路由与交换技术实验大纲
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路由协议与交换技术实验指导书实验目的本实验旨在使学生掌握路由协议与交换技术的基本概念、原理和实现方法,通过实践操作,加深对路由协议和交换技术的理解,并提高解决实际网络问题的能力。
实验环境•模拟器软件:GNS3、Packet Tracer等•操作系统:Windows、Linux或者macOS•实验设备:至少两台路由器、至少两台交换机、一台主机等实验内容1.路由协议实验–实验1:使用静态路由配置实验1.搭建实验网络拓扑2.在各个路由器上配置静态路由3.验证静态路由配置是否生效–实验2:使用RIP协议实验1.搭建实验网络拓扑2.在各个路由器上配置RIP协议3.验证RIP协议配置是否生效–实验3:使用OSPF协议实验1.搭建实验网络拓扑2.在各个路由器上配置OSPF协议3.验证OSPF协议配置是否生效2.交换技术实验–实验4:VLAN实验1.搭建实验网络拓扑2.配置VLAN及端口划分3.验证VLAN配置是否生效–实验5:交换机间链路聚合实验1.搭建实验网络拓扑2.配置交换机间链路聚合3.验证链路聚合是否配置成功–实验6:交换机堆叠实验1.搭建实验网络拓扑2.配置交换机堆叠3.验证交换机堆叠配置是否成功3.综合实验–实验7:路由协议与交换技术实战1.搭建实验网络拓扑2.配置路由协议和交换技术3.解决实际网络问题实验步骤实验步骤1:使用静态路由配置实验1.搭建实验网络拓扑–参照实验指导书提供的网络拓扑图,使用模拟器软件搭建实验环境。
2.在各个路由器上配置静态路由–通过命令行或图形界面工具,配置路由器的静态路由表。
3.验证静态路由配置是否生效–使用ping测试命令,验证路由器之间的连通性,确认静态路由配置生效。
实验步骤2:使用RIP协议实验1.搭建实验网络拓扑–参照实验指导书提供的网络拓扑图,使用模拟器软件搭建实验环境。
2.在各个路由器上配置RIP协议–通过命令行或图形界面工具,配置路由器的RIP协议。
3.验证RIP协议配置是否生效–使用ping测试命令,验证路由器之间的连通性,确认RIP协议配置生效。
《路由与交换技术》课程教学大纲第一部分大纲说明一、制订教学大纲的依据本课程教学大纲依据信息工程系计算机网络技术专业及信息安全技术专业的专业培养目标及教学计划制定,符合社会对人才知识、能力、素质需求及地区经济发展的需要。
二、适用范围本教学大纲适用于信息工程系网络技术专业及信息安全技术专业学生。
三、课程的性质和任务交换机和路由器是构建大中型网络最核心、最重要的网络设备,这些设备必须根据网络应用的需求,进行合理正确的配置才能使用。
在组建网络时,除综合布线外,最重要的是对三层交换机和路由器进行配置,在日常的使用和管理维护过程中,也经常需要对交换机、路由器的配置进行调整。
这就要求网络管理人员必须充分熟悉和掌握交换机/路由器的配置和管理技术,以及将三层交换机或路由器当作防火墙或代理服务器的配置技术。
《路由与交换技术》课程是计算机网络技术专业及信息安全专业必修的专业课。
旨在让学生了解常用网络设备的概念,工作原理及工作方式、技术指标和参数,所遵循的网络标准,在网络层中所使用的协议。
主要任务是通过学习能够使学生在已有的计算机网络知识的基础上,对当前计算机网络设备的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念,掌握如何使用配置网卡、网线、集线器、交换机、路由器和防火墙。
学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法。
尽快熟悉并掌握交换机和路由器的配置与管理技术。
四、课程的背景知识1.前导课程及主要知识:《计算机调试技术》、《计算机网络》、《专业英语》等。
2.后续课程及主要知识:《网络工程》、《网络安全》及相关课程设计和毕业设计等。
