李贽《初潭集-卷十二-邴原弃学》阅读答案翻译译文中考语文试题练习

邴原泣学文言文阅读答案
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

”
师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。

”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

译文
邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，听见书声琅琅忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣?”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。

那些读书的，凡是能
够学习的人，必然都是些有父母的孩子。

我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。

内心感伤，因此而哭泣。

老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧!”邴原进了学堂，学习异
常努力。

一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。

1.解释下面句中加点的词。

①凡得学者②然得而腊之以为饵
③吾徒相教④徒以有先生也
2. 翻译句子。

①孤者易伤，贫者易感。

译文：
②一则愿其不孤，二则羡其得学
译文：
③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

译文：
3. 书塾中的老师值得我们敬佩的是
4. 我们应该向邴原学什么?
答：
1.①能够②得到③白白地④只是
2.①狐儿容易悲哀，二来羡慕他们能够上学。

②你如果立志读书，我愿意白教你，
不收学费。

3.为下一代无私奉献的精神。

4.学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。

”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

译文：翻译一译文邴(bǐng)原是三国魏国人。

小时候，他经过学堂，听到清脆响亮的读书声，于是忍不住哭泣。

老师说：“小孩子你因为什么哭啊?”他说：“凡是能入学堂学习的人，都有父亲。

”老师询问他的缘故，邴原说：“我小时候就失去了父母。

一是羡慕他们不是孤儿，二是羡慕他们能够学习，我心中十分悲伤，所以才哭泣。

”老师同情地说：“如果你想要学习，不需要付学费。

”邴原于是进入学堂学习，最终成为了国家杰出的人才。

翻译二邴原小的时候就失去父亲，几岁时，从书塾经过就开始哭，书塾的老师问他说：“孩子，你为了什么哭?”邴原回答说：“凡是能够读书的人，都是一些有父母的孩子。

我第一羡慕他们有父母亲，第二羡慕他们能够上学。

内心感到十分悲伤，所以就哭了。

”老师哀怜地说:“孩子如果你想学(我传授你知识)不收学费。

翻译三邴原幼时丧父，几岁时，路过书塾，(听见琅琅的书声)忍不住哭了。

(书塾的)老师问他说：“孩子，你为什么哭泣?”邴原回答说：“失去亲人的人容易悲哀，贫穷的人容易伤感。

那些读书的人，凡是能够学习的人，必然都是有亲人(的孩子)。

(我)一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。

内心感伤，因此而哭泣。

"老师怜悯地说：“(你)想要读书，就去读吧!”邴原说：“(我)没有钱交学费。

”老师说：“你如果有志读书,我可以做你的老师教你,不收一分钱。

”于是邴原就开始学习。

只过了一个冬天，就能背诵《孝经》和《论语》。

注释词：1.少孤：幼时丧父。

2.书舍：书塾。

3.泣：小声哭。

4.何：为什么。

5.孤：幼年丧失父亲。

6..伤：悲哀。

7.感：伤感。

8.亲：父母。

9.羡：羡慕。

邴原泣学文原文翻译邴原泣学文原文翻译邴原泣学，出自《初潭集》，讲述邴原贫不丧志、刻苦学习的故事。

下面是小编为您整理的关于邴原泣学文原文翻译的相关资料，欢迎阅读！邴原泣学明代：礼赞邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。

