最新人教版四年级下册语文知识点总结

部编(统编)人教版四年级下语文。

全册单元知识小结部编(统编)人教版四年级下语文全册单元知识小结汇总第一单元小结一、字词盘点1.字1) 难读的字疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié)藉(jiè) 绮(qǐ)2) 难写的字疏：右上偏旁不是“亡”，注意末笔的点。

蜓：右边偏旁注意是“廷”，要和“延”区分开。

XXX：左边是“束”，中间是扁口。

剥：左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序：广字框里面是“予”，不能加撇笔写成“矛”。

藉：左下偏旁不是“丰”，要加上左边撇和右边的点笔。

霸。

“革”的长横笔要变成提，雨字头略扁。

鹰：广字框下面有两个“亻”。

3) 多音字剥落) è (慰藉)剥扎(扎辫子) 藉剥皮)(狼藉)挣扎) è (真切) è (应和)(回旋)切和旋切菜) é (和好)(旋风)2.词1) 必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂2) 近义词疏~稀四时~四季田园~田野惟有~只有低小~矮小装饰~装扮朴素~朴实华丽~华美独特~奇特率领~带领和谐~融洽辛苦~辛劳照例~照旧关闭~封闭慰藉~安慰猛厉~猛烈扫荡~横扫锐利~锋利奇幻~奇异发明~发现真切~真实阔达~开阔确实~实在隐隐约约~闪闪烁烁霸气十足~盛气凌人明洁~明净绮丽~秀丽回旋~回荡应和~响应纤细~细微扎针) 沉醉~沉迷3) 反义词疏➝密深➝浅无处➝到处肥➝瘦低小➝高大可爱➝讨厌朴素➝华丽独特➝普通辛苦➝安逸吃惊➝镇定傍晚➝清晨慰藉➝打击猛厉➝温柔扫荡➝保护锐利➝迟钝真切➝虚浮阔达➝狭隘复杂➝容易闪闪烁烁➝清清楚楚明洁➝暗淡绮丽➝朴素纤细➝粗壮沉醉➝觉醒4) 词语归类① AABB式词语：闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语：方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字的词语：霸气十足类似的词语：一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义词的词语：天高地阔类似的词语：大同小异古往今来前思后想惊天动地④形容霸道的词语：霸气十足类似的词语：XXX跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词：一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣本文介绍了《天窗》一文中的好词好句和考试热点。