五、课程教学要求的层次1.熟练掌握:要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容,并能够用其分析、初步设计和解答与网络应用相关的问题,能够举一反三。
2.掌握:要求学生能够较好地理解和掌握,并且能够进行简单分析和判断。
3.了解:要求学生能够一般地了解的所学内容。
第二部分教学媒体与教学过程建设本课程文字教材作为学习的主要媒体,着重反映课程知识的系统性和完整性,在形式上要便于学生自学。
路由及交换实验报告提纲
【实验以小组为单位进行准备及实施,实验方案在实验前经小组同学共同讨论确定;实验报告以个人为单位撰写,分为实验准备部分和观察及分析报告部分】
第一部分实验准备
1、实验目标
【根据实验主要内容,一般为通过组网熟悉及深入了解某方面原理及操作实践过程等】
2、实验主要任务
【一般需列出实验主要的工作内容,包括如按照**标准规划及组建实验网络,测试**协议实例的路由信息传递过程等】
3、实验网络规划
3.1 网络设备组成【设备型号、命名、管理方式等】
3.2网络物理连接拓扑【设备间使用指定线缆进行物理连接的细节】
3.3网络地址参数规划【含设备地址、链路地址、接口地址等】
3.4网络路由参数规划【路由协议、路由信息规划等】
3.5其他规划参数信息
4、实验参与人员及分工
第二部分实验观察及分析
5、实验网络描述
【实际试验网络的设备及配置、物理网络拓扑、地址参数、路由协议及主要配置】
6、实验过程记录
【主要的实验步骤,各个实验步骤的主要观察结果记录】
7、实验主要现象及分析
【针对实验目标,列出实验过程中主要的现象及自己的分析;除了包括针对实验目标的一般性现象之外,还可以包括实验过程中的故障、例外现象】。
路由交换技术课程教学大纲课程名称:路由交换技术英文名称:Routing & Switch i ng Techno I ogy课程编号:x3050081学时数:64其中实验学时数:24课外学时数:0学分数:4.0适用专业:网络工程一、课程的性质和任务《路由交换技术》是网络工程专业的专业课。
通过学习,能够使学生掌握路由器和交换机网络设备在局域网和广域网环境工作环境中的路由和交换技术,并且能够掌握路由器与交换机实现在特定拓扑环境下的常规网络应用的配置和调试方法,最终到达作为网络工程师应该具备的网络理论知识和实践能力。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点(一)I0S配置基础了解I0S概述、基本硬件构件和基本软件构件;理解I0S配置过程。
掌握命令行接口。
重点:命令模式种类和切换方法。
难点:命令模式切换方法。
(二)接口与管理配置了解接口配置概述;理解接口配置方法;掌握系统管理、文件管理;熟练掌握show命令、Telnet和CDP配置。
重点:配置接口IP地址、设置终端线路、配置口令、复制配置文件、Telnet 和CDP 配置。
难点:Telnet。
(三)IP特性配置了解IP寻址配置;理解地址解析方法、路由相关术语和技术;掌握广播包处理;熟练掌握静态路由、默认路由和DHCP配置。
重点:转发UDP广播包、静态路由、默认路由和DHCP配置。
难点:静态路由和DHCP配置。
(四)广域网配置了解DDN和帧中继概述;理解HDLC配置,掌握帧中继配置;熟练掌握PPP 配置。
重点:ppp认证、帧中继地址映射、帧中继子接口、帧中继交换配置。
难点:帧中继子接口配置。
(五)网络平安配置了解ACL和NAT概述;理解ACL和NAT工作原理;掌握标准IP ACL和内部源地址静态NAT转换配置;熟练掌握扩展ACL和NAT内部源地址动态转换配置。
重点:标准和扩展IPACL、内部源地址静态和动态转换配置。
难点:扩展IP ACL、内部源地址动态转换配置。
路由和交换实验报告路由和交换实验报告引言:在计算机网络中,路由和交换是两个重要的概念。
路由是指根据网络协议将数据包从一个网络节点传递到另一个网络节点的过程。
而交换则是指在局域网中传输数据包的过程。
