电能的获得和转化PPT课件
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电能电功-完整版PPT课件
电能是人们生活的重要资源，为节约每一度电，我们 要从点滴做起．
典例与精析
小明家中1 月底与 2 月底电能表的示数如图所示，小明 家所在地区每度电的电费是0.60元，请估算他家 2 月份需要 付多少电费？
32875
33945
1 月底
解析：2 月份消耗的电能为：
2 月底
3 394.5 kW·h －3 287.5 kW·h = 107 kW·h
归纳与小结
结论：电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端的 电压成正比；跟电路中的电流成正比；跟通电时间成正比．
在物理上，人们用“W ”表示电功，因此： W=U I t
电功的单位是“焦耳”，简称“焦”，符号是“J” 1J=1V×1A×来源 （2）应用 （3）单位
电能的 （1）电能表 计量 （2）节能
新课目标
学习目标
1.能的转化角度认识电能，了解电能和我们生活的联系， 知道电能的单位和符号． 2.会读家用电能表，知道电能表上参数表示的意义；会通 过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识． 3.通过实验探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和 通电时间有关，能利用电功的公式进行相关的计算．
新课引入
●“50 ～”表示这个 电能表在频率为50 Hz的交流电路中使 用．
观察与思考 电能表的读数：电能表计数器上两次读数之差，就是这段时 间内用电的度数．
红圈里的数字是小数点后 面的数字． 单位：kW•h 即：度
观察与思考
观察与思考
用户买来IC卡后插入， 电能表读取卡中的金 额．一旦金额用完，电能 表切断电路，这时需要到 银行为IC卡储值，重新插 入电能表．
观察与思考
现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？ 又到哪里去了？
典例与精析
小明家中1 月底与 2 月底电能表的示数如图所示，小明 家所在地区每度电的电费是0.60元，请估算他家 2 月份需要 付多少电费？
32875
33945
1 月底
解析：2 月份消耗的电能为：
2 月底
3 394.5 kW·h －3 287.5 kW·h = 107 kW·h
归纳与小结
结论：电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端的 电压成正比；跟电路中的电流成正比；跟通电时间成正比．
在物理上，人们用“W ”表示电功，因此： W=U I t
电功的单位是“焦耳”，简称“焦”，符号是“J” 1J=1V×1A×来源 （2）应用 （3）单位
电能的 （1）电能表 计量 （2）节能
新课目标
学习目标
1.能的转化角度认识电能，了解电能和我们生活的联系， 知道电能的单位和符号． 2.会读家用电能表，知道电能表上参数表示的意义；会通 过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识． 3.通过实验探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和 通电时间有关，能利用电功的公式进行相关的计算．
新课引入
●“50 ～”表示这个 电能表在频率为50 Hz的交流电路中使 用．
观察与思考 电能表的读数：电能表计数器上两次读数之差，就是这段时 间内用电的度数．
红圈里的数字是小数点后 面的数字． 单位：kW•h 即：度
观察与思考
观察与思考
用户买来IC卡后插入， 电能表读取卡中的金 额．一旦金额用完，电能 表切断电路，这时需要到 银行为IC卡储值，重新插 入电能表．
观察与思考
现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？ 又到哪里去了？
华师大版科学九下第6章电能复习(课件23张)
U2 4．若电功全部用来产生热量(纯电阻电路)，则 W＝Q＝UIt＝___R_t_____＝__I_2R__t _。 5．电功的测量可用电能表。 6．电流在单位时间内做的功叫_电__功__率__，它是表示电流做功__快__慢___的物理量，表达式 为 P＝Wt 。
01 知识点
7．用电器的电功率等于通过用电器的电流和两端电压的乘积，计算公式：P＝UI。 8．电功率的单位是瓦特(W)，简称瓦，常用单位还有千瓦(kW)。1W＝1V·A＝10－3kW。 9．__额__定__电__压____是指用电器正常工作时的电压，__额__定__功__率____是指用电器在额定电 压下消耗的电功率。用电器工作时，两端的电压不一定等于额定电压，此时的电功
02 相关题型