人教版四年级下册知识点归纳总结四年级下册是小学生学习的重要阶段，本册课程内容丰富多样，包括了语文、数学、英语、科学、社会等多个学科的知识点。

下面将对这些知识点进行归纳总结，以帮助同学们更好地复习和掌握。

一、语文知识点归纳总结1. 汉字书写：包括笔画、笔顺、字形结构等。

要注意字形规范，写字要工整、美观。

2. 字音字形：包括音节、声调、拼音等。

通过学习拼音，能够正确拼读和识别汉字。

3. 词语理解：学习认读生字词，掌握词义，能够正确运用词语进行表达。

4. 课文阅读：要有一定的阅读理解能力，能够正确理解文章中的主旨和内容。

5. 句子理解：学习认读不同类型的句子，掌握语法知识，能够构造正确、通顺的句子。

二、数学知识点归纳总结1. 加减法运算：学习加减法的运算方法，掌握进退位原则，能够进行简单的加减法计算。

2. 乘法运算：学习乘法的口诀、计算方法，能够进行简单的乘法计算。

3. 除法运算：学习除法的计算方法和原理，能够进行简单的除法计算。

4. 分数的认识：学习分数的概念、读法和写法，能够进行简单的分数计算。

5. 排列组合：学习数字的排列组合方法，能够解决简单的排列组合问题。

三、英语知识点归纳总结1. 词汇积累：学习掌握四年级的基本英语词汇，能够正确拼读和运用这些单词。

2. 句型构建：学习句型的构建方法，能够运用基本句型进行简单的对话和表达。

3. 日常用语：学习掌握日常生活中常用的英语表达方式，能够进行简单的交流和表达。

4. 听力训练：通过听力练习，提高听力理解能力，能够听懂简单的英语对话和短文。

四、科学知识点归纳总结1. 动植物认识：学习认识不同的动物和植物，了解它们的特征和生活习性。

2. 自然现象：学习观察和理解日常生活中的自然现象，如天气、季节等。

3. 健康知识：学习保护自己的健康，了解正确的饮食、运动和卫生习惯。

4. 环境保护：学习认识环境保护的重要性，了解如何保护和改善我们的环境。

五、社会知识点归纳总结1. 地理知识：学习认识国内外的地理位置、人口等基本情况，了解地理知识。

人教版四年级语文下册知识点总结一、识字1.认字方法–开头、结尾：以开头、结尾的字母或形状来认字–意思：理解生词的意思来认字–组合：认识组成一个字的部分，通过组合来认字–正反对比：通过对比相似的字，区分不同的字2.古诗词、传统文化词语学习–唐诗、宋词、古文：阅读、理解、背诵，掌握基本的意思–泛读：阅读、理解各类非故事类书籍–成语、歇后语、谚语：掌握基本概念和用法–谚语、顺口溜、歌谣：掌握基本概念和用法二、语法1.名词–名词的分类：名词的种类，如实物名词、抽象名词、专有名词等–辨析词义：通过语境，辨析名词的意义–单数、复数形式：掌握名词的单复数形式–所有格用法：掌握名词所有格的用法2.动词–动词时态：学习动词的现在时、过去时、将来时的用法–动词的变化：掌握动词在不同时态、人称下的变化规律–修饰语的用法：学习人称代词、时间状语等的修饰动词的用法3.形容词、副词–形容词、副词的比较级、最高级：学习比较级、最高级的用法，掌握变化规则–时间、地点状语：理解各类时间、地点状语的用法三、阅读理解1.绘本故事阅读–理解主题：理解绘本故事的主题，归纳整理故事情节–归纳整理：学习如何归纳整理故事情节–多角度理解：学习如何从多个角度理解故事2.选读阅读理解–理解文章：学习如何通过文章，理解文章主旨和信息细节–认识生词：通过文章，认识生词，提高词汇量–更多练习：不断进行阅读理解练习，提高阅读能力四、写作1.看图作文–图片分析：学习如何分析图中所包含的信息，理解主题–写作技巧：学习如何概括、描述图片中的情景，并进行文章创作2.作文阶段–策划：学习如何对作文进行策划，确定主题、结构、主体内容等–预习素材：学习如何通过阅读、生活中获取文章素材–思考、构思、润色：学习如何对文章进行思考、构思、润色五、口语交际1.口语表达技巧–听说读写训练：在听、说、读、写各方面进行训练–大量口语交际：通过大量真实的口语交际，提高口语水平2.规范语言交流–掌握礼貌用语：学习掌握各类礼貌用语，提高语言交流时的礼貌性–尊重交流对象：尊重交流对象，不攻击、不侮辱、不歧视对方–好奇心、探究心：保持好奇心、探究心，积极主动与交流对象沟通六、课外阅读1.背诵古文、古诗词–理解诗词背后的文化内涵–培养学生对国家历史和文化的热爱2.课外阅读数学科普书籍、人文社科类书籍等–培养广博性阅读兴趣–拓展知识面，扩大见识以上是人教版四年级语文下册的知识点总结，希望这篇文档可以对四年级学生的语文学习有所帮助。

四年级下册语文第三单元知识点总结一、字词。

1. 易错字音。

- “慰藉”的“藉”读“jiè”，不要读成“jí”。

- “蝙蝠”的“蝙”读“biān”，“蝠”读“fú”。

2. 易错字形。

- “帐”与“账”：“帐”多与布有关，如“蚊帐”；“账”多与钱财有关，如“账本”。

- “赖”：右半部分不要写成“负”，要注意笔画顺序。

3. 多音字。

- 率：shuài（率领）、lǜ（效率）- 屏：píng（屏幕）、bǐng（屏息凝视）二、重点词语。

1. 描写自然景观的词语。

- 繁星藤萝波涛。

2. 表示安静的词语。

- 寂静静谧幽静。

三、句子。

1. 修辞。

- 比喻句：“三月的桃花水，是春天的竖琴。

”把桃花水比作竖琴，生动形象地写出了桃花水声音的美妙。

- 拟人句：“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”“探出头来”把笋当作人来写，写出了笋的生机与活力。