本次实验旨在深入了解路由和交换的原理和工作方式,并通过实际操作验证其功能和效果。
一、实验背景计算机网络是由多个网络节点组成的,这些节点通过链路相互连接。
在数据传输过程中,需要根据目的地址将数据包从源节点传递到目的节点。
而路由和交换则是实现这一目标的关键技术。
二、实验设备和环境本次实验使用了一台路由器和若干台交换机。
路由器用于实现不同网络之间的数据传输,交换机则用于实现局域网内的数据传输。
实验环境为一个小型局域网,包含多个主机和服务器。
三、实验过程1. 路由配置首先,我们需要配置路由器的各项参数,包括IP地址、子网掩码、默认网关等。
这些参数将决定路由器的工作方式和网络连接性。
2. 路由表设置路由表是路由器中存储的一张表格,记录了不同网络之间的连接关系。
通过查找路由表,路由器可以确定数据包的下一跳目的地。
我们需要手动设置路由表,以确保数据包能够正确传递。
3. 交换机配置接下来,我们需要配置交换机的各项参数,包括VLAN、端口设置等。
VLAN是虚拟局域网的意思,通过划分不同的VLAN,可以实现不同的网络隔离和安全控制。
4. 数据传输测试配置完成后,我们可以进行数据传输测试。
通过在不同主机之间发送数据包,观察数据包的传输情况和延迟情况。
如果数据包能够正确传递,并且延迟较低,则说明路由和交换的配置是正确的。
四、实验结果经过测试,我们发现数据包能够在不同网络之间正确传递,并且延迟较低。
这表明路由器和交换机的配置是正确的,网络连接是正常的。
五、实验总结通过本次实验,我们深入了解了路由和交换的原理和工作方式。
我们学会了如何配置路由器和交换机,并通过实际操作验证了其功能和效果。
这对于我们理解计算机网络的工作原理和网络管理具有重要意义。
路由与交换技术教学大纲(Routing and Switching Technology)(供四年制网络工程专业(民本)2009级试用)课程编号:26410710 总学时数:32信息科学与技术学院分学数:2开课单位:课程的性质与任务路由与交换技术是网络工程专业四年制本科学生的一门专业必修课程。
本课与程以主流交换机和路由器为例,详细地介绍了交换机的配置基础、VLAN路由配置、广域trunking配置、生成树协议与端口安全、路由器配置基础、IP千兆校园网规划与配置实例等实用内容。
NAT配置、网协议及其配置、访问列表与对网络设备的配置和调试以企业实际需求为向导,以培养学生的网络设计能力、在教学内容选取上,讲求实用。
能力、分析和解决问题能力以及创新能力为目标,坚持集先进性、科学性和实用性为一体。
任务驱动与问题激励相结本课程应坚持理论学习与实践活动相结合的原则;合的原则。
在教学过程中注重理论与实践相结合,突出对学生实践能力的培养。
平时以大作业贯穿整个教学过程。
建设使用笔试形式进行考试。
成绩评定:(10%)+(70%)。
大作业(20%)+期末考试大纲内容与基本要求交换机概述第一章第一节交换机的作用与组成1. 交换机的作用交换机的组成2.第二节交换机的分类1. OSI参考模型与数据通信设备2. 交换机的简单分类第三节交换机在网络中的连接及作用 1. 交换机的端口与常见端口类型 2. 共享式与交换式网络交换技术基础第四节地址数据表的建立与路由过滤1. MAC.2. 局域网的三种帧交换方式3. 交换机性能参数及评价教学要求:1. 了解交换机组成和作用,对常用交换机产品进行介绍;2. 掌握交换机工作原理,MAC地址表的建立过程与作用;3. 掌握三种数据帧交换方式的工作原理,优缺点。
第二章交换机的配置和应用第一节交换机基本配置1. 交换机常用配置方法与基本命令2. 主流交换机配置命令特点及区别第二节生成树协议(STP)1. STP协议原理2. STP配置第三节二层交换机基本配置及基本端口VLAN的划分1. VLAN的概念和常用划分VLAN的方法2. 交换机TRUNK与ACCESS接口配置3. VLAN配置及实例第四节三层交换机VLAN配置1. 三层交换机的概念和特点2. 三层交换机的VLAN配置3. 应用三层交换机实现VLAN间路由教学要求:1. 了解交换机常用配置方法,了解主流交换机产品配置命令上的差别;2. 理解生成树协议的原理及作用,会进行相应配置;3. 掌握VLAN相关概念,能进行VLAN相关的配置;4. 掌握三层交换机相关知识,DHCP等常见应用的配置。
