内颇有建树的专家学者，各位专家毫无保留的把自己在工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，精彩纷呈。

在这次培训中，我收获了很多，并把转化为实际效能。

一、认真记录学习笔记，留下第一手资料这次的'培训长达十几天，培训的内容非常多且全面，可以说只是听课是远远无法吸收全部培训内容的。

在培训的时间里，我每天认真做培训笔记，晚上就在宾馆的房间里进行整理。

我的笔记全面而丰富，已经记录了厚厚的一大本。

这为我留下了非常宝贵的第一手资料。

二、组织园内培训，传达国培精神1、自培训结束以后，我在园内先后召开了五次管理层教师会议。

先后针对友谊分园、滨河分园、宝龙分园和友谊分园共计组织了四轮全园教师培训。

向全体教师传达了培训思想、政策导向及先进理念。

通过园内的会议与培训，这次国培的主要内容已被全体教师所了解，特别是管理层学习的更加的透彻，这就提高了他们以后的教学和管理水平，为更好的办园打下基础。

2、除了对园内教师进行培训以外，我对这些天培训的笔记做了细致的整理，并把这些宝贵的资料印发给各园传阅。

这弥补了培训时间有限，而国培内容太多的矛盾，让一线教师充分学习国培精神，为教学服务。

3、对于幼儿游戏和活动等资源，我们印发了小册子，下发给每一位教师，留给他们做参考。

三、以培训为契机，引发教育科研热潮通过对全园教师的培训，组织幼儿教师教育论文比赛，并设立专项基金支持。

对获奖教师予精神和物质的奖励。

教师国培心得范文10篇教师国培心得1国培研修已进行一个多月，自参加国培研修以来，我收获颇丰，在文化知识、教育教学等各方面都有很大提高，为下步磨课计划的实施，做好了铺垫，主要表现在：一、提高思想认识自国培研修以来，我们看专家讲座、视频文本，通过每个专题的学习，我每一天都有新的收获，我以此为起点，以研修为契机，发奋学习，不断充实自己，进一步激发了我国培研修的积极性，为下步国培远程研修与校本教研的有机整合第二段的磨课计划实施做好了铺垫。

二、增强了业务能力通过五个专题的学习，聆听专家教授的谆谆教诲，如春风送暖，温暖着我们每个研修人员的心。

有人说：“平庸的教师在说教，好教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。

”教学不仅仅是简单的传授知识，更要建立一种开放式、共享式、参与式的教学模式。

让学生不仅“学到什么”还让学生“学会学习”。

每个专题内容各有侧重，但都贯穿一个主线，新课标所倡导的，以学生为主体，课堂上充分调动学生学习的积极性，让学生参与活动，感知知识的形成过程。

通过学习，不断提高自己的业务能力和教育教学水平，使我们有了全新的教学理念。

为下步磨课计划的实施，提供理论基础。

三、增加了教师间的感情交流通过浏览作业、《学习园地》、《课程简报》、专家点评，从字里行间可以窥见专家、指导教师丰富的知识和较高的思想、文化修养，增加了我们对专家们的敬佩之情。

从教师间互评，使对方彼此了解，虽相距遥远，千里有缘一线牵，通过网络远程研修，把我们广大教师连在一起，进行感情交流，拉近了学员之间的距离，为磨课计划的实施增添了新的动力。

我很荣幸能参加这次国培，短短一段时间就使我感受到能获得这样的提升自身教育水平与能力的机会，我有很多收获，不断成长，给了我们教师“充电”的好机会，激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去。

通过国培，我理解到国家对基础教育的重视，对建设教育强国所进行的不断探索，特别是对目前教育中的薄弱环节做出了巨大的改进，作出了不懈的努力。

老师国培心得体会精选范文6篇老师国培心得体会1通过这次的国培培训，我的教育教学理念在发生着变化，通过这次的培训，我的教育教学理念在发生着变化，促使在不断反思自己，同时对教育教学工作也有了一种新的理解，语文研修总结反思。

