生命动力课程分享PPT-1128v

义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册生命生命执教：姚美玲石河子市第二小学虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！动弹tɑn只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

12岁患类风湿关节炎，休学在家，数十年坚持自学。

生命的动力——生命现象的物理解释与猜测摘要：本文试图从物理学的角度、从物质能量流动的角度对植物、动物以及包括人类的整个生命体系的生命现象给出全面系统的解释，并提出了许多猜想。

生命体是一个能够生殖的自组织的物质能量流动与集中系统。

自组织是生物目的、意志、以及人类创造力和探索力的根源。

我们把生命系统自动维持自身不断生长、生存的机制称作个体的生命动力，这种生命动力的实质就是个体中自组织的物质能量流动。

而生物群体中个体之间的自组织的物质能量流动我们称之为群体的生命动力。

但是，人还具有一种特殊的生命动力，它可能不是以自身或群体的生长生存和繁衍壮大为目的，它无一个确定的指向。

正是由于人类活动不受先天确定的目的限制，人类才具有了无穷无尽的创造力和探索力。

每一种指向的物质能量流动，又有不同的表现形式。

个体中的物质能量流动最初级的形式是被动的接受外界提供的物质能量的输入或输出，这种形式的生命体就是植物。

而当个体能够主动的选择外界提供的物质能量流动时，动物就诞生了。

刺激，实际上就是生物外部的物质能量流动。

但信号刺激中的物质能量流动却不会影响到动物正常的生命活动，而动物却对这些刺激根据记忆做出了反应。

当动物以这种对信号刺激的反应作为其物质能量输入的主要来源时，这类动物就必须能够主动寻找它所需要的物质能量，必须要能在其体内贮存食物，并且其外部结构不能完全对称。

高级动物不仅能对物质能量的状态信号做出反应，还能对物质能量的过程信号做出反应，动物不仅认识了状态或空间，高级动物也能认识过程或时间了。

而人所具有的特殊生命动力使人超脱了以自身或群体生存为目的的反应形式，使人能够制约和控制自身内部和外部世界的物质能量流动，认识和理解自身和外部世界，并创造出了辉煌的人类物质文明和精神文明。

关键词：个体的生命动力、群体的生命动力、人所特有的生命动力、物质能量流动与集中、熵减过程、自组织、流密度矢量的集中、刺激与反应、记忆、符号化活动、创造和探索1、关于生物学对生命现象研究的评述生命的本质是什么？我们可以立即分辨出生命体和非生命体，生命过程和非生命过程，但要从科学的角度回答生命体和非生命体、生命过程和非生命过程的本质区别，却是比较困难的。