汽车运用与维修专业教师授课进度计划表

汽车维修工学一体化教学进度计划英文回答：The integrated teaching schedule for automotive repair engineering is designed to provide students with a comprehensive understanding of the subject matter. The schedule is divided into different modules, each focusing on a specific aspect of automotive repair and maintenance.Module 1: Introduction to Automotive Repair (2 weeks)。

In this module, students will be introduced to the basics of automotive repair, including the different types of vehicles and their components. They will also learn about safety protocols and procedures in the workshop.模块1，汽车维修介绍（2周）。

在这个模块中，学生将介绍汽车维修的基础知识，包括不同类型的车辆及其组成部分。

他们还将学习车间的安全规程和程序。

Module 2: Engine Systems (4 weeks)。

This module will cover the various engine systems found in automobiles, including the fuel system, ignition system, and cooling system. Students will learn how to diagnose and repair common issues in these systems.模块2，发动机系统（4周）。

四川科技职业学院——教师授课计划进度表2011～2012学年（第一学期）任课教师：科目：汽车维修工程周学时：2，学期总学时32系、专业：汽车交通学院、汽车技术服务专业班级：11级汽车班教材名称:汽车维修工程出版:北京理工大学出版社主编:徐红光王玉娟一、本教材的重点章节及主要内容：重点章节：汽车零部件的失效理论汽车维护工艺汽车维修质量及评价主要内容：汽车零件失效概念及分类，汽车零件失效的原因。

汽车维护工艺的过程，汽车维修质量分析方法。

二、本教材的难点章节及主要内容：难点章节：汽车维修质量及评价主要内容：汽车维修质量的基本概念质量分析方法质量保证体系及汽车维修质量的评价。

三、科任教师自拟补充教材及主要内容：补充教材：汽车电路分析主要内容：一般汽车电路接线规律，识读电路图的一般要点，汽车电路图的识别分析。

审查人：系部负责人（签名）：审查时间______年___月____日注：附件：任课教师课程教学进度明细表任课教师课程教学进度明细表2010～2010二学年（第一学期）——周学时：4总学时：64周次课程章节序号授课方式授课简要内容及提纲作业（或辅导）理论实践学时第一周1.1-1.2√ 2 汽车可靠性理论基础备注第二周1.2-1.3√ 2 汽车零部件的磨损、疲劳、腐蚀、变形失效√备注第三周2.1-2.3√ 2 汽车零部件失效的综合分析√备注第四周2.4-2.6√ 2 汽车维护概述√备注第五周3.1-3.2√ 2 汽车维护周期的确定√备注第六周4.1-4.2√ 2 汽车维护工艺的组织√备注第七5.1-5.√ 2 汽车维护工艺的过程√备注第八周6.1-6.2√ 2 汽车修理工艺过程、汽车验收与清洗√备注第九周7.1-7.2√ 2 焊接修理法、金属喷涂修理法√-备注第十周8.1-8.2√ 2 电镀修理法、胶粘修理法√备注第9.1√ 2 质量分析法√一周2备注第十二周10.1-10.2√ 2 质量保证体系、汽车维修质量的评价√备注第十三周11.112√ 2 发动机的修理√备注第十四周12.1-12.2√ 2 汽车底盘的修理√备注第十五周13.1-13.2√ 2 汽车车身的修理√备注第十六周14.1-14.2√ 2 汽车电器的修理备注第十七周备注第十八周备注第十。

中职《汽车运用与维修》专业课程设置与课时安排表
中职《旅游服务管理》专业课程设置与课时安排表
计算机应用技术专业学制三年层次中专
计算网络用技术专业学制三年层次中专
文秘专业学制三年层次中专
市场营销专业学制三年层次中专
中职《会计》专业课程设置与课时安排表
中职《电子技术应用》专业课程设置与课时安排表电子技术应用专业学制三年层次中专
中职《工艺美术》专业课程设置与课时安排表工艺美术专业学制三年层次中专
中职《机电设备安装与维护》专业课程设置与课时安排表
中职《建筑装饰》专业课程设置与课时安排表
中职《商务英语》专业课程设置与课时安排表商务英语专业学制三年层次中专
中职《园林设计》专业课程设置与课时安排表
中职《水产养殖》专业课程设置与课时安排表。