在这次研修过程中，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，同时更新了教育理论，丰富了教育经历，为今后从事教学班级管理工作、进一步进步课堂教学效果打下了良好的基矗同时也开阔了视野，充实了自己。

我积极投身网络研修的学习当中，自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。

通过研修，使我更纯熟了课堂教学设计的新方法、新思路。

明确了现代教育本质及课改给老师提出的高要求;明确了作为一名老师必须不断的进步自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学根本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生开展为本”的教育思想。

我细心琢磨每一节的课程资，对语文几大板块的教学有了全新的人事和考虑，如：阅读教学不能很好地落实读的问题，作文教学中轻真情实感表达的.问题。

对做怎样的老师有更深化的感悟：如何做有美丽的老师?如何做反思型的语文老师?如何做研究型的语文老师?所以这次学习是我人生历程中一段含义深化的文化旅程，也是生命与智慧绽放的过程，工作总结《语文研修总结反思》。

我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上讨论寻找到了思想的沉淀和共鸣。

没有震动就没有觉悟;没有反思就没有进步。

新的课程理念、新的教学方法、新的评论体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新考虑。

研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克制惰性、无方案性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促使自己的安康成长，实在为进步教学才能和业务程度而不懈努力。

继续强化老师素质意识，树立终身学习观念，向名师迈进，在教学理论中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。

