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八年级地理下册教案(商务星球版)第一章：亚洲的自然环境1.1 亚洲的地形让学生了解亚洲的地形特点，包括高山、平原、盆地等。
让学生通过地图和图片，了解亚洲的主要山脉、高原和河流。
1.2 亚洲的气候让学生了解亚洲的气候特点，包括多样性、季风气候和大陆性气候等。
让学生通过图表和案例，了解亚洲的主要气候类型和分布情况。
第二章：亚洲的人文环境2.1 亚洲的人口让学生了解亚洲的人口特点，包括人口数量、分布和增长率等。
让学生通过数据和案例，了解亚洲的主要人口大国和人口问题。
2.2 亚洲的城市让学生了解亚洲的城市化进程和城市特点，包括大都市和新兴城市等。
让学生通过地图和案例，了解亚洲的主要城市和城市化问题。
第三章：欧洲的自然环境3.1 欧洲的地形让学生了解欧洲的地形特点，包括山脉、平原和海岸线等。
让学生通过地图和图片，了解欧洲的主要山脉、高原和河流。
3.2 欧洲的气候让学生了解欧洲的气候特点，包括海洋性气候和大陆性气候等。
让学生通过图表和案例，了解欧洲的主要气候类型和分布情况。
第四章：欧洲的人文环境4.1 欧洲的人口让学生了解欧洲的人口特点，包括人口数量、分布和增长率等。
让学生通过数据和案例，了解欧洲的主要人口大国和人口问题。
4.2 欧洲的城市让学生了解欧洲的城市化进程和城市特点，包括历史古城和现代城市等。
让学生通过地图和案例，了解欧洲的主要城市和城市化问题。
第五章：非洲的自然环境5.1 非洲的地形让学生了解非洲的地形特点，包括高原、山脉和平原等。
让学生通过地图和图片，了解非洲的主要山脉、高原和河流。
5.2 非洲的气候让学生了解非洲的气候特点，包括热带雨林气候、热带草原气候和沙漠气候等。
让学生通过图表和案例，了解非洲的主要气候类型和分布情况。
第六章：非洲的人文环境6.1 非洲的人口让学生了解非洲的人口特点，包括人口数量、分布和增长率等。
让学生通过数据和案例，了解非洲的主要人口大国和人口问题。
6.2 非洲的城市让学生了解非洲的城市化进程和城市特点，包括历史古城和现代城市等。
八年级地理上册教案(商务星球版)第一章：走进地球家园1.1 地球的形状和结构引导学生观察地球仪，了解地球的形状和结构。
讲解地球的赤道、纬度、经度等基本概念。
1.2 地球的运动解释地球自转和公转的基本原理。
引导学生理解地球运动对昼夜变化和季节交替的影响。
1.3 地球上的海洋和陆地展示世界地图，让学生了解海洋和陆地的分布情况。
讲解海洋和陆地的面积比例以及它们对人类生活的影响。
第二章：亚洲的自然环境2.1 亚洲的位置和范围展示亚洲地图，让学生了解亚洲的位置和范围。
讲解亚洲与其他大洲的接壤情况。
2.2 亚洲的地形和气候讲解亚洲的地形特点，如高原、山脉、平原等。
介绍亚洲的气候类型，如热带、温带、寒带等。
2.3 亚洲的河流和湖泊讲解亚洲的主要河流和湖泊，如长江、黄河、里海等。
介绍这些河流和湖泊对当地经济和生活的重要性。
第三章：亚洲的人文环境3.1 亚洲的人口和城市讲解亚洲的人口分布情况，如中国、印度等人口大国。
介绍亚洲的主要城市，如北京、东京、孟买等。
3.2 亚洲的文化和宗教讲解亚洲的主要文化和宗教，如中华文明、印度教、伊斯兰教等。
介绍这些文化和宗教对当地生活方式和社会制度的影响。
3.3 亚洲的经济和发展讲解亚洲的经济发展情况，如中国的经济改革、东南亚的经济合作等。
分析亚洲的发展挑战和机遇。
第四章：欧洲的自然环境4.1 欧洲的位置和范围展示欧洲地图，让学生了解欧洲的位置和范围。
讲解欧洲与其他大洲的接壤情况。
4.2 欧洲的地形和气候讲解欧洲的地形特点，如山脉、平原、半岛等。
介绍欧洲的气候类型，如温带海洋性气候、地中海气候等。
4.3 欧洲的河流和湖泊讲解欧洲的主要河流和湖泊，如伏尔加河、里海等。
介绍这些河流和湖泊对当地经济和生活的重要性。
