云南专版201X年九年级语文上册第5单元同步作文指导论证要合理作业课件新人教版

统编版语文九年级上册第五单元写作《论证要合理》讲义

部编版语文九上第五单元：“论证要合理"作文指导

一、教学目标

1. 引导学生理解论证合理的重要性，掌握使论证合理的方法。

2. 帮助学生学会运用逻辑推理、恰当选择论据、合理安排论证结构以及选择恰当的论证方法来进行论证。

3. 培养学生的批判性思维和创新思维能力，提高学生的写作水平和表达能力。

二、教学重难点

1. 重点

（1）掌握论证合理的方法，包括符合逻辑、论据支持论点、论证结构合理以及选择恰当的论证方法。

（2）能够运用所学方法进行有效的论证，使文章具有说服力。

2. 难点

（1）如何准确判断和避免论证中出现的逻辑错误。

（2）怎样选择具有针对性和典型性的论据来支持论点。

（3）在论证过程中，如何合理安排论证结构，使文章层次清晰、逻辑严密。

三、教学方法

1. 讲授法：讲解论证合理的相关知识和方法。

2. 讨论法：组织学生讨论案例，引导学生思考和分析论证中的问题。

3. 案例分析法：通过分析优秀范文和问题案例，让学生直观地感受论证合理的重要性和方法。

4. 实践法：让学生进行写作练习，巩固所学知识和方法。

四、教学过程

1. 导入

- 展示话题：“金钱是万能的吗？”“网络对青少年的影响是利大于弊还是弊大于利？"等。

- 引导学生思考：对于这些话题，我们应该如何进行论证才能让别人信服？

- 引出本节课的主题：论证要合理。

2. 讲解论证合理的重要性

- 讲解：论证是议论文的核心，它通过逻辑推理和事实论据来支持作者的观点。一个合理的论证能够使观点更有说服力，让读者更容易接受。

- 举例：如果有人说“因为天空是蓝色的，所以所有的花朵都是红色的”，这样的论证显然是不合理的，因为天空的颜色与花朵的颜色之间没有必然的联系。

【九上部编语文】五单元写作论证要合理,写作技巧、素材及例文点评

九年级上册部编语文五单元写作技巧、素材及范文点评

写作

论证要合理

议论文常见的论证方法

议论文常见的论证方法有：例证法、引证法、喻证法、比较法。一、例证法

例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是 议论文写作中最常用的一种论证方法。事实胜于雄辩，在典型的事例面前，道理不言而喻。

要用好例证法，必须注意以下几个方面：

事例要典型、确凿、有影响力。事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，点面结合，古今中外相映成辉。掌握的同类事例多时，可考虑采用排比句式列举。列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。平时多读书报，积累多了，自然能融会贯通。

二、引证法

引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。引证法在考场或平时练笔中的使用频率仅次于例证法。

用好引证法要注意：所引用的名言警句等针对性要强。要简洁，不宜过多。过多的引文，

很容易将自己的分析淹没。要注意直接引用和间接引用的区别。

三、喻证法

喻证法是用设喻来论证论点的方法。在议论文中，设喻可以使论点更易懂，更风趣，更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。

运用喻证法必须注意以下三点：

1.以小见大，就近取譬。

2. 喻体不求形似，但求神似。

3. 精剖喻体，丝丝入扣。四、比较法

比较法也是一种常见的论证方法，分为对比法和类比法两种。1.对比法 所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论点的目的。运用对比时注意所选取对体的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的互相对立的关系。

2.类比法 所谓类比，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或情境，进行由此及彼的推理。运用类比要注意所选取的类体是同类，不能相对或相反；作完类比之后要剖析，要善于揭示真理，一刀见血。 当然，以上所概括的几种论证方法，仅仅使用其中一种进行论述会过于单薄。为强化说服力，许多议论文兼用多种论证方法。不过，使用多种论证方法时，注意突出其中的一种， 才会给人留下深刻的印象。

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【精选】部编版九年级语文上册第五单元

习作《论证要合理》写作指导+优秀范文

写作指导

写议论文离不开论证。论证，就是围绕观点， 把经过选择的论据组织起来，使二者有机结合， 从而推导出令人信服的合理结论。那么，如何使 “论证合理”呢？

1.论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是用道理和事实对观点进行证明和推理， 必须符合逻辑规律。论证时要避免犯逻辑错误， 如偷换概念、以偏概全、自相矛盾、倒因为果、模棱两可等。

