任务二 撰写演讲稿

撰写演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我非常荣幸能站在这里，向大家发表演讲。

演讲是一种
表达自己观点和情感的方式，也是一种展示自己才华和魅力的机会。

我相信，通过这次演讲，我能够与大家分享一些我自己的观点和感悟。

首先，我想谈一谈学习的重要性。

学习是我们成长的阶梯，是
我们实现梦想的基石。

在学校里，我们接受各种各样的知识和技能
培训，这些都为我们的未来打下了坚实的基础。

同时，学习也是一
种持续的过程，我们需要不断地充实自己，不断地提高自己的能力，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

其次，我想谈一谈责任感。

作为一名学生，我们应该具备强烈
的责任感，对自己的学习负责，对自己的行为负责，更要对自己的
未来负责。

只有拥有责任感，我们才能做出正确的选择，才能不断
提升自己的品质，才能成为社会有用的人才。

最后，我想谈一谈梦想。

每个人都有自己的梦想，而梦想是我
们前进的动力。

无论梦想有多大，我们都应该为之努力，为之奋斗。

只有不断追求梦想，我们才能在人生的道路上走得更远，走得更坚定。

在今天的演讲中，我希望能够借此机会，向大家传递一些积极
向上的信息，希望每个人都能够珍惜学习的机会，树立正确的价值
观念，努力实现自己的梦想。

最后，我要感谢各位领导、老师和同学们对我的支持和鼓励。

谢谢大家！
演讲结束，谢谢！。

课程号：50926《演讲与口才》形考任务二
学校：国家开放大学广东
试卷满分100分得分100分
【题目】演讲稿的积极作用主要表现在（）。

a. 避免临场斟酌词句，增强语言的感染力
b. 保证思路畅通，帮助消除怯场心理
c. 可以有效调动听众情绪
d. 帮助限定时速，避免时间松紧失当
【正确的答案是】：可以有效调动听众情绪
【题目】演讲稿的特性不包括哪项（）。

a. 临场性
b. 声传性
c. 整体性
d. 备用性
【正确的答案是】：备用性
【题目】演讲稿的撰写要充分考虑它的临场性，而非取决于（）。

a. 演讲的环境
b. 演讲的议题
c. 演讲的内容
d. 演讲的听众
【正确的答案是】：演讲的议题
【题目】演讲稿是由“心声”变为有声语言的中介，因此，演讲稿的显著特点是（）。

（）。

a. 整体性
b. 声传性
c. 临场性
d. 备用性
【正确的答案是】：声传性
【题目】元代乔梦符说作乐府亦有法，即“六字是也”。

写演讲词也是这样，这六字不包括（）。

a. 凤头
b. 猪肚
c. 猪肚
d. 熊腰
【正确的答案是】：熊腰
【题目】常见的演讲开头不包括（）。

a. 抒情式开头
b. 叙事式开头。

一、教案基本信息课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解演讲稿的基本结构和特点；2. 培养学生运用恰当的词语和句式表达观点的能力；教学重点与难点：重点：演讲稿的基本结构、语言表达。

难点：如何运用恰当的词语和句式表达观点，使演讲具有说服力。

教学准备：1. PPT课件；2. 相关演讲视频素材；3. 写作素材库。

二、教学过程第一课时环节一：导入新课（10分钟）1. 教师播放一段精彩演讲视频，引导学生关注演讲稿的特点和结构。

环节二：知识讲解（15分钟）1. 教师通过PPT展示演讲稿的基本结构（开头、、结尾）。

2. 讲解演讲稿的语言特点，如简洁明了、有力有感情等。

3. 举例说明如何运用恰当的词语和句式表达观点。

环节三：实例分析（15分钟）1. 教师展示一篇优秀演讲稿，学生分组讨论其优点和不足。

2. 各组汇报讨论成果，教师总结并指导改进方法。

环节四：练习写作（20分钟）环节五：课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容和知识点。

第二课时环节六：作业讲评（10分钟）1. 教师选取几篇优秀作业进行展示和点评。

2. 学生分享写作心得，教师总结并给予鼓励。

环节七：拓展训练（15分钟）环节八：演讲比赛（20分钟）1. 学生依次上台发表自己的演讲稿，其他学生做评委。

2. 评委对演讲稿进行评分，教师总结并给予评价。

环节九：课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容和活动成果。

2. 鼓励学生在日常生活中多练习演讲，提高自己的表达能力。

三、教学反思本教案通过讲解、实例分析、练习写作、演讲比赛等多种教学活动，使学生掌握演讲稿的基本结构和写作技巧。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和建议。

鼓励学生在课后多进行练习，将所学知识运用到实际生活中，提高自己的表达能力。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极性、合作程度以及发言情况。

2. 作业完成情况：评估学生作业的质量，包括内容完整性、观点明确性、语言表达准确性等。

《应用写作（汉语）》形考任务二答案《应用(汉语)》形考任务二答案结合教材，简述事务文书的特点与作用。

(20分)答：1.事务文书的特点：(1)对象比较具体。

撰写要有针对性，要切合读者对象的特点和需求。

(2)格式比较固定。

各类事务文书的构成要素以及各构成要素的写法，通常有一定的规则。

(3)写法比较实际。

事务文书的撰写要以能够满足实际需要为原则，讲求实际效果。

(4)时限比较紧迫。

为完成或解决问题而撰写的事务文书，只有在限定的时间内完成，才能发挥应有的效用。

结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。

(20分)答：1.调查报告的含义：就某一个事件或某一个问题，进行深入细致的调查研究之后，所写出的真实地反映情况的书面报告。

反映情况、揭露问题、总结经验、揭示规律，是调查报告的主要功用。

2.调查报告的用途：它可以用以总结一个单位、一个部门甚至一个地区的经验，也可以用以揭露某一方面的问题，或者探明某一个事件的真相，还可以用以介绍某个事物的发展过程。

3.调查报告的特点：主要体现为：第一，真实性；第二，针对性；第三，典型性。

4.调查报告的分类：第一类是反映情况的调查报告。

第二类是总结经验的调查报告。

第三类是揭露问题的调查报告。

5.调查报告的写作要求：调查报告没有非常固定的格式，其常见的写法是由：标题、署名和正文几个部分构成。

(1)要认真进行调查研究，充分占有材料。

写调查报告，首先不是如何去“写”的问题，而是如何去“调查”的问题。

(2)要以正确的立场和方法，认真分析并合理组织材料。

(3)要讲究结构形成或语言特色。

调查报告要依照常用的结构形式，以提高文章的质量和写作效率。

结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。

(20分)答：1.讲话稿与演讲稿、会议报告的区别有：(1)讲话稿一般为能够代表本单位发言的领导人所用，其内容往往体现本单位的集体意志，演讲稿则只是反映演讲者个人的看法。