黑龙江省达标名校2019年高考三月仿真备考生物试题含解析

黑龙江省达标名校2019年高考三月仿真备考生物试题一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．某类性别发育异常男性疾病性染色体正常且性腺为睾丸，而其他性征出现不同程度的女性化。

临床发现，该类病的甲患者促性腺激素水平偏高，但雄性激素水平相对偏低；乙患者促性腺激素和雄性激素水平均偏高。

下列分析错误的是（）A．甲患者的女性化可能是雄性激素合成不足造成的B．甲患者雄激素水平偏低可能与促性腺激素受体缺乏有关C．乙患者的女性化可能是缺乏雄性激素受体导致的D．乙患者体内促性腺激素的偏高与雄性激素水平偏高有关2．下图表示肌细胞与环境物质交换关系，X、Y、Z 表示三种细胞外液，下列叙述错误的是（）A．Y 中的大分子物质和细胞可进入X 中B．Y 中蛋白质含量对血浆渗透压没有影响C．剧烈运动时，肌细胞渗透压会变大D．肌细胞代谢产物可导致X 的pH 降低3．关于组成细胞的元素和化合物的叙述，正确的是（）A．淀粉、糖原、蔗糖的基本组成单位都是葡萄糖B．细胞中的无机盐大都以离子的形式存在C．DNA、RNA的组成元素相同，且含有同种单糖分子D．脂肪由C、H、O、N四种元素组成4．月季花不仅是我国原产品种，更是北京市市花，已有千年的栽培历史，在世界上被誉为花中皇后，经过一百多年创造了两万多个园艺品种，这体现了（）A．生物多样性B．遗传多样性C．物种多样性D．生态多样性5．经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如下图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。

一段时间后个体数量发生变化，结果如下左图乙所示。

下列叙述正确的是A．X营养级的生物被捕食的压力明显增加B．Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的C．Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势6．下图是某研究小组模拟赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌的部分实验过程。

下列叙述正确的是（）A．第一步使用的是32P标记的T2噬菌体B．第二步是将被标记的噬菌体与未标记的细菌混合C．上清液中较高的放射性来自新形成的子代噬菌体D．赫尔希和蔡斯的实验能证明DNA是细菌的遗传物质7．下图为某动物细胞亚显微结构示意图，相关叙述正确的是A．结构①的内膜向内折叠形成嵴，为葡萄糖的分解提供更多的场所B．结构②能控制物质进出细胞，细胞不需要的物质或颗粒不能通过C．结构③具有双层膜结构，是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传D．结构④参与细胞生物膜系统的组成，其膜结构能与结构①直接发生交换8．下列关于细胞周期的叙述，错误的是（）A．G2期合成有丝分裂所需的蛋白质B．处于有丝分裂分裂期的细胞不会发生基因突变C．用秋水仙素处理可把细胞有丝分裂阻断在后期D．处于S期细胞也在不断地合成蛋白质9．一种感染螨虫的新型病毒，研究人员利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的螨虫细胞等为材料，设计可相互印证的甲、乙两组实验，以确定该病毒的核酸类型。

下列有关实验设计思路的叙述错误的是A．应选用35S、32P分别标记该病毒如蛋白质和核酸B．先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中C．再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中D．一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性，以确定病毒的类型10．下列各项中，属于人体对抗病原体第一道防线的是()A．中性粒细胞对病原体的吞噬B．血浆蛋白对病原体的破坏C．皮肤黏膜对细菌的阻挡作用D．人体对外来器官的排异反应11．下列有关单倍体育种的叙述，正确的是（）A．单倍体育种的遗传学原理是基因重组B．单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌芽的种子C．单倍体育种的优势之一在于明显缩短育种年限D．单倍体育种得到的植株属于单倍体12．某同学用小球做孟德尔定律的模拟实验，装置如下图所示。

该同学操作如下：①从Ⅰ小桶中随机抓取一个小球并记录小球的字母；②从Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录小球的字母；③将操作①②过程中的小球字母组合并记录。

抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。

下列叙述错误的是（）A．操作过程①和②均模拟了F1形成配子时，等位基因分离的过程B．操作③过程模拟了F1自交产生F2 时，雌雄配子随机结合的过程C．Ⅰ和Ⅱ桶内的小球总数相等，每只小桶内两种小球的数量也相等D．重复300次，操作③理论上会出现四种字母组合，且每种约占1/413．研究人员用图1中质粒和图2中含目的基因的片段构建重组质粒（图中标注了相关限制酶切割位点），将重组质粒导入大肠杆菌后进行筛选及PCR鉴定。

以下叙述不正确的是A．构建重组质粒的过程应选用BclⅠ和HindⅢ两种限制酶B．使用DNA连接酶将酶切后的质粒和目的基因片段进行重组C．能在添加四环素的培养基上生存一定是含有重组质粒的大肠杆菌D．利用PCR鉴定含目的基因的大肠杆菌时应选用引物甲和引物丙14．下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。

下列相关叙述正确的是A．蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输B．单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞C．ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输D．蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞15．下列相关叙述正确的是A．酵母菌和根尖分生区细胞中线粒体的功能不同B．对细胞膜成分的探索是从膜的通透性开始的C．病毒进入人体后，淋巴细胞首先对其发起攻击D．消费者通过消化系统可以将有机物分解成无机物16．研究人员将32P标记的T2噬菌体与无32p标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物。