教师“国培计划”学习心得范文5篇国培计划引导地方完善教师培训体系,加大农村教师培训力度,提高农村教师的教学能力和专业水平.培训计划主要包括农村中小学教师置换脱产研修.农村中小学教师短期集中培训.农村中小学教师远程培训.下面给大家分享一些关于教师〝国培计划〞学习心得,方便大家学习教师〝国培计划〞学习心得120__年_月9日到_月_日,由四川师范大学教师培训学院.四川师范大学历史文化与旅游学院联合组织.主办的〝国培计划〞(20__)国培管理者团队研修示范性项目——高等学校和教师培训机构骨干培训者历史班,在历史悠久.风景宜人的川师大顺利举行.来自全国32个省市自治区负责历史教师培训的高校学科专家.各省市区一线中学历史教研员以及基层优秀中青年教师50多人,参与了此次教育部培训机构历史学科骨干培训者培训活动.作为一名基层教研员,感觉收获良多.首先,作为主办方的四川师范大学教师培训学院.历史文化与旅游学院,认真组织.策划.实施本项培训活动.无论是培训方案设置.课程内容安排.主题报告方向把握.实践课程选择与联系,参观活动的用心考量,还是对学员日常起居.生活的贴心照顾,都让人深倍感温馨.李院长.汪院长.首席专家陈辉教授.班主任吕丹老师还有一批研究生.培训助理,在培训过程中任劳任怨.全心全意为学员服务的工作态度和敬业精神让人心生敬意.其次,延请的培训专家均为引领国内中学历史教育.教学界一流的高校教授和省市级重点中学.教研教学经验丰富的特级教师.正高级教师.他们的报告高屋建瓴.振聋发聩,求真务实接地气,开阔了学员的理论视野,提高了培训者的专业意识.江苏省吴县中学正高级教师.特级教师.江苏省首批名师领航项目成员,教育博士张华中老师结合自身深厚的学科理论背景以及一线教学的实践.认知,给大家做了关于《学科核心素养下的中学历史教学》的报告,对高中历史新课程背景下学科核心素养的解读,极富创见.学科核心素养的内涵及其表述虽然还是一个较新的概念范畴,但其指向的学科本质,一线教师.教研员并不陌生.唯物史观是学习和探究历史的核心理论和指导思想,在五大核心素养中处于统领地位,时空观念.史料实证.历史解释三大关键能力的培养,是历史学科特征的思维过程,是立足学科本体认识的主要依托,是立德树人学科育人目标达成的途径和方法.它纠正了过往由知识直接通向价值观的教育倾向,确定了以知识为载体,以史学思想方法为桥梁的教育目标.我来自上海基层教研室,上海中学历史教学界坚持唯物史观统领下的课改实践,立足历史本体认识和学生终身发展得需要,率先将史学思想方法作为〝过程与方法〞维度目标的主体进行探索和研究,其中集证辨据.诠释评价的思想方法对应的就是史料实证和历史解释两大关键能力.而时空观念及家国情怀的素养要求在我们的课程三维目标,知识与技能.情感态度价值观观目标中也均有强调与体现.因此,个人以为教育部提出历史学科核心素养,尤其是学科三大关键能力的倡导,一定程度上是对过去二十年上海课改工作的肯定.此外,叶小兵教授作的《统编高中历史必修教材的特点及使用建议》也对我启发很大.他强调,统编教材不是一般意义上的教材,是由中央直接部署.教育部组织编写.经国家教材委审查通过的教材.统编教材是落实立德树人根本任务的重要载体,是实现党的教育方针的铸魂工程.基础工程.因此,教师要对统编历史教材的站位及其功能有清晰的认识.统编历史教材属于国家教材,有着明确的政治导向和价值取向,体现出了国家的主流意识形态,向学生传递着国家记忆和民族精神.针对必修教材的特点和难点——知识容量大.知识点密度高.叙述浓缩等问题,叶教授提出了用新教材教需转变教学观念的要求;要转变〝怎样教〞的固有思路,思考学生〝怎样学〞的问题.这就需要教师在把握教材的基本体例和结构.分析教材各部分功能的基础上,从学生学习历史的角度,以发展学生历史学科核心素养为目标,创造性地使用教材.并建议从〝明确地位.先学后教.强干弱枝.探索模式〞的角度把握教学,在整合教材方面进一步明确提〝要以大概念为抓手,突出学习的主题〞使教学内容更加集约.在探索模式上要求围绕〝情境创设.任务驱动.材料研习.自主讨论〞等环节,有序开展教学.当然,课程中还有许多涉及培训方案制定.规划,课程内容设计.课程组织实施.教师工作坊建设以及实例体验.实战演练.现场考察的活动课程,都让我印象深刻,启发良多.再次,学员之间广泛的互动交流,也给我打开了一扇进一步提升教研.培训质量和水平的天窗,学员间的共同话语.浓浓情意也在这短短的10多天的日子里与日俱增.我一定会带着这次〝国培〞的所思所想所学所获,指导今后的教研.培训工作.让〝国培〞的效益化.最后,结束此次培训之际,衷心感谢四川师范大学教师培训学院以及历史文化与旅游学院,为20__〝国培〞所作一切努力.辛劳与付出!让我们有缘在这里愉快地学习生活,并积极踊跃地思考着.教师〝国培计划〞学习心得2说明文教学一向是初二的教学重点,它不同于小学时的浅尝辄止,只为教学生对课文信息的进行梳理,而更侧重于以文本为依托,教会学生举一反三的去学习说明文这一文体的相关知识,以便更清楚地阅读相关文体.但只为达成目标而不讲究方法,很容易造成课堂的满堂灌和乏味,而缺少本该有的语文味儿.也许是意识到这个问题,部编教材删改了之前说明文单元的一些课文,例如重复的建筑说明文《故宫博物院》.偏美学的《桥之美》和《屏》,取而代之的是《梦回繁华》和《蝉》.其中《蝉》照应了课后名著导读的《昆虫记》,更能学以致用.而《梦回繁华》更以其极具艺术性的题目吸引了很多人.其中就包括二中的孙俞芳老师,在国培示范课上,孙老师说课时就提到了自己被这一题目所吸引,想要让学生真正感悟〝繁华〞的初心.因此在这篇课文的教学设计上,孙老师一改传统说明文的教学模式,在注意文体特点的同时,还能注重文本意识.一堂课一直以〝繁华〞为主线,紧扣〝繁华〞二字,让学生〝找繁华〞〝探繁华〞〝现繁华〞〝拓繁华〞,环节紧凑,繁华似锦.平易近人的谈话,开门见山,直接发问:是否文不符题?可从哪些地方找到〝繁华〞?干脆凝练.但这一环节的开展也需要学生对课文有充分的预习,才能迅速找到〝繁华〞.起初学生有些矜持,所找到的内容大多是含有〝繁华〞二字.但在老师的层层指导下,他们开始会在纷繁的文字里,概括出繁华,归纳了〝经济繁华〞.