五邑大学五邑大学现代加工技术实训

应用型本科院校大学生创新实践课程教学研究收稿日期：2018-10-11基金项目：广东省半导体绿色光源协同育人平台[粤教高函（2016）31号]作者简介：何鑫（1981-），女（汉族），湖南衡阳人，五邑大学应用物理与材料学院，副教授，博士，研究方向：柔性材料及器件。

2018年5月2日习近平总书记在北京大学发表了系统的高等教育讲话，强调了四个“重大论断”，对提高高等教育质量和培养社会主义建设者表示了热切期望。

6月21日教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上提出要加强新工科建设，加快培养适应和引领新一轮科技革命和产业变革的卓越工程科技人才，发展新兴工科专业，改造升级传统工科专业，前瞻布局未来战略必争领域人才的培养，提升国家的硬实力。

同时，持续深化创新创业教育改革，推动创新创业教育与专业教育紧密结合，全方位深层次融入人才培养的全过程。

推进科教融合，让学生尽早参加和融入科研，加大各级科研基地向本科生的开放力度，提高学生科研实践能力和创新创业能力。

因此，加强新工科建设是高校主动适应新技术、新产业、新经济和新职业发展需求的结果。

五邑大学作为地方性应用型本科院校，更要合理利用区位优势和资源条件，紧跟时代发展，服务地方需求，在应用型人才培养上办出特色。

材料科学与工程专业为了培养学生综合应用所学知识去研究和解决新能源材料与器件设计、加工、制作和研发过程中复杂工程问题的能力，培养学生自主学习和终身学习的能力，获取信息、写作以及表达的能力，团队合作以及创新能力，特开设了一门贯穿大学四年的综合性实践课程———《新能源材料与器件专业综合训练》，依托项目式教学方式，循序渐进地开展不同层次的项目课题研究，让本科生早进实验室，早日掌握科学研究的方法，熟悉实验设备，深化理论课程学习内容。

《新能源材料与器件专业综合训练》课程共八个学分，开设学期贯穿大学四年，前三年无学分，第四年进行学分认定，是一门材料科学与工程专业学生必须修习的重要实践课程。

2021年12期教改新论高教学刊应用型本科院校实践教学课程改革与探索———以五邑大学《电子电路综合设计》为例*曹路，王玉青，杨敏（五邑大学智能制造学部，广东江门529020）2018年5月26日，五邑大学因应国家制造强国发展战略和高校“双一流”建设的需要，学校通过调整学科资源、优化学科结构而组建智能制造学部。

为全面提高人才培养质量，加强专业内涵建设，培养适应社会经济发展模式的应用型人才，智能制造学部所有专业按照“以学生为中心”“产出为导向”“质量持续改进”的核心理念，重构了课程体系。

根据2018年培养方案，智能制造学部对现有的实践教学进行了资源整合，形成了《电子电路综合设计》实践课程。

《电子电路综合设计》是模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计所对应的专项实践环节，是一门强调综合性设计方法与实践的必修课程。

课程通过指导学生查找相关文献，用团队合作的方式，完成功能电路的分析和设计，利用软件仿真实现合理有效的功能需求，通过硬件制作包括电路板的焊接、调试实现具体功能，并展示实物、撰写报告、汇报设计过程。