路由协议与交换技术实验指导书实验目的:学习和了解路由协议和交换技术的基本概念和原理;了解并掌握路由协议和交换技术的配置和实现方法;掌握网络拓扑结构设计和优化方法。
实验设备:Cisco路由器;Cisco交换机;PC机。
实验内容:实验一:基本路由协议配置配置IP地址和路由协议;配置静态路由和默认路由;配置动态路由协议;配置路由过滤和路由汇总。
实验二:高级路由协议配置配置路由重分发和路由重分布;配置路由红istribution;配置路由过滤和路由汇总;配置路由策略。
实验三:交换技术配置配置交换机基本设置;配置交换机端口和VLAN;配置交换机STP;配置交换机EtherChannel。
实验四:网络拓扑结构设计设计网络拓扑结构;优化网络拓扑结构;配置网络拓扑结构。
实验要求:学生应该熟悉路由协议和交换技术的基本概念和原理;学生应该能够独立完成路由协议和交换技术的配置和实现;学生应该熟悉网络拓扑结构的设计和优化方法;学生应该能够根据实际需求进行网络拓扑结构的配置。
实验一:基本路由协议配置1.配置IP地址和路由协议在路由器上配置IP地址和路由协议,使用以下命令:Router(config)# interface interface-idRouter(config-if)# ip address ip-address subnet-mask Router(config-if)# no shutdownRouter(config)# router protocolRouter(config-router)# network network-address wildcard-mask area area-id其中,interface-id是接口名称,ip-address是IP地址,subnet-mask是子网掩码,protocol是路由协议名称,network-address是网络地址,wildcard-mask是通配符掩码,area-id是区域ID。
路由与交换实验报告一、实验目的本次路由与交换实验的主要目的是深入了解网络中路由和交换的工作原理,掌握相关设备的配置和管理方法,提高对网络架构和数据传输的理解与实践能力。
二、实验环境本次实验在网络实验室中进行,使用了以下设备和软件:1、若干台路由器和交换机,型号分别为_____和_____。
2、网络连接线若干。
3、计算机若干,安装了网络模拟软件_____。
三、实验原理(一)路由原理路由是指将数据包从一个网络转发到另一个网络的过程。
路由器根据数据包中的目标 IP 地址,查找路由表来确定转发路径。
路由表中包含了网络地址、子网掩码和下一跳地址等信息。
(二)交换原理交换是指在局域网内根据 MAC 地址进行数据帧的转发。
交换机通过学习连接到其端口的设备的 MAC 地址,建立 MAC 地址表,从而实现快速准确的数据转发。
四、实验内容及步骤(一)搭建网络拓扑首先,根据实验要求搭建了一个简单的网络拓扑结构。
该拓扑包括两个局域网,通过一台路由器进行连接。
(二)配置路由器1、进入路由器的特权模式,输入命令“enable”。
2、进入全局配置模式,输入命令“configure terminal”。
3、配置路由器的接口 IP 地址,例如“interface fastethernet 0/0”,然后输入“ip address 19216811 2552552550”。
4、配置路由协议,如静态路由或动态路由协议(RIP、OSPF 等)。
(三)配置交换机1、连接到交换机,进入特权模式。
2、进入全局配置模式,配置 VLAN 信息。
3、将交换机端口分配到不同的 VLAN 中。
