7九年级第七讲综合性学习专题——学生版

1 让我们一起为了孩子的进步而努力！

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纳思书院个性化教学设计

学生姓名 年 级 九 上课时间

授课老师 科 目 语文 学 校

课 题 综合性学习专题 课程设置目的 同步□ 复习□ 提高□ 补充□ 测评□

教学目标 掌握综合性学习之“语言创作类”题型及应考策略

教学重难点 1.把握命题特点，针对考点训练。

2.掌握方法，实际操作。

3.关注生活，重视积累。

课前检查 学生上次作业完成情况：

完成数量________% ，已完成部分的质量：优□ 良□ 中□ 差□ 建议________________________

教学过程 本次教学分_______个模块（考点），采用主要的教学方法是_________________。

第一部分：考点讲解

一、考点分析

1.图表概括：根据提供的图画、表格等，进行归纳，提炼其中的关键信息或相同信息等。

2.材料整合：概括新闻、材料等主要内容，或提取其中的关键词、关键信息等。

3.综合运用：拟写标题、撰写对联、分析诗句、书写活动方案、写简单的应用文等综合能力的实践及运用。

二、方法指导

A.图表概括

此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议等。

解题思路

①仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）

②抓图表主要信息。（比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等）

③比较图表数据，寻找变化规律。

④准确归纳表述。

牛刀小试

1.（2013 北京）综合性学习（共11分）

纪录片是指选择真实的人物和事件，以现场拍摄为主要手段，经过整理、剪辑、加工而成的影视片，为了让学生更好地了解中国纪录片，某校开展了一次社会实践活动。请完成下列任务。

（1）阅读下面两则材料，提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。（4分）

【材料一】

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【材料二】

纪录片具有文献价值、文化意义和美学价值，2011年元旦，中央电视台纪录频道用中英文面向全球开播，它是我国首个覆盖国内外的纪录片专业频道。近三年来，我国先后推出了《美丽中国》《辛亥》《舌尖上的中国》《归途列车》等多部电视纪录片精品，涉及自然地球、历史人文、社会现实等题材。近几年，我国每年拍摄的电影纪录片仅有20部左右，这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。

主要信息：

2.春节是中华民族最喜庆的一个节日，请你参加“过春节，品习俗”综合实践活动，完成以下内容。

（1）读春联。每逢春节，城市农村、家家户户几乎都要精选一副春联贴于门上，为春节增加喜庆。认真阅读下面的三副春联，从形式上和内容上概括春联的一般特点。（3分）

上联 下联 横批

天和地和人和和融华夏 歌美舞美花美美在今宵 新春大吉

和和顺顺千家乐 岁岁年年百姓福 国泰民安

喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 喜迎新春

B.材料整合

此类题一般是概括新闻、材料主要内容，提取关键信息。

解题思路

①做题要记住“回到材料中”，尽量用原材料中有关的词句回答问题，即使用自己的语言组织答案也要从原文找根据，不可脱离文章。

②有时一个材料中会有几个要点，归纳要点时要全面，不能有遗漏。

③归纳的角度应与试题的要求和指向一致，同一问题的归纳要做到前后一致。

④概括时，既要抓住文章中的显性因素，又要注意隐性因素。

⑤要突出关键词语，表述要简明、到位。

解答此题常用方法有三种：搬用、拼接、总结。

牛刀小试

1.综合性学习。（6分）

一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。湖州市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动，请你来参与。（“光盘”：吃光盘子里的食物）

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活动一：学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报，其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料，请你仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。（不超过30个字）（3分）

材料一：新华网 有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。

材料二：湖州在线讯 湖州吴兴区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议，立即得到了社区居民的大力支持。社区的王女士说：“生活好了，聚餐的机会多了起来，我们都应该珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百个支持。”

材料三：湖州日报 记者了解到，目前，湖城47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”，向“舌尖上的浪费”说“拜拜”，许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目，引导消费者做“光盘一族”。

2.两年前一部美食纪录片《舌尖上的中国》吊足了观众的胃口；今年4月18日，《舌尖上的中国》第二季又与观众见面。请阅读下面三则材料，回答问题。（6分）

【材料一】《舌尖2》总导演陈晓卿在摄制前提出了54条要求与建议，如“美食不是目的地，是邮发点”。因此，《舌尖2》收录了这样的故事，一对养蜂夫妇一年中300天带着帐篷奔走在路上赶花酿蜜，他们做着最甜也最苦的澄汁。摄制组跟拍了这对夫妇40天的旅途，从四川出发，越过秦岭，落脚甘肃。