课程为后续专业综合设计和毕业设计等实践类课程提供文献查询、方案制定与评估、设计说明书撰写和答辩等技能，为后续学习奠定基础。

实践环节的教学质量对学生的实际动手能力和创新能力的培养有重要影响[1-4]。

丁莉峰等[5]以电化学方向为例，提出改变传统专业实验的教学理念，增加对开放性实验的探究，将教师的科研项目渗透到教学内容中，以提高学生的创新能力。

胡明茂等[6]从师资建设、学生社团建设、仿真技术的应用等几个方面提出了应用型本科院校实践教学的建设。

熊田忠等[7]以运动控制课程为例，指出应用型本科建设应从教学内容优化、进行立体化教学资源建设、改革教学方法等方面进行改革。

吕凤娇等[8]通过改变教学理念、改革教学模式、加强实践教学、开展校企合作等方式，对药剂学课程体系进行了一系列改革和实践。

刘琪芳等[9]以山西农业大学电子信息类课程为例，提出了构建科学合理的实践教学体系，完善与优化实践教学内容，建立复合多元化实践教学模式。

）））））））））五邑大学交通工程专业（物流管理方向）本科人才培养方案一、培养目标本专业适应我国社会经济发展需要，特别是江门五邑地区、珠三角及广东省周边地区物流产业及企业物流事业发展需求，依托交通工程学科平台，以管理学科为理论基础，经济、管理、工学学科相互渗透，培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德和文化修养，具有较好的创新精神和实践能力，具有坚实的外语、数学、计算机基础、扎实的经济、管理、信息、交通、系统科学及相关学科理论基础，熟悉物流管理政策法规和国际物流运作惯例，了解物流产业发展现状与现状，掌握供应链、现代物流管理基础与专业理论知识、岗位操作技能和物流实用技术，能够在物流企业、制造企业与商贸流通企业物流部门从事物资采购供应、生产物料控制、运输组织与调度、仓储配送管理、物资信息采集与处理、国际货代与报关及物流系统规划设计等业务工作的应用型、复合型、创新型专门人才。

二、培养要求物流学科作为一门多学科相互交叉渗透的新兴综合学科，学生通过四年的学习，知识、能力和素质达到以下要求：1、知识结构总体要求①在管理科学的基础上掌握一定的自然科学与人文科学知识，将专业知识同政治、法律、体育、数学、外语、计算机、工程等知识紧密结合。

②掌握为达到本专业培养目标所必须的基础理论知识，包括：交通工程学、经济学、管理学原理、统计学、运筹学、物流学、电子商务、国际贸易、市场营销、连锁与超市经营、保险学、管理信息系统等基本知识。

③掌握本专业的专业理论知识，包括：采购与供应管理、仓储管理、运输组织与管理、配送管理、物流管理信息系统、ERP原理与应用、集装箱多式联运、物流系统规划与设计、国际货运代理、报关实务、生产物流管理、供应链设计与管理、物流成本管理、物流英语、物流系统建模与仿真、物流项目管理等专业知识。

2、能力结构总体要求①熟悉物流相关政策法规，把握国内外物流发展趋势，了解国内外物流企业、制造企业、流通企业的基本物流运作模式，能系统掌握供应链及物流管理基础与专业知识，具有企业物流业务运作实操执行能力、作业现场处置能力和运作管理的计划、组织、协调能力。

艺术设计系2011-05-23 09:491.艺术设计专业（含环境艺术设计、平面设计2个方向）（050408）培养目标：培养具有一定艺术素养，掌握艺术设计基本理论和专业技能，高素质应用型人才。

本专业开设平面设计、环境艺术设计2个方向，培养从事艺术设计、管理及其他艺术设计类工作，能够在出版、广告、传媒等文化部门，房地产、建筑材料、装饰装修公司等企事业单位工作的应用型高级专门人才。

主干课程：室内专题设计、效果图技法、广告设计、版式设计、企业形象设计等。

就业方向：毕业生能在出版、广告、传媒等文化部门，房地产、建筑材料、装饰装修公司等企事业单位从事艺术设计、研究、教学、管理及其他艺术设计类等方面工作。

纺织服装学院2011-05-23 09:491.纺织工程专业（081405）培养的目标：是广东省名牌专业，纺织工程学科是五邑大学重点学科。

目前纺织工程本科专业是广东省唯一的纺织工程本科专业，纺织工程硕士点是我国华南地区唯一的纺织工程硕士点。

下设现代纺织技术与应用、针织品设计与服装、纺织品染色与功能整理、纺织材料与产品设计4个方向，培养基础扎实、知识面宽、动手能力强、综合素质高且具有创新精神的应用型人才。

要求学生具备纺织工程方面的知识和能力，能在纺织、服装企业、科研和教学等部门从事纺织产品的设计与开发、纺织工艺设计、纺织生产质量控制、生产技术改造、纺织企业经营管理、纺织品检测和纺织贸易等工作。

主干课程：纺织材料学、新型纺织材料学、纺纱学、织造学、织物组织与结构、纺纱质量控制等课程。

就业方向：毕业生可在纺织服装及相关生产企业，纺织服装贸易等企业及科研、教育等机构从事产品设计、企业管理（质量管理、生产管理、行政管理等）、营销策划等技术与管理工作。

2.服装设计与工程专业（081406）培养的目标：本专业培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，能在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构从事服装产品设计、市场营销、生产管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的德、智、体、美全面发展、视野开阔，具有较强实践能力和创新精神，适应地方经济社会发展的高素质应用型人才。

led封装实习报告篇一：关于LED封装的实习报告电气信息工程学院实习报告专业电子信息工程班级09电子B 班姓名李可可实习单位伟志电子（常州）有限公司实习起止日期20XX 年4 月日一．实习目的通过生产实习，了解本专业的生产过程，巩固所学专业知识。