(四)测试网络连通性在各台计算机上设置 IP 地址和网关,然后使用 Ping 命令测试不同网段计算机之间的连通性。
五、实验过程中遇到的问题及解决方法(一)IP 地址配置错误在配置计算机的 IP 地址和网关时,由于粗心导致输入错误,造成网络无法连通。
通过仔细检查和重新配置,解决了该问题。
路由与交换实验报告路由与交换实验报告引言:路由与交换是计算机网络中非常重要的概念,它们负责数据在网络中的传输和转发。
本实验报告将介绍路由与交换的基本原理、实验过程以及实验结果,以帮助读者更好地理解和掌握这一领域的知识。
一、实验目的本次实验的目的是通过搭建一个简单的局域网,利用路由器和交换机实现不同网络之间的通信。
通过这个实验,我们可以更好地理解路由和交换的工作原理,并学会配置和管理网络设备。
二、实验环境和设备本次实验所使用的环境是一个局域网,包括多台计算机、一个路由器和一个交换机。
实验设备包括路由器、交换机、网线等。
三、实验步骤1. 首先,我们需要将计算机和网络设备进行连接。
将计算机通过网线分别连接到交换机的不同端口上,然后将交换机的一个端口连接到路由器的端口上。
2. 接下来,我们需要对路由器和交换机进行基本的配置。
首先,我们需要为路由器设置一个IP地址,这个地址将作为局域网的网关。
然后,我们需要为交换机设置一个管理IP地址,以便我们可以通过这个地址对交换机进行管理和配置。
3. 在完成基本配置后,我们可以开始测试网络的连通性。
通过在不同的计算机上进行ping命令测试,我们可以确认计算机之间是否能够互相通信。
如果ping 命令的结果显示回应,说明网络连接正常。
4. 在网络连通性测试通过后,我们可以进一步探索路由和交换的工作原理。
通过在不同的计算机上进行traceroute命令测试,我们可以查看数据从源地址到目标地址的传输路径,并了解中间经过的路由器和交换机。
四、实验结果通过本次实验,我们成功地搭建了一个简单的局域网,并实现了不同计算机之间的通信。
在网络连通性测试中,我们发现所有计算机都能够互相通信,说明网络连接正常。
在traceroute命令测试中,我们可以清楚地看到数据从源地址到目标地址的传输路径,以及中间经过的路由器和交换机。
五、实验总结通过本次实验,我们深入了解了路由和交换的工作原理,并学会了配置和管理网络设备。
现代交换与路由技术课程实验教学大纲课程名称现代交换与路由技术课程代码03010098课程总学时数64 学分数 4实验总学时数16 应开实验项目个数8一、本课程实验教学目的和要求目的:本课程适用于计算机通信类专业,是一门重要的专业基础课程。
通过实验激发学生的学习热情和主动性,培养学生的独立工作能力,在实践活动中,将所学知识综合运用,增长才干,并积累经验。
培养严谨的科研作风,使学生利用交换及路由技术和计算机网络协议的理论知识和实验技能,在该课程所涉及的工程技术范围内,创造性地完成部件及系统的分析、设计、组装和调试,进一步加强实验技能的训练。
要求:掌握交换及其相关的基本概念, 各种交换技术的基本原理,掌握交换系统的构成及其相关接口技术、交换网络技术、交换机配置、虚拟局域网、软交换、路由技术的一般概念、路由使用的主要技术、内部路由、外部路由和特殊路由等。
二、实验项目表三、考核方式实验成绩占课程总成绩的20%。
实验成绩分为预习、实践操作和报告成绩,预习成绩占10%,实践操作成绩占40 %,报告成绩占50%。
四、实验教材或实验指导书《现代交换原理与通信网技术》卞佳丽杨放春邝坚北京邮电大学出版社 2006 《路由器OSPF设计与实现》 Wiilam Parkhurst 机械工业出版社 1999五、有关说明(一)先修课程计算机网络原理、通信原理、TCP/IP网络协议。
(二)教学建议1. 该课程是一门实践性非常强的课程,因此加强实践性教学环节,保证学生通过一定数量的实践练习题来掌握该课程的内容是非常必要的。
2. 在实验环节中,老师要针对各学生的情况进行现场示教。
制订人:杨雄审核人:朱宇光批准人:徐煜明。