人教部编版七年级下册第二单元《爱国主题群文阅读》课件

1.本课题目为《黄河颂》，哪个词是关键？
【答案】颂。
2.“望”字统领了哪些内容？从哪几个角度对黄河进 行描写？ 【答案】统领到“把中原大地，劈成南北两面”。 “望”的内容有实有虚，选择了不同的立足点，对黄
河全方位地进行了描写。
近镜头描写；俯瞰全景式的总写；纵向描写黄河的流 向；横向展开到黄河流域两岸。
重难点小结 这部分是全诗的主体部分 , 主要是“颂黄河” ,
但在“颂”之前有一个蓄势阶段 ,文中用一个“望”
字来统帅,歌颂了黄河的伟大精神.主体部分是由绘黄 河、颂黄河两部分组成.绘黄河,绘出了黄河的磅礴气 势 ,绘出了黄河的英雄气魄.颂黄河 , 歌颂黄河养育了 中华民族, 指出了黄河的历史贡献；歌颂像一道天然
次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，“一泻万
丈，浩浩荡荡”体现了其磅礴的气势和势不可挡的力 量，足以激发民族的抗争精神和自信心。
7.“像你一样的伟大坚强” “像你一样的伟大坚强” 这里运用了什么修辞？有什么作用？ 【答案】本题运用反复修辞表达效果分析法。作者在 这里运用反复的修辞手法，强调了中华儿女要以黄河 为榜样，要像黄河一样伟大坚强，表达了作者对黄河 精神的赞颂。
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5 黄河颂
诗 歌
光未然（ 1913 ～ 2002 ），本名
张光年，湖北光化（今老河口西
北）人，诗人、文学评论家。1939 年到延安后创作了歌颂中华民族精 神的组诗《黄河大合唱》。 诗集有《五月花》，收录了长 诗《屈原》、组诗《黄河大合唱》 《三门峡大合唱》等名篇。
河的热爱、赞颂之情。
阅读方法解密 反复修辞表达效果分析法。 反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重 复使用某些词语、句子或者段落等的一种修辞手法。

个手势作结，而不是激昂地宣布“放学
了”
此时的韩麦尔先生已经痛苦的说不出
话来，用手势符合实情；以手势作结，
给人留下此时无声胜有声的印象，更震
撼人心。 8/20/2020
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合作探究
结合《木兰诗》说说花 木兰是个怎样的形象？从 她身上你感悟到什么？
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10
不唧 闻唧 机复 杼唧 声唧 ，， 惟木 闻兰 女当 叹户 息织 。。 —勤劳孝顺
朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还
故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理
红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐
我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对
镜帖花黄。出门看火伴， 火伴皆惊忙：同行十二年不
原因是“我”被韩麦尔先生的爱国精神 感动了。这句话反映了“我”对韩麦尔先 生的无比崇敬之情。
6、“使出全身的力量”说明了什么？ 说明他把爱国情和亡国恨全融入了这
几个字。
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8
7、“法兰西万岁”凝聚了哪些深刻含 义？
五个字中包含着韩麦尔先生对祖国必 胜的坚定信念和强烈的爱国主义情感
8、文章结尾作者为何以韩麦尔先生一
战况之烈
—勇敢坚强的 英雄气概
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归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，
赏赐百千强。木兰不用尚书郎，愿驰千
里足，送儿还故乡。
——不慕荣华富贵
热爱和平生活。
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双雄
兔兔
傍脚

字词积累
diān péng pài
山巅
澎湃
lán
狂澜
qū
九曲
píng
屏障
bǔ
哺育பைடு நூலகம்
【气魄】气势。 【澎湃】指波涛冲击岸边或指声势，气势浩大
雄伟。 【狂澜】巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的
局势或猛烈的潮流。 【屏障】指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的
含义。
【九曲连环】形容黄河弯弯曲曲的样子。
整体感知
走近作者
【都德】（1840—1897年）：法国作家。他一 生共写了十二部长篇小说，一部剧本和四部短 篇小说集。他的短篇小说有不少是以普法战争 为题材的，具体生动地描写了法国普通人民对 侵略者同仇敌忾的爱国主义精神。
【代表作】 长篇小说《小东西》《达拉斯贡城的达达兰》， 短篇小说集《星期一故事集》等。
课堂小结
诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激 发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激 励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英 勇的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫中国。
板书设计
序曲： 赞美黄河——伟大坚强
黄
望黄河：描绘形象气势
河 主体
颂
颂黄河：歌颂巨大贡献
尾声： 学黄河——伟大坚强
哺育 保卫 激励
随堂练习
啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！
比喻，形象生动地 体现了气势磅礴、 勇不可当的气度和 力量，正足以激发 民族的精神和信念。
部编人教版七年级语文下册 第2单元家国情怀【全单元】