第五章：欧洲的人文环境5.1 欧洲的人口和城市讲解欧洲的人口分布情况，如法国、德国等人口大国。
介绍欧洲的主要城市，如巴黎、伦敦、罗马等。
5.2 欧洲的文化和宗教讲解欧洲的主要文化和宗教，如基督教、伊斯兰教等。
北美洲地理概述北美洲位于北纬7度东经6度至北纬69度西经172度之间，是世界上面积第三大的大洲，仅次于亚洲和非洲。
北美洲毗邻大西洋、太平洋和北冰洋，与南美洲的巴拿马地峡相隔。
该地域国家众多，包括加拿大、美国、墨西哥以及众多岛屿国家和地区。
以下将对北美洲的地理特点、地形、气候和自然资源进行简要概述。
一、地理特点北美洲的地理特点主要体现在其面积辽阔、地势复杂多样和地貌绚丽多样化等方面。
横跨南北方向的北美洲地势东低西高，西部的洛基山脉是其最显著的地理特征之一。
此外，北美洲还拥有大量的湖泊、河流和港湾，其中加拿大的五大湖和圣劳伦斯河-圣劳伦斯海港在地理上具有重要意义。
二、地形1. 洛基山脉：洛基山脉贯穿北美洲西部，横亘于加拿大和美国的边界，是世界上最长的山脉之一。
这座雄伟的山脉给北美洲赋予了独特的地理风貌，形成了壮丽的山峰、峡谷和瀑布。
2. 平原和高原：北美洲拥有广袤的大草原和冰川形成的高原。
大平原延伸自美国中西部到加拿大西部，是肥沃的农业地带。
而高原地区则以冰川剥蚀造成的奇特地貌为特点。
3. 河流和湖泊：北美洲的河流分布广泛，其中密西西比、圣劳伦斯和科罗拉多等著名河流贯穿整个大陆。
五大湖位于加拿大和美国边境附近，是全球最大的淡水湖群，对周边地区的水资源供应至关重要。
三、气候北美洲的气候类型多样。
南部和东部地区属于温带气候，夏季炎热潮湿，冬季寒冷多雨。
而西部地区则主要由高山和沿海气候所主导，气候干燥、阳光充足。
北极圈以北地区则属于寒带气候，气温极低，长时间被冰雪覆盖。
四、自然资源北美洲拥有丰富的自然资源，包括石油、天然气、水力资源、森林资源等。
加拿大和美国是重要的石油产区，致力于发展清洁能源和可持续发展。
总结：北美洲作为一个地理多样化的大洲，具有丰富多样的地势、地貌和气候。
它的地理特点不仅塑造了该地区独特的风景和生态系统，也为该地区的发展提供了丰富的自然资源。
了解北美洲的地理概况有助于我们更好地认识这个大洲的社会经济发展和自然环境特征。
第七章世界地图和分区教学目标1.使学生能正确认识世界的国家及其特点，理解世界地理区域划分的意义，并能够在世界政区空白图上填注出13个分区的名称。
2.使学生能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。
3.使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家，并学习运用图表分析地理事物的能力。
教学重点1.世界各国一律平等，在国家交往中应遵守和平共处五项基本原则。
2.地图上国界的表示方法。
3.学习阅读世界政区图、人口柱状图及其经济扇形统计图。
教学难点南北对话和南南合作。
教学媒体世界政区挂图，世界政区投影片，世界区域划分投影片，世界人口和工农业总产值比较投影片，世界政区地图的变化，主要发达国家的主要资源对外依存率表，主要资源在世界输入中的比重表，练习题。
教学方法谈话法与讲授法。
教学过程【引入新课】通过前面几章的学习，我们对世界自然地理环境、世界的人口和居民情况有了一定的了解，今天我们进一步探讨世界政区的划分。
【板书】第七章世界政区地图和分区【读图】学生读图册中的“世界政区图”。
教师请一组学生依次（不重复）读出10个国家的名称。
【总结】目前全球共有180多个国家和30多个地区。
【板书】世界上的国家180多个【分组讨论】世界各国之间有什么不同？教师肯定学生的讨论结果，并进一步讲解。
【投影】世界政区投影片【提问】你能按面积大小排列这几个国家吗？以上几个国家各属于哪个洲？你知道世界上面积最小的国家吗？【讲述】利用世界政区挂图讲述，世界上面积最小的国家是梵蒂冈，面积仅有0.44平方千米，不足北京故宫面积的 2／3；而位于地中海沿岸的摩纳哥面积只有 1. 89平方千米，仅相当于北京颐和园的一半。