2.要选择恰当的论证方法。论证的方法有讲 道理、摆事实、对比论证、比喻论证、类比论证等。 写作时根据内容的需要，选择合理的论证方法， 能够增强说服力，增加表达的丰富性。

3.论证结构要合理，思路清晰。为了使论证 的结构合理，可以采取设置分论点的形式，从多 方面、多角度展开论证；也可以采用“提出问题一 分析问题一解决问题”的结构，层层深入展开论证。 2

优秀范文

不知足者常乐

有句老话“知足常乐”，意思是人若懂得满足就可以常快乐。真的是这样吗？人知足了就可以常乐了吗？

我觉得知足只是一种不思进取的想法，知足就是说自己沉浸在过去的荣耀之中，不求上进。一个人应不断追求，不断进取，俗话说“好汉不提当年勇”，过去的成功已是过去的，不代表现在。如果因为取得一点成功，就认为可以“知足常乐”了，就放弃了追求进取，在原地踏步，那还不如不获得成功呢。也许还不如失败的好呢，因为得到了失败的教训，这样反而会激起人的斗志，获得更大的成功。

被人誉为“发明大王”的科学家爱迪生，发明了电灯泡、留声机等之后，就“知足常乐”了，骄傲自满了，并说出了“不要向我提出什么意见，因为再好的意见也比不上我的头脑”这样的话。最后，因为他的固执，不肯将直流电改为交流电，使这件事成为他人生中最大的败笔。

而与爱迪生刚好相反的则是另一位伟大的科学家——居里夫人。居里夫人和她的丈夫从几吨沥青中提炼出了一克镭，但她并没有因为发现了镭而知足常乐，而是马不停蹄地继续研究，之后，她精确地测定了镭元素的原子量。她也是获得两次诺贝尔奖的第一人。据说，有一次她的一个邻居带着一个小女孩到居里夫家玩，那个小孩临走时竟然把居里夫人获得的诺贝尔奖的奖杯拿走，邻居急忙阻止小孩，可居里夫人却说：“不要紧，那是过去的事了，对我来说只有不断地发现才更有意义”。

1 写作 论证要合理

【写作文题】

俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。

【写作导航】

本次作文要求围绕“知足与快乐”这一话题写作。“知足与快乐”之间的关系可以有多种，如知足常乐、不知足常乐、知足不一定常乐、不知足就不常乐等。我们可以把每一种组合关系都想一想，看自己支持哪一种观点，把自己的观点确定下来，把文章题目定下来。文章标题就可以是自己的观点。

接着要考虑文章的结构，要做到层次清晰、逻辑严密，就必须选择最适合的论证结构。是采用设置分论点的形式，从多方面、多角度展开论证，还是采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，层层深入论证，都需要考虑清楚。

在选择论证的材料时，要注意不能只是堆砌材料，而要对材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用，使人清楚明白二者之间的关系。

论证时，可以采用多种论证方法，除了我们常用的摆事实讲道理之外，我们还可以用到对比论证、比喻论证、类比论证等论证方法，增加表达的丰富性。

【佳作欣赏】

知足常乐

“知足常乐”是国人奉行的调整心态平衡的方法，但很多人对其褒贬不一。“知足常乐”并非鼓励懒惰，它是为帮助人们在纷繁复杂的世界中，保持心态的平和。所以说，人要贵在知足，知足常乐。

“知足常乐”是建立在“知”的基础上，首先我们应熟悉不同的人生境界，懂得“舍”，才能“常乐”。

懂得知足会有精神之乐。明晰知足才能淡泊明志，即使面对拮据、困顿的处境也能让人内心富足。“文革”期间，著名作家沈从文陷入了非人境地。他不仅遭到无数次批斗，每天还要负责打扫女厕所。后来，他又被下放到多雨泥泞的咸宁去接受劳动改造。一代文学巨匠饱受被践踏的痛楚。可沈从文毫不在意，他在给自己表侄的信中说：“这儿荷花真好，你若来……”一句话，竟使那段苦难的日子飘荡着荷花的芬芳，令人以为多雨泥泞的咸宁是王孙可留的人间仙境了。沈从文身陷苦难却依然为荷花的盛开而赞叹不已，这种知足的生命态度让灵魂的舞蹈如花之绰约，满载着花的芬芳。