2. 描写方法。

- 静态描写：“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

”描写了白桦树的颜色和外观，是静态描写。

- 动态描写：“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

”写出了荷花随风舞动的姿态，是动态描写。

四、课文内容。

- 主题：课文描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。

表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。

- 重点段落：“小小的天窗会使你的想象锐利起来！……这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

”这一段写出了天窗给孩子们带来的想象空间。

- 主题：文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。

- 重点段落：“三月的桃花水，是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……”这一段运用比喻、拟人的修辞，生动地写出了桃花水的声音之美。

四年级语文下册全册知识要点课堂笔记（人教版）四年级语文下册全册知识要点课堂笔记（人教版）第一部分：课文精要一、风景特点篇1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国9、乡村生活—自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。

二、人物特点篇1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实10、伽利略—执着追求真理，相信科学、不迷信权威11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈、4、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师16、扁鹊——医术高超17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情21、渔夫——从容、镇定、聪明22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、单元心得体会1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。

2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。

3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。

4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

人教版小学四年级语文下册各单元知识点第一单元：论述文体—记叙文- 记叙文的特点：叙事性强、时间顺序、环境描写、事件发展、表达感受。

- 记叙文的写作要求：遵守时间顺序、描写细节、交代人物、把握故事情节。

第二单元：叙事文体—寓言- 寓言的特点：故事背后有含义、意义明确、言简意赅、寓意深远。

- 寓言的写作要求：设定寓意、创造人物、构思情节、包含教育意义。

第三单元：描写文体—景物描写- 景物描写的特点：场景描绘、色彩描绘、气氛描绘、人物描绘、感触描绘。

- 景物描写的写作要求：选取描写对象、用生动的语言描绘、切合主题。

第四单元：描写风景—秋天的美丽- 描写秋天的美丽的要点：秋天的特点、秋天的色彩、秋天的气氛、秋天的活动。

第五单元：写人文体—记人- 记人文体的特点：描写人物的外貌、性格、言行举止、心理活动。

- 记人文体的写作要求：选择特点鲜明的人物、描写人物形象生动、描写人物内心活动。

第六单元：写人文体—传记- 传记的特点：真实性、全面性、自传和传记的区别、对事实的解读。

- 传记的写作要求：选择重要人物、叙述生平经历、突出主题思想。

第七单元：议论文体—拟议- 拟议文的特点：直观性、主题明确、事实和论证、抒发个人意见。

- 拟议文的写作要求：确定议题、辩证论证、提出解决方案。

第八单元：议论文体—写议论文- 写议论文的要点：阐述观点、提出论据、对立观点的回应、总结观点。

*以上为《人教版小学四年级语文下册各单元知识点》的简要概述，便于同学们对各单元的文体和写作要求有一个初步了解。

详细内容请参考教材。

【必背内容】人教版四年级语文下册必背内容四年级语文下册必背重点内容一、语文园地▲语文园地一1. 大漠孤烟直，长河落日圆。

（王维）2. 几行红叶树，无数夕阳山。

（王士祯）3.落木千山天远大，澄江一道月分明。

（黄庭坚）4. 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

（辛弃疾）5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。

（张若虚）6.舟行碧波上，人在画中游。

7.我国的“五岳”：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。

8.我国的五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

▲语文园地二1.言必信，行必果。

《论语.子路》2.与朋友交，言而有信。

《论语.学而》3.己所不欲，勿施于人。

《论语.颜渊》4. 精诚所至，金石为开《后汉书.广陵思王荆传》5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

《孟子.离娄下》6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

《孟子.梁惠王上》7.言而有信，不知其可也。

《论语》▲语文园地三农业和气象谚语：1. 清明前后，种瓜点豆。

2. 朝霞不出门，晚霞行千里。

3.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

4.鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。

5.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

6.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

7.冬天麦盖三层被，明年枕着馒头睡。

仿生学：人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功信的仪器、机械，于是产生了一门科学，叫仿生学。

