六年级语文句型转换复习资料
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六年级语文句型练习
一、反问句变陈述句
1、将句子中的是↔不是能↔不能会↔不会有↔没有
2、再去掉(难道……吗)(怎么……呢)(怎能……呢)
3、改问号(?)为句号(。)
例句:
1、这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)这山中的一切,都是我的朋友。
2、都像你这样白看书,人家的日子怎么过?(改为陈述句)都像你这样白看书,人家的日子没法过。
二、陈述句变反问句
1、一般情况下,前半句不变,改后半句。
2、将句子中的是↔不是能↔不能会↔不会有↔没有
3、再加上(难道……吗)(怎么……呢)(怎能……呢)
4、改句号(。)为问号(?)
例句:
1、这些小精灵爱我们的宝岛,愿意在这里安居乐业。(改为反问句)
这些小精灵爱我们的宝岛,难道不愿意在这里安居乐业吗?
2、人民不会忘记为国捐躯的英雄。。(改为反问句)难道人民会忘记为国捐躯的英雄吗?
三、缩句
1、先缩去(的、地、得)前面的词语
2、再缩去表示时间、地点、大小、颜色、数量、方向、环境的词语
例句:
1、詹天佑是(我国杰出的)(爱国)工程师。(缩句)詹天佑是工程师。
2、(那些大大小小的)猴子,(在我们头上的)(树枝间)跳来跳去。(缩句)猴子跳来跳去。
四、改为感叹句
1、在句子中加上(真……啊)(真……呀)(多么……啊)
2、改句号(。)为感叹号(!)
例句:
1、这里的风景很美。(改为感叹句)这里的风景真美啊!
2、生物是人类的好老师。(改为感叹句)生物真是人类的好老师啊!
改为疑问句
1、在句子最后面加上(吗)字或者(呢)字
2、改句号(。)为问号(?)
五、引述句改转述句
1、冒号前面的不变,改冒号(:)为逗号(,)去掉引号(“”)
2、将引号(“”)里的我→他(她)你→前面的第二个人名
例句:
1、妈妈对我说:“我明天还要去开会。”(改为转述句)妈妈对我说,她明天还要去开会。
3、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”(改为转述句)
王老师对小华说,她把小华的书包缝好了。
一、比喻句就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来比方抽象、难理解的事物。
比喻句由三部分构成:本体、喻体、比喻词
常用的比喻词有:“像”“好像’ “真像”“像……似的”“像……一样” “仿佛”“犹如”等
比喻句的判断依据:
①必须是两种不同类的事物②两种事物有相似之处
例句:
1、湖面很平静。 (改为比喻句) 湖面像一面镜子。
2、他们照看着这个小瓜。 (改为比喻句) 他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。
3、太阳挂在天上。(改为比喻句) 太阳像圆盘似的挂在天上
4、地里长满了棉花。(改为比喻句) 地里长满了雪花似的棉花。
二、拟人句就是把物当作人来写,就是用写人的词语去写物。
拟人句中常用的词语有:
(唱歌、唱着歌、跳舞、弹琴、眨着眼睛、露出了笑脸、笑弯了腰等)
例句:
1、小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫。(改写为拟人句)小鸟在树枝上叽叽喳喳的唱歌。
2、星星在天空中一闪一闪的。(改写为拟人句)星星在天空中眨着眼睛。
3、小溪水哗啦啦地在山间流淌。(改写为拟人句)小溪水哗啦啦地在山间唱着歌。
4、桃花开了,真美!(改写为拟人句)桃花绽开了笑脸,真美!
三、夸张句就是对事物的某方面夸大或缩小。
例句:1、我住的房间只有巴掌大。 2、教师里真安静,连一根针掉在地上也能听见。
3、他的声音真大,连聋子也能听见。
四、设问句(自问自答)
例句:
1、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
2、这些菜是谁买的?原来是妈妈买的。
五、反问句(只问不答)
例句:1、享受幸福生活难道不是每个公民的权利吗? 2、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?
六、双重否定句表示肯定的意思。
改为双重否定句,把句子中的“必须”改为“不得不”“不能不”“不是不”
“不是没有”
或者直接在句子中加上双重否定词“不得不”“不能不”“不是不”“不是没有”
七、排比句是把三个或三个以上结构相同或相似、语气相同的句子排在一起组成的句子。(有时,
两个句子也可以叫做排比句)
例句:①人生如酒,每一口都是醉人的;人生如泉,每一滴都是甘甜的;人生如歌,每一首都是悦耳的。②天上的白云,有时像一只小鸟;有时像一只小狗;有时像一头大象。
八、常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶设问、反问、引用、反语、反复
九、常用的说明方法有:举例子、列数字、打比方、作比较下定义、分类别、列图表、作诠释、假设
十、常用的描写方法有:语言描写、动作描写、神态描写外貌描写、心理描写、环境描写