19《皇帝的新装》ppt课件(46页)

hè
qīn
随声附和 钦差大臣
骇人听闻: 使人听了非常吃惊(多指社会上发生的事)。
随声附和: (言语、行动)追随别人(多含贬义)。
6
阅读复述
1、第三视角复述。 2、皇帝视角复述。 3、老大臣视角复述。另一位大臣视角复述。 4、“骗子”视角复述。 5、百姓的视角复述。 6、小孩子的视角复述。
梳理思路Βιβλιοθήκη 总结本文写了骗子用根本不存在的布料、衣服向 皇帝行骗，皇帝和大臣们都甘愿受骗并且骗人， 最后皇帝赤裸全身在大街上游行的故事，无情地 鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣 地嘲讽了他们的愚蠢虚伪、自欺欺人，曲折地反 映了现实生活，揭露了封建王朝的腐朽。
布置作业
展开想象，续写课文 游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写 《皇帝的新装》。
·在故事里，人们都害怕说出新衣不存在会导致自己被当做傻 瓜，因此都装作看见了新衣。 ·统治者的愚蠢、虚荣，使得他们看不见也不愿意看见真相， 而在他们的统治下，整个社会也都染上了这种装腔作势、无视 真实的毛病。
读后思考
2、一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说 了实话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样的把戏演下 去。作者这样写，有什么用意？
引子1 开端2-4 发展5-23 高潮24-33 结局34-37
皇帝换装 开始行骗
大臣助骗 众人受骗 揭穿骗局
人物性格
皇帝
昏庸无能、爱 慕虚荣,愚蠢。
大臣
虚伪愚昧、阿 (ē)谀(yú)奉承。
骗子
狡猾、贪婪。
孩子
天真烂漫、无 私无畏。
读后思考
1、所谓的“新装”根本不存在，但人们都不 敢说自己看不见，这是为什么？
揣摩语句

称职（ chèn ）
愚蠢（ chǔn ）
妥当（ tuǒ dànɡ ） 理智
钦差（ qīn chāi ） 滑稽（ jī ）
狡猾（ jiǎo huá ） 陛下（ bì ）
头衔（ xiáபைடு நூலகம் ）
勋章（ xūn ）
不可救药
随声附和（ hè ）
任务二
梳理·故事情节
要求： 默读课文，用自己
的话讲述故事。
解读标题: 请同学们齐读课文的标题，你会有什么疑惑呢? 皇帝的新装是什么样的? 皇帝的新装是谁做的? 他的新装有什么特点? 请同学们快速浏览课文，在课文中去寻找答案。
文体知识
童话是一种儿童文 学体裁，它通过丰富的 想象、幻想和夸张来塑 造形象，反映现实生活， 潜移默化地对儿童进行 思想教育。
童话故事猜一猜？
卖火柴的小女孩
丑小鸭
海的女儿
读读写写
笨
炫耀
现款
呈报 圈定
与衣物相关， 故左边为“礻”。
爵士（ jué ） 袍子（ páo ）
骇人听闻（ hài ）
赐
聘（ pìn ）
新课导入
爱美之心人皆有之，喜爱美丽的 新装也是人之常情，但有一位皇帝。 爱漂亮的新装爱到了疯狂的地步， 他究竟有多痴迷于新装呢?这是一个 怎样的皇帝?今天，我们一起走进安 徒生童话《皇帝的新装》。
单
情
境 任务一：掌握·文学知识
任 务
任务二：梳理·故事情节
任务三：赏析·人物形象
任务四：探究·思想主题
或者有多么傻。 “我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看
出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。 “（第5—6段）

皇帝和大臣为什么都要谎称自己看见了新装？
皇帝昏庸愚蠢
他们都不愿意承认自 己是“愚蠢的人”。
大臣虚伪奸诈
研读探究
为什么大人不敢说出真相，而小孩子敢说出来呢？ 官员怕丢职位
群众怕丢脸面
单纯的小孩子没有私心杂 念的困扰，敢于说真话。
研读探究
“可是他什么衣服也没有穿啊！”一 个小孩最后叫了出来。
这表现了小孩怎样的性格特点？作者这样写有何用意？
推动故事情节发展
阅读、批注
请大家仔细阅读文章，找出文章中对人物 的语言、动作、心理的描写，分析体现了人物 什么形象。
皇帝
丑态百出， 自欺欺人
大臣、 官员们
表里不一、虚伪与后面小 孩的天真无邪形成பைடு நூலகம்明对
比
研读探究
两个骗子为什么能够欺骗皇帝？ 爱穿新衣的嗜好
爱慕虚荣的心理
自负多疑的个性
研读探究
三句话有递进的关系。爸爸说的话，既说明了他 对自己孩子的认同和肯定，同时又表现出震惊而 惶惑的情态。“最后所有的老百姓都说”时，真 相已经大白。“有一个小孩子说他并没有穿什么 衣服啊”则介于二者之间，表现出人们对真相的 逐渐接受。
归纳拓展
说真话需要勇气，有时也要付出代价，如果你当时也在场，会怎样做？这 对我们做人有什么启示?
作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢 于说真话。
如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好。
说真话需要勇气，有时还要付出代价。
课后练习
二、阅读这篇童话，回答下列问题。 1.所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看 不见，这是为什么？
紧承上文，继续说明皇帝的轻信与愚蠢，又掺杂 了些许的疑虑。同时，他对老大臣“理智”“称 职”的评价，更为后文的情节理下伏笔。

“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。
心口不一 虚伪自私 自欺欺人 阿谀奉承 道貌岸然
（24段）第二天早上，游行大典就要举行了。 骗 子
头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的蜡 烛。人们可以看到他们是在赶夜工,要把皇帝的新 衣完成。他们装作从织布机上取下布料,两把大剪 刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了 一通。最后，他们齐声说:“请看!新衣服缝好
了!" 极致狡猾 手段高明 配合默契
（33段）“ 乖 乖 ！ 皇 帝 的 新 装 真 漂 亮 ！ ” （35段）“上帝哟，你听这个天真的声 音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私 下里低声地传播开来。 （36段）“他并没有穿什么衣服！有一个 小孩说他并没有穿什么衣服啊！” （37段）“ 他 实 在 没 有 穿 什 么 衣 服 啊 ！ ”
（12段）“ 哎 呀 ， 美 极 了 ！ 真 是 美 妙 极 了 ！ ” ， 老 大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的 花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这 布非常满意。”
老大臣
（17段） 心想：“我并不愚蠢呀!”这位官员 诚实官员
想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。 这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”
18世纪末19世纪初欲，挥霍无度。本文正是揭露 了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖 了当时的社会的病状。
在这样的社会背景下，所有人物夸张荒诞的行为都变 得异常地合理！！！
思考：在文章的末尾，为什么让一个“小孩子”道
出真相？
皇帝的新装
这个男孩叫小帅，痴迷于新衣穿搭，每天都要在镜子 前花费大量的时间，无心学业，谁劝都不听！
这天睡梦中小帅的突然惊醒，他发现自己此时正光着 身子在人头攒动的街道中央游行！周遭不断传来笑声，他 突然意识到，自己此时正是童话中那个爱新装的皇帝！