（《新华每日电讯》2014年4月18日）

【材料二】《舌尖2》这部最初曾建议围绕“八大菜系”来做的纪录片，最终选择了以美食为由头评选故事的路径，以美食见人生，瘵美食寄托在人物的情感和故事当中，加上原本就有的精妙的纪录，磁性的解说和精彩的画面，因此《舌尖2》一搬上电视荧屏的餐桌就此起轰动。

（《新华每日电讯》2014年4月21日）

【材料三】网民“@颜黛鸢”：大概《舌尖1》的火热让制作团队压力太大，导致《舌尖2》过分追求所谓“背后的东西”，讲故事占据了80%，美食倒成了一闪而过的东西了！觉得“舌尖”还是带给“吃货”简单的满足和幸福更好。

（《新华日报》2014年4月22日）

（1）依据材料说说《舌尖1》火热的主要原因。（2分）

（2）依据材料说说《舌尖1》和《舌尖2》的相同之处。（2分）

（3）很多网友评论《舌尖2》：“少了口水，没控制住潮水。”请依据材料，说说网友这样评论的原因。（2分）

C.综合运用

此类题主要是拟写标题、活动方案、简单的应用文，掌握知识积累与语言运用。

解题思路

①重视对词语、成语、文学常识和古诗文的积累，多留心身边的广告词、宣传语和对联。

②注意信息的收集与整理，关注课外在生活，培养语言的实践活动能力。

牛刀小试

1.综合性学习。（6分）

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从最平凡的一锅米饭、一个馒头．到变化万千的精致菜肴，“吃”传达着国人的生存智慧，展现着国人的生活习俗，承载着国人的美好期望。我校九年级将开展以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并按要求完成下列任务。

（l）【猜一猜】请你仔细阅读下列三则谜语，任选两则写出谜底（家乡常见食品）。（2分）

①肚子鼓鼓小胖子，身上穿着黄缎子，满脸长着大麻子，老家是个火炉子。

②本来一大片，变成千条线，是线不缝衣，只在锅里见。

③两个瘦子一般长，扭在一起跳池塘，有人拿棒来救起，瘦子变成胖又黄。

①_____________ ②_____________ ③_____________

（2）【夸一夸】一盘菜，一盆汤，一道点心„„或朴素，或精致，鲜活着我们的生活。请你夸一夸你所喜欢的一种家乡美食（上面三则谜语的谜底除外），可以描写色香味，也可以说明制作过程。（2分）

（3）【品一品】能够真真切切地感觉到味道的，不仅有我们的舌头和鼻子，还有我们的心。细细品味，舌尖上有满满的希冀和祝福，还有深厚的文化意蕴。请参照示例，说一说家乡美食所蕴含的意义。（2分）

示例：月饼——圆圆的，甜甜的，寄寓着人们对家庭团圆、生活甜美的希冀。

2.综合性学习。（6分）

某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。

（1）给下面一则新闻拟写标题。（不超过15字）（2分）

5月23日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出《“互害”社会如何解毒》专题，为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光。一些学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。

（2）仔细观察下方的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。（2分）

（3）请用对偶的形式补写食品安全宣传语。（2分）

，争做和谐社会文明人。

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第二部分：例题精讲

一、综合性学习（6分）

当前，互联网已成为学生获取信息和知识的媒介。为了培养学生良好的上网习惯，某学校举办了“健康上网”的宣传活动。在宣传活动中，请你完成下面的任务。

（1）分析下图，提取主要信息，并概括上网对学生的影响。(2分)

学生上网相关数据对比图

主要信息：

影响：

（2）下面是学校小记者对沉迷于网络的一名学生及其家长做的采访记录，请你依据采访记录，概括出学生长时间上网的两条原因。（2分）

学生：我是一名初三学生。当学习压力大的时候，我就想上网，听听音乐，玩玩游戏，这样可以缓解压力。可最近我发现自己上网的时间越来越长了，每逢周末本想多 看课外书，可就是控制不住自己。我爸妈对我上网管得也不是很严，这网瘾就更大了。

家长：我儿子今年15岁，现在上初三。他们学校附近有很多非常隐蔽的“黑网吧”，很多孩子放学后就进去玩。他也经常去那些网吧。一进去就是两三个小时，周末甚至有半天以上的时间泡在网吧里。最近一个学期，他的学习成绩明显下降了。为此，他也写过不去上网的保证书，可没坚持两天，又去了。我和他妈平时工作也很忙，真是没办法了。

相同的原因: ①