高中生研究性学习调查问卷

研学调查问卷模板一、个人信息1. 你是哪个年级的呀•大一•大二•大三•大四2. 你的性别是•男•女3. 你所学的专业是什么呢二、研学了解情况1. 你之前听说过研学吗•有，很了解•有点印象，但不太清楚•完全没听说过2. 你是通过什么途径知道研学的呀•学校宣传•朋友介绍•网络•其他（请注明）三、研学态度1. 你对参加研学活动感兴趣吗•非常感兴趣•比较感兴趣•一般般•不太感兴趣•完全不感兴趣2. 如果有机会参加研学，你最想在哪个方面进行研学呢•历史文化•自然科学•艺术创作•社会实践•其他（请注明）四、研学资源1. 你觉得学校目前提供的研学资源充足吗•非常充足•比较充足•一般•不太充足•很不充足2. 你希望学校在哪些方面增加研学资源呢•邀请更多专家讲座•提供更多实践基地•增加研学经费•其他（请注明）五、研学组织形式1. 你喜欢哪种研学组织形式呢•学校统一组织•学生社团组织•自己组队•跟研学机构2. 你觉得一次研学活动多长时间比较合适呢• 1 - 3天• 4 - 7天• 8 - 14天• 15天以上六、研学收获1. 你觉得参加研学活动能给你带来哪些收获呢•知识增长•实践能力提升•人际交往拓展•视野开阔•其他（请注明）2. 你希望在研学结束后有什么样的成果展示呢•研究报告•实践作品•演讲汇报•其他（请注明）。

关于学生使用护肤品的调查男卷Q1.您是否使用过任何一种护肤品？（答A继续看，答B请转至Q8）A.是B.否Q2.您一般使用什么类型的护肤品？（可多选）A.洗面奶B.护手霜C.面霜D.面膜E.祛痘霜F.润肤水G.其他＿Q3.您一般使用什么品牌的护肤品？（可多选）A.妮维雅B.欧莱雅C.曼秀雷敦D.其他＿Q4.您使用护肤品的频率？A.1天1-2次B.2-4天一次C.5-7天一次D.几乎不怎么用（买了不用显摆吗(╰_╯)）Q5.您是如何选购护肤品的？A.有崇拜的酷炫男星代言B.朋（ji）友推荐C.价格贵所以应该好用D.包装好看就买了E.女朋友送的（准备火把！）F.便宜就买了Q6.您认为一位男生每年应该花在护肤品上多少钱？A．100以下B. 100-200元C. 200-500元D. 1000元左右E.不花Q7.您使用护肤品的目的是什么？（可多选）、A．皮肤干燥需要补水B．长了痘痘或黑头，需要用护肤品C．皮肤有些黑，需要美白D．皮肤本身没什么问题，只是为了让自己皮肤更好来吸引异性E．其他＿Q8. 您认为男生应该经常使用护肤品吗?A．应该，男生就应该多保养皮肤，不然看着邋遢B．不应该男人就要有男人的粗犷强悍，整天护肤算什么男子汉！C．中立，适当护肤看起来比较爽D．无所谓，护不护肤关我P事Q9.你喜欢像浩明姐姐这样的男性吗？（绝逼不是黑）A．喜欢，我就喜欢这种感觉B．喜欢，是因为他的课C．一般D．简直无法忍受（身体比女人还柔软）E．他是谁？能吃吗？尽情吐槽吧！——来自高二（19）班超级无敌上天入地神奇霹雳七侠组的调查问卷关于学生使用护肤品的调查女卷Q1.您是否使用过任何一种护肤品？（答A继续看，答B请转至Q8）A.是B.否Q2.您一般使用什么类型的护肤品？（可多选）A．洗面奶B．护手霜C．面霜D．祛痘霜E．润肤水F．其他＿Q3.您一般使用什么品牌的护肤品？（可多选）A．欧珀莱B．佰草集C．妮维雅D．雅芳E．其他＿Q4.您使用护肤品的频率？A.1天1-2次B.2-4天一次C.5-7天一次D.几乎不怎么用（买了不用显摆吗(╰_╯)）Q5.您是如何选购护肤品的？A.有崇拜的酷炫女星代言B.朋（ji）友推荐C.价格贵所以应该好用D.包装好看就买了E.男朋友送的（准备火把！）F.便宜就买了Q6.您认为一位女生每年应该花在护肤品上多少钱？A．100以下B. 100-200元C. 200-500元D. 1000元左右E.不花Q7.您使用护肤品的目的是什么？（可多选）、A.皮肤干燥需要补水B.长了痘痘或黑头，需要用护肤品C.皮肤有些黑，需要美白D.皮肤本身没什么问题，只是为了让自己皮肤更好来吸引异性E.其他＿Q8. 您会嘲讽您身边使用护肤品的男生吗？A.会啊，死娘PB.不会，男生爱美也很正常啊C.无所谓（反正不是我男神）Q9.您喜欢像浩明姐姐这样的男性吗？（绝逼不是黑）A.喜欢，我就喜欢这种感觉B.喜欢，是因为他的课C.一般D.简直无法忍受（身体比女人还柔软）E.他是谁？能吃吗？尽情吐槽吧！——来自高二（19）班超级无敌上天入地神奇霹雳七侠组的调查问卷。

