《比例尺(1)》PPT课件 北师大版
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北师大版六年级数学下册课件-比例尺PPT
比例尺
1. 在理解比例尺意义的基础上， 能正确地列出比例式求实际距离 和实际距离。 2.能灵活地选择适当的比例尺，求 出图上距离，并将图画要图上。 3. 培养同学们的合作意识和爱动 脑思考的习惯。
4
4
解：设卧室的实际长是X厘米
3 3
3 ＝ X
12
1 100
解：设卧室的实际宽是X厘米
4 ＝ X
1 100
图上距离：约6.3cm 图上距离÷比例尺＝实际距离 1 实际距离：6.3÷ 17000000 ＝ 6.3×17000000
＝107100000（厘米） ＝1071（千米）
4 250 1 ：25000 1000米＝100000厘米 比例尺： 4 ＝ 100000 1 25000 25000厘米＝250米
填空：
图上距离 1.（ ）和（实际距离）的比叫做这幅图的比例尺。
2.通常把比例尺写成前项或后项为（ 1 ）的比。
3.比例尺分（数值 ）比例尺和（ 线段 ）比例尺两种。
4.比例尺 表示图上1cm的距离代表实际距离 （ 60 ）km，转化成数值比例尺是（ 1:600 0000 ）。
0 60 120km
1×X ＝ 6×100 X ＝ 600÷1 X ＝ 600
600厘米＝6米
面积：9×6＝54（平方米）
注意：计算实际距离最后一定要换算单位。
图上距离÷比例尺＝实际距离
1 长的实际距离：9÷ ＝ 9×100＝900（厘米） 100 1 宽的实际距离：6÷ ＝ 6×100＝600（厘米） 100
900厘米＝9米 600厘米＝6米
1×X ＝ 4×100 X ＝ 400÷1 X ＝ 400
400厘米＝4米
1×X ＝ 3×100 X ＝ 300÷1 X ＝ 300
比例尺(课件)六年级下册数学北师大版
图上距离＝比例尺 实际距离
我画的图中，图上1 cm 表示 实际100 m， 即10000 cm， 比例尺就是 1∶10000。
二、探究新知
社区活 动中心
400 m＝40000 cm 40000÷10000＝4（cm）
二、探究新知
我们还能在地图上见到线段比例尺（如下图），你能说说它表示什么 意思吗？
三、巩固练习
3. 两张不同的图纸，A图纸的比例尺是1:2000，B图纸的比例尺是 1:500。那么，这两张图纸上3cm长的线段表示的实际长度各是多少米？
A图纸：图上1cm表示实际距离2000 cm，也就是 1 cm表示20 m。
20×3＝60（m） B图纸：图上1 cm表示实际距离500 cm，也就是 1 cm表示5 m。
图上1 cm表示 实际距离90 km。
90 km＝9000000 cm
比例尺
0
90 km
数值比例尺 1∶9000000
二、探究新知
比例尺、图上距离和实际距离三者之间有怎样的关系？ 图上距离∶实际距离=比例尺 图上距离÷比例尺=实际距离 实际距离×比例尺=图上距离
三、巩固练习
1. 说说下图的比例尺的实际意义。
5×3＝15（m）
四、课堂小结
如果知道比例 尺，可以根据 实际距离求出 图上距离。
图上距离＝比例尺 实际距离
如果知道比例 尺，可以根据 图上距离求出 实际距离。
如果知道图上距 离与实际距离， 可以求出这幅图 的比例尺。
ห้องสมุดไป่ตู้
再见
图上1 cm表示实际 距离9000000 cm，
也就是90 km。
比例尺 1∶9000000
三、巩固练习
2. 北京到广州的实际距离大约是1920 km，在一幅地图上量得这两 地间的距离是20 cm。这幅地图的比例尺是多少？
我画的图中，图上1 cm 表示 实际100 m， 即10000 cm， 比例尺就是 1∶10000。
二、探究新知
社区活 动中心
400 m＝40000 cm 40000÷10000＝4（cm）
二、探究新知
我们还能在地图上见到线段比例尺（如下图），你能说说它表示什么 意思吗？
三、巩固练习
3. 两张不同的图纸，A图纸的比例尺是1:2000，B图纸的比例尺是 1:500。那么，这两张图纸上3cm长的线段表示的实际长度各是多少米？
A图纸：图上1cm表示实际距离2000 cm，也就是 1 cm表示20 m。
20×3＝60（m） B图纸：图上1 cm表示实际距离500 cm，也就是 1 cm表示5 m。
图上1 cm表示 实际距离90 km。
90 km＝9000000 cm
比例尺
0
90 km
数值比例尺 1∶9000000
二、探究新知
比例尺、图上距离和实际距离三者之间有怎样的关系？ 图上距离∶实际距离=比例尺 图上距离÷比例尺=实际距离 实际距离×比例尺=图上距离
三、巩固练习
1. 说说下图的比例尺的实际意义。
5×3＝15（m）
四、课堂小结
如果知道比例 尺，可以根据 实际距离求出 图上距离。
图上距离＝比例尺 实际距离
如果知道比例 尺，可以根据 图上距离求出 实际距离。
如果知道图上距 离与实际距离， 可以求出这幅图 的比例尺。
ห้องสมุดไป่ตู้
再见
图上1 cm表示实际 距离9000000 cm，
也就是90 km。
比例尺 1∶9000000
三、巩固练习
2. 北京到广州的实际距离大约是1920 km，在一幅地图上量得这两 地间的距离是20 cm。这幅地图的比例尺是多少？
北师大六年级下册《比例尺1》
1 比例尺: 400
比例尺:1:100000
比例尺:1:1000000
比例尺:1:4500000
比例尺：1：200
比例尺：1:100
1 比例尺: 400
比例尺:1:100000 比例尺:1:1000000 比例尺:1:4500000
表示图上距离1厘米相当于 实际距离( )米或( )千米。
比例尺：1：200
3）比例尺前项一般化简成“1”。
0
50
100
150米
表示图上1厘米相当于实际距离( 50 )米， 把这个比例尺改写成数值比例尺是( 1:5000 ）。
0 40 80 120千米
表示图上1厘米相当于实际距离( 40 )千米， 把这个比例尺改写成数值比例尺是( 1:4000000 ）。
0 60 120 180千米
表示图上1厘米相当于实际距离( 60 )千米， 把这个比例尺改写成数值比例尺是( 1:6000000 ）。
在这副图中，量得南京到北京的图上距离 是4.5厘米，表示实际距离900千米。你能 计算出这副图的比例尺吗？
群英小学六(3)班教室平面图
3厘米
4厘米
比例尺：1：200
我们学校操场的长是200米， 宽是100米。
比例尺：1:100
数值比例尺的特点: 1.是一个比;
1 比例尺: 400
2.图上距离和实际距离 比例尺:1:200000 的单位是统一的； 比例尺:1:1000000 3.比例尺的前项一般为1。
比例尺:1:4500000
注意:
1）比例尺与一般尺不同，它是一 个比，不应带有单位。
2）求比例尺时，前后项单位长度 一定要化成同级单位。
同学们，你们能自己 确定比例尺，把操场 的平面图画下来吗？
六年级数学下册比例尺北师大版PPT课件
探究新知
什么叫做比例尺？
一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
图上距离 ：实际距离=比例尺
图上 1cm的线段,表示实际距离 50千米， 即500 0000cm,写成数值比例尺就是 1：500 0000.