〝内容繁华〞.〝技艺繁华〞三点,以达到找〝繁华〞的目的.这一环节的设计,一开始就迅速增强了学生的文本意识,并锻炼了学生快速梳理信息的能力,同时还明确了说明对象,可谓一石三鸟,但光找到,只是热身运动,对文本有个整体感知,并不是最终目的.〝探繁华〞才是重头戏,〝探繁华〞分为探说明对象的特征和探说明方法两个方面.说明文中往往是说明方法体现说明特征,而了解了说明对象的特征才算是对说明对象有了理性的认识.《梦回繁华》的说明对象虽然很容易明确,但提到的内容颇多,说明对象的特征并没有像《中国石拱桥》和《苏州园林》中有主旨句那样具体可查,而需要自己在阅读中做总结.这对于才系统的学习说明文的学生来说,是有些困难的.但幸好在说明文方法的运用上,文字明晰晓畅.学生可以利用所学的说明方法相关知识,学以致用,反推说明对象的特征.这无疑成了教学重点.虽然这是一篇自读课文,但直接放手,学生还是有点茫然无措.因此孙老师根据一位学生回答的情况,整理出示例,让学生回答有所抓手,有据可依.学生〝探繁华〞的效率也有所提升了,这真正做到了以学生为主体,以教师为主导,授人以鱼不如授人以渔.〝现繁华〞阶段更是精彩,以内容繁华为主体加以解读,找出了很多四字词语,并让学生根据画作片段,选择一组四字词语,复述再现文本.这样的设计不仅加深了学生对清明上河图的内容认识,更锻炼学生消化文本后的口语表达能力.口语表达一向是说明文教学忽略的课程标准所提及的要求.尽管开始时,学生还并未完全消化,复述表达也不尽人意,但这种环节无疑给了我们一个启示:任何文体的教学都要从生活中来,再回到生活中去.根据这一原则,孙老师还设计了〝拓繁华〞这一环节,即让学生换位思考,设计考题,这既是训练学生的创新思维,又起到回顾课堂的作用,让学生能够一课一得.耐得住寂寞,方能守得住繁华,愿你拥有青春的繁华,展现了孙老师对语文教学的热情,也表达了她对学生的无限期望.这是课内到课外的延伸.若此处再结合时代背景重申〝梦回繁华〞背后的意义或结合《国家宝藏》节目中〝千里江山图〞的鉴赏,我想也许课堂的深度和高度会更加丰富.其实语文教学何尝不是一场寂寞的孤旅,但因为有了一位又一位老师静心的思考与虚心的研讨,才有了这一堂又一堂繁华的语文课,感谢孙老师的〝繁华似锦〞,教会我们说明文的教学除了教会学生知识之外,更要锻炼学的能力,严格遵循课程标准的指导,设计符合学生的学情要求的教学活动,做到师生互动,教学相长.教师〝国培计划〞学习心得3几个月的培训学习,我收获颇多,在感触较深的同时,也认识到了自我教学中的不足,因此,能够说这次培训来得很及时,培训资料很深刻,培训的效果将影响深远.不但使我提高了认识,而且使我学到了许多理论知识和专业技能.明白了多方位了解此刻学生的重要性,并且得到了专家的传教,我十分高兴.因此,我认识到,对待孩子不能只用自我的思维想问题,就应多换换角度,换换别的方法.孩子〝玩〞是他们的天性,我们不能磨灭它,只能适当约束,我已经开始让学生〝从玩中学.玩中创〞,根据学生的年龄特点及学生的实际状况游戏.教学等教学方法,将教学资料趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习;纪律方面,在发现纪律问题时,我已经开始注意并着重落实,课后师生能够是朋友,课堂就是老师.透过这次小学体育的培训,聆听老师的教诲,感受专家的指导,我深深地体会到:转变观念,是上好体育课的前提.参加了国培学习,我有以下几点体会:一.体育老师要找准定位,悉心言传身教.教师的职不仅仅仅局限于传递知识,而是越来越多地转向引导.影响.了解.激励.鼓励学生,使学生全面发展.体育是学校教育的一个重要组成部分,就应服从于〝培养人〞这一教育的大目标.体育课程的目标是培养学生健康的体魄,以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献.二.加强科研意识,提高反思潜力.反思是教师对教学中的行为以及产生的结果进行审视和分析的过程,是一种透过参与者的自我决策水平来促进潜力发展的途径.为了贴合新课程的要求,满足学生个体的需要,体育教师应加强学习,不断提高自我的理论水平和反思潜力,在教学中勤于反思.质疑.批判.创新,善于观察和发现教学中存在的问题,并透过科学研究的途径解决问题,以提高自我的教育科研潜力.三.转变观念,才能让教师提高自我的综合素质.长期以来,人们对体育课的概念模糊,个性是农村小学,因为体育器材缺乏,人们认为体育课就是跑跑步.做做操.透过这次培训,使我懂得了小学体育的教学目标.首先,我在研修期间认真聆听了专家们的讲座,感受很深,收获很多.专家们的讲座以及优秀课例和视频,使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性,同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,从而得以重新认真地反省与审视自我的教育教学观和教学策略和方法.四.加强专业知识学习,做专业型教师.培训既紧张而忙碌,因为在培训中,我感受到了一种孜孜以求.学无止境的氛围.这种严谨实效的氛围,让每听一课讲座我都认真聆听,精心揣摩,透过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动.在实践过程中敢于迎接挑战,便也敢于创新.能够说,是培训激励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着地扑在体育的教育教学上.有句话说的好:〝教师要想给学生一碗水,自我务必得有一桶水,甚至是源源不断的源头水.〞所以我们要想做一名优秀的教师,不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头水,因此务必要不断加强专业知识的学习.体育教师也是如此.教师只有认识到了体育课的重要性,理解了体育课的教学目标,那么就要想法设法在课堂教学中实现,因此教师务必强化自我的体育综合素质,就就应加强学习各方面的知识,研究教材,研究学生的身心成长规律,多学习和掌握体育方面和与体育有关方面的知识,才能上好每一节体育课.