我们往往将这种面积非常小的国家称之为袖珍国家。
【板书】面积大小不同【承转】你知道世界上的人口大国是哪几个国家吗？【投影】世界政区投影片。
对照图册世界政区图，读出这几个国家。
【读图】参考教材中的“世界人口在1亿以上的国家”图，读出各国的人口数，对照世界政区图看着这些国家分布在哪些洲，并在此基础上归纳出哪个洲这些国家最多。
郑州市初中地理七年级下第七章我们领近的地区和国家知识点总结(超全)选择题1、领土被北回归线和北极圈穿过的国家是（）A．中国B．俄罗斯C．美国D．澳大利亚答案：C领土被北回归线和极圈穿过的国家是俄罗斯，中国被北回归线穿过；美国领土被北回归线和极圈穿过；美国本土不被北回归线和极圈穿过；澳大利亚被南回归线穿过，故答案选B、C2、在学习《亚洲》一章时,小亮对亚洲相邻的大洲和大洋在填充图上做了填注,其中填写正确的一项是（）A．甲——大西洋B．乙——太平洋C．丙——印度洋D．丁——非洲答案：D分析：根据七大洲、四大洋的分布，进行分析解答。
甲为北冰洋；乙为印度洋；丙为太平洋；丁为非洲。
结合题意。
故选D。
小提示：考查七大洲、四大洋的分布。
3、俄罗斯大河很多，但除伏尔加河外其他河流航运价值不高，主要原因是（）A．含沙量大B．水位低C．河道狭窄D．封冻期长答案：D俄罗斯河流众多，但除了伏尔加河外航运价值都不高，主要的原因是纬度位置较高，冬季漫长而寒冷，河流结冰期长．故选D．小提示：4、俄罗斯的“母亲河”是（）A．鄂毕河B．叶尼塞河C．勒拿河D．伏尔加河答案：D俄罗斯的母亲河是伏尔加河，伏尔加河，位于俄罗斯西南部，全长3690km，是欧洲最长的河流，也是世界最长的内流河，流入里海。
故D正确，ABC错误，故选D。
5、日本经济的特点是（）A．出口导向型经济B．发达的加工贸易C．转口贸易经济D．单一的商品经济答案：B日本是一个资源贫乏、优良港口多的国家，该国利用本国的优势，从国外引进原料，利用先进技术加工后，再出口到世界各地，其经济特点是发达的加工贸易经济，故选Ｂ。
6、下列关于俄罗斯的叙述，正确的是（）A．从乌拉尔山脉向西，气候大陆性增加B．矿产资源丰富，轻重工业都很发达C．领土大部分位于亚洲，却是传统的欧洲国家D．平原地区的农业均很发达答案：C分析：关于俄罗斯的有关知识，俄罗斯从乌拉尔山向西，离大西洋越来越近，气候的海洋性越来越强；矿产资源丰富，重工业十分发达，轻工业较为落后；领土大部分位于亚洲，但人口和经济中心集中在欧洲部分，是传统的欧洲国家；俄罗斯地处高纬，气温较低，不利于农业生产，东欧平原南部的伏尔加河流域和顿河流域是主要的农业区，故选C.7、下列国家经济中以加工贸易为主的是（）A．中国B．俄罗斯C．日本D．印度答案：C日本国内矿产资源贫乏,铁矿石、石油等资源和原材料均需从他国进口.主要出口工业制成品,对外贸易发达,由上可知,日本经济以加工贸易为主,故答案选C.8、日本比较丰富的自然资源是（）A．石油B．煤炭C．铁矿石D．水能答案：D试题分析：日本比较丰富的自然资源是水能，落差大，降水丰富，矿产资源缺乏。
《大洲和大洋》教案(修改)第一章：大洲和大洋的概念教学目标：1. 理解大洲和大洋的定义及区别。
2. 掌握世界上主要的大洲和大洋的名称。
教学内容：1. 引入大洲和大洋的概念。
2. 讲解大洲和大洋的区别。
3. 列举世界上主要的大洲和大洋。
教学活动：1. 引入话题：询问学生是否曾经听说过大洲和大洋，让学生分享他们的理解。
2. 讲解大洲和大洋的定义：向学生解释大洲是指大陆和周围的岛屿的总称，而大洋是指地球表面上广阔的海洋区域。
3. 讲解大洲和大洋的区别：强调大洲是固体地球表面的一部分，而大洋是液体地球表面的一部分。
大洲是由陆地和岛屿组成，而大洋是由水组成。
4. 列举世界上主要的大洲和大洋：向学生介绍世界上七大洲和四大洋的名称，并简要介绍它们的特点。