研究性学习调查问卷
1、您的年龄段是？
A、10到20
B、20到30
C、30到40
2、您平时阅读的书籍作者的出生时间在？
A、二十世纪以前
B、二十世纪初到二十世纪四十年代
C、二十世纪五十年代到二十世纪七十年代
D、二十世纪八十年代后
3、您对80后文学的态度是？
A、喜欢
B、一般
C、不喜欢
4、您喜欢80后文学的原因是？（可多选）
A、喜欢优美的文字
B、喜欢作品中真挚的感情
C、喜欢作者
D、喜欢青春的基调
E、与自
己的生活形成心灵共鸣
5、您平时花费在购买80后文学
作品的费用与买书总费用的比例为？
A、20%以下
B、20%—40%
C、40%—60%
D、60%—80%
E、80%以上
6、您对现在80后文学作品成为
文学领域的主流有何看法？
A、很不错，众望所归
B、无所谓
C、80后文学还欠成熟，不能成
为主流
7、您认为现如今80后文学崛起
的原因？
A、作者个人才华出众
B、新概念
作文大赛等机遇的垂青 C、商业炒作 D、互联网蓬勃发展
8、您认为80后文学对您是否有帮助？
A、有
B、无
9、有哪些方面的帮助？
A、提高作文水平
B、平时消遣
C、寻找心灵慰藉
D、对社会的感想发人深省
10、是否赞成在有关大学设立80后文学院或社团？
A、是
B、否
11、您是否赞成讲80后文学作品改编成电视剧或放入课本？A、是 B、否。

高中生综合素质评价-研究性学习研究背景中学生睡眠不足对学生本身造成不良影响，不但会使身体抵抗力下降，易发各种疾病，而且还会使学习时精神不集中，注意力下降，从而影响学习效果。