中职学校《汽车运用与维修》专业教学计划一、专业概述《汽车运用与维修》专业是中职学校工科类专业之一，旨在培养具备汽车运用与维修相关知识和技能的高素质专业技能型人才。

通过系统学习汽车维修工艺与方法、汽车电子与控制技术、汽车底盘与传动技术等内容，毕业生能够进行汽车运行状态的检修、故障的排除和修复工作。

二、培养目标1.掌握汽车制造技术的基本原理和操作方法。

2.掌握汽车电子技术理论、检修方法和操作技能。

3.了解汽车制造工艺、元件、零部件、性能及其配套工作。

4.学会使用汽车检测设备进行故障排查、诊断和维修。

5.能熟练掌握汽车维修与维护的各项操作技能。

6.掌握相关计算机应用知识，能够应用相关软件进行汽车维修与管理工作。

三、课程设置及学时分配1.必修课程（1）汽车机械基础：120学时（2）汽车电控系统概论：120学时（3）汽车底盘与悬挂系统：120学时（4）汽车发动机与传动系统：120学时（5）汽车故障诊断与排除：120学时（6）汽车维修技术：120学时（7）汽车运输与装备管理：60学时（8）汽车维修实训：180学时2.选修课程根据学生兴趣和实际需求，开设选修课程，包括：（1）汽车电子技术：80学时（2）汽车制动系统：80学时（3）汽车空调系统：80学时（4）汽车喷漆技术：80学时四、教学方式《汽车运用与维修》专业的教学以理论与实践相结合为主要方式。

理论课讲解相关的知识和技术理论，实践课通过模拟练习、实验操作等方式加强学生的实际动手能力。

同时，还要注重实习实训，在校外实践基地进行实际汽车维修及管理操作，提升学生的综合素质和实际应用能力。

五、教学目标经过专业的教育和培训，学生能够在毕业后具备以下能力：1.能够运用所学的汽车维修与维护知识，进行日常汽车维护、故障排查与修复工作。

2.能够熟练掌握汽车机械原理和基本操作技能，进行汽车的维修和维护工作。

3.能够了解并操作汽车电控系统以及其他相关的电子设备和仪器，进行汽车电控系统的维修和检修工作。

汽车运用与维修专业教学计划1.课程目标本专业教学计划旨在培养学生掌握汽车的运用与维修知识和技能，使其具备独立进行汽车维修与维护工作的能力。

具体目标如下：-理解汽车的基本结构和工作原理，包括发动机、传动系统、底盘、车身等相关部件；-熟悉汽车的常见故障与故障诊断方法，能够准确判断故障并进行修复；-掌握汽车维修工具的使用方法和技巧，能够进行常规维修和维护工作；-具备独立进行汽车维修项目的能力，包括发动机调试、传动系统维修、底盘调校等；-熟悉汽车安全使用和维护知识，能够进行安全检查和事故处理。

2.课程设置2.1汽车基础知识-汽车结构与工作原理-汽车发动机-汽车传动系统-汽车底盘与悬挂系统-汽车车身与安全系统2.2汽车故障诊断与修复-汽车常见故障与故障诊断方法-发动机故障诊断与修复-传动系统故障诊断与修复-底盘与悬挂系统故障诊断与修复-车身与安全系统故障诊断与修复2.3汽车维修工具与技巧-汽车维修工具的分类与使用-汽车维修技巧与操作规程-汽车维修常见问题与解决方法-汽车电子设备维修与检测2.4汽车维护与保养-汽车常规维护与保养-汽车润滑与冷却系统维护-汽车电气系统维护-汽车油耗与环保管理2.5汽车安全使用与维护-汽车安全驾驶知识-汽车安全事故处理-汽车保险与法律知识3.教学方法本专业教学注重理论与实践相结合，采用以下教学方法：-讲授：通过课堂讲解教学，向学生介绍汽车基础知识和维修技能；-实验：在实验室进行汽车维修和故障诊断实验，培养学生的实际操作能力；-实践：组织学生到汽车维修店进行实习，亲身体验汽车维修实践；-讨论：组织学生进行小组讨论和案例分析，培养学生的问题解决能力；-研究：鼓励学生进行科研项目，提升其创新能力与实践能力。