线段比例尺
1
图上距离是实际距离的 500 0000
，
实际距离是图上距离的500 0000倍 。
10．《约客》中表现作者怅惘失意的心情的句子是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。《约客》一诗中描写江南夏夜美景的诗句是 ：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。《约客》一诗中抒发诗人寂寞心情的诗句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1．（1）忽如一夜春风来 千树万树梨花开（2）纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 （3）轮台东门送君去 去时雪满天山路 试题】陌生化手法，是在文学创作中通过对常规与知识的偏离，实现语言理解与感受上的陌生感。陌生化使那些司空见惯的语法、规 则具有新的形态、新的审美价值。比如艾青《北方》中“我相信这言语与姿态/坚强地生活在大地上”一句，“言语与姿态”与“生活”运用 主谓反常搭配的方法，达到陌生化的效果。请从《艾青诗选》中寻找陌生化的语言现象，分析诗句实现陌生化的方法及效果。
所以人和动物之间、人和人之间、生命与生命之间都需要宽容和理解，都应该尊重与被尊重、都应该相互信赖。
有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句 或内容上的中心句，就是文章的主要内容。阅读 是直接引用或稍加整理，便可抓住主要内
容。 例如：《夏》一课，文章开篇的总起句：“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律”就是全文的主要内容。 立足人情人性，远离道德强加
“希望你们能善待我们！生命是平等的。珍惜每一个生命，善待每一个生命，尊重每一个生命。” （1）小说的感情基调严肃、低沉，又不失天真烂漫的色彩；（2）有相当出色的景物描写。（3）有生动的人物性格刻画；（4）有细 腻的心理剖析。（5）行文生动活泼，语调诙谐幽默，充满盎然的情趣
北师大版比例尺课件
大连
比例尺1：6000000
比例尺1:1200
群英小学六(1)班教室平面图
3厘米
4厘米
比例尺：1：200
房屋平面设计图
比例尺：1:100
比例尺:1:100000
比例尺: 1 400
图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
图上距离：实际距离=比例尺
北
卫生间 厨房
客厅
父母卧室
答：这幅地图的比例尺是1：20000。
1.在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米 表示实际距离（ 20 ）米。
2.在比例尺是１：250000的地图上,图上距离 1厘米表示实际距离( 2.5 )千米。
3.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是 实际距离的（ 1 ），实际距离是图上距离 的（ 40000004）00倍00。00
笑笑卧室
比例尺1：100
1、比例尺1:100是什么 意思？
表示图上距离1厘米相当于实 际距离100厘米，也就是1米。
这是我家 的平面图
比例尺：1：200
表示图上距离1厘米相当于
实际距离(2 )米。
比例尺：1:100
表示图上距离1厘米相当于
实际距离(1 )米。
比例尺: 1 400
表示图上距离1厘米相当于
0 50 100 150米
表示图上1厘米相当于实际距离( 50 )米， 把这个比例尺改写成数值比例尺是( 1:5000 ）。
0 40 80 120千米
表示图上1厘米相当于实际距离( 40 )千米， 把这个比例尺改写成数值比例尺是( 1:4000000 ）。
0 60 120 180千米
表示图上1厘米相当于实际距离( 60 )千米， 把这个比例尺改写成数值比例尺是( 1:6000000 ）。
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探索新知
群英小学六(3)班教室平面图
课件PPT
3厘米
4厘米 比例尺：1：200
探索新知 房屋平面设计图
课件PPT
比例尺： 1:100
探索新知
课件PPT
比例尺：1：200
比例尺：1:100
比例尺:
1 400
比例尺:1:200000
比例尺:1:1000000
比例尺:1:4500000
数值比例尺的特点:
复习旧知
4千米=（ 4000 ）米 5千米=（ 500000 ）厘米 200千米=（ 20000000 ）厘米 1000厘米=（ 10 ）米 3000000厘米=（ 30 ）千米 60000000厘米=（ 600）千米
探索新知
探索新知
探索新知
课件PPT
探索新知
课件PPT
图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。 图上距离：实际距离=比例尺
北师大版
六年级 数学 下册
1 比例尺
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.使同学们加深对比例尺意义的
理解，能按给定的比例尺求相应
的图上距离和实际距离。
2.在运用比例尺的知识解决实际
问题的过程中，增强同学们用数 和图形描述现实问题的意识和能
力。
复习旧知
课件PPT
1千米=（ 1000 ）米 1米=（ 100 ）厘米 1千米=（ 100000）厘米
1.是一个比;
2.图上距离和实际距离 的单位是统一的；
3.比例尺的前图上，图上距离1厘米 表示实际距离（20）米。
2.在比例尺是１：250000的地图上,图上距离 1厘米表示实际距离(2.5)千米。
3.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是 实际距离的（ 1 ），实际距离是图上距离
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新部编人教版一年级语文上册一单元摸底考试及答案(三篇)目录：新部编人教版一年级语文上册一单元摸底考试及答案一新部编人教版一年级语文上册一单元标准测试卷及答案二新部编人教版一年级语文上册一单元检测卷及答案三新部编人教版一年级语文上册一单元摸底考试及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。
（20分）zuò xià yuǎn jìn fēi cháng hóng dòu shēn tǐwǎn shang cǎo fáng dà jiā guāng liàng gāo xìng二、比一比，再组词。
（10分）午（________）真（________）分（________）间（________）牛（________）直（________）会（________）问（________）三、读一读，连一连。
（10分）吧bà画qí爸jīn棋cí近ba 词jù金jìn 句huà四、想一想，选词填空。
（10分）______故事______影子______水果_______房子五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）小蜻蜓像（____________）一样（_______）在荷叶上。
（2）_____ 像______________ 一样_______________ 。
六、阅读短文，回答问题。
（20分）蜗牛的故事小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，也不变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。
六年级数学下册课件比例尺北师大版
基于任务驱动的书信体写作，应自始至终围绕任务而传情达意、阐释事理。无论是陈述事件、交流情感，还是分析事理、宣扬主张， 都须避免大而不当的套话、空话，以严谨诚恳的态度认真且平等地进行交流。 盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。”即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征 远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成 分多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。” 到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征
战诗夜中流以露继出来日的感地情，奔就更跑多地着体现…为…报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”
本书中的既能各自独立成篇，每一篇都有其内涵及要表达的深刻意义。有的含有尖锐的民族问题与社会矛盾，而有的有文明与堕落的 关系。 13、秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。在人们眼里，秋天往往是悲凉的，然而， 在我的眼中，秋天却有异样的美。 【作者简介】埃德加·斯诺，美国记者、作家。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量的报道，成为第一个采访红区的西方记者。
比赛结果：
乌龟最先到达北京。乌龟赢得这场比赛。
我 为 什 么 会 输？
你走的是实际距离，
我走的是按一定比例尺缩 小之后的图上距离，只需 要把脚一滑，就可以到达 北京了。
why ?你说的 是什么？我 怎么听不懂？
其实，在绘制地图和其他平面图的时 候，需要把实际距离按一定的比缩小（或 扩大），再画在图纸上，这就图上距离。 这时就要确定图上距离和相对应的实际距 离的比。这个比就是—比例尺。
13． 如来派观音去东土去寻找一位取经人，观音临行前，如来赐她（锦阑袈裟 ）、（ 九环锡杖）和三个（ 金紧禁咒语）等五件宝贝 。
战诗夜中流以露继出来日的感地情，奔就更跑多地着体现…为…报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”
本书中的既能各自独立成篇，每一篇都有其内涵及要表达的深刻意义。有的含有尖锐的民族问题与社会矛盾，而有的有文明与堕落的 关系。 13、秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。在人们眼里，秋天往往是悲凉的，然而， 在我的眼中，秋天却有异样的美。 【作者简介】埃德加·斯诺，美国记者、作家。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量的报道，成为第一个采访红区的西方记者。
比赛结果：
乌龟最先到达北京。乌龟赢得这场比赛。
我 为 什 么 会 输？
你走的是实际距离，
我走的是按一定比例尺缩 小之后的图上距离，只需 要把脚一滑，就可以到达 北京了。
why ?你说的 是什么？我 怎么听不懂？
其实，在绘制地图和其他平面图的时 候，需要把实际距离按一定的比缩小（或 扩大），再画在图纸上，这就图上距离。 这时就要确定图上距离和相对应的实际距 离的比。这个比就是—比例尺。
13． 如来派观音去东土去寻找一位取经人，观音临行前，如来赐她（锦阑袈裟 ）、（ 九环锡杖）和三个（ 金紧禁咒语）等五件宝贝 。
比例尺 课件(北师大版 六年级下册)
图上1cm表示 实际距离90km。
90km＝9000000cm
数字比例尺 1:9000000
比例尺
0
90km
2.说说下面两幅图的比例尺的实际意义。
比例尺 1:9000000
图上1cm表示实际距离 9000000cm，也就是90km。
2.说说下面两幅图的比例尺的实际意义。
图上1cm表示实 际距离50m。
102000000厘米＝1020
妙想要从青岛去石家庄， 量一量图上距离，算一算 算青岛到石家庄的实际距 离大约是多少千米。
量得青岛到石家庄的距离大约是1.7cm。
图上1cm表示34000000cm，也就是1cm表示340千 3米4。0×1.7＝578（km） 答：青岛到石家庄的实际距离大约是578千米。
1、一栋教学楼，长72米，宽 30米，把 它画在比例尺是1：300的平面图上，它 的长和宽各应画多少厘米？
2、学校一幢教学楼长42m，宽9m。在纸 上画出教学楼的示意图，比例尺是1：600， 并和同伴交流你是如何画的。
在学校的东北方向400m处，有一个社区活动 中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。
北师大版 六年级下册 第二单元 比例
根据信息画一画。
不合理
合理
图上距离＝比例尺 实际距离
图上距离和实际距离的比,叫作这幅图的比例尺.