长期睡眠不足，会引发心理问题，对青少年的身心健康都形成潜在威胁。

研究目的研究中学生睡眠情况有助于我们进一步了解自己，可以帮助同学们及时调整自己时间的分配，合理安排自己的作息时间，以便提高自己的学习效率。

研究方法问卷调查查阅资料研究计划1.选题（确定研究课题）2.开题报告会议3.借助网络查询有关中学生睡眠情况的资料（如睡眠的作用，如何睡眠等），并询问指导老师。

4.进行问卷调查，发放150 份，回收128 份，有效120 份。

（调查对象为重庆市沙坪坝区高三年级）5.收集分析资料，撰写研究报告6.成果展示组员分工撰写报告，制作PPT：xx制作问卷调查表：xxx问卷发放：xx xx问卷回收：xxx xx整理收集资料并统计：xx问卷调查睡眠时间总体调查结果低于7 小时7-9 小时9 小时以上15 岁43. 33% 26. 67% 30%16 岁70% 26. 67% 3. 33%17 岁76. 67% 20% 3. 33%男生52. 27% 43. 18% 4. 55%女生48% 40% 12%直属高中76. 67% 16. 67% 6. 67%重点高中56. 67% 36. 67% 6. 67%职业高中63. 33% 23. 33% 13. 34%每晚作业所花时间总体调查结果超过4 小时3-4 小时2-3 小时1 小时左右15 岁20% 66. 67% 3. 33% 10%16 岁66. 67% 13. 34% 3. 33% 16. 67%17 岁66. 67% 20% 3. 33% 10%男生22. 73% 40. 91% 29. 55% 6. 82%女生8% 48% 36% 4%直属高中56. 67% 26. 67% 13. 34% 3. 33%重点高中53. 33% 33. 33% 10% 3. 33%职业高中10% 13. 34% 63. 33% 13. 34%分析通过数据显示同学们大部分都是11：00 以后才睡。

高中生研究性学习调查问卷*学习中的隐形杀手——疲劳症
年级:
1.你是.....？（） A.走读生 B.住校生.
2.你早上几点起床---------( )
3.你会有以下情况吗？(用√选出）
早上起床感觉难受 A.是 B.否
骑车上学没有力气 A.是 B.否
不愿与老师或同学交流 A.是 B.否
解题缺乏耐性 A.是 B.否
说话无力,不想张口 A.是 B.否
对别人的谈话内容不关心 A.是 B.否
喜欢双手托着下巴靠在桌子上A.是 B.否
总想大量喝提神的饮料 A.是 B.否
眼睛总像睁不开似的 A.是 B.否
哈欠打个不停 A.是 B.否
注意力越来越难集中 A.是 B.否
上课喜欢趴着听课 A.是B否.
早上的课间一般都会趴着睡会 A.是 B.否
晚上会熬夜 A.是 B.否
夜里多梦,睡得不沉 A.是 B.否
上课老跑神，不懂老师在讲什么A.是 B.否
最近学习下降 A.是 B.否
4.你晚上几点睡觉？（）
5.你觉得你疲劳的原因有哪些？
6.如果你上课犯困了，你怎么办？
高三(26)班。

研究性学习课程学生问卷调查(一)[说明]为进一步了解同学们在"研究性学习课程"起始阶段的思想动态，激发大家的浓厚兴趣，拓展思考空间，审慎选题，从而打好课题调研和开题评审的坚实基础，使该课程方案(以下简称"课程")一开始就有一个准确的定位和良好的起点，特设计以下问卷调查。

(本次调查不计成绩，请如实回答，填写答题卡)1、听了关于该课程的动员、规范报告，你是否认为自本学期起开设这门课程是真正地实施素质教育，而过去你接受的教育都是在搞应试教育?A·是B·否C，不一定2、你对课程实施所抱的态度是:A·积极B·消极C·无所谓3、你对搞好研究性学习是否有信心?A·有B·无C，无所谓以下4-9题关于选题原因。