总之,透过观看视频.专家点评以及网上相互交流,我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;透过参与在线研讨和交流,我领略到了远程研修的魅力,有幸聆听到了各位学友们不一样的课改心声;透过完成提交作业,我锻炼了表达,增长了个人智慧;透过阅读班级和课程简报,我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后,透过撰写提交研修总结心得,思想和认识又得到了进一步的升华.培训活动虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高.在今后的工作中,我会努力学习,做好后续研修,在实践.学习中不断进步.培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在,我将以此为起点,让〝差距〞成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自我不断成长.在今后的教育教学实践中,潜下心来采他山之玉,静下心来纳百家之长,在教中学,在教中研,以生为本,在教和研中追求实效和水平,创造出自我在农村教育事业的一片新天地,忠诚于党和人民的教育事业,努力成为一名更加受党和国家.人民信任.放心,学生尊重和喜欢的人民教师.教师〝国培计划〞学习心得4今年暑期我参加了中小学教师教育技术能力中级远程培训的学习.在短短俩个月的学习当中,我更加深刻的认识到网络学习的重要性.下面谈谈我的心得体会.这次学习中,我学会了运用这个中级培训平台的操作流程,与同事们共同探讨,一起进步.同时我也进一步明确了教学目标及学习者特征等的分析对教学设计的重要性,以及如何进行教案设计,如何使用文字处理软件WORD进行教案编辑,也进一步学习了如何美化自己的`文档.我学会freemind这个可视化工具,做了思维导图,基本掌握了使用方法.之后,我知道了多媒体素材的类型和格式,学会了如何在网络中进行资源的检索和选取,学会了对教学资源进行处理,并且学到了如何使用FrontPage制作网页类课件,认识到网页类课件在教学中的互动作用.通过模块的学习,我觉得收获了很多.在理论知识方面,我对教育方面的很多理论都有了更加深入的理解,特别是对教学模式的选择.教学策略的运用.教学方案的设计.教学课件的制作等等都有了更深一层的认识和理解,上课时有了更多的选择.在教学技术方面,以前使用计算机只限于纯文字的编辑,通过四个模块的学习,我学会了使用新软件freemind这个概念图工具,将自己对教学内容的思考,教学设计的步骤通过这个软件体现出来,也学会了用软件frontpage制作简单网页课件.此次培训,使我受益匪浅.在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络知识运用到实践中来,不断充实自己的教学方法,提升自己的业务能力.教师〝国培计划〞学习心得5通过这次〝国培计划〞远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足.我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识.经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习.怎样成为一个受欢迎的物理老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等.民主.信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习.首先,教育学生,从爱出发.平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛.不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助.只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你.爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待.对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教.师爱要全面.公平.其次,如何使我们的物理课堂愈发显得真实.自然.厚重而又充满着人情味,作为物理老师的我更要关注的是蕴藏在物理课堂中那些只可意会.不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究.交流所衍生的积极的情感体验.我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧.让我们行动起来,做一位有心的〝烹饪师〞,让每一节物理课都成为孩子们〝既好吃又有营养〞的〝物理大餐〞!最后,我还认识到:一节好的物理课,新在理念.巧在设计.赢在实践.成在后续.一节好的物理课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础.二是:关注物理:抓住物理的本质进行教学,注重物理思维方法的渗透,让学生在观察.操作.推理.验证的过程中有机会经历物理化的学习过程,使学生真正体验到物理,乐学.爱学物理.此外,我认识到:一节好的物理课,不要有〝做秀〞情结,提倡〝简洁而深刻.清新而厚重〞的教学风格,展现思维力度,关注物理方法,体现物理课的灵魂,使物理课上出〝物理味〞!而教师的〝装糊涂.留空间〞也是一种教学的智慧和方法.通过这些天的学习,,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对物理教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业.今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量.教师〝国培计划〞学习心得精选范文5篇。