1米=100厘米
写比例尺要注意什么?
1m=100cm
如果图上距离与实际距离的
1千米=100000厘米 单位不同,要把不同单位化成
1km=100000m 相同单位.
你能说说图线段比例尺表示什么意思？
1:5000
3.北京到广州的实际距离大约是1920km，在一幅 地
图上量得这两地间的距离是20cm。这幅地图的比 例尺是多少？
90km＝9000000cm
数字比例尺 1:9000000
比例尺
0
90km
2.说说下面两幅图的比例尺的实际意义。
比例尺 1:9000000
图上1cm表示实际距离 9000000cm，也就是90km。
2.说说下面两幅图的比例尺的实际意义。
图上1cm表示实 际距离50m。
102000000厘米＝1020
妙想要从青岛去石家庄， 量一量图上距离，算一算 算青岛到石家庄的实际距 离大约是多少千米。
量得青岛到石家庄的距离大约是1.7cm。
图上1cm表示34000000cm，也就是1cm表示340千 3米4。0×1.7＝578（km） 答：青岛到石家庄的实际距离大约是578千米。
1、一栋教学楼，长72米，宽 30米，把 它画在比例尺是1：300的平面图上，它 的长和宽各应画多少厘米？
2、学校一幢教学楼长42m，宽9m。在纸 上画出教学楼的示意图，比例尺是1：600， 并和同伴交流你是如何画的。
在学校的东北方向400m处，有一个社区活动 中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。
北师大版 六年级下册 第二单元 比例
根据信息画一画。
不合理
合理
图上距离＝比例尺 实际距离
图上距离和实际距离的比,叫作这幅图的比例尺.
1米=100厘米
写比例尺要注意什么?
1m=100cm
如果图上距离与实际距离的
1千米=100000厘米 单位不同,要把不同单位化成
1km=100000m 相同单位.
你能说说图线段比例尺表示什么意思？
1:5000
3.北京到广州的实际距离大约是1920km，在一幅 地
图上量得这两地间的距离是20cm。这幅地图的比 例尺是多少？
六年级下册数学课件2.3 比例尺(1)_北师大版(秋)(共14张PPT)
1920km＝192000000cm 20:192000000＝1:9600000
返回
比例 比例尺（1）
学校一幢教学楼长42m，宽9m。在纸上画出教 学楼的示意图，并和同伴交流你是如何画的。
我打算在纸上画出一个长10.5cm，宽2.25cm 的长方形。42m∶10.5cm=4200∶10.5=400∶1; 9m∶2.25cm=900∶2.25=400∶1。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午12时34分22秒下午12时34分12:34:2221.8.13
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
比例 比例尺（1）
1∶3000000 1∶1000
返回
比例 比例尺（1）
说说下面两幅图的比例尺的实际意义。
比例尺 1:9000000 表示图上1cm实际距离9000000cm，即90km。
返回
比例 比例尺（1）
说说下面两幅图的比例尺的实际意义。
图上1cm表示实际距离200m。
返回
比例 比例尺（1）
北京到广州的实际距离大约是1920km，在一 幅地图上量得这两地间的距离是20cm。这幅 地图的比例尺是多少？
比北例师大比版例尺数（学1）六年级 下册
2 比例
比例尺（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
比例 比例尺（1）
情境导入
观察右图， 你能发现 什么？
返回
比例 比例尺（1）
探究新知
根据信息画一画。
我画的图中，图上 1cm表示实际100m， 即10000cm，比例尺 就是1∶10000。
返回
比例 比例尺（1）
学校一幢教学楼长42m，宽9m。在纸上画出教 学楼的示意图，并和同伴交流你是如何画的。
我打算在纸上画出一个长10.5cm，宽2.25cm 的长方形。42m∶10.5cm=4200∶10.5=400∶1; 9m∶2.25cm=900∶2.25=400∶1。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午12时34分22秒下午12时34分12:34:2221.8.13
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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比例 比例尺（1）
1∶3000000 1∶1000
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比例 比例尺（1）
说说下面两幅图的比例尺的实际意义。
比例尺 1:9000000 表示图上1cm实际距离9000000cm，即90km。
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比例 比例尺（1）
说说下面两幅图的比例尺的实际意义。
图上1cm表示实际距离200m。
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比例 比例尺（1）
北京到广州的实际距离大约是1920km，在一 幅地图上量得这两地间的距离是20cm。这幅 地图的比例尺是多少？
比北例师大比版例尺数（学1）六年级 下册
2 比例