4、你选择某课题的原因是否主要被课题组老师的演讲风采和渊博知识所吸引?A·是B·否C·相当重要因素5、是否仅从个人兴趣爱好出发?A·是B·否C·仅是原因之一6、是否主要考虑该课题的社会研究价值?A·是B·否C·有利于自身发展7·是否认为该课题与自己擅长的学科有密切联系，有利于顺利开展研究和发挥个人潜能?A·是B·否C·有过考虑8·是否受家长、亲戚朋友所学专业或所从事职业的影响?A·是B·否C·未曾考虑9·是否认为无所适从，只好随大流?A·是B·否C·为完成任务10·指导老师调配组合成研究小组，班主任宣布分配名单后，由学生自由推选组长，你是否愿意毛遂自荐勇担组长职务?A·是B·否C·患得患失11·你是否认为选好主题要兼顾各种因素有很多困难?A·是B·否C·坚信办法比困难多12·开展课题调研要学会如何获取和处理相关资料，你是否意识到开展这一环节工作体现了"过程"中能力培养的重要?A·是B·否C·心中无数13，你对聘请校内外指导老师是否感到困难?A·是B·否C·心中无数14·你是否担心开设该课程会耗费很多时间和精力而收获甚少，因而认为得不偿失或认为会影响其他课程学习?A·是B·否C·关键在安排15·你是否意识到自己平时往往嫌父母烦，而在这门课程研究实施过程中很想得到学有专长的父辈指点迷津以少走弯路?A·是B·否C·碍于自尊心，失败了再请教16·你是否意识到参加集会或与人交谈，认真倾听他人讲话就是在培养欣赏别人劳动成果的意识?A·是B·否C·认识模糊17·你是否考虑过九大课程仅限在太仓市，想自己有能力利用节假日到外面去调查研究?A·是B·否C·服从安排18·实施该课程方案，是要通过转变学生的学习方式和教师教学方式，实现素质教育，培养学生创新精神和动手实践能力的最终目的，对此你是否明确?A·是B，否C·认识模糊研究性学习课程学生问卷调查结果(二)[说明]****年**月**日的开题评审经专家和领导评议，全部予以通过，它标志着课题准备工作的结束和课题实施的正式启动。

你，还阅读吗？
您好，我们是上虞中学高一年级的学生，为了更好的了解到您的娱乐方式中书所占的比重，我们特设计此份问卷，希望您能积极参与，谢谢！（请在符合的选项后打钩，多选另有提示。

）
1.你的年龄？
10~16岁17~24岁25~60岁其他
2.您在空闲时一般会干什么？（可多选）
玩手机玩电脑浏览报纸看书
3.如果看书，你一般选择看怎样的书？（可多选）
小说漫画意林、读者类杂志时尚杂志
科普名著其他
4.您一年中的读书量
0~2本3~5本5~7本8~10本10本以上
5.您对读书的态度是什么？
非常喜欢比较喜欢基本不喜欢厌恶无所谓
6.您认为导致您读书多少的原因有哪些？（可多选）
学习或工作忙，没时间觉得没多大用处周围的氛围
书店或图书馆太少，出行不方便好书不多
7.您读书的主要目的是什么？（可多选）
学习或工作的需要无聊打发时间提高修养，陶冶情操
开拓视野，增长见识心血来潮其他
8.据媒体报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。