4.评估与考核本专业教学采用多元化的评估和考核方式，包括：-课堂测验和作业：检测学生对课程内容的理解和应用能力；-实验报告和项目报告：评估学生的实践能力和研究能力；-实习评估：评价学生在实际工作环境中的表现；-期末考试：综合考察学生对整个课程的掌握程度；-毕业论文和答辩：评估学生对其中一特定领域的深度研究能力。

汽车运用与维修专业实施性教学计划三、教学要求和内容基础模块(一)汽车发动机总论了解汽车发动机类型，理解发动机总体构造、基本术语和主要技术参数。

(二)曲柄连杆机构的构造与维修1.曲柄连杆机构的构造和工作原理了解汽车发动机的工作循环，掌握曲柄连杆机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。

2.曲柄连杆机构的维修掌握曲柄连杆机构主要零部件的检测和维修方法，掌握曲柄连杆机构装配与调整方法。

3.曲柄连杆机构常见故障的诊断与排除理解曲柄连杆机构异响故障诊断。

(三)配气机构的构造与维修1.配气机构的构造和工作原理理解发动机的换气过程，掌握配气机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。

2.配气机构的维修掌握配气机构主要零部件的检测方法和维修方法，熟练掌握配气相位的测量和调整方法，掌握气门间隙调整方法，掌握气缸压缩压力测量方法和压缩压力失准的原因分析方法。

(四)发动机冷却系的构造与维修1.发动机冷却系的构造和工作原理理解发动机水冷却系循环路线，掌握发动机水冷却系的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。

2.发动机水冷却系的维修掌握散热器、节温器、水泵的检修方法。

3.发动机水冷却系的常见故障诊断掌握发动机水冷却系水温过低或过高的故障诊断和排除方法。

(五)发动机润滑系的构造与维修1.发动机润滑系的构造和工作原理理解发动机润滑系的作用和循环路线，掌握发动机润滑系的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。

2.发动机润滑系的维修掌握发动机润滑系的机油泵、滤清器等的检修方法。

3.发动机润滑系的常见故障诊断掌握发动机润滑系油压过低或过高的故障诊断与排除方法。

(六)汽油机燃料供给系的构造与维修1.汽油机燃料供给系的构造和工作原理了解汽油机的燃烧过程，掌握汽油机燃料供给系的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。

2.汽油机燃料供给系的维修掌握化油器、汽油泵、汽油滤清器的检修方法，掌握化油器的维护和调整方法。

汽车运用与维修专业教学计划（适用于招收初中毕业生,学制三年)（09汽车运用与维修）一、制定原则1.全面贯彻党的教育方针，坚持为国家经济建设和学生就业服务，适应我国汽车产业迅速发展以及对汽车维修技能人才需求的实际情况。

2．课程设置和教学内容安排以社会和企业的需求为依据，不追求学科体系的完整，涵盖国家职业标准的相关要求，努力提高教学的针对性和适应性，突出本专业新知识、新技术、新工艺、新方法的教学。

3．为适应技工学校的教学需要，汽车类专业下设机修、电工、钣金等模块方向，主要专业课程采用“理实一体化”的教学模式，并加强职业资格鉴定考试前综合技能训练的力度。

汽车涂装模块和汽车商务模块仅提供教学计划，供学校进行专业建设时参考.二、培养目标以培养实用型汽车中级维修技能人才为目标，以技工学校现有汽车维修专业的师资和技能训练的教学条件为依托,使学生养成良好的职业道德品质，掌握一定的汽车维修本领,成为社会急需的汽车维修技能人才。

毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气设备维修、汽车钣金整修、汽车涂装等各类汽车维修工作，也可以从事汽车销售、汽车零配件销售、汽车评估、汽车保险、汽车信贷等商务工作。

具体要求如下: 1．思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟,树立正确的政治方向,具有良好的职业道德品质和较强的法律意识.2．文化知识提高学生的文化水平，掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养。

3．专业理论培养学生掌握本工种所需要的基础理论知识，了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料。

4．操作技能掌握汽车专项维修技能，培养维护、修理、检测和解决一般维修技术问题的能力，养成文明生产习惯，达到相应工种的中级技能要求。

5．身心健康了解体育、卫生、保健方面的知识,掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、周数分配学制3年，总周数156周。

汽修教师教学工作计划表一、教学目标1. 帮助学生掌握汽车维修基本知识和技能；2. 帮助学生理解汽车结构和工作原理；3. 帮助学生掌握汽车故障诊断和维修方法；4. 帮助学生提高汽车维修实践能力；5. 培养学生的职业素养和团队意识。

二、教学内容1. 汽车结构和工作原理2. 汽车维修工具和设备的使用技巧3. 汽车维修的基本知识和技能4. 汽车故障诊断与维修方法5. 汽车维修实践技能的培养三、教学方法1. 理论教学与案例分析相结合2. 实践操作与教师指导相配合3. 小组合作与讨论交流相结合4. 实习实训与企业合作相结合四、教学安排1. 周一至周五：上午： 8:00 - 11:30 理论教学和案例分析下午： 13:30 - 17:00 实践操作和教师指导2. 周六： 8:00 - 11:30 小组合作和讨论交流3. 周日：实习实训和企业合作五、教学手段1. 课件教学与多媒体辅助相结合2. 模拟实验与实物展示相结合3. 实训操作与实地考察相结合六、教学评价1. 平时考核：出勤、作业、参与情况2. 期中考试：理论知识与技能考核3. 实训考核：综合实践能力评价4. 毕业考核：综合能力综合评价七、教学环境1. 教室：宽敞明亮，设备齐全2. 实训场地：宽阔明亮，设施完善3. 汽修设备：先进齐全，能满足教学需求八、教学团队1. 班主任：积极负责，关心学生，协调教学工作2. 任课教师：教学经验丰富，师德高尚，技术娴熟3. 辅导老师：负责学生考试和实训，关注学生学习和生活九、教学保障1. 教学质量管理：建立健全教学管理制度，保障教学质量2. 教学设备保障：保障教学设备和设施完好3. 教学资源保障：丰富教学资源，提供学习机会十、教学创新1. 教材创新：根据市场需求，及时更新课程教材2. 教学方法创新：积极探索教学方法，提高教学效果3. 教学内容创新：增加实践内容，拓展教学领域十一、教学风采1. 常规教学：注重学生实际操作，培养学生动手能力2. 拓展教学：开展行业讲座和实地考察，提高学生综合素质3. 服务社会：为社区提供免费汽修服务，展现教学成果总结：汽修教师的教学工作计划既要围绕教学目标设置，又要注重教学方法和手段的多元化，同时要强调学生评价和教学保障。

汽车运用与维修学习计划一、学习目标作为一个有志于从事汽车运用与维修工作的学生，我有一个明确的学习目标：掌握汽车运用与维修的基本知识和技能，成为一名能够胜任汽车运用与维修工作的专业人员。