第二章：世界地图上的大洲和大洋教学目标：1. 学会在地图上识别大洲和大洋。
2. 掌握世界地图上主要大洲和大洋的分布情况。
教学内容：1. 介绍世界地图的构成。
2. 讲解如何在地图上识别大洲和大洋。
3. 分析世界地图上主要大洲和大洋的分布情况。
教学活动：1. 介绍世界地图的构成：向学生介绍世界地图的基本构成，包括大陆、岛屿、海洋等。
2. 讲解如何在地图上识别大洲和大洋：引导学生观察世界地图，讲解如何识别不同的大洲和大洋。
3. 分析世界地图上主要大洲和大洋的分布情况：让学生观察世界地图，指出主要的大洲和大洋，并分析它们的分布特点。
第三章：大洲和大洋的地理特征教学目标：1. 了解大洲和大洋的地理特征。
2. 掌握大洲和大洋的地理位置、面积、人口等方面的信息。
教学内容：1. 讲解大洲和大洋的地理特征。
2. 介绍大洲和大洋的地理位置、面积、人口等方面的信息。
教学活动：1. 讲解大洲和大洋的地理特征：向学生介绍大洲和大洋的地理位置、面积、人口等方面的信息。
2. 分析大洲和大洋的地理位置、面积、人口等方面的信息：让学生了解大洲和大洋的分布情况，以及它们之间的差异。
第四章：大洲和大洋的生态环境教学目标：1. 了解大洲和大洋的生态环境。
第七章发展与合作——经济全球化 一、国家与地区1、地球村有190多个国家和30多个地区，2、国家： 面积：最大——俄罗斯 （加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚）最小——梵蒂冈“袖珍国家”人口：超过一亿的有14个国家，中国最多地位：平等。
我国主张：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处3、地区：世界上没有获得独立的殖民地和属地。
目前有30多个，如北美洲格陵兰地区是丹麦的属地、大西洋中百慕大群岛是英国的属地二、发达国家与发展中国家1、按经济水平分为发达国家和发展中国国家2、南北差距：发达国家和发展中国家的经济差别南南合作：发展中国家之间的合作3、发展中国家落后的原因：历史上长期受帝国主义和殖民主义的侵略剥削，大量资源被掠夺，经济基础薄弱，生产品种单一，建设资金不足，生产效率不高，企业生产难经济结构单一，对发达国家依赖严重在国际贸易中处于不利地位，农矿产品价格过低，企业生存困难有的国家自然条件恶劣、资源匮乏，有的国家政局不稳，有的国家发展战略不当三、合作与发展1、世界经济全球化：科学技术发展、信息技术革命推动并加强了世界各国和地区之间的经济联系，各地经济相互依存的程度不断提高2、全球三个最大的区域经济合作组织：欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织3、世界贸易组织（WTO ）——国际性经济贸易组织 总部——瑞士日内瓦2001年12月11日 中国加入4、经济全球化特点：世界商贸活动更加频繁，规模不断扩大劳务、货币、金融、技术、信息等世界市场的发展，构成了完整而发达的世界市场体系形成了以亚太、西欧为中心的异常活跃和多极化的经济格局发展中国家作为独立的经济实体，积极参与世界经济活动，既带来更多地发展机会也面临新的挑战 发达国家 发展中国家经济 发展水平高，科学技术发达，人均收入高 发展水平低，科学技术基础薄弱，人均收入低。
内部不平衡，一些领域已经超过发达国家分布 北半球 南半球以及北半球南部生活 以出口高新技术产品为主 许多家庭有宽敞明亮的住房、各种家用电器和轿车大部分人生活在城市农业生产以半机械或手工生产为主多数国家工业产品以初级加工产品为主大部分人生活在农村。
第七章世界政区地图和分区教案示例（二）教学目标1．使学生能正确认识世界的国家及其特点，理解世界地理区域划分的意义，并能够在世界政区空白图上填注出13个分区的名称。
2．使学生能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。