对此，您有何感慨或意见？
衷心感谢您的合作，同时，也希望大家都能参与到读书这个行列中，共同营造良好的读书氛围。

小关中学研究性学习学生问卷亲爱的同学们：你们好！新课程改革后，研究性学习进入了初中课堂。

为了更好地开展我校研究性学习课程，在实施了一段时间的研究性学习教学以后，我们希望了解同学们对研究性学习课程的认识、收获以及对开设研究性学习课程的看法。

此次问卷的统计结果仅用于教研，希望通过问卷所获得的信息能够成为学校改进研究性学习课程建设的重要参考。

所以请同学们实事求是，独立完成问卷。

谢谢你的合作！性别_____________年级____________1、你是否对研究性学习课程感兴趣？A.很感兴趣B.兴趣一般C.没什么兴趣2、你周围的学生对研究性学习课程的兴趣如何？A.相当感兴趣B.比较感兴趣C.兴趣一般D.基本没兴趣E.不清楚3、你的监护人对研究性学习的态度如何?A．支持 B．反对 C．无所谓.4、你的监护人参与你的研究性学习了吗？A．经常参与 B．很少参与 C．从未参与5、你平时喜欢学习课外知识吗？A.很喜欢B.喜欢C.有时喜欢D.不喜欢6、你喜欢什么样的学习方式？A.老师讲，学生听B.老师提出问题，同学讨论C.学生提出问题，师生共同讨论7、你有信心完成研究性学习任务吗？A.很有信心B.自信不足C.没有信心8、你认为应用研学知识解决问题时与他人的合作交流重要吗？A.非常重要B.可有可无C.不重要9、你认为研究性学习能提高你的学习兴趣吗？A.一定能B.应该能C.说不清楚D.不能10、你认为研究性学习对其它学科知识的学习是否有帮助？A. 一定有帮助B.应该有帮助C.说不清楚D.没有帮助11、你认为通过研究性学习能帮助你改变学习方式或学习习惯吗？A.一定能B.应该能C.说不清楚D.不能12、你认为通过研究性学习能提高你的创新精神吗？A.一定能B.应该能C.说不清楚D.不能13、你认为通过研究性学习还会使你有哪些帮助？（可多选）A.增长了知识、开阔了视野、丰富课余生活B.能够善于观察周围的事物，发现并提出问题C.学会了收集、整理、分析资料D.锻炼我的社会交际能力、加强了合作意识E.收获不大F.其他_________________________________________________(请说明)14、你怎样评价你的研学老师？(可多选)A.能够针对不同内容，采取灵活的教学方式的老师B.知识渊博，语言诙谐幽默的教师C.能够和学生一起积极探讨问题的教师D.能够创设民主、开放的课堂，形成互动有序、活而不乱的课堂教学秩序的老师E.其他____________________________________________________(请说明)一(一)班男(18) 女（27）题号 A B C D E F1 9 77 162 32 5 4 63 3 17 3 1 1 13 8 13 1 19 124 6 8 6 13 6 55 10 10 4 10 3 5 1 16 4 57 87 107 12 15 4 9 2 28 9 159 100 29 6 4 2 14 6 5 4 410 6 5 3 147 6 2 111 6 5 1 118 6 3 412 7 6 1 11 4 3 2 213 10 178 1810 158 13 3 014 13 1914 1414 2311 17一(二)班男(16) 女（19）题号 A B C D E F1 7 17 172 12 6 03 7 3 11 2 1 1 03 12 10 1 04 94 7 67 11 2 25 9 2 4 11 26 1 06 67 1 49 87 11 12 3 6 2 18 11 10 3 8 2 19 7 0 5 12 3 2 1 010 9 2 4 14 3 3 1 011 6 07 15 1 4 1 012 7 0 3 15 5 5 1 013 10 97 138 15 5 6 3 014 12 129 12 6 129 12小关中学研究性学习教师问卷亲爱的老师:您好！新课程改革后，研究性学习进入了数学课堂。

高中生物实验学习情况调查问卷亲爱的同学，你好！高中生物实验探究能力的培养与评价是高中生物新课程改革中一个重要内容，我们需要你协助完成以下的问题，来了解高中生物探究实验的学习现状。