比例尺（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
比例 比例尺（1）
情境导入
观察右图， 你能发现 什么？
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比例 比例尺（1）
探究新知
根据信息画一画。
我画的图中，图上 1cm表示实际100m， 即10000cm，比例尺 就是1∶10000。
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也表示实际距离是图上距离的10000倍。 还可以说图上1厘米的距离表示实际距离10000厘 米，就是100米。
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比例尺（1）
在学校的东北方向400m处，有一个社区活动 中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。
我画的图中，图上1cm表示实际100m，即 10000cm，比例尺就是1∶10000。
400m＝40000cm 40000÷10000＝4（cm）
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比例尺（1）
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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1∶6250000 60∶1
1∶3000000 1∶1000
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比例尺（1）
说说下面两幅图的比例尺的实际意义。
比例尺 1:9000000 表示图上1cm实际距离9000000cm，即90km。
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比例尺（1）
说说下面两幅图的比例尺的实际意义。
图上1cm表示实际距离200m。
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比例尺（1）
北京到广州的实际距离大约是1920km，在一 幅地图上量得这两地间的距离是20cm。这幅 地图的比例尺是多少？
1920km＝192000000cm 20:192000000＝1:9600000
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比例尺（1）
学校一幢教学楼长42m，宽9m。在纸上画出教 学楼的示意图，并和同伴交流你是如何画的。
我打算在纸上画出一个长10.5cm，宽2.25cm 的长方形。42m∶10.5cm=4200∶10.5=400∶1; 9m∶2.25cm=900∶2.25=400∶1。
比北例师尺大（版1）数学 六年级 下册
2 比例
比例尺（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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比例尺（1）
情境导入
观察右图， 你能发现 什么？
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比例尺（1）
探究新知 根据信息画一画。
我画的图中，图上 1cm表示实际100m， 即10000cm，比例尺 就是1∶10000。
不合理
合理
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我想把比例尺定为300∶1。实际42m即 4200cm，4200÷300=14cm，9m=900cm， 900÷300=3cm。
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比例尺（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
图上距离和实际距离的比就叫做这幅图的比例尺。 （1）比例尺与一般尺不同，它是一个比，不应带 有单位。 （2）求比例尺时，前后项单位长度一定要化成同 级单位。 （3）比例尺前项一般化简成“1”。
比例尺（1）
什么是比例尺？ 简单说：图上距离和实际距离的比就叫做这幅图的 比例尺。
图上距离﹕实际距离＝比例尺
图上距离
或 实际距离 ＝比例尺
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比例尺（1）
比例尺1：10000表示图上距离是实际距离的 几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？ 图上1厘米的距离表示实际距离多少米？
表示图上距离是实际距离的
社区活 动中心
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比例尺（1）
你能说说图中线段比例尺表示什么意思？
比例尺
0
90km
图上1cm表示 实际距离90km。
90km＝9000000cm 数字比例尺 1:9000000
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比例尺（1）
课堂练习 填一填。
图上距离 4厘米 24厘米 5厘米
3厘0千米
30米
比例尺