3．使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家，并学习运用图表分析地理事物的能力。
教学重点1．世界各国一律平等，在国家交往中应遵守和平共处五项基本原则。
2．地图上国界的表示方法。
3．学习阅读世界政区图、人口柱状图及其经济扇形统计图。
教学难点南北对话和南南合作。
教学媒体世界政区挂图，世界政区投影片，世界区域划分投影片，世界人口和工农业总产值比较投影片，世界政区地图的变化，主要发达国家的主要资源对外依存率表，主要资源在世界输入中的比重表，练习题。
教学方法谈话法与讲授法。
教学过程【引入新课】通过前面几章的学习，我们对世界自然地理环境、世界的人口和居民情况有了一定的了解，今天我们进一步探讨世界政区的划分。
【板书】第七章世界政区地图和分区相关文章■第十四章欧洲西部第一节自然环境■第十四章欧洲西部英国■第十五章欧洲东部和北亚第一节范围和国家■第十五章欧洲东部和北亚第二节俄罗斯■第十六章北美第一节概述■第十六章北美第二节美国■第十七章拉丁美洲第一节政区和自然环境■第十七章拉丁美洲第二节居民和经济■第十七章拉丁美洲第三节巴西■第十八章大洋洲专题报道南极考察中东地区酸雨专题西部开发【读图】学生读图册中的“世界政区图”。
教师请一组学生依次（不重复）读出10个国家的名称。
【总结】目前全球共有180多个国家和30多个地区。
【板书】世界上的国家180多个【分组讨论】世界各国之间有什么不同？教师肯定学生的讨论结果，并进一步讲解。
【投影】世界政区投影片【提问】你能按面积大小排列这几个国家吗？以上几个国家各属于哪个洲？你知道世界上面积最小的国家吗？【讲述】利用世界政区挂图讲述，世界上面积最小的国家是梵蒂冈，面积仅有0．44平方千米，不足北京故宫面积的2/3；而位于地中海沿岸的摩纳哥面积只有1．89平方千米，仅相当于北京颐和园的一半。
第六章：认识大洲亚洲及欧洲(1)复杂多样性：纬度因素、海陆因素、地形因素。
(2)大陆性特征显著：海陆因素。
(3)季风气候显著：海陆因素2.换算不同地点的时间(1)时区全球按经度划分为24个时区，每个时区跨经度15°。
中时区（也叫零时区）以本初子午线为基准，占东、西经各7.5°；东十二区和西十二区合并成一个时区，称为东西十二区。
(2)区时的换算①公式法：求区时差：同侧时区相减、异侧时区相加。
b.求区时：两地相差几个时区，区时就相差几个小时：所求区时=已知区时±两地时区差，向东加时区差，向西减时区差，即“东加西减”②数数法：从已知地时区的区时开始数起，向东每数一个时区加1小时，加到24小时的时候，将日期加一天;向西每数一个时区减1小时，当减到0的时候，将日期减一天。
非洲1.地理位置：非洲位于东半球的西部，地跨南、北半球。
经、纬度大致位于17W～51E，34S～37N之间，赤道穿过非洲，南、北回归线分别穿过非洲的南部和北部，大部分位于热带。
2海陆位置：东濒印度洋，西临大西洋，北隔直布罗陀海峡及地中海与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着红海，以苏伊士运河为陆上分界线。
a.第二次世界大战前夕，只有埃及、埃塞俄比亚和利比里亚3个独立国家。
b.目前，共有60个国家和地区，是世界上国家和地区最多的大洲。
3.非洲的地形：高原为主，高原面积广大。
（1）海拔500～1000米的高原占全洲面积的60％以上，被称为“高原大陆”。
埃塞俄比亚高原平均海拔在2000米以上，号称“非洲屋脊”。
高大山脉仅分布于大陆的西北和东南边缘。
4.地势：东南高，西北低。
东南部从北向南有埃塞俄比亚高原、东非高原和南非高原；西北部除大陆边缘的阿特拉斯山脉外，大多是海拔较低的高原和盆地。
5.非洲特殊地形区（1)东非大裂谷：位手非洲东部，是世界陆地上最大的断裂带,由板块张裂而成。
（2)撒哈拉沙漠：位于非洲北部，是世界面积最大的沙漠,约占全洲面积的 30%。