请你积极配合，谢谢合作！１．你所在的年级？（）A．高一B．高二Ｃ．高三２．你所在学校生物实验室的实验用品完备吗（）Ａ．完备Ｂ．较完备Ｃ．缺乏３．学校的实验室环境如何？（）Ａ．很好Ｂ．好Ｃ．一般Ｄ．较差４．你喜欢上生物实验课吗？（）A．非常喜欢B．喜欢C．一般D．不喜欢５．你上实验课的主要动力是什么？（）A．对实验内容感兴趣B．可以提高能力C．为了完成任务D．为了考试６．老师如何教授实验课？（）Ａ．讲授课本实验，不做实验Ｂ．为同学演示实验，理论与实践相结合Ｃ．让同学做实验７．通过学习，你能掌握每节实验课的重难点吗（）Ａ．掌握９０％以上Ｂ．掌握７０％以上Ｃ．掌握５０％以上Ｄ．掌握５０％以下８．你觉得上生物实验课堂的气氛如何？（）Ａ．课堂气氛活跃，能积极配合老师并参与实验过程Ｂ．课堂气氛一般，能配合老师完成实验操作Ｃ．课堂气氛沉闷，不太愿意配合老师完成实验操作Ｄ．课堂气氛嘈杂，学生各做各的９．实验操作结束，你会收拾实验台吗？（）Ａ．每次都能将实验台恢复原状Ｂ．大多时候都会收拾，不一定恢复原状Ｃ．偶尔收拾Ｄ．不收拾10．你认为实验对你提高生物成绩有帮助吗？（）Ａ．有很大帮助Ｂ．有一点帮助Ｃ．没什么帮助Ｄ．没帮助，在浪费学习时间11．你对现在的生物课时的安排的看法是（）Ａ．太少了，没有充分的时间Ｂ．比较合适Ｃ．课时太多Ｄ．没什么想法12．对你来说，目前教材中的生物实验的难易程度如何？（）Ａ．大部分很难Ｂ．一部分难Ｃ．一般Ｄ．容易13．你能否单独完成实验？（）A．全部能B．大部分能C．少部分能D．不能14．你认为老师愿意上实验课吗？（）Ａ．愿意Ｂ．不太愿意Ｃ．不愿意15．生物实验课中，你更喜欢哪种类型的实验？（）A．探究实验B．验证实验C．演示实验D．课外实验E．其他16．做实验前，你主要通过什么途径对实验原理、实验内容、实验方法等进行预习？（）A.看教科书B．通过网络看课件及相关文章C．看教科书与网络相结合D．不预习17．你愿意自己设计并完成实验吗？（）A．很愿意且是这样做的B．很愿意但很少有机会C.一般D.不愿意18．实验操作中，遇到对意外情况时你会（）A.沉着冷静，自己处理恰当B.在周围同学的帮助下能够处理C.在老师的帮助下处理D.手忙脚乱，不知所措19．实验中，你怎么观察与记录？（）A．对实验过程中的现象观察仔细，能用恰当的方式详细记录B．能描述实验现象，科学性、逻辑性强C．能描述实验现象，但未记录D．只是做完实验，未认真观察，也不记录20．对于实验结果你会认真分析并得出结论吗？（）A．每次都会，即使失败了，也会找出其中的原因B．如果实验成功了，会分析并得结论C．自己特别感兴趣的实验会分析D．不分析，操作完就行了21．在实验中，当实验不成功或有异常现象时，你是（）A．按正确的实验方法和操作规范反复实验，再分析结果B．认真思考并与同伴共同分析C．寻求老师帮助，找出问题所在D．不放在心上23．在小组实验中，你合作的情况是（）A．积极配合，与小组其他成员相处融洽B．合作一般C．有时各做各的D．不合作24．你能独立完成实验报告吗？（）A．能B．大部分能C．少部分能D．不能25．如果有生物实验课外探究小组,你是否愿意参加?（）A．非常愿意B．看自己的学习时间安排C．不太愿意D．不愿意26．你所在的班级是否实行学生实验技能的考核与评价？如有，以什么方式进行？（）A．平时的实验的平均成绩B．期末考一次实验操作C．期末考一次开放的实验探究题D．没有专门考查过26．你对生物探究实验不感兴趣的原因可能有哪些？（可多选）（）A．生物实验内容枯燥，操作步骤繁琐，难度大B．老师授课方式不恰当，不能引起学生兴趣C．觉得生物探究实验没有实际意义D．学校生物实验设备不完善，不能满足要求E．其他（请写出_____________________________________________________）27．哪些因素可以激发或保持你生物实验的学习兴趣?（可多选）（）A．学校提供更好的实验环境,多举办生物实验竞赛活动,并给予一定奖励B．老师讲课生动有趣,实验课内容与生活实际密切相关C．实验课上多给时间让学生自己动手D．实验内容新奇有趣E．学习兴趣是自己的事,与其他外界无关F．其他（如果你有更好的意见和建议请写出__________________________________________）你知道怎么使用光学显微镜吗，曾动手操作过吗？Ａ．非常清楚，并且经常使用Ｂ．清楚，但很少使用Ｃ．部分清楚，只是看到过老师的演示使用Ｄ．不知道，也没见过。