为了达到这个目标，我将制定一个详细的学习计划，并认真执行。

二、学习计划1. 学习内容和学习资料我将系统学习汽车相关的理论知识和实际操作技能。

学习内容包括汽车结构与原理、发动机技术、汽车电子技术、汽车维修工具和设备等方面的知识。

同时，我还需要学习汽车管理、汽车保养等相关知识。

在学习资料方面，我将购买相关的教材、参考书和学习视频，以便更好地掌握学习内容。

2. 学习计划的制定我将根据学习内容和自身能力制定一个详细的学习计划。

首先，我将明确学习目标，分阶段确定学习内容和学习方法。

然后，我将制定学习时间表，合理安排学习时间，确保学习的系统性和连贯性。

此外，我还将不定期地进行自我测试和课后复习，不断检验学习效果。

最后，我将根据学习进度和实际情况及时调整学习计划，确保学习计划的顺利执行。

3. 实践操作汽车运用与维修是一个复杂的工作，理论知识和实际操作技能同样重要。

因此，我将通过实践操作来巩固学习成果。

我将利用课余时间到汽车维修厂实习，跟随专业技术人员学习汽车维修的实际操作技能。

同时，我还将积极参加学校举办的汽车运用与维修技能比赛和培训班，锻炼自己的实际操作技能。

4. 学习成果的检验学习计划的最终目的是为了取得学习成果。

为了检验自己的学习成果，我将定期参加汽车运用与维修的考试，获取相关证书和资质。

同时，我还将通过学校和社会实践中的实际操作来检验自己的学习成果，确保自己的学习成果达到实际工作要求。

5. 学习目标的达成在学习期间，我将不断努力，不断学习，不断积累相关知识和技能。

我相信通过自己的不懈努力，我一定能够达到自己的学习目标，成为一名真正胜任汽车运用与维修工作的专业人员。

三、总结通过制定详细的学习计划，我将全面系统地学习汽车运用与维修的理论知识和实际操作技能，确保自己能够顺利达到学习目标。

___汽车维修与检测技术__专业教学标准(样稿)一、专业名称：汽车维修与检测技术二、招生对象与学制：对象：初中毕业生学制：三年三、培养目标：面向现代汽车的维护维修领域，培养具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德、创新与吃苦耐劳精神。

掌握本专业领域方向的必要技术知识，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的分析和解决汽车修理专业的一般技术问题(如诊断、检测等)实际工作能力，具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；了解相关企业生产过程和组织状况的汽车使用与维修，具有从事汽车运用与检测、汽车维修及汽车驾驶等工作的中级技术应用型人才。

预期工作岗位四、核心技能：本专业学生应掌握的职业技能。

六、能力培养：(一)核心能力l、检测诊断(1)能根据实际情况，确定维修方案(2)能合理选(使)用检测仪器对车辆进行检测诊断，(3)对检测结果能进行分析2、装配与拆卸：能根据维修手册要求，有序、规范的拆卸与零部件3、调整：（二）基本能力(1)具有计算机基本操作能力，以及与本专业领域方向相适应的文化水平与素质(2)具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识；(3)具有读图和制图基本知识，会识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；(4)具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；(5)掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。

七、专业核心课程：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车维修质量检验专业技能课程：（按不同专业方向开设课程）五、课程结构：六、技能结构：金字塔形，体现技能层次。

20%的学生达到会进行发动机较难故障排除80%的学生达到1、发动机一般故障排除2、简单汽车电器检测、维修95%的学生达到1、制图、量具过关2、钳工达到初级工水平，懂维修、驾驶原理。

七、对文化课的要求：九、停课实习、生产实习安排十、基本技能过关考核课程、考证课程、考证时间、种类(劳动部门、行业、学校)十一、基本技能过关考核内容及要求。

汽车运用与维修专业教学计划一、汽车运用与维修专业的教学计划（一）指导思想根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成〔2009〕2）号文件精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进汽车运用与维修专业人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使学校更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。

（二）基本原则1、坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。

2、坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。

3、坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。

4、坚持校企合作、“专业+车间+师生员工”的人才培养模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保培养目标的实现。

（三）招生对象学制及专业代码招收应届初中毕业生或具有同等学历者，学制三年，汽车运用与维修（082500）（四）人才培养目标及要求1、培养目标：本专业培养学生成为适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、全面发展，掌握本专业必备的科学文化知识及汽修技术应用专业的基本理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，面向现代制造企业，从事汽车生产和汽车保养及维修工作的中级应用型技术人才,又能在生产一线从事汽车运用与维修工作地高素质劳动者和中初级专门人才。