如：人们从蝙蝠夜间安全飞行得到启示，发明了雷达；人们从青蛙的眼睛看活动的东西很灵敏，看静止的东西却“视而不见”中得到启示，发明了“电子蛙眼”；人们从得到启示，发明了；从得到启示，发明了；从得到启示，发明了。

▲语文园地四知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌手不释卷士别三日，刮目相看▲语文园地五1.人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。

我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

人教版四下语文知识点
人教版四年级下册的语文知识点主要包括以下内容：
1. 识字：学习常用字和生字词，包括部分偏旁部首、识别部分生僻字。

2. 阅读理解：通过阅读文章理解其中的信息，包括主旨、细节等。

3. 词语运用：学习拼音和识字规律，掌握多音字的读音和用法。

4. 课文解读：理解课文的大意、形式、结构和语言特点，包括注重理解作者用意、语言风格以及寓意等。

5. 作文写作：学习写作基本技巧，包括提纲、扩展、过渡等。

6. 语法运用：学习基本的语法知识和语法规则，包括词语的搭配、语序、衔接、标点的使用等。

7. 句子结构：学习句子的构成和句型的使用，包括主谓宾、主谓表等。

8. 修辞手法：学习常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

9. 诗歌鉴赏：学习欣赏一些优秀的诗歌作品，理解其中的意境和格律。

以上是主要的语文知识点，具体的知识点会根据不同的课文内容而有所不同。

人教版四年级下册语文笔记一、字词部分1. 生字词-《古诗词三首》：亭（tíng）、庭（tíng）、潭（tán）、螺（luó）等。

-《桂林山水》：澜（lán）、瑕（xiá）、攀（pān）、峦（luán）等。

2. 多音字-卷：juǎn（卷尺）、juàn（试卷）。

-似：sì（似乎）、shì（似的）。

3. 近义词-观赏—欣赏、仿佛—好像、雄伟—宏伟。

-围绕—环绕、明艳—鲜艳、依据—根据。

4. 反义词-扩散—聚集、前进—后退、波澜壮阔—风平浪静。

-明艳—暗淡、蜿蜒—笔直、高悬—低垂。

二、课文内容1. 《古诗词三首》-《独坐敬亭山》：诗人通过描写众鸟高飞尽，孤云独去闲的景象，抒发了孤独寂寞之情。

-《望洞庭》：描绘了洞庭湖的山水之美，表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。

-《忆江南》：回忆了江南的美景，表达了诗人对江南的思念和眷恋之情。

2. 《桂林山水》-桂林山水甲天下，漓江的水静、清、绿，桂林的山奇、秀、险。

-作者运用比喻、排比等修辞手法，生动形象地描写了桂林山水的特点。

3. 《记金华的双龙洞》-按照游览的顺序，依次描写了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的景色。

-孔隙窄小，只能容得下一只小船进出，体现了作者用词的准确和生动。

三、写作技巧1. 修辞手法的运用-比喻：能使事物更加形象生动，如“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

