解题技巧：1、看清问题，把握问题中的限制词语。2、找出相关信息、提取关键词句。 3、组织语言，尽量精简。
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材料： 著名学者钱乘旦主编的《世界现代化历程· 总论卷》中写 道：我们很容易看到在现代化推进的过程中，“抗拒”与“接 受”间剧烈的冲突，……在这两种显而易见的立场之外，还有 第三种可能性，……它接受现代化，但只接受它的形式，它接 受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服 务。……因此是“反现代化”（“反现代化”并不反对现代 化）。……问题的复杂性还表现在“现代化”和“反现代化” 有可能同时存在，两个相反的运动在同一过程中出现。 • 请回答： （1）据材料观点，你认为19世纪中后期，中国“反现代化”运 动的典型事例是什么？ （2）关于这场“反现代化”运动对近代中国现代化进程产生的 影响，学术界有不同的看法。请任选以下若干角度：运动的指 导思想、结局、经济和思想影响,结合材料简要说明你的观点。
第一阶段 内 容 （1840--1860 ）
第二阶段 （1860— 1895）
第三阶段（1895-1919）
第四阶段 （1919-1927）
第五阶段 （1927--1949 ）
“师夷长 思 鸦片战争 康有为梁启 孙中 毛泽东思 想 后林则徐、 技” 超的维新变法 山新三 想（工农武装 魏源等有 “中体西 思想 民主义 割据 ） 用” 识之士 孙中山三民 马克 思主义 “开眼看 主义 近代中国向西方学习的思想主题: 世界” 民主共和 是为了中国的独立、民主、富强, （新思潮 实业救国 学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连, 的萌发）、 陈独秀李大 体现了强烈的反封建反侵略性质. 钊等的民主和 成为当时近代中国社会最深刻最重要的时 科学 代主题，成为近代爱国主义最核心的内容。 马克思主义
