第3章 电火花线切割3B教学材料
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肇庆市高级技工学校生产实习授课教案(钳工生产实习)禤咏子数控教研组生产实习授课教案编号:QD-0707-02 流水号:教研组长签名:教务科长签名:年月日授课内容(一)、电加工电加工:直接利用电能对金属材料按零件形状和尺寸要求加工成形的一种工艺方法。
1、电加工的产生、发展:产生于1943年原苏联科学院的拉扎林柯夫妇,在研究火花放电时,通过开关触点受到腐蚀损坏的现象,发现电火花瞬时高温可使局部的金属熔化,气化而被蚀除掉,因而开创和发明了电火花加工的方式,并用铜丝在淬火钢上加工出小孔,实现了软金属工具加工任何硬金属材料,首次摆脱了传统的切削加工方式,直接利用电能和热能来去除金属,获得以“柔”“克”“刚”的效果。
发展:由前苏联50年代引入我国,60年代末上海电表厂发明了我国独创的高速走丝线切割机床。
2、电加工分类:(目前分类)电火花加工;①电火花成形加工、②电火花线切割加工、电化学加工;①电解加工、②电解磨加工、③电解研磨、④电铸、⑤涂镀电子束加工;①切割、②打孔、③焊接离子束加工;①蚀刻、②镀覆、③注入等离子弧加工;切割(喷镀)3、电加工的特点:(1)、加工过程中,工具和工件之间不存在明显的机械切削力,且在多数情况下,工具不与工件直接接触。
(2)、加工用的工具硬度可以低于工件材料的硬度。
(3)、工件材料可以是任何硬度的金属材料,还可以是磁性材料等。
(4)、加工的材料必须为金属导电体。
(二)、电火花线切割电火花线切割加工(Wire Cut EDM,简称WEDM)属电火花加工的一种,是用线状电极(铜丝或钼丝)靠电火花放电对工件进行切割,故称为电火花线切割,有时简称线切割。
它已获得广泛的应用,目前国内外的线切割机床已占电加工机床的60%以上。
1、电火花线切割的工作过程:1工作台、2工件、3脉冲电源、4钼丝、5导轮、6支架、7储丝筒如上图:为高速走丝电火花线切割工艺及装置的示意图,钼丝与脉冲电源负极相连,工件与脉冲电源正极相连,工件夹紧(固定)在工作台上,工作台下面是绝缘底板,钼丝挂在支架4个导轮上面(有的支架是3个导轮),贮丝筒使钼丝作正反向交替移动。
电火花线切割教案教案:电火花线切割技术一、教学目标:1.了解电火花线切割的基本原理和发展历程;2.掌握电火花线切割的操作步骤;3.了解电火花线切割的应用领域和优缺点。
二、教学内容:1.电火花线切割的基本原理;2.电火花线切割的设备和工具;3.电火花线切割的操作步骤;4.电火花线切割的应用领域;5.电火花线切割的优缺点。
三、教学过程:1.引入(10分钟)通过实例引入电火花线切割的应用领域和重要性。
2.理论讲解(30分钟)(1)电火花线切割的基本原理:讲解电火花线切割原理,包括电极间的火花放电和高能量的脉冲电流作用于工件上,使工件材料局部熔化并脱落。
(2)电火花线切割的设备和工具:介绍电火花线切割的设备和工具,包括电火花线切割机、导电液、电极、导电丝等。
(3)电火花线切割的操作步骤:详细讲解电火花线切割的操作步骤,包括准备工作、设定参数、缺陷修复等。
3.实际操作(40分钟)(1)观看示范视频,展示电火花线切割的实际操作过程;(2)学生分组进行实际操作,体验电火花线切割的过程;(3)老师和助教进行指导和帮助,确保学生的安全和正确操作。
4.讲解与练习(30分钟)(1)讲解电火花线切割的应用领域,包括模具制造、航空航天等;(2)讲解电火花线切割的优缺点,包括精度高、适用范围广等;(3)学生进行小组讨论,总结电火花线切割的优缺点,并展示讨论结果。
5.总结与评价(10分钟)(1)对本节课的学习内容进行总结,强调学生应掌握的重点和难点;(2)学生进行个人自评和互评,评价本节课的学习效果;(3)展示学生的学习成果,给予鼓励和肯定。
四、教学资源:1.电火花线切割设备和工具;2.示范视频;3.课堂白板和标书。
五、教学评价:1.观察学生在实际操作中的表现;2.检查学生的学习笔记和课堂讨论的结果;3.进行学生的互评和自评。