国培学习教师个人心得体会7篇范文模板国培学习教师个人心得体会(7篇)在难得的国培学习机会中，老师们一定要认真学习经验，也可以把自己在国培过程的心得体会记录下来。

下面是为大家整理的关于国培学习教师个人心得体会，希望对您有所帮助!国培学习教师个人心得体会（精选篇1）登录“国培”，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的专业培训，一种充满人文关怀，一种种更具专业和规范的教师培训，一门门引领教育教学思想潮流的学科课程，一场场专家精彩务实的讲座报告，学员积极而热烈的讨论交流，认真而创意的提交作业，专家、辅导老师的积极耐心的辅导和温暖而有力的鼓励，从字里行间感受着他们严谨的作风;学员的一网情深，如饥似渴，不断学习，不断总结与反思，洋溢着对教育的极大热情和真诚，我在国培里找到了榜样和力量，来自教育的另一种力量，所有这些仿佛就在昨天，无时无刻不在感染着我，感动着我，激励着我前进……伴随着紧张有序的日程安排，不知不觉中培训就已接近尾声，自己也收获颇丰，最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的认识和提升。

现将我自己的体会与大家分享。

一、明确角色定位，坚定教育信心党中央、国务院高度重视教师队伍建设工作，所以要充分发挥“国培计划”的示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。

通过培训一批“种子”教师，使我们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用。

一粒粒种子的播种，播种的是一种思想、一种信念、一种希望，一种信任、一种责任，由此，我们更感到了自己所肩负的使命、更加坚定了教育信心，坚定扎根农村教育事业的一线的决心，在今后的教育教学工作中我要将这种态度，这种责任，这种信心用我的教育成果来说话，用自己的力量去感染和带动更多的教师，积极投入到教育教学工作中，为学生的终身发展负责，为教育事业作出更大的贡献，竭力成为一名甘为人梯的人民教师。

二、反思总结实践探索，提升专业素养全国知名教育专家对我们进行了培训，紧密联系最新的教育理论和教研动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨。