2019年四年级语文阅读与写作练习题 (I)

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小学语文四年级阅读与写作练习题一、基础练习1、写出下列词语的近义词和反义词①近义词：奇异( ）关注( ）预料（ ) 豪放（ )喧闹( ) 允许（ ) 训斥( ）凝视（）宏大( ）鸟瞰（）健壮（ ) 模拟（）②反义词:坚固（）伟大（）陡峭( ）凝固（）慎重（）粗糙（）柔弱（）干燥（）舒适（）悦耳( ）熄灭（ ) 持续( ）2、选择合适的词语填空。

陆续继续连续（1）我们( )跳上一只船。

（2）他（ )三天不下火线，战斗在前沿阵地上。

（3）上课了，我们( ）做语文作业。

发现发明（4）瓦特观察水烧开后的壶盖，（ )了蒸汽机。

（5）牛顿观察落地的苹果,（）了地球吸引力。

改变改观（6）防护林长起来了,沙漠的面积大大（）。

（7)科学技术的成就正在不断地( ）着人们的生活.3、在括号内填上合适的词语.（1）（）的夜晚____________（）的面容（ )的眼神（）的花园____________（）的脸颊（）的泉水（2）( ）地流着（）地尖叫（）地拍打( ）地问____________ （）地说____________（）地望着4、照样子写词语。

（1）模模糊糊（AABB式) _________ _________ _________（2）糊里糊涂（ABAC式） _________ _________ _________（3）帘帘飞瀑(AABC式） _________ _________ _________（4)流水潺潺（ABCC式）_________ _________ _________5、把词语补充完整，再选择恰当的词语填在横线上，使句子意思完整。

课内阅读专项第一元：一、文直通。

《潮》片段午后一点左右，向来隆隆的响声，忧如雷。

人来人往，有人告我，潮来了！我着脚往望去，江面是平浪静，看不出有什么化。

了一会儿，响声越来越大，只水天相接的地方出了一条白，人又沸起来。

那条白很快地向我移来，逐（），（），横江面。

再近些，只白浪翻，形成一堵（）的水。

浪潮越来越近，好像千万匹白色（），（）地奔而来；那声音忧如（），忧如大地都被震得起来。

1.段是依照（）序来写的。

A.由及近B.由近及2.段从（）、（）。

两方面来描述大潮来的情形，令人感觉身其2.境。

在段落中的括号内填写合适的。

4.段中分把浪潮比作（）、（）和（）。

画的句子写的好？什么？二、文直通。

《走月亮》片段啊，我和阿走月亮⋯⋯有，阿我月亮的故事，古老的；有，却什么也不，可是静静的走着，走着。

阿温暖的手拉着我，我嗅得阿身上的气味。

走月光的溪岸，走石拱；走月影的果园，走庄稼地和菜地 ,,啊，在我仰起看阿的候，我突然看，美的月亮着那些的小星星，好像也在天上走着，走着,,多美的夜晚啊，我和阿走月亮！在括号里填写合适的。

（）（）的月亮的夜晚（）（）系文内容写出你“走月亮”的理解。

文中显然是“我和阿走月亮”，什么作者写“我突然看，美的月亮着那些的小星星，忧如也在天上走着，走着,,”？写出你文章最后一句的理解。

第二元：三、课文直通车。

《蝙蝠和雷达》节选蝙蝠是在夜里翱翔的，还能够捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，向来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。

在一间房子里横七竖八地拉了好多绳子，绳子上系着好多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在房子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没遇到。

科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在房子里飞。

福州市2019年语文四年级上册期末专项训练：阅读理解口语与习作A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读理解感谢自卑①我曾经是个很自卑的人，即使到现在，我觉得很多地方不如别人。

②我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。

插班之后，我变成了一个沉默寡言的人。

在乡下，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周围的小伙伴们打雪仗，我玩得野性而自由。

但回到城里之后，我的衣服和鞋子会被他们笑话……自卑的情绪如雨后的雾气一般绵延开来。

我不再和别人交流，不再说话，成绩不断地下降，我只盼望时间能搭载上火箭，载着我飞离这个地方。

③后来我勉强考上一所三流中学。

那时，我仍然自卑，那些同学整天在说自己吃的什么品牌的外国巧克力，穿的什么品牌的衣服，而我仍然寡言，只是在本子上写写画画，像极了一只独自织茧的蚕。

A后来的一天，老师像发现新大陆一样发现了我写的日记。

老师当着全班同学的面读了我写的日记，那是一段关于冬天的描写，她那似是无意的夸奖让我很温暖；美术老师让我给班里的板报画插图。

B之后，我开始努力，我从班里的第四十多名蹿到前三名，那年中考，我们学校上一中，分数最高的人，是我。

④升入重点一中，我仍然自卑。

别人都休息后，我打开手电筒学习，我每天比别人早起一个小时来到黑乎乎的教室，点上蜡烛学习。

到期末的时候，我的成绩是班里最好的。

可我仍然自卑，觉得好多地方不如别人，所以我读完了校园图书馆里所有的世界名著，在高二下半年，拿起笔写了一篇青涩的小说，两个月之后，我手上的用稿通知让所有同学都几乎不敢相信他们自己的眼睛。