2、能力要求：a)具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。

b)具有汽车基本维护与保养的能力；c)具有汽车发动机的拆装、清洗、测量、检测的能力；d)具有汽车底盘各系统、总成拆装、清洗、测量、检测的能力；e)具有汽车各电气设备的拆装、检测能力；f)具有汽车各附属设备的拆装、检测能力；g)具有汽车一般故障诊断与排除的能力；h)具有汽车维修中级工的操作技能。

汽车维修工培训进度计划第一阶段：基础培训时间：1个月目标：使学员掌握汽车基础知识，包括发动机、变速器、制动系统、传动系统等基本部件的结构和工作原理，掌握汽车维修基本工具的使用方法以及相关安全知识。

内容：1. 汽车结构与原理：包括汽车各个部件的结构和工作原理，汽车电气系统原理等基础知识。

2. 汽车维修基本工具使用：包括对常用维修工具的使用方法和注意事项。

3. 变速器和传动系统维修：学习变速器和传动系统的工作原理及故障诊断与维修方法。

4. 制动系统维修：学习制动系统的结构和工作原理，掌握制动系统故障排除与维修方法。

5. 安全知识：学习汽车维修过程中的安全知识，包括安全操作规范、事故处理等内容。

考核：1. 课堂考核：对学员在培训课程中的学习情况进行考核，包括笔试和实操考核。

2. 技能考核：对学员的综合维修技能进行考核，包括汽车故障诊断和维修能力的考核。

第二阶段：专业技能培训时间：2个月目标：使学员掌握汽车维修的专业技能，包括发动机维修、车身维修、电气系统故障诊断与维修等专业知识和技能。

内容：1. 发动机维修：学习发动机的结构和工作原理，掌握发动机故障诊断与维修方法。

2. 车身维修：学习汽车车身的组成结构和翻新涂装技术，掌握车身维修的基本方法。

3. 电气系统维修：学习汽车电气系统的结构和工作原理，掌握电气系统故障诊断与维修技术。

4. 空调系统维修：学习汽车空调系统的结构和工作原理，掌握空调系统的故障诊断与维修技术。

5. 故障诊断与维修实践：学员进行实际汽车故障诊断与维修实践，提升维修技能。

考核：1. 课堂考核：对学员在专业技能培训课程中的学习情况进行考核，包括笔试和实操考核。

2. 技能考核：对学员的综合维修技能进行考核，包括汽车故障诊断和维修能力的考核。

第三阶段：实习培训时间：3个月目标：学员在实际工作中应用所学知识和技能，提升汽车维修实践能力。

内容：1. 实习培训安排：安排学员到汽车维修机构进行实习，实际参与汽车维修工作，逐步掌握实际操作技能。

2013-2014汽车运用与维修专业教学计划一、培养目标本专业主要面向汽修行业培养具有良好的职业素养，掌握必需的文化科学知识和汽车专业知识，在生产、服务和管理第一线工作的汽车修理、装配和服务，并能吃苦耐劳具有创业精神和较强适应能力的中等应用型技能人才。

二、培养规格(一) 知识结构与要求1. 掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。

2. 掌握计算机应用方面的基本知识。

3. 掌握读图和制图的基本知识。

4. 掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。

5. 掌握本专业必须的机械基础知识。

6. 掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。

7. 掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。

8. 掌握一到两个汽修专门化技能。

(二)能力结构与要求1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。

2. 具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。

3. 学习一门外语，借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。

4. 具有初步的计算机操作能力。

5. 具有一定的自学能力和获取信息的能力。

6. 具有汽车维修及汽车驾驶技能，并考取汽车维修工等级证。

【职业岗位与职业资格】本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。

【课程结构】(一) 理论教学1. 必修课文化基础课(1) 法律基础知识(36学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。

其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。