下列叙述正确的是（）A．该实验可证明T2噬菌体的蛋白质外壳留在了大肠杆菌外B．该实验完成后所得的全部子代噬菌体中均含有32PC．若不进行搅拌处理，则沉淀物中的放射性会明显增强D．若混合培养时间过长，则上清液中的放射性会增强17．某二倍体高等动物(2n=6)雄性个体的基因型为AaBb，其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。

下列叙述错误的是（）A．图中所示分裂过程只发生在该动物某些器官内B．该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、AbY、aBX A、bYC．图示细胞中没有四分体，有6条染色体，DNA分子可能多于12D．如该细胞由图示状态继续完成分裂过程，会出现不均等分裂现象18．下列关于细胞结构和功能的推测，错误的是（）A．细胞膜的结构特点与其控制物质进出的功能密切相关B．没有叶绿体的高等植物细胞不能进行光合作用C．同一生物不同细胞中膜蛋白的差异取决于基因的不同D．蛋白质合成旺盛的细胞，核孔数目较多，核仁较大19．（6分）绿藻A 是某种单细胞藻类，能够合成物质W。

某小组为探究氮营养缺乏对绿藻A 增殖及物质W 累积的影响，将等量的绿藻 A 分别接种在无菌的氮营养缺乏（实验组）和氮营养正常（对照组）的两瓶培养液中，并在适宜条件下培养。

定时取样并检测细胞浓度和物质W 的含量，结果如下图，下列说法错误的是（）A．在测定绿藻A 的细胞浓度时，必须同时使用血细胞计数板和比浊计B．实验过程中，绿藻A 的环境容纳量，是由其所处环境中的有效资源决定的C．若用少量绿藻A 尽可能多的获得物质W，需先将其置于对照组条件下培养D．与光照条件下相比，若要使绿藻A 在黑暗条件下增殖，需要为其提供有机物20．（6分）某生物兴趣小组的同学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。

他们推测二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，能作为癌症的一种化疗药物。

他们对二氯二乙胺作用于癌细胞的适应浓度进行了探究。

下列是兴趣小组同学们的实验设计思路，其中正确的是（）A．取小鼠肝脏的肿瘤细胞为实验组，正常肝脏细胞为对照组B．将实验组细胞放在含有不同浓度二氯二乙胺的生理盐水中进行培养C．在进行细胞培养时应放在25℃恒温箱中培养，并保证氧气浓度正常D．实验开始时和实验结束后都要用抽样调查的方法对每组细胞进行计数并记录21．（6分）下列关于酶的叙述，正确的是（）A．能促使核酸合成或分解的酶，统称为核酶B．同一个体各种体细胞中的酶其种类相同、但数量不同C．RNA聚合酶不仅作用于RNA的磷酸二酯键的形成，也能作用于DNA的氢键D．酶是生物催化剂，因此反应过程中酶的形状不发生改变22．（8分）在培育耐旱转基因黄瓜过程中，研究人员发现其中一些植株体细胞中含两个目的基因（用字母A表示，基因间无累加效应）。

为了确定这两个基因与染色体的位置关系，研究人员单独种植每株黄瓜，将同一植株上雄花花粉授到雌花柱头上，通过子一代表现型及其分离比进行分析。

下列分析错误的是（）A．若F1中耐旱植株∶普通植株=15∶1，则两个基因基因位于非同源染色体上B．若F1中耐旱植株∶普通植株=3∶1，则两个基因位于同一条染色体上C．若F1全为耐旱植株，则两个基因位于一对同源染色体上D．适于进行推广种植的是两个基因位于非同源染色体上的植株23．（8分）驱动的分子转子可与特定的细胞膜识别，经紫外光激活后，以每秒200万～300万转的转速进行旋转，改变细胞膜中磷脂分子的排列而完成钻孔，如图所示。

下列有关说法错误的是（）A．分子转子与特定细胞膜的识别依靠细胞膜上的糖蛋白B．细胞膜中磷脂分子的排列被改变说明细胞膜具有选择透过性C．细胞膜中磷脂分子的排列与磷脂分子的亲水性有关D．题图在亚显微结构水平上解释分子转子完成钻孔的过程24．（10分）下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则25．（10分）对制备单克隆抗体与培育番茄一马铃薯的共同点表述不正确的是（）A．都利用了细胞膜的流动性B．都可以用电激的方法促融C．培养环境中都需要有适量的二氧化碳D．都需要用适宜种类的激素处理26．（12分）下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是（）A．植物细胞质壁分离实验中，滴加0.3g/mL蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离B．T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，离心的目的是将T2噬菌体中DNA与蛋白质分离C．观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验中，可以观察到同源染色体彼此分离现象D．绿叶中色素提取和分离实验中，分离色素的原理是不同色素在无水乙醇中溶解度不同27．（12分）下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解。

其中II、III、IV、X、Y表示染色体，基因A、a 分别控制灰身和黑身，基因R和r分别控制红眼和白眼。

下列相关分析错误的是（）A．果蝇细胞一个染色体组组成是II、III、IV、X或II、III、IV、YB．该对果蝇杂交后得到的F1代中雌果蝇中纯合子所占的比例为1/4C．若该雌果蝇含A的染色体片段缺失，则该对果蝇杂交后得到的F1有16种基因型D．II号、III号染色体在减数分裂发生交叉互换属于基因重组28．常规稻作指田间仅种植水稻，稻蟹共作指利用稻田养蟹。