了解LED封装产业的发展现状；熟悉LED封装和数码管制作的整个流程；掌握LED封装流程中的各种方法及其存在问题；尝试找出更佳的方法提高公司的产品率。

二．实习时间20XX年03月7日 ~至今三．实习单位常州伟志电子有限公司四．实习内容1．LED封装产业发展产业现状上调研LED光电产业是一个新兴的朝阳产业，具有节能、环保的特点符合我们国家的能源、减碳战略，从而获得更多的产业和市场需求，成为一道亮丽的产业发展风景。

LED产业链总体分为上、中、下游，分别是LED外延芯片、LED封装及LED应用。

作为LED产业链中承上启下的LED 封装产业，在整个产业链中起得无可比拟的重要作用。

另外中国是LED封装大国，据估计全世界80%数量的LED器件封装集中在中国。

下面我们从八方面来论述我国LED封装产业的现状与未来：LED的封装产品LED封装产品大致分为直插式、贴片式、大功率三大类，三大类产品中有不同尺寸、不同形状、不同颜色等各类产品。

LED封装产能中国已逐渐成为世界LED封装器件的制造中心，其中包括台资、港资、美资等企业在中国的制造基地。

据估算，中国的封装产能占全世界封装产能的60%，并且随着LED产业的聚集度在中国的增加。

此比例还在上升。

大陆LED封装企业的封装产能扩充较快，随着更多资本进入大陆封装产业，LED封装产能将会快速扩张。

LED封装生产及测试设备LED封装主要生产设备有自动固晶机、自动焊线机、自动封胶机、自动分光分色机、动点胶机、自动贴带机等；LED主要测试设备有IS标准仪、光电综合测试仪、TG测试测试仪、积分球留名测试仪、荧光粉测试仪、冷热冲击箱、高温箱等。

关于公布2009年五邑大学教学改革立项项目的通知
校内各单位：
我校2009年教学改革项目申报工作已结束，此次共接到71个项目申请，经教务处初审、校教学委员会会议讨论通过、主管教学校长审批，批准“关于《金融工程》实验教学改革的探讨”等22项资助项目、“五邑大学国际经济与贸易专业方向模块优化研究”等35项非资助项目作为2009年度校教学改革立项项目（见附件），现予以公布。

入选项目的立项起止时间均从2009年5月至2010年4月，项目的管理按《五邑大学教学改革项目管理办法》的要求执行，项目完成后，应申请结题验收。

各项目承担单位要及时掌握项目进展情况，为其提供必要的支持和帮助，并做好项目启动、中期检查和结题验收工作。

各项目负责人要切实负起责任，做好项目实施工作，按期完成教改研究与实践探索等工作。

附件：2009年五邑大学教学改革立项项目
五邑大学
二〇〇九年四月二十二日
附件：
2009年五邑大学教学改革立项项目（资助项目）
2009年五邑大学教学改革立项项目（非资助项目）。

五邑大学信息工程学院电子信息工程专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养掌握电子电路理论与技术、信息处理与传输理论及方法，具有较强的计算机应用能力、实践工作能力与创新精神，能从事各种电子设备和信息系统开发、研制与管理的高素质工程技术应用型人才。

二、培养要求本专业的毕业生，通过四年的学习，要求系统掌握典型电子线路的工作原理及分析与设计方法；系统掌握信号的分析、检测、处理与传输的基本方法；系统掌握各类电子设备和信息系统的结构原理和性能指标；要求具有一定的电子信息工程专业基础理论知识、较强的自学能力、较强的动手实践能力与一定的创新精神。

了解学科发展情况，受到电子信息工程实践的基本训练，具备工程设计、开发和应用的基本技能。

三、主干学科信息与通信工程、通信与信息系统、信号与信息处理四、相近专业通信工程五、主干课程电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、信号与系统、数字信号处理、高频电子线路、通信原理、单片机原理及应用、电磁场与微波技术、C++语言程序设计等。

六、学制实行学分制，标准学制4年，弹性学制4-7年，授予学位：工学学士。

七、总学时及总学分构成表八、毕业规定1、获得总学分170以上，各类学分达到上表规定的学分数[必修课135.5学分+素质教育模块6学分+最低限度专业选修课20学分+任意选修(可在包括本专业在内的校内所有专业选修)8.5学分以上]；2、至少获得6个第二课堂学分；3、通过体育达标测试。

九、专业课程中英文对照电路分析基础（Fundamentals of Circuits Analysis）信号与系统（Signals and Systems）数字信号处理（Digital Signal Processing）模拟电子技术基础（Foundation of Analog Electronics）数字电路与逻辑设计（Digital Circuits and Logic Design）。