【交流点拨】运用反复的修辞手法，强调了 人们对黄河的敬仰，更表达人们对黄河深情的依 恋。
5.你认为这首诗的风格属于哪一种？为什么 ？你还能从学过的诗歌中举出一二例吗？
【交流点拨】本诗属于直白抒情、风格豪迈 类，因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息 、气势宏伟的形象，并且处处以“啊，黄河 ……”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情， 充满雄浑豪迈之美。如王之涣的《登鹳雀楼》、 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等。
3．作者在文中细致地描写了翻越老山界的 艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的 困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者 这样写的目的是什么？
二、自学指导（一）——预习与交流 1．请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。
巅．(diān) 屏．障．( píng zhàng ) 狂澜．( lán )
劈．（pī） 哺．( bǔ )育
澎．湃．( péng pài )
九曲．连环( qū ) 榜．样（ bǎng） 流 xiè( 泻 )
发 yuán( 源 ) zhuó（浊 ）流 wǎn ( 宛 ) 转
第1层：（2—11）山脚访瑶家。
第2层：（12—32）红军翻越老山界
第三部分（33）：简写作者的感受。
1．在“之”字拐的路上； 2．山腰露宿； 3．攀登雷公岩； 4．继续登山，到达山顶； 5．山顶所思； 6. 快速下山。
四、板书设计
第二课时
一、新课导入
上节课我们整体感知了文章的内容， 理清了脉络。这节课我们就来深入学习一 下这篇记叙文的叙事方法。记叙文首先要 叙事清楚，同时还要生动形象，如何才能 生动呢？这就要求我们注意描写，将记叙 和描写相结合。让我们一起来学习文章的 写法吧！
【交流点拨】
时间
第
下午

知识备查
黄河之源
注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉
知识备查 壶口瀑布
九曲黄河
知识备查 伸出千万条铁的臂膀
知识备查 背景资料
1938年秋冬,作者随抗敌部队经常在大西北的黄河岸边行 军。中国雄奇的山川,战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵 感,准备创作朗诵诗《黄河吟》。稍后在延安时,作者接受冼 星海等人的建议,改写为《黄河大合唱》的歌词。作者的创作 意图是希望在抗日战争时期,激发起人民对中华民族的热爱和 誓死保卫家园的民族意识。
诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅广阔的 历史画卷，刻画了黄河母亲的伟大形象，反映中华儿女抗 战的真实场面。
作家作品
光未然，原名张光年，1913年 出生在湖北光华县。1927年在中学 年代就参加革命工作。1935年创作 了《五月的鲜花》歌词，1939年到 延安后创作了歌颂中华民族精神的 组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱 曲后风行全国。
预习检查 读一读
pài
澎湃
wǎn
宛转
diān
山巅
zhuó
浊流
bì
臂膀
pī
劈成
bǎng
榜样
dàng
浩浩荡荡
预习检查 读一读
lán
狂澜
píng
屏障
bǔ
pò
哺乳 气魄
预习检查 多音字
qiǎng 勉强 强 qiáng 强迫
jiàng 倔强
píng 屏风 屏
bǐng 屏除
预习检查 形近字
哺 bǔ 哺育 捕 bǔ 捕捉
泄 xiè 水泄不通 泻 xiè 一泻万丈
预习检查
词语解释
【澎湃】 形容波浪互相撞击。 【狂澜】 巨大的波浪。比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流。 【屏障】 像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。 【哺育】 喂养。 【九曲连环】指黄河的地理、自然特征(黄河有九个重大的弯)。 【浩浩荡荡】形容水势广阔浩大,也形容气势雄伟,规模宏大。

单元主题阅读
③我从小学时代起,就唱“一条大河波浪宽”, 但当初注重的是歌声的优美、旋律的舒展,对于 歌词所描写的祖国的形象反而没有注意,大概因 为一直生活在很小的生活范围内,对祖国的含意 缺乏深切的理解吧?而今我的儿子在异国他乡 歌唱《我的祖国》应该有更深一层的感受。
单元主题阅读
④我和《我的祖国》的词作者乔羽先生有过一 面之缘,那年他来我所居城市采风,我陪同他,与 他同行的还有石祥、凯传。后来他还给我写过 信,用毛笔写的,很潇洒的笔迹,我至今珍藏着。 他待人很热情真诚,是他给电影《上甘岭》写的 插曲《我的祖国》,“一条大河波浪宽,风吹稻花 香两岸”的美景,
单元主题阅读(二) 家国情怀
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பைடு நூலகம்
单元主题阅读
（一）在国外唱《我的祖国》 叶公觉 ①我的儿子本是一位新生代的骄子,他热衷于港 台歌星们演唱的歌曲,对我来说这些歌曲旋律夸 张别扭,一点也不好听,有的甚至像说话一样,毫 无音乐性,但儿子喜欢,我一向对他喜爱的歌不 以为然。
单元主题阅读
②自从儿子出国以后,我发现他的爱好有了改变。 从他发来的电子邮件中知道,他开始喜爱中国的 山水画,常从网上下载反映祖国风貌的画片,而 且也喜欢起一些老歌来,其中一首就是《我的祖 国》。儿子在电子邮件中高兴地告诉我,他如今 是每天口不离这首歌,越唱越觉得祖国家乡的可 爱。
祖国》；发生这样的变化，是因为儿子出国
后对祖国的含意有了更深刻的理解。
单元主题阅读
2. 文章说《我的祖国》“魅力非凡”，请简要 说说这体现在哪些地方？
它的“魅力非凡”体现在：儿子“如今是每
天口不离这首歌”；“传唱几十年不衰”；
“我”在国外小住时，有时也哼唱起这首歌