类型二 磁场对通电导体的作用 典例 2 新能源电动汽车被越来越多的家庭所接受，其核心部件是电动机。下列能说明 电动机工作原理的是( D )
A
B
C
D
02 相关题型
类型三 电流的热效应和焦耳定律 典例 3 为探究“电流通过导体产热的多少与导体电阻的关系”，小柯用如图甲所示装置 进行实验。图中两个 250mL 的同规格烧瓶内装有等体积的煤油，瓶塞上各插一根同规 格的玻璃管，瓶内连接的电阻丝的阻值分别为 5Ω 和 10Ω。 【实验步骤】①连接好电路，将滑动变阻器 的滑片移至___B__端(填字母)，分别标记两烧 瓶内玻璃管中液面的起始位置。②闭合开关， 通电t0时间后，分别标记此时两烧瓶内玻璃管中液面的位置。③比较发现，10Ω电阻丝 所在烧瓶内玻璃管中液面上升更高。 【估计结论】在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，电流产生的热量__越__多__。
A．灯 L2 短路 B．灯 L2 所在支路开路 C．c、d 两点间开路 D．c 点左侧的零线开路
01 知识点
7．用电器的电功率等于通过用电器的电流和两端电压的乘积，计算公式：P＝UI。 8．电功率的单位是瓦特(W)，简称瓦，常用单位还有千瓦(kW)。1W＝1V·A＝10－3kW。 9．__额__定__电__压____是指用电器正常工作时的电压，__额__定__功__率____是指用电器在额定电 压下消耗的电功率。用电器工作时，两端的电压不一定等于额定电压，此时的电功
02 相关题型
类型二 磁场对通电导体的作用 典例 2 新能源电动汽车被越来越多的家庭所接受，其核心部件是电动机。下列能说明 电动机工作原理的是( D )
A
B
C
D
02 相关题型
类型三 电流的热效应和焦耳定律 典例 3 为探究“电流通过导体产热的多少与导体电阻的关系”，小柯用如图甲所示装置 进行实验。图中两个 250mL 的同规格烧瓶内装有等体积的煤油，瓶塞上各插一根同规 格的玻璃管，瓶内连接的电阻丝的阻值分别为 5Ω 和 10Ω。 【实验步骤】①连接好电路，将滑动变阻器 的滑片移至___B__端(填字母)，分别标记两烧 瓶内玻璃管中液面的起始位置。②闭合开关， 通电t0时间后，分别标记此时两烧瓶内玻璃管中液面的位置。③比较发现，10Ω电阻丝 所在烧瓶内玻璃管中液面上升更高。 【估计结论】在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，电流产生的热量__越__多__。
A．灯 L2 短路 B．灯 L2 所在支路开路 C．c、d 两点间开路 D．c 点左侧的零线开路
华师大版科学九上《电能的获得和转化》课件
★发电机的原理---电磁感应
4.这里用手摇带动发电机运转,也就 是说用人力作为动力.而在实际生 产中往往有不同的动力来带动发电 机 ,这方面的知识有谁知道?请举 例说明.
三峡水电
站总装机 １８２０ 万千瓦， 年发电量 ８４６.８ 亿千瓦.时， 是世界上 最大的电 站。
请欣赏:
水电发电
新疆风力发电厂
5.当然还有许多问题值得大家去探索.为了拓展同学们的视 野请阅读P85(安培力大小与方向).请思考下面的问题.
6.(1)阅读后大家有什么收获? (2)大家对产生安培力所需要的条件又有什么新的认识?
1.发电机是根据（ 电磁感应 ）原理设计制造的。从
能的转化观点看，发电机是把（ 机械 ）能转化成
（电
）能的装置。
风力发电 厂位于柴 窝堡吐乌 大高速公 路两旁， 这是中国 与荷兰合 资兴建的 亚洲最大 的风力发 电厂
西藏羊八井电站——世界上海拔最高、全国最大的地热电站
5.现在让我们从能量转化的角度来分析发电机工作时的情况 ?
★发电机是一种Байду номын сангаас机械能转化为电能的装置。
6.这里的小灯泡在电学里充当什么角色? 起到什么作用? 能量转化又如何?
电 能 的 获 得 和 转 化(一)
5.12
在中国大地上发生了一次特大地震。 面积之广、震级之高前所未有。
中华儿女！齐心协力！抗震救灾！ 众志成城 ！充分体现了中华民族的凝聚力。
社会各界，国内的、国外的，不分贵贱，有力出 力、有钱出钱，尽自己所能，奉献爱心,帮助灾 区人民渡过难关。
相关新闻—
1.残疾乞讨者 两度捐款倾尽 所有。感动之 余,工作人员赶 紧把捐款箱放 到残疾乞讨者 的面前
2.通电导体在磁场中受到安培力的作用，安培力方 向与（ 电流方向 ）、（ 磁场方向 ）有关。从
4.这里用手摇带动发电机运转,也就 是说用人力作为动力.而在实际生 产中往往有不同的动力来带动发电 机 ,这方面的知识有谁知道?请举 例说明.
三峡水电
站总装机 １８２０ 万千瓦， 年发电量 ８４６.８ 亿千瓦.时， 是世界上 最大的电 站。
请欣赏:
水电发电
新疆风力发电厂
5.当然还有许多问题值得大家去探索.为了拓展同学们的视 野请阅读P85(安培力大小与方向).请思考下面的问题.
6.(1)阅读后大家有什么收获? (2)大家对产生安培力所需要的条件又有什么新的认识?
1.发电机是根据（ 电磁感应 ）原理设计制造的。从
能的转化观点看，发电机是把（ 机械 ）能转化成
（电
）能的装置。
风力发电 厂位于柴 窝堡吐乌 大高速公 路两旁， 这是中国 与荷兰合 资兴建的 亚洲最大 的风力发 电厂
西藏羊八井电站——世界上海拔最高、全国最大的地热电站
5.现在让我们从能量转化的角度来分析发电机工作时的情况 ?
★发电机是一种Байду номын сангаас机械能转化为电能的装置。
6.这里的小灯泡在电学里充当什么角色? 起到什么作用? 能量转化又如何?
电 能 的 获 得 和 转 化(一)
5.12
在中国大地上发生了一次特大地震。 面积之广、震级之高前所未有。
中华儿女！齐心协力！抗震救灾！ 众志成城 ！充分体现了中华民族的凝聚力。
社会各界，国内的、国外的，不分贵贱，有力出 力、有钱出钱，尽自己所能，奉献爱心,帮助灾 区人民渡过难关。
相关新闻—
1.残疾乞讨者 两度捐款倾尽 所有。感动之 余,工作人员赶 紧把捐款箱放 到残疾乞讨者 的面前
2.通电导体在磁场中受到安培力的作用，安培力方 向与（ 电流方向 ）、（ 磁场方向 ）有关。从
能量的转化与守恒(PPT课件(初中科学)35张)
用电动机提升重物时，电动机消耗的 电能是否都转化为重物的机械能？
不是。 是否还转化为其他情势的能量？
电动机消耗的电能一部分转化为重物的机械能，一部分转 化为内能。
如果把转化后的各种情势的能量全部加 起来，是否跟电动机消耗的电能相等？
如果把转化后的各种情势的能量全部 加起来跟电动机消耗的电能相等。
演员的重 转化 手和竹竿
力势能
的内能
相反的过程不会自发地产生，即手和竹 竿不可能自发地降低温度，而使人的位 置升高。
能量的转化和转移有一定的方向性。符合能量转化和守恒定 律的过程不一定都能产生。 内能总是自发地从高温物体转移到低温物体，而不能自发地 从低温物体转移到高温物体；机械能可以自发地转化为内能， 而内能不能自发地转化为机械能。 人们是在能量转化或转移过程中利用能量的。利用能量是有 代价的，也是有条件的，所以要勤俭能源。
机械能 转化
电能
青蛙从地上跃起捕捉害虫。在这个过程中，青蛙消耗了什么 能？这些能量到哪里去了？青蛙获得了什么能？这些能量来 自哪里？
青蛙从地上跃起捕捉害虫。在这个过程 中，青蛙消耗了化学能，这些能量转化 为机械能；青蛙获得了机械能，这些能 量来自食物的化学能。
6. 能量转移和转化具有普遍性
（1）自然界中各种情势的能量不是孤立的，不同情势的 能量可以在一定条件下相互转化，也可以在不同的物体 间相互转移。 （2）能量的转化是普遍现象，自然界中物质运动情势的 变化总伴随着能量的相互转化。“消耗能量”“ 利用能 量”或者“ 获得能量”，实质上就是能量相互转化或转 移的过程。
光合作用是指植物利用光能， 把二氧化碳和水转化成有机物，并 释放出氧气的过程。植物通过光合 作用把光能转化为化学能。
每年全球光合作用可以产生约1600 亿吨糖类。光合作用不 仅为生物体提供食物和能量，也是目前世界上主要动力的源泉。 人类利用的煤、石油、天然气等化石能源，是古代植物进行光合 作用攒积下来的。光合作用是地球上最主要的能量转化过程。
电能-电功ppt课件
2．一个电烙铁接在220V的电路中，通过的电流 是350mA，问通电1h消耗了多少电能？
12
课堂小结
1．通过这节课你学到了什么？
2．你能利用电能表测量某用电器在一段时间内消耗 的电能吗？
3．你会利用电功的计算公式计算电功或电能吗？
拓展
小丽想测量自己家的电视机10min消耗的电能， 她亲自做了一次实验。她首先观察到自己家的电 能 表的表头有“600Revs/(kW·h)”的字样，然后， 她把家里的所有用电器都断开，只让电视机单独 工 作，此时她观察电能表转盘10min转过了20转， 你 知道电视机10min内消耗的电能吗？
第十八章 电功率 第一节
电能 电功
情景引入
我们是如何获 得电能的呢？
电能
• 你能说出下列用电器工作时的能量转化吗？
1．电能的单位：
电能
焦耳（J）、千瓦时（kW · h）、度 2．生活中 1度=1kW · h
1kW · h=1 × 103 W3 × 3600s=3.6 ×10 J
电能的计量
“220V”表示什 么？
例题
• 例题1：有一只节能灯接在220V的家庭电路中，通 过它的电流为0.09A，计算这只灯使用5h用电多少 千瓦时。
• 例题2：有一辆电动自行车，其蓄电池上标明电压 为48V，容量为10A•h，它充满电后大约储存了多 少电能？
反馈练习
1．小明家2005年10月底与11月底电能表的示数如图 所示，请计算，小明家10月份消耗多少电能？若1kwh 电费为0.52元，应付多少电费？
说明： 此PPT关于“电功”(第9-10页)的教学环节也可 参照微课《电功》视频（00:27—04:55）中的片段
进行课堂教学。
再见
12
课堂小结
1．通过这节课你学到了什么？
2．你能利用电能表测量某用电器在一段时间内消耗 的电能吗？
3．你会利用电功的计算公式计算电功或电能吗？
拓展
小丽想测量自己家的电视机10min消耗的电能， 她亲自做了一次实验。她首先观察到自己家的电 能 表的表头有“600Revs/(kW·h)”的字样，然后， 她把家里的所有用电器都断开，只让电视机单独 工 作，此时她观察电能表转盘10min转过了20转， 你 知道电视机10min内消耗的电能吗？
第十八章 电功率 第一节
电能 电功
情景引入
我们是如何获 得电能的呢？
电能
• 你能说出下列用电器工作时的能量转化吗？
1．电能的单位：
电能
焦耳（J）、千瓦时（kW · h）、度 2．生活中 1度=1kW · h
1kW · h=1 × 103 W3 × 3600s=3.6 ×10 J
电能的计量
“220V”表示什 么？
例题
• 例题1：有一只节能灯接在220V的家庭电路中，通 过它的电流为0.09A，计算这只灯使用5h用电多少 千瓦时。
• 例题2：有一辆电动自行车，其蓄电池上标明电压 为48V，容量为10A•h，它充满电后大约储存了多 少电能？
反馈练习
1．小明家2005年10月底与11月底电能表的示数如图 所示，请计算，小明家10月份消耗多少电能？若1kwh 电费为0.52元，应付多少电费？
说明： 此PPT关于“电功”(第9-10页)的教学环节也可 参照微课《电功》视频（00:27—04:55）中的片段
进行课堂教学。
再见
4.1电能的获得和转化(公开课)
人们在生活和生产中的用电，可分为动力用 电和照明用电两大类，这两类电路在工作时， 都存在电能的转化。
马达——小型的电动机
奥斯特实验
通电导体周围存在磁场，并通过磁场对小磁针 产生力的作用。
小磁针周围的磁场对通电导体也会有力的 作用吗？
验证通电导体在磁场中受到力的作用 关键词： 通电导体
磁场
（如何设计实验方案？需要什么仪器？）
为了纪念安培的贡献，人们把通电导体在磁场中 受到的作用力叫做安培力。
提出问题：影响安培力方向的因素有哪些呢？ 作出猜想： 磁场的方向、导体中电流的方向
实验设计思路： 1.保持导体中电流方向不变，改变磁铁的磁极位置， 观察线圈的运动情况； 2.保持磁场方向不变，改变导体中电流的方向，观 察线圈的运动情况；
2.如图所示是检验磁场对 通电导线作用力的实验 装置。当导线ab中有某 个方向的电流通过时， 它受到磁场的作用力方 向向左。 （2）如果磁极位置不变， 仅改变ab中的电流方向， 那么导线ab受到磁场的 作用力方向 。
向右
2.如图所示是检验磁场 对通电导线作用力的实 验装置。当导线ab中有 某个方向的电流通过时， 它受到磁场的作用力方 向向左。 （3）如果同时对调磁极 位置和改变电流方向， 导线ab受到磁场的作用 力方向 向左 。
宁海五街汇 徐霞客大道
日常生活中我们是如何获 得电能的？
太阳能发电站
秦山核电站
山峡水利发电站
风力发电站
一、电能的获得
风
水 火
力
力 力
发电机 电 电 池 能
核
能
太阳能
干电池 蓄电池 太阳能电池 纽扣电池
闭合 电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线 运动时，导体中就会产
(课件)电能 电功
【拓展延伸】 根据电能表的转数可以求出通过家用电器的电流在某段时间内做的功， 或消耗的电能。在计算时通常有两种方法： (1)先根据每 kW·h的转数求出表盘转一转所消耗的电能，再看表盘在 一段时间内转了多少转，用上面两个数据相乘，所得乘积就是用电器 在这段时间内消耗的电能； (2)由于电能表的转盘的转数与电流做的功(或消耗的电能)成正比，因 此可以先统一单位，然后列出比例式，再求解答案。
是J、V、A、s，若 流做的功，
有一个单位不符合以 W=UIt=6V×0.2A×3600s=4320
上单位，不经换算就 J，若不经换算就计算则得出
代入公式计算就会出 W=UIt=6V×0.2A×1h=1.2J，结
现错误
果显然是错误的
(3)串、并联电路中电功的特点。
串联电路
并联电路
相同点
电流所做的总功等于各部分用电 器中电流所做功之和，即： W＝W1＋W2＋…
机械能、光能、内能、太阳能、化学能等，电能只是能量的一 种形式。 能量的国际单位：焦耳（J） 生活中的电能单位：“度”、千瓦时（kW·h）
1度=1 kW·h = 1×103 W×3600 s = 3.6×106 J
各种能量之间的转化情况
2 知识电器在一段时间内
2 知识点三 电功 1.电能转化为其他形式的能（电流做功的实质）的过 程就是电流做功的过程。
1 kW ·h 的作用
定义：我们把电流做的功叫电功，符号是W.
单位：焦耳(焦)Ｊ，千瓦时（kW·h） 2.计算电流做的功：
有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。电流
做功的多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长
4．如图所示的是小明家所使用的电能表，请解释其中 几个重要参数所表示的意义：
人教版九年级物理第十四章第三节《能量的转化》PPT
______能。因此飞船降温十分重要。一种重要的
降温方式就是“烧蚀防热”：在飞船表面涂有一
层高分子固体材料，让这些材料在发生物态变化
时吸收热量。你认为可能发生的物态变化
有： 、 、 ，理由是这些物态变化都
是：
过程。
4、小刚同学想运用已学知识在家门口建 立一个喷泉，并用抽水机把喷出的水送回 到喷水用的贮水容器。为此他想为抽水机 设计一个机械装置来带动，要求一开始用 手摇动使机械转动起来，以后就靠机械自 己通过内部简单机械相互传动，使其永远 转动下去；抽水机就永远工作，喷泉也不 停出水。你认为小刚同学设想的机械能实 现吗？（“能”或“不能”），为什么？
❖一种能增加，总伴随着另一种形式能减少或者从另 一物体转移而来。
我国有句俗语：“既要马儿跑，又要马儿 不吃草。”你认为这可能吗？为什么？
无法实现的“永动机”
1.“永动机”：不消耗任何能量和燃料， 却源源不断对外做功的机器。
2.由能量守恒定律知：无法实现
3.工程技术的任务，在于设法找出合理 利用能源的途径，并减少机器运转 过程中不必要的能量损耗，而不是 去研制永远无法实现的“永动机”。
4、小宇星期天到青岛会展中心观看了有关“神舟”五号 的航天展，他搜集了一些问题，回到班中想要考考你：
（1）长征二号F火箭：它的发动机工作时，将内能转化
为：
能。它是利用向后喷出气流而使自身受力前
进的，这是运用了
的道理。
（2）飞船上的太阳能电池翼：是为飞船提供能源的装置，
它的作用是将太阳能转化为
能．
（３）飞船的运行过程：飞船沿椭圆轨道围绕地球运行了
机械能的守恒是有条件的——没有 能量损失或额外的能量补充
能量守恒定律的成立不需要条件
人教版九年级物理第18章电功率PPT教学课件
电流流过用电器，把电能转化为其他形式能的过程，也 就是电流做功的过程，所以，电流能够做功。 电功：电流所做的功。 符号：W 实质：电流做功的过程实际上就是电能转化为其他形式 能量的过程，电流作了多少功就有多少电能转化为其他形式
的能。也就是消耗了多少电能；获得了多少其他形式的能。
点拨：科学家们用精确的实验研究得出： （1）在电流和时间相等的条件下，电功跟电压成正比。 （2）在电压和时间相等的条件下，电功跟电流成正比。 （3）在电压和电流相等的条件下，电功跟时间成正比。
是说这个电能表应该在220伏的电路中使用。 “10（20）A”
是说这个电能表的标定电流为10安，在短时间应用
时电流允许大些，但不能超过20安。 “5h” 是说接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的 电能，电能表上的转盘转过600转。
结论：电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端的 电压成正比；跟电路中的电流成正比；跟通电时间成正比。 在物理上，人们用：“W ”表示电功，因此：
W=U I t
电功的单位是“焦耳”，简称“焦”，符号是“J”
1J=1V×1A×1s
例3.某日光灯在照明电路中正常工作时，其电流是 0.13A，若通电10min，则电流做功为多少焦耳?
解：W=UIt=220V×0.13A×10×60s=17160J
单位：KW·h、度、J 电能
电 能
电 功
能量的转化 各参数的计算
电能的计算：电能表
读数 电功的计算：W=UIt
课后探究：
今天回去后记下你家电能表的示数，与一周后的 示数对比，若按咱们的收费标准0.50元/kw·h，计算这一 周内所应支付的电费，并根据结果估算你家一年的用电量。
你知道吗？
从公式 W = Pt 中你想到了日常生活中节约用电的
能量的相互转化PPT课件
地热能→水的机械能 地热能→机械能→电能
化学能→机械能和热能
化学能→机械能和热能
自然界中各种形式的能量都不是_孤__立__的， 不同形式的能量会发生相互__转__化__，同种 能量也会在不同的物体间相互_转__移__。
所谓的“消耗能量”“利用能量”“获得能 量”的实质是能__量__相__互__转_化__或__转__移_的过程。
1、写出能量的至少10种形式：
2、被举高的物体具有的能叫_重__力__势__能__ 发生弹性形变的物体具有的能叫_弹__性__势__能_
干电池内贮藏的是_化__学___能 卫星上的电池板是把太阳能转化为__电__能_
人体运动是把化学能转化为_机__械__能__和__热__能
3、氢氧化钠在水中溶解，温度升高，是_化__学__能 转化为___热____能； 硝酸铵在水中溶解，温度要降低，是__热_____能 转化为__化__学___能。
自然界中物质_运__动_形__式__的变化总伴随着能量 的相互转化。
电动机
电能机械能
发电机
机械能电能
化学能→热能
→机械能
光能化学能
电能热能和 光能
势能动能和热能
化学能热能 和光能
光能化学能
水力发电： 机械能电能
水的势能水的动能 水轮机的动能电能
热能机械能 化学能热能
氢氧化钠在水中溶解，温度升高； 化学能→热能
4.2 能量的轉換
人体是一个复杂的能转换器。 你能举我们体内能量转换的例子吗?
食物的化学能会在我们体内转换成： ——动能（例如走路时） ——声能（说话时） ——热能（以维持体温） ——电能（产生神经脉冲）
受控制的能量转换：
失控的能量转换：
化学反应与电能--ppt课件
①化石燃料属于不可再生资源，用化石燃料发电会造成资源的浪费；②火力发电的过程中，能量经过多次转化，利用率低，能量损失大；③化石燃料燃烧会产生大量的有害物质(如SO2、CO、NO2、粉尘等)，污染环境
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02
原电池——化学能直接转化为电能
1.实验探究
实验操作
实验现象
原因解释
(1)
Zn片：___________________________Cu片：_______
碳
氧气
热
光
(4)试从资源、能效、对环境的影响等方面，阐述火力发电的弊端有哪些？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
√
×
×
×
√
×
1.(原电池的构成条件)下列装置中能够组成原电池的是_____(填序号)，其他不能构成原电池的试分别说明理由：_______________________________________________________________________________________________________________。
火力
水力
燃烧
化学能转变为热能
汽化为蒸汽
燃煤发电是目前我国主要的火力发电形式，思考回答下列问题：(1)写出碳完全燃烧的化学方程式并用双线桥标出上述反应中电子转移的方向和数目：________________。(2)上述燃烧反应中发生氧化反应的是____，氧化剂是_____。(3)碳燃烧过程中化学能主要转变为____能和____能。
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02
原电池——化学能直接转化为电能
1.实验探究
实验操作
实验现象
原因解释
(1)
Zn片：___________________________Cu片：_______
碳
氧气
热
光
(4)试从资源、能效、对环境的影响等方面，阐述火力发电的弊端有哪些？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
√
×
×
×
√
×
1.(原电池的构成条件)下列装置中能够组成原电池的是_____(填序号)，其他不能构成原电池的试分别说明理由：_______________________________________________________________________________________________________________。
火力
水力
燃烧
化学能转变为热能
汽化为蒸汽
燃煤发电是目前我国主要的火力发电形式，思考回答下列问题：(1)写出碳完全燃烧的化学方程式并用双线桥标出上述反应中电子转移的方向和数目：________________。(2)上述燃烧反应中发生氧化反应的是____，氧化剂是_____。(3)碳燃烧过程中化学能主要转变为____能和____能。
华东师大版初中科学九上第六章 第一节 电能的获得和转化 课件(共39张PPT)
现象：线圈转动90度摆动几下后停止
分析：
线圈ab和cd两段受力的方向相反，且 不在同一直线上,线圈就转动。
分析： 平衡位置
线圈ab和cd两段受力方向相反且在同一直线 上,大小相等,成为一对平衡力,线圈就不动。
直流电动机
S
N
S
N
S
N
惯性——受力回转
Sபைடு நூலகம்
N
平衡位置
该实验现象说明什么？
通电线圈在磁场中受到安培力会 发生转动，这就是直流电动机的工作 原理。
安培力的方向与通电导体所在的磁 场方向以及导体中的电流方向有关
左手定则：
伸开左手，使拇 指与四指在同一个平 面内并跟四指垂直， 让磁感线垂直穿入手 心，使四指指向电流 的方向，这时拇指所 指的就是通电导体所 受安培力的方向。
观察通电线圈在磁场中的转动 如果把通电线圈放到磁场中，又会看到什么现象？
一、电能的获得
观察发电机的工作状况，思考： 1、发电机由哪几部分组成？
转子（线圈）和定子（磁铁） 2、解释发电机中产生电流的原 理。
电磁感应
3、发电机工作时的能量转化。 机械能转化为电能 4、为什么电灯忽明忽暗？
摇动时有快有慢，所以产生的感应电流有大有小
人们在生活和生产中的 用电，可分为 动力用电 和 照明用电 两大类，这 两类电路在工作时，都存 在电能的转化。
磁场对通电导体具有力的作 用，力作用的方向与磁场方 向、电流方向有关。
二、安培力
1820年，法国物理学家安培在大量 的实验事实基础上，归纳出通电导体在磁 场中受到的磁场力的大小的规律，并指出 这是通电导体的磁场与磁铁磁场相互作用 的结果。
为了纪念安培的贡献，人们把通电导
体在磁场中受到的作用力叫做安培力。
分析：
线圈ab和cd两段受力的方向相反，且 不在同一直线上,线圈就转动。
分析： 平衡位置
线圈ab和cd两段受力方向相反且在同一直线 上,大小相等,成为一对平衡力,线圈就不动。
直流电动机
S
N
S
N
S
N
惯性——受力回转
Sபைடு நூலகம்
N
平衡位置
该实验现象说明什么？
通电线圈在磁场中受到安培力会 发生转动，这就是直流电动机的工作 原理。
安培力的方向与通电导体所在的磁 场方向以及导体中的电流方向有关
左手定则：
伸开左手，使拇 指与四指在同一个平 面内并跟四指垂直， 让磁感线垂直穿入手 心，使四指指向电流 的方向，这时拇指所 指的就是通电导体所 受安培力的方向。
观察通电线圈在磁场中的转动 如果把通电线圈放到磁场中，又会看到什么现象？
一、电能的获得
观察发电机的工作状况，思考： 1、发电机由哪几部分组成？
转子（线圈）和定子（磁铁） 2、解释发电机中产生电流的原 理。
电磁感应
3、发电机工作时的能量转化。 机械能转化为电能 4、为什么电灯忽明忽暗？
摇动时有快有慢，所以产生的感应电流有大有小
人们在生活和生产中的 用电，可分为 动力用电 和 照明用电 两大类，这 两类电路在工作时，都存 在电能的转化。
磁场对通电导体具有力的作 用，力作用的方向与磁场方 向、电流方向有关。
二、安培力
1820年，法国物理学家安培在大量 的实验事实基础上，归纳出通电导体在磁 场中受到的磁场力的大小的规律，并指出 这是通电导体的磁场与磁铁磁场相互作用 的结果。
为了纪念安培的贡献，人们把通电导
体在磁场中受到的作用力叫做安培力。
初中物理《电能 电功》ppt
有多少电能发生了转化就说电流做了多少功， 即电功是多少。
思考：既然电流做功有多有少，那么电流做 功的多少与什么因素有关呢？
1、同一个用电器在相同条件下，通电时间越长， 消耗的电能越多，则电流做功越多；
2、电能转化为其他形式的能的过程即为电流做 功过程，则电功多少可能与电流大小有关；
3、电压是产生电流的原因，则电功多少可能与 电压的高低有关；
例：某电能表标有字样“3000 r/(kW ·h)”，一用 电器在使用过程中，电能表转了6000r，则此过程中 用电器消耗的电能为？
6000r =2 kW ·h
3000 r/(kW ·h)
插卡式电能表
电子式单向 电能表：其中没 有转动的铝盘， 而有一个可以闪 烁的指示灯。读 数由液晶板显示。
3200imp/(kw·h) 表示每消耗1kW·h 的电能，指示灯闪 烁3200次
答：此导体工作的时间为60 s。
经过大量的实验事实研究表明，电功与电压电流及 通电时间的关系为：
W=UIt
U ——伏 （V） 单位： I ——安（A）
t —— 秒（s）
W —— 焦（J）
例：有一只灯接在220 V的家庭电路中，通过它 的电流为0.1A，计算这只灯使用10分钟，电流做功 多少J？ 解：
W=UIt =220 V×0.1 A×10 min×60 s =1.32×104 J
第十八章 电功率
第１节 电能 电功
水能灯？
思考：
电能是怎么来的？凭空产生的吗？有 哪些途径可以获得电能？
水力发电 火力发电 风力发电
秦山核电站
水 电能可核以由
能 其量他转形化式而能的来能
电 化
太
学
阳
能能能
思考：既然电流做功有多有少，那么电流做 功的多少与什么因素有关呢？
1、同一个用电器在相同条件下，通电时间越长， 消耗的电能越多，则电流做功越多；
2、电能转化为其他形式的能的过程即为电流做 功过程，则电功多少可能与电流大小有关；
3、电压是产生电流的原因，则电功多少可能与 电压的高低有关；
例：某电能表标有字样“3000 r/(kW ·h)”，一用 电器在使用过程中，电能表转了6000r，则此过程中 用电器消耗的电能为？
6000r =2 kW ·h
3000 r/(kW ·h)
插卡式电能表
电子式单向 电能表：其中没 有转动的铝盘， 而有一个可以闪 烁的指示灯。读 数由液晶板显示。
3200imp/(kw·h) 表示每消耗1kW·h 的电能，指示灯闪 烁3200次
答：此导体工作的时间为60 s。
经过大量的实验事实研究表明，电功与电压电流及 通电时间的关系为：
W=UIt
U ——伏 （V） 单位： I ——安（A）
t —— 秒（s）
W —— 焦（J）
例：有一只灯接在220 V的家庭电路中，通过它 的电流为0.1A，计算这只灯使用10分钟，电流做功 多少J？ 解：
W=UIt =220 V×0.1 A×10 min×60 s =1.32×104 J
第十八章 电功率
第１节 电能 电功
水能灯？
思考：
电能是怎么来的？凭空产生的吗？有 哪些途径可以获得电能？
水力发电 火力发电 风力发电
秦山核电站
水 电能可核以由
能 其量他转形化式而能的来能
电 化
太
学
阳
能能能
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1
2020年10月2日
电流的磁效应（1820 奥斯特实验）
2
2020年10月2日
电流的磁效应
3
2020年10月2日
电磁感应
4
2020年10月2日
安培力
