人教版四年级语文上册第2单元试卷2
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小学语文四年级上册第二单元练习题
卷首语：亲爱的同学们，又是一个单元的学习，你一定学到了很多知识，现在就请你展开智慧的翅膀，认真审题，细心作答，把字写工整、规范。
祝你成功！本练习卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为80分钟。
第一部分：基础积累与运用（30分）
一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。
（3分）
文与可非常熟悉竹子，每当他要画竹子的时候，竹子的样子就在他心中出现了，这就是胸有成竹的原意，现比喻做事前已有成熟的计划。
二、看拼音写词语。
（5分）
zhú jiàn kuāng chǎng hén jì yǐn bì jūn yún （）（）（）（）（）chóng dié chù jiǎo xiū xiǎng róu ruò qīng xié
（）（）（）（）（）三、把下面的词语补充完整。
（6分）
不可（）（）（）（）不安 ( )( )可惜
浩如（）（）（）（）注意 ( )( )而安
四、选择恰当的字词填空。
（2+4分）
结果成果后果
⑴这件事已经产生了不良的（）。
⑵人们对蟋蟀的劳动（）感到惊奇。
直弯
爬山虎脚上的细丝原先是（）的，现在变（）了，这样它才能沿着往上爬。
触贴巴爬拉变
爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，是它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚往上（）。
五、按要求填写诗句。
（2分）
1、看待问题，从不同的角度出发，就会有不同的形式。
这就和《题西林壁》中的诗句“，”意思相近。
2、临近学校运动会了，小明惶恐不安，想到自己技不如人，便想放弃比赛了。
如果我是小明的朋友，我会用《游山西村》的诗句“，
”来劝慰他。
六、按课文填空。
（8分）
1、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。
叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。
一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。
2、大体上，住所是很（）的，（）、（），很（）。
（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。
第二部分：阅读积累与运用（37分）
七、阅读课内片断，按要求作答。
（8分）
①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置，（）墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1、在括号里填上适当的关联词。
（2分）
2、画横线的句子采用修辞方法，我还会仿写一句。
（2分）
3、读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。
（2分）
蟋蟀的住宅很（），很（），还很（）。
我觉得蟋蟀真（）！
4、围绕上文的内容提一个感兴趣的问题，并解答。
（2分）
问题：
回答：
八、阅读短文，按要求作答。
（29分）
（一）《法布尔的故事》
蟋蟀的住宅是法布尔写的法布尔是法国的一位著名的昆虫家
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。
一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是
“怪人”，可他全然不觉（jiào jué）得。
又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯教（jiào jiāo）书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。
有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。
几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。
她们实在不明白，这个人怎么花一天的功夫，就看着一块石头，简直中（zhōng zhòng）了邪！其实法布尔是在。
法布尔活了90多岁。
他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。
1、划去括号里不正确的读音。
(3分)
2、给第一自然段加上标点。
（2分）
3、在第三自然段最后的横线上补上合适的内容。
（1分）
4、写出下列词语的近义词。
（2分）
毕生（）研究（）
5、选择答案，正确的打“√”。
（2分）
⑴“可他全然不觉得”中“全然”的意思是：
①忽然（）②必然（）③完全（）
⑵朗读这句“以致四周围满了人”时，停顿正确的是：
①以致/四周围/满了人（）②以致/四周/围满了人（）
6、第二自然段在材料安排上采用了（总——分关系；分——总关系；总——分——总关系）的结构方式。
（用“”画出正确的）（1分）
7、文章围绕中心，写了法布尔三件事。
（3分）
一、；
二、；
三、。
（二）
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。
它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。
它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。
如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。
有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1、下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。
请你选择一个，在（）里打“√”。
（1分）
①蚂蚁“搬兵”（）②蚂蚁的趣闻（）③蚂蚁认路（）
2、请在文中找出下列词语的近义词。
(2分)
本事—— ( ) 强烈——（）
3、根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。
(2分)
同心协力招呼
①呼唤（）
②统一认识，共同努力（）
4、蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“”划出有关的句子。
(2分)
5、认真阅读短文后填空。
（4分）
①短文分别从、蚂蚁传递信号和三方面介绍了蚂蚁。
②蚂蚁认路主要靠，还可以认路。
6、第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～～”划出有关句子。
(1分)
7、你喜爱文中的蚂蚁吗？为什么？(1+2分)
第三部分：习作表达（30分）
近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。