我没有停步，当样报纷至沓来的时候，我仍然保持沉默。

C⑤上了大学，我仍然自卑。

觉得好多地方不如别人。

那天，我看到了对邓亚萍的访问，她说：“我不如别人，我自卑，所以，我不停地努力……什么都不用解释，用胜利说明一切！”⑥我一阵哽咽，多少年来，我不也是如此？D⑦感谢我的自卑，它让我越挫越勇，让我永远觉得不如别人，让我不敢停步，让我在人生的路上，一路坚强！1 . 下面一句是从原文中抽出来的，应放到ABCD中的哪一处最合适？理由是什么？虽然我仍然寡言，但我第一次意识到，我，原来也是一个重要的角色。

九江市濂溪小学四年级阅读与写作检测卷（2019-2020学年第一学期）班级___________ 姓名___________ 成绩___________阅读理解（一）阅读短文，回答问题。

（ 16分）哪吒闹海东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。

哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。

一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。

他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。

龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。

夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。

小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。

可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。

龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。

三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。

哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。

那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。

哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。

三太子一死现出了原形原来是条小白龙。

从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。

1.你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（）（2分）A在海里吵闹B在海里打闹C在海里比武 D制服海里的霸王2.下列词语中，有三个是描写龙王父子很坏的，有一个不是，这个词语是：（）（2分）A胡作非为 B滔天巨浪 C称霸一方 D作恶多端3.哪吒的两件法宝是（）和（），我还知道哪吒被师傅救活后，师傅又送给他两件法宝是（）和（）。

（4分）4.当地老百姓不敢下海捕鱼的原因是什么？（3分）_______________________________________________________________________________________5.阅读短文，下边的说法不正确的一句是：（）（2分）A三太子是东海龙王的儿 B三太子本是一条小白蛇 C夜叉在龙宫负责巡海D混天绫能喷出火焰6.阅读短文，哪吒给你留下的印象是：（）（可以多选）（3分）A是个小孩子，但很有本事 B他有两件神奇的宝贝 C很机灵D能为老百姓做好事E动不动就打死人，心太狠阅读理解（二）阅读短文，回答问题。

2019年小学四年级语文阅读理解含答案北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。

朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。

那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。

那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。

我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。

被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。

一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。

滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。

（4分）2、我会写出下列词语的反义词。

（4分）进攻（）增强（）寂静（）寒冷（）3、读下面的句子，回答问题。

（9分）（1）北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）。

（3分）（2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。

（3分）“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？（3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，（甲）发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。

（乙）（丙）描写景色从以下方面进行：①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色。

★ 目：我会系上下文理解句★写作目：我会把构写完满（一）——写出优秀的开如命的人在迅的所有生活中，籍占着十分重要的地位。

他被人称“ 如命”的人。

幼年期的迅，随着字多起来，就开始。

年，大人了他“押”，他舍不得任意花零花，一点一点起来看。

成年今后，迅的范更加宽泛了，他于不到的稀有的好，就新自手，一笔一画地把它抄下来。

然，抄使他得益匪浅。

迅的力那么好，的能久不忘，与他抄的好是亲近相关的。

在迅博物里，列着一盒修的工具，迅就是用些极其平常的西行修，使得他的久常新，没有一册里有，也没有一册是破散的。

1.系上下文理解久常新：2.充以下（）的好范（）修（）3.短文是那句来写的？找出来并划上横。

4.“ 然，抄使他得益匪浅” ，你系上下文理解：抄使迅得了哪些好？在相关的句子下面划上波浪。

5.你从迅身上学到了什么？“煮”的房里挂着一条幅，上面写着“煮”两个有力的大字。

我感觉奇怪：只好，怎么能够煮呢？一天，写完一篇文章，正坐在椅上喝茶。

我指着条幅：“ 怎么能够煮呢？放里煮，不是要煮坏？”笑了：“ 是精神粮食嘛，既是粮食怎么不能够够煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸取呀。