”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。

”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

译文一邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。

凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。

我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。

内心感到悲伤，所以就哭了。

”老师为他感到悲伤，说：“你想要读书吗？”邴原说：“我没有钱支付学费。

”老师说：“孩子你如果有志向，我传授你知识，不收学费。

”于是邴原就开始读书。

只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》《论语》。

译文二邴（bǐng）原是三国魏国人。

小时候，他经过学堂，听到清脆响亮的.读书声，于是忍不住哭泣。

老师说：“小孩子你因为什么哭啊？”他说：“凡是能入学堂学习的人，都有父母。

”老师询问他的缘故，邴原说：“我小时候就失去了父母。

一是羡慕他们不是孤儿，二是羡慕他们能够学习，我心中十分悲伤，所以才哭泣。

”老师哀伤了很久，说：“如果你想要学习，不需要付学费。

”邴原于是进入学堂学习，最终成为了国家杰出的人才。

译文三邴原小的时候就失去父亲，几岁时，从书塾经过就开始哭，书塾的老师问他说：“孩子，你为了什么哭？”邴原回答说：“凡是能够读书的人，都是一些有父母的孩子。

我第一羡慕他们有父母亲，第二羡慕他们能够上学。

内心感到十分悲伤，所以就哭了。

”老师哀怜地说:“孩子如果你想学（我传授你知识）不收学费。

”注释书舍：书塾。

中心：内心里。

恻然：怜悯，同情。

初二文言文邴原弃学邴原①少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰："童子何泣?"原曰："孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

"师恻②然曰："欲书可耳!"原曰："无钱资。

"师曰："童子苟③有志，吾徒④相教，不求资也。

"于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》⑤《论语》。

(选自明·李贽《初潭集⑥·卷十二》)【注释】①邴原：三国时人，当时著名的学者，与管宁、华歆并称"辽东三杰"。

【阅读训练】1.解释句中加横线的词(1)凡得学者(2)苟(3)徒(4)资2.翻译：(1)孤者易伤，贫者易感。

(2)一则愿其不孤，二则羡其得学。

3.塾中的老师值得我们敬佩的是什么?4.我们应该向邴原学什么?不记人过吕蒙正①相公不喜记人过。

初参知政事②，入朝堂，有朝士③于帘内指之曰："是小子亦参政耶!"蒙正佯为不闻而过之。

其同列④怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。

罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。

蒙正曰："一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。

不问之何损?"时人皆服其量⑤。

1.解释句中加点词语(1)不喜记人过(2)佯为不闻(3)令诘其官位姓名(4)遂止之2.翻译(1)罢朝，同列犹不能平。

(2)不问之何损?3.上文赞美了吕蒙正在怎样的品质?【原文】程门立雪杨时见程颐于洛。

时盖年四十矣。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。

颐既觉，则门外雪深一尺矣。

1.解释句中加横线的字。

时与游酢侍立不去颐既觉2.你从文中得到什么启发?答：长安何如日远晋明帝数岁，坐元帝膝上。

有人从长安来，元帝问洛下①消息，潸然流涕②。

明帝问："何以致泣?"具以东渡意告之。

因问明帝："汝意谓③长安何如日远?"答曰："日远，不闻人从日边来，居然可知④。

《初潭集》的原文及赏析《初潭集》的原文及赏析邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。

”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

译文：翻译一译文邴(bǐng)原是三国魏国人。

小时候，他经过学堂，听到清脆响亮的读书声，于是忍不住哭泣。

老师说：“小孩子你因为什么哭啊?”他说：“凡是能入学堂学习的人，都有父亲。

”老师询问他的缘故，邴原说：“我小时候就失去了父母。

一是羡慕他们不是孤儿，二是羡慕他们能够学习，我心中十分悲伤，所以才哭泣。

”老师同情地说：“如果你想要学习，不需要付学费。

”邴原于是进入学堂学习，最终成为了国家杰出的人才。

翻译二邴原小的时候就失去父亲，几岁时，从书塾经过就开始哭，书塾的老师问他说：“孩子，你为了什么哭?”邴原回答说：“凡是能够读书的.人，都是一些有父母的孩子。

我第一羡慕他们有父母亲，第二羡慕他们能够上学。

内心感到十分悲伤，所以就哭了。

”老师哀怜地说:“孩子如果你想学(我传授你知识)不收学费。

翻译三邴原幼时丧父，几岁时，路过书塾，(听见琅琅的书声)忍不住哭了。

(书塾的)老师问他说：“孩子，你为什么哭泣?”邴原回答说：“失去亲人的人容易悲哀，贫穷的人容易伤感。

那些读书的人，凡是能够学习的人，必然都是有亲人(的孩子)。

(我)一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。

内心感伤，因此而哭泣。

"老师怜悯地说：“(你)想要读书，就去读吧!”邴原说：“(我)没有钱交学费。

”老师说：“你如果有志读书,我可以做你的老师教你,不收一分钱。

”于是邴原就开始学习。

只过了一个冬天，就能背诵《孝经》和《论语》。

注释词：1.少孤：幼时丧父。

2.书舍：书塾。

3.泣：小声哭。

4.何：为什么。

5.孤：幼年丧失父亲。

6..伤：悲哀。

李贽《初潭集?卷十二|邴原弃学》阅读答案翻译邴原弃学邴原①少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