”-排比：增强语势，如“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

”2. 按照一定的顺序描写景物-可以按照空间顺序、时间顺序等进行描写，使文章条理清晰。

3. 抓住景物的特点进行描写-观察景物的形状、颜色、声音等方面的特点，进行细致的描写。

四、日积月累1. 描写自然风光的成语：波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、红叶似火等。

2. 古代诗词名句：大漠孤烟直，长河落日圆。

四年级语文下册知识点总结一、字词部分。

1. 生字词。

- 会写的字要掌握字形结构、笔画顺序，并且能正确书写。

像“聚”字是上下结构，共14画。

2. 多音字。

- 如“卷”，在“试卷（juàn）”和“卷起（juǎn）”中读音不同；“屏”在“屏风（píng）”和“屏息凝视（bǐng）”中有不同发音。

3. 近义词。

- 许多词语有相近的意思。

如“观赏”和“欣赏”，都有观看、领略美好事物的意思，但“观赏”更侧重于观看，“欣赏”还带有喜爱、赞美的情感。

4. 反义词。

- 像“宽阔”与“狭窄”，“平静”与“动荡”等，掌握反义词有助于理解词语的语义和在语境中的准确运用。

5. 词语积累。

- 四字词语：如描写自然风光的“奇峰罗列”“水平如镜”；描写人物神态的“面如土色”“眉清目秀”等。

还需要积累一些成语故事中的成语，如“囊萤夜读”中的“囊萤映雪”等。

6. 词语的理解与运用。

- 要能联系上下文理解词语的意思。

例如在“猫的性格实在有些古怪。

”这句话中，“古怪”并不是指真的奇怪，而是通过描写猫既老实又贪玩等多种看似矛盾的性格特点来体现。

同时要能够准确运用词语进行造句。

二、句子部分。

1. 修辞手法。

- 比喻：把一种事物比作另一种事物。

如“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

”将漓江的水比作无瑕的翡翠，生动形象地写出了水的绿。

- 拟人：赋予事物人的动作、情感等。

例如“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”“探出头来”把笋当作人来写，表现出笋的生机与活力。

- 排比：三个或三个以上结构相似、内容相关的句子排列在一起。

如“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

”增强了语势，强调了海上夜的特点。

- 夸张：对事物的特征进行夸大或缩小。

像“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”用“三千尺”夸张地写出了庐山瀑布的高。

2. 句子转换。

- 把字句和被字句：“他把教室打扫干净了。

”可转换为“教室被他打扫干净了。

人教版四年级语文下册知识点整理一、作者作品等文学常识。

1、《记金华的双龙洞》是著名作家叶圣陶先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。

2、《万年牢》作者是新凤霞；《小英雄雨来》的作者是管桦；《生命生命》的作者是杏林子；《花儿的勇气》是著名作家冯骥才写的。

3、海伦·凯勒是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。

4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。

5、我国古代也有许多神话故事，如：女娲补天、精卫填海、夸父追日。

6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。

著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。

二、课文理解及原文填空。

1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。

“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。

大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰山——峰峦雄伟香山——红叶似火作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

这样的山指奇、秀、险的山，这样的水指静、清、绿的水。

2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

3、《中彩那天》告诉我们：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事，都要讲究认真，讲究实在。

5、《尊严》一课使我明白：做人要做一个有尊严的人。

6、如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

人教版四年级下册语文知识点总结一、语文知识点总述1. 课文内容四年级下册的语文课本内容丰富多彩，包括了寓言故事、诗歌、散文等多种文学体裁，涵盖了生活、情感、自然等多个方面的内容。

每篇课文都具有一定的教育意义和启示，能够在情感、品德、知识等方面给孩子们带来积极的影响。

2. 语言表达四年级下册的语文知识点涵盖了词语、句子、修辞等多个方面的内容。

通过学习这些知识点，孩子们可以提高自己的语言表达能力，丰富自己的词汇量，提高自己的语文素养。

3. 阅读能力四年级下册的语文课本还包括了一些阅读理解和阅读技巧的内容，通过学习这些内容，孩子们可以提高自己的阅读能力和阅读理解能力，从而更好地理解课文内容，提高自己的学习成绩。

4. 写作能力四年级下册的语文课本还包括了一些写作技巧和写作训练的内容，通过学习这些内容，孩子们可以提高自己的写作能力，学会用正确的语言表达自己的思想和情感，从而更好地发挥自己的语文才能。

二、语文知识点详解1. 课文内容四年级下册的语文课本包括了多篇寓言故事，如《老虎和狼》、《狼和小羊》等，这些寓言故事通过动物的形象反映人性，具有很强的教育意义。

课本中还包括了一些经典的诗歌和散文，如《绿鞋子》、《春晓》等，通过学习这些文学作品，孩子们可以感受到诗歌的美和散文的魅力，从而培养自己的审美情感和文学素养。

2. 语言表达四年级下册的语文知识点涵盖了词语的使用、句子的构成、修辞的表达等多个方面的内容。

课本中包含了一些优美的成语、富有表现力的词语和句子，如“渐渐兴奋起来”、“魂牵梦萦”等，通过学习这些内容，孩子们可以提高自己的语言表达能力，丰富自己的词汇量，提高自己的语文素养。