根据作用力与反作用力的原理，电流能对磁场 产生力的作用（奥斯特实验），磁场能否对电 流产生力的作用呢？（实验演示）
通电导体在磁场中受到力的作用——安培力
通电导体在磁场里受到的力的方向与什么有关呢？
通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和 磁感线方向有关。
5
2020年10月2日
左手定则 通电导体在磁场中受力运动的过程，
是电能转化为机械能的过程。 到磁当 的感导 安线体 培方中 力向的 又平电 如行流 何时方 ？，向
受与
6
2020年10月2日
直流电动机
电能转化为机械能。
2、制作原理：
利用通电线圈在磁场里转 动的原理。
3、换向器作用：
在平衡位置改变线圈中电流方向，
使线圈持续转动。
13
2020年10月2日
磁体 （定子）、 线圈 （转子）、 换向器、电刷。
14
2020年10月2日
通电直导线周围的磁场
直线电流周围的磁感线是一些以导线上各点为圆
心的同心圆，这些同心圆都在与导线垂直的平面内。
15
2020年10月2日
安培定则(一)
右手直握直导线。 电流方向拇指指， 四指环指磁感线。
16
2020年10月2日
通电螺线管周围的磁场
17
2020年10月2日
安培定则（二）
判定方法:用右手握螺线管,让四指 弯向螺线管中的电流方向,大拇指所 指的那一端就是通电螺线管的北极。
18
2020年10月2日
如果把一只通 电线圈放到磁 场中，它又将
怎样呢？
7
2020年10月2日
直流电动机
8
2020年10月2日
直流电动机
S
N
S
N
S
N
S
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惯性——受力回转
9
2020年10月2日
平衡位置
直流电动机
10
2020年10月2日
电动机的工作过程
11
2020年10月2日
12
2020年10月2日
电动机
1、工作原理：
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
20
练习判断磁场方向
Ｎ
ＳＳ
ＮＳ
ＮＮ
Ｓ
S
N
பைடு நூலகம்
N
S
19
2020年10月2日
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年10月2日
电流的磁效应（1820 奥斯特实验）
2
2020年10月2日
电流的磁效应
3
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安培力
根据作用力与反作用力的原理，电流能对磁场 产生力的作用（奥斯特实验），磁场能否对电 流产生力的作用呢？（实验演示）
通电导体在磁场中受到力的作用——安培力
通电导体在磁场里受到的力的方向与什么有关呢？
通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和 磁感线方向有关。
5
2020年10月2日
左手定则 通电导体在磁场中受力运动的过程，
是电能转化为机械能的过程。 到磁当 的感导 安线体 培方中 力向的 又平电 如行流 何时方 ？，向
受与
6
2020年10月2日
直流电动机
电能转化为机械能。
2、制作原理：
利用通电线圈在磁场里转 动的原理。
3、换向器作用：
在平衡位置改变线圈中电流方向，
使线圈持续转动。
13
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磁体 （定子）、 线圈 （转子）、 换向器、电刷。
14
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通电直导线周围的磁场
直线电流周围的磁感线是一些以导线上各点为圆
心的同心圆，这些同心圆都在与导线垂直的平面内。
15
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安培定则(一)
右手直握直导线。 电流方向拇指指， 四指环指磁感线。
16
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通电螺线管周围的磁场
17
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安培定则（二）
判定方法:用右手握螺线管,让四指 弯向螺线管中的电流方向,大拇指所 指的那一端就是通电螺线管的北极。
18
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如果把一只通 电线圈放到磁 场中，它又将
怎样呢？
7
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直流电动机
8
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直流电动机
S
N
S
N
S
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惯性——受力回转
9
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平衡位置
直流电动机
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电动机的工作过程
11
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12
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电动机
1、工作原理：
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
20
练习判断磁场方向
Ｎ
ＳＳ
ＮＳ
ＮＮ
Ｓ
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