美术高考应注意的几个问题

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美术高考应注意的几个问题
美术高考应注意的几个问题美术高考的专业考试的科目是素描、色彩、速写（ 2001年起大部分院校取消了设计和创作）。

素描考试出题方式基本围绕如下几种：
人物头像写生或头像默写，人像半身带手写生，石膏头像写生或根据人像照片写生，静物写生（时间 3 小时）。

速写考试的出题方式有：
人物动态速写，人物动态默写，考场内的人物动态速写组合（时间 40 分钟）。

色彩考试的出题方式有：
静物色彩写生，静物色彩默写，人物色彩写生，根据黑白静物照片转换为色彩写生画面（时间 3 小时）。

美术高考是专业实力的竞争，竞争的对手来自全国各地，而我们的美术考生绝大部分都是上高中才开始学画画的，相比一些大中城市的学生，他们不少是从小在专业老师那里学了美术基础，在高一时已经画得很好了。

因此，我们在思想上要重视对手，才能清醒地安排计划，提高效率超越他们。

如果学习不够力度，那肯定会在考场上打败仗。

根据我以往的经验，在高中三年的时间里，只要老师和学生保
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持旺盛的斗志，合理安排好时间和学习的内容，我们是有把握达到升学目标的。

为了以后的考生，能在美术专业考试中取得好成绩，我对历次考试中，考生暴露的问题加以归纳总结，分析如下：
素描考试；缺乏整体观念。

这是不少初学者和考生的共同毛病，由于缺乏长期作业的训练，在考试中不是在整体观念的指导下全面推进，而是急于求成，急着出效果，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，因而造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

了色调，还要注意画面的定调问题，当在，也不能一味地强调色调色彩考试内容多为我们常见的陶瓷品、玻璃器皿、金属器具、瓜果蔬菜以及鲜花和各式衬布等。

近几年考试的形式基本是在静物写生与默写中交替进行。

写生比较容易，可直接观察静物，找出它们之间的主次关系、素描关系、色彩关系、冷暖关系、虚实关系等。

而默写就难多了，它完全脱离了具体的物象，要求考生根据平时写生的经验，将所要考的内容组织好。

在考试中，首先得考虑构图完整，饱满。

其次，要考虑物体的形体比例是否准确，把握层面的层次关系和疏密关系。

如果规定而忽略了物体自身的固有色、光源色和环境色以及它们的相互关系，当然，色彩的整体性也是需要注意的。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 画面的构图和色调确定之后，要考虑如何进行塑造的问题。

用色彩塑造形体往往会出现只有色彩关系而忽视素描关系，或只有素描关系而忽视色彩关系的现象。

因为没有具体物体作参照，很容易把握不好，容易概念化。

这就要求考生在作画时，须一边考虑色彩关系一边把握素描关系，根据以往的作画经验和对物体形体结构的把握和理解，抓住大的明暗关系。

无论是写生还是默写，在作画过程中，还须注意物体所具有的个性因素，如色相、纯度、明度、冷暖等，把物体画得丰富而有变化。

将自己对物体的感受表现出来，不要单纯去追求客观色彩的真实和相似，这样很容易被局限在固有色里，色彩也难免单调。

深入塑造具体物体时，力求用笔、用色准确，色彩层次要衔接自然，质感的表现也要充分。

高光是表现物体质感的重要因素，不能过于简单和随便，以免破坏结构。

衬布在画面中主要起陪衬和调剂色彩的作用，表现时可根据画面的需要进行处理，有的地方可表现得充分一些，有的地方只需一笔带过，画面中次要的物体简单的交待出形和色就可以了，切不可面面俱到，到处都刻画得很仔细，造成主次不分、呆板、没有层次和空间感的现象，也容易破坏画面的整体效果。

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在画面基本完成的时候，要注意从色彩、素描、冷暖、空间等几个方面去检查。

如果画面色彩单调了，可能是色彩关系设处理好；如果画面太灰了，可能是素描关系没处理好；如果画面太火了，可能是色彩的冷暖关系没处理好；如果画面太平了，可能是虚实与空间关系没处理好。

所说的这些如果和可能，都是考生在平时的训练中最容易出现和易被忽视的问题，假如这些问题解决好了，色彩考试也就有希望过关了。

速写考试是检验考生在短时间里对形体的结构和动态的造形能力，速写是绘画者一个重要的课题，速写画好了，对于一切造型的问题来说，就容易多了。

美术高考的人物速写试题内容，一般以站姿与坐姿为多见，也有动姿。

考场上有时安排模特，有时不安排模特，让考生自己寻找绘画对象，如考生画考生等。

在时间上分为15 分钟、 20 分钟、 30 分钟和 45 分钟不等。

15 分钟、 20 分钟是画单人速写， 30 分钟以上则要求画 2 至5 人动姿速写或组合式速写。

对于初学者和考生来说，常犯的错误有：
结构比例动态不准确，线条僵硬生涩，衣纹疏密、虚实处理不当。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 然每种速写试题，虽有具体要求，但考试的基本要求有三点： 1）结构到位，比例适当，重心稳妥，把握特征，形体准确。

2）人物表现明确肯定，沉稳有力，简练概括，变化有致，线条流畅生动。

3）人物主次呼应，虚实藏露，繁简疏密，穿插富有节奏，整体感强。

因此，要想画好速写必须要做到五要：
1）要用心观察人物动态全过程，且注意神态。

2）要抓大弃小，把握动态线。

3）要了解人体解剖与透视关系。

4）要理解结构与衣纹的里外联系。

5）要有形体默写与形象思维的能力。

速写的提高在于平时的练习积累，速写随时随地的都可以画，因此我建议每个美术生随身携带速写本，随时的记录身边的每一个可以画的人和物，只有速写画好了，一切造型问题都将迎刃而解，考生的素质也将大大提高，这样高考也将大有希望了。

在教学上，老师要敏锐地把握学习过程中出现的各种问题。

因材施教，循循善诱，以较强的教学冲击力去打动学生、开悟学生。

学生在积极和兴奋的状态中，能够产生很好的悟性。

培养学生养成良好的分析问题、解决问题的习惯，使学生掌握
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正确的思维路径：
善于在专业训练的过程中找问题、分析问题产生的原因，寻求解决问题的方法。

这要求学生在学习中养成思考问题，善于体会、思考、总结，这样可以有效地提高效率。

在高中的三年专业学习中，学习时间的合理应用，多种学习形式的互补，是提高学习效率的关键因素之一。

课表的安排，既要平衡专业与文化课的比重，又要根据学生的身心规律，合理穿插专业课与文化课的时间，调节好学生在学习时间上的兴奋状态，因为专业课与文化课的课堂形式与思维动态是不一样的，科学安排课表会使专业教学与文化课教学相得益彰。

在学习的形式上，要保护好学生的学习兴趣，避免单调乏味的教学形式影响学生的学习兴趣。

在内容安排、授课方式方面要动脑筋，使之对学生产生学习的吸引力。

特别是要充分利用寒暑假的时间，进行强化专业训练，扩宽学生的学习视野，这对专业教学都是大有好处。

我们对美术高考的现状有了充分的认识，也根据我们的实际情况寻找了对策，接下来的关键是要鼓足干劲，落实措施，珍惜时间，勤学苦练，为了实现我们的目标要脚踏实地的把握好整个过程，积极的坚持不懈的努力；成功是属于有准备的人。

参考：
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