3. 阅读能力四年级下册的语文课本还包括了一些阅读理解和阅读技巧的内容，课本中包含了一些阅读材料和阅读题目，通过学习这些内容，孩子们可以提高自己的阅读能力和阅读理解能力，从而更好地理解课文内容，提高自己的学习成绩。

4. 写作能力四年级下册的语文课本还包括了一些写作技巧和写作训练的内容，课本中包含了一些写作题目和写作指导，通过学习这些内容，孩子们可以提高自己的写作能力，学会用正确的语言表达自己的思想和情感，从而更好地发挥自己的语文才能。

（部编人教版）小学四年级语文下册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（温和）hè（应和）ｂｏ（萝卜）卜ｂǔ(占卜) 和huò（和药）huó（和面）2.易读错的字朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和谐（ｘｉé）翁媪（ǎｏ）倘若（ｔǎｎｇ）绮丽（ｑǐ）捣衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纤细（ｘｉāｎ）剥莲蓬（ｂō）鸡冠花（guāｎ）疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口。

剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。

藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。

鹰:广字框下面有两个“亻”。

考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂考点三：词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素—朴实照例—照样率领—带领慰藉—安慰猛厉—猛烈锐利—锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单4.词语归类①AABB式:闪闪烁烁甜甜蜜蜜方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字:霸气十足一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义:天高地阔大同小异古往今来前思后想惊天动地如雾如烟④形容霸道:霸气十足飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

语文四年级（下）全册课文知识点梳理第一单元知识点梳理课文1 古诗词三首一、多音字。

宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿剥：bō剥削bāo剥皮二、古诗内容宿新市徐公店[宋] 杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。

儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。

作者介绍：杨万里，字廷秀，号诚斋。

南宋著名文学家、诗人。

与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。

注释：①新市：地名，在今湖南攸县北。

②疏疏（shū）：稀疏。

③阴：树荫。

④走：这里是跑的意思。

译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。

儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。

可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。

主题：《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。

诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。

四时田园杂兴（其二十五）[宋] 范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。

日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。

作者介绍：范成大，字至能，号称石湖居士。

南宋诗人。

诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。

他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

注释：①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。

②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。

③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。

译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

主题：《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄杏子肥麦花白菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。

清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐/低小，溪上/青青/草。

第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（温和）hè（应和）ｂｏ（萝卜）和huò（和药）huó（和面）卜ｂǔ(占卜)2.易读错的字朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和谐（ｘｉé）翁媪（ǎｏ）倘若（ｔǎｎｇ）绮丽（ｑǐ）捣衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纤细（ｘｉāｎ）剥莲蓬（ｂō）鸡冠花（guāｎ）考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬考点三：词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素——朴实照例——照样率领——带领慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

赏析：这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。

2.小小的天窗是你唯一的慰藉。

赏析：小小的天窗，寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩，给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满了无尽的想象。

考点五：课文理解1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（宋代的范成大），这首诗运用（以动衬静）的方法，描写了（江南初夏的自然景色），有花有果，有色有形，表达了作者（喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民）的情感。

《宿新市徐公店》的作者是（宋代的杨万里），这首诗运用白描手法，描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切，别有风趣。

《清平乐·村居》这首词描绘了（农村一个五口之家的环境和生活画面），借此表现（人情之美和生活之趣）。

2.《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的（田园生活），赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的（喜爱之情）。

四年级下册语文课文知识点总结第一单元：古诗两首1. 《春》•作者：朱熹•朝代：宋代•诗歌内容：描写了春天生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。