” 看我大惑不解的子，便接着：“你知道唐代大人杜甫吧？他小候，经常屡次品味，非把熟透不能够。

其，就是‘煮熟’ 。

，他作起来就感感觉心手了，所以，‘ 破万卷，下不如有神’ 。

我学文，那些好的文章么‘煮’ 。

否，就很把文学好。

”“ ，你看我怎‘煮’呢？”“你能够从‘煮‘ 文下手。

文文都是范文，每天清早起床，放声上几遍，仔品味一番，多有意思呀！‘煮’下去你不能领悟文章感情，能够牢妙佳句⋯⋯好可多啦。

肚子里的可多了，今后和写文章会犯愁？”的使我豁然开朗，“煮” 真有道理呢。

1.正确的音。

椅（ zhuàn zhu ǎn）条幅（fù fú）破万卷（juàn juǎn）2.“ ‘煮’下去你不能领悟文章感情，能够牢妙佳句⋯⋯”句中的省略号的用法是。

2019 新人教部编版四年级上册语文试题- 单元阅读训练一）暴风雨闷热的夜，令人窒息，我辗转不能入眠。

窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。

一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。

从窗外射进来的第一束光线，报道了人间黎明的来临。

碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空得更加明鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。

被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。

艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香。

偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。

1.本文所写的时间是从到。

2.第六段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”是指3.第七段__________ 处应填的动词是（）。

A．点缀B．擦洗C．洗涤D．擦拭4.这篇文章题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，这样构思的意图是什么？5.请用“／”给文章划分层次。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?6.品读全文，作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子有；写嗅觉的句子有（二）我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。

答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。

“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。

闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。

给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。

狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。

“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。

我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。

浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。

提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。

这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。

这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。

繁星【课文精读】阅读下面的课内评估语段，回答问题。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这时我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。

他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。

经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。

看，那个巨人还在跑呢！1．请用简洁的语言概括选文的主要内容。

2．选文第1节状写“我”在海上每晚看繁星所产生的种种美的感受。

这一段文字按照怎样的思路逐步展开的。

请分别用两字填在下面的框内。

3．选文第1节中“深蓝色的天空里悬．着无数半明半昧的星。

”里的“悬”能不能换成“挂”，为什么？4．“看，那个巨人还在跑呢！”这句中“看”与“呢”两个字有什么作用？5．“看，那个巨人还在跑呢！”这句中的“那个巨人”指的是什么？“跑”字的使用有什么好处？6．怎样理解“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

”这一句的含义，表达了作者一种什么样的感情？7．找出选文中运用比喻、排比、拟人等修辞手法的句子，说说这些句子的好处及作用。

【课外延读一】雪夜莫泊桑黄昏时分，纷纷扬扬地下了一天的雪，终于渐下渐止。

沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都悄悄进入了睡乡。

或近或远的山谷、平川、树林、村落……在雪光映射下，银妆素裹，分外妖娆。

这雪后初霁的夜晚，万籁俱寂，了无生气。

突然，从远处传一阵凄厉的叫声，冲破这寒夜的寂静。

那叫声，如泣如诉，若怒若怨，听令人毛骨悚然！喔，是那条被主人放逐的老狗，在前村的篱畔哀鸣：是在哀叹自己的身世，还是在倾诉人类的寡情？漫无边际的旷野平畴，在白雪的覆盖下蜷缩起身子，好像连挣扎一下都不情愿的样子。

9. 抄写词语
咳嗽罐子水源
10. 读课文《蒲公英的梦》，把下列词语补充完整。

震耳______ 不偏______
11. 将下列陈述句改成反问句
①谁也不会产生这样的念头。

②日内瓦的野草染绿了城市。

二、阅读理解(30分)
12. 课内阅读。

①它扎煞起全身的______，______地尖叫着。

②野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外圈，两者错落有致，只有______之分，没有______之别。

③台湾的蝴蝶______、______都位居世界前列，所以人们都不禁发“______”的赞叹。

13. 读课文《普罗米修斯盗火》，补充词语
小心______ ______大发______霆驱______取______
______ ______袅袅不远______里 ______日______雨
14. 仔细读课文《麻雀》，说说文中的老麻雀是怎样做的呢？请
同学们仔细默读课文的四、五自然段，找出描写老麻雀的表现的句子。

三、写作(30分)
15. 井底有两只青蛙，它们渴望见到井外的世界。

一次暴风雨后，
井水涨满了井口，两只青蛙跃出井面，一只向东，一只向西。

半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。

它们的经历有什么不同呢？请你以其中的一只青蛙的经历为内容，展开丰富的想象，写一篇想象作文，题目自拟。

比一比，看谁的表达有创意。

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