预习检查 读一读
pài
澎湃
wǎn
宛转
diān
山巅
zhuó
浊流
bì
臂膀
pī
劈成
bǎng
榜样
dàng
浩浩荡荡
预习检查 读一读
lán
狂澜
píng
屏障
bǔ
pò
哺乳 气魄
预习检查 多音字
qiǎng 勉强 强 qiáng 强迫
jiàng 倔强
píng 屏风 屏
bǐng 屏除
预习检查 形近字
哺 bǔ 哺育 捕 bǔ 捕捉
泄 xiè 水泄不通 泻 xiè 一泻万丈
预习检查 词语解释
【澎湃】 形容波浪互相撞击。 【狂澜】 巨大的波浪。比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流。 【屏障】 像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。 【哺育】 喂养。 【九曲连环】指黄河的地理、自然特征(黄河有九个重大的弯)。 【浩浩荡荡】形容水势广阔浩大,也形容气势雄伟,规模宏大。
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相关人物介绍
冼星海（1905-1945年），中国近现代著名 的音乐家。他积极参加抗日救亡运动，创作了《 救国军歌》《游击军歌》《茫茫的西伯利亚》《 在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对 我国革命音乐的发展作出了巨大的贡献，因此赢 得了“人民音乐家”的光荣称号。
知识备查
作品介绍
《黄河大合唱》共有8个乐章:
知识备查
关于黄河
黄河是中国第二长河，世界第五长河，也是世界上含沙量最 大的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达5500千米。从高 空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙 古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源 于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流 贯穿九个省、自治区，分别为青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古 、陕西、山西、河南、山东。年径流量574亿立方米，平均径流深 度79米。

合作探究
结合《木兰诗》说说花 木兰是个怎样的形象？从 她身上你感悟到什么？
不唧 闻唧 机复 杼唧 声唧 ，， 惟木 闻兰 女当 叹户 息织 。。 —勤劳孝顺
阿爷无大儿， 木兰无长兄。 愿为市鞍马， 从此替爷征。
“愿”— 勇敢坚毅 忠孝两全
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流 水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头，
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河 流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女 声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞， 朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还 故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理 红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐 我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对 镜帖花黄。出门看火伴， 火伴皆惊忙：同行十二年不 知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走 安能辨我是雄雌？
勿忘国耻 兴我中华 发奋图强 从我做起
欣赏爱国名言和诗文
欣赏爱国歌曲
《国家》
再见
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命��

——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
03
古代名言
明确： 1.国优美的耳景物忘——乐家景 ，公耳忘私。——贾谊
第二课时
2.臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥 3．谈表达了作者一种怎样的思想感情。
要求：学生用2——3分钟的时间把经历和句子简单地写下来，然后回答。 小白兔，你呢？你读这一句时，有点夸张，所以，才出色。你能告诉我们，你读的时候是什么心情？ 2．理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。
如果说人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说人生是一副画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符。我们学习
浑 白 家 烽 恨 本文，不仅从鲁迅烂漫的回忆中感受了童真的美好，还可以学到作者高妙的写景叙事的技巧。
二、调动积累，让学生了解寓言的特点 3、读了《白兔与月亮》，让我们再回头看一看肖伯纳的名言，你又有何新的见解?（出示图片10）
3.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 缭 绕 砭骨 履践 崔巍 滞留 窒息 匍匐
句子：“乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。” 第一课时 （将财富进一步扩展：知识，金钱，教训，良言，爱，温暖等等，它们会陪伴我们一生，你们要正确对待自己身边的财富，有些通过劳动来获得；有些，通过失败来得到；有些，
真题演练
材料一 钱学森历经了重重的艰难险阻后,终于回到了祖国。 回国后他受到了最高规格的待遇,毛主席经常和他在一起,讨 论国家以后的发展。毛主席曾经问过钱学森,为什么要执意 回国,美国的待遇这么好,回来后悔吗?钱学森异常认真地 说:“苟利国家,不求富贵。”八个字掷地有声,听者无不为 其鼓掌。