•重点词语：o拂：轻轻地擦过。

* 嫩绿：颜色鲜艳而略带青色。

o润物：使万物滋润。

o静好：安静美好。

o细雨：细密的雨丝。

o滋润：使干燥的东西变得湿润。

o芳草：香草，指各种草。

o萋萋：草茂盛的样子。

o莺飞：黄莺飞翔。

o拂堤：轻轻地掠过堤岸。

o迟日：春光明媚的日子。

o江山：指国家。

o锦绣：精美华贵的丝织品，比喻景色美丽。

•写作手法：o运用拟人手法，将春风、细雨、小草、黄莺等都赋予了人的情感，使诗歌更加生动形象。

o运用比喻手法，将春光比作锦绣，将江山比作画卷，使诗歌更加优美。

•学习目标：o理解诗歌内容，感受春天生机勃勃的景象。

o积累描写春景的词语，并能运用到自己的写作中。

o学习运用拟人和比喻的修辞手法。

2. 《赠汪伦》•作者：李白•朝代：唐代•诗歌内容：表达了李白与汪伦之间深厚的友谊。

•重点词语： *赠：送。

o汪伦：诗歌中的人物，李白的友人。

o青山：青色的山。

o碧水：碧绿的水。

o不及：比不上。

o赠君：送给您。

*桃花：桃树的花。

o千里：形容距离遥远。

o友人：朋友。

•写作手法：o运用对比手法，将青山碧水与桃花的美丽景色与朋友情谊的深厚程度进行对比，突出了朋友情谊的珍贵。

o运用夸张手法，将桃花比作“千树桃花”，表达了对朋友的深厚情谊。

•学习目标：o理解诗歌内容，感受李白与汪伦之间深厚的友谊。

*积累描写友谊的词语，并能运用到自己的写作中。

o学习运用对比和夸张的修辞手法。

第二单元：寓言两则1. 《亡羊补牢》•故事内容：讲述了一个人丢失了羊之后才去修补羊圈的故事，告诉人们要及时改正错误，不要等到事情发生之后才后悔。

•重点词语：o亡羊：丢失了羊。

o补牢：修补羊圈。

o悔之晚矣：后悔已经太晚了。

•启示：o要及时改正错误，不要等到事情发生之后才后悔。

o要吸取教训，避免类似错误再次发生。

四年级下学期语文知识点的归纳总结一、字词基础1.生字词书写规范：熟练掌握课本后的写字表中的生字，书写时注意笔画顺序、字形结构，如“鼎”字的笔画较多且复杂，要准确书写。

多音字：积累更多的多音字，像“率”（shuài率领、l ǜ效率）、“屏”（píng屏幕、bǐng屏息）等，根据不同的语境准确判断读音。

同音字与形近字：区分同音字和形近字，如同音字“峰”（山峰）和“锋”（先锋），形近字“辩”（辩论）、“辨”（辨别）、“辫”（辫子）、“瓣”（花瓣），通过字义和用法来准确辨析。

词语理解与运用：丰富词汇量，掌握各类词语，如描写人物神态（眉飞色舞、垂头丧气）、描写景物（姹紫嫣红、郁郁葱葱）的词语。

理解词语的含义，通过查字典、联系上下文、找近义词或反义词等方法。

例如“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎。

掌握词语搭配，如“改善生活”“改进方法”“改正错误”等动宾搭配，“明亮的眼睛”“灿烂的阳光”等偏正搭配。

2.四字词语和成语积累大量的四字词语和成语，如“囊萤夜读”“凿壁偷光”等，理解其含义、来源，并能正确运用到句子中，体会它们在表达上的作用。

二、句子知识1.句子类型与转换陈述句、疑问句、感叹句：能熟练区分这三种句子类型，并进行相互转换。

例如，陈述句“他是一个好学生。

”转换成疑问句“他是一个好学生吗？”，感叹句“他真是一个好学生啊！”把字句与被字句：熟练进行把字句和被字句的转换，如“我把窗户擦干净了。

”转换为“窗户被我擦干净了。

”理解转换后的语义变化。

扩句和缩句：扩句时能够合理地在句子主干上添加恰当的修饰语，使句子更加具体生动。

例如“月亮升起来了。

”扩为“皎洁的月亮慢慢地升起来了。

”缩句则准确地去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干。

如“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。

”缩为“花朵摇曳着。

”2.修辞手法深入理解比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法的特点，并能准确识别和运用。

分析修辞手法在句子中的表达效果，如“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。