”师恻②然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。

”师曰：“童子苟③有志，吾徒④相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》⑤《论语》。

【注释】①邴原：三国时人，当时著名的学者，与管宁、华歆并称“辽东三杰”。

②恻：怜悯。

③苟：假如，如果。

④徒：白白地。

⑤《孝经》：中国古代儒家的伦理学着作。

⑥《初潭集》：明代思想家李贽所撰，共十二卷，系内府藏本，按内容分为五类：曰夫妇，曰父子，曰兄弟，曰君臣，曰朋友。

每类之中又各有子目，皆杂采古人事迹，加以评语。

【译文】邴原幼时丧父，几岁时，经过书塾时忍不住哭了。

书塾的老师问他：“小孩子为啥哭泣？”邴原说：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。

那些读书的人，凡是能够学习的人，必然都是有父母的孩子。

我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。

内心感伤，因此而哭泣。

”老师怜悯地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有上学的学费。

”老师说：“孩子，你如果有学好知识的志向，我可以白白地教你，不要你的学费。

”邴原于是就进了学堂。

，一个冬天，就能熟练地背诵《孝经》和《论语》。

【阅读训练】1. 解释：凡得学者苟徒资2.翻译：孤者易伤，贫者易感。

一则愿其不孤，二则羡其得学。

3.塾中的老师值得我们敬佩的是什么？4.我们应该向邴原学什么？【参考答案】1.能够假如，如果白白地钱，学费3.发现邴原无学而泣，躬身垂问。

得知邴原身世后，甘愿舍弃自己的收入，免收邴原学费。

这位老师“关心贫幼”、“帮助有志者成才”的品质值得每一个人敬佩。

4.贫不丧志，立志求学，并在学习中刻苦勤奋的精神值得我们学习。

邴原少孤阅读题及答案邴原泣学文言阅读题邴原泣学，出自《初潭集》，讲述邴原贫不丧志、刻苦学习的故事，邴原泣学一个"泣"字写出了邴原强烈的求学欲望。

以下是店铺为你整理的邴原少孤文言文阅读题及答案，希望你喜欢。

邴原少孤文言文阅读材料原文邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：“童子何以泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。

”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

邴原少孤文言文阅读题1.解释下面句中加点的词。

①凡得学者②然得而腊之以为饵③吾徒相教④徒以有先生也2. 翻译句子。

①孤者易伤，贫者易感。

译文：②一则愿其不孤，二则羡其得学译文：③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

译文：3. 书塾中的老师值得我们敬佩的是4. 我们应该向邴原学什么?邴原少孤文言文阅读题答案1.①能够②得到③白白地④只是2.①狐儿容易悲哀，二来羡慕他们能够上学。

②你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。

3.为下一代无私奉献的精神。

4.学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。

邴原少孤文言文参考译文邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，(听见书声琅琅)忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣?”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。

那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。

我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。

内心感伤，因此而哭泣。

老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧!”邴原进了学堂，学习异常努力。

一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。

《邴原泣学》文言文原文注释翻译（精选合集）第一篇：《邴原泣学》文言文原文注释翻译《邴原泣学》文言文原文注释翻译在日常的学习中，大家都知道一些经典的文言文吧？文言文是与骈文相对的，奇句单行，不讲对偶声律的散体文。

文言文的类型有哪些，你见过的文言文是什么样的呢？以下是小编收集整理的《邴原泣学》文言文原文注释翻译，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

作品简介《邴原泣学》，出自《初潭集》，讲述邴原贫不丧志、刻苦学习的故事。

邴原，三国时人，是当时著名的学者与名士，与管宁、华歆等称“辽东三杰”。

其在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识，最终感动了书塾里的教师，成就了一则学与教的佳话。

一个“泣”字写出了邴原强烈的.求学欲望。

作品原文邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：“童子何以泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。

”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

注释译文孤：从小失去父亲。

书舍：私塾。

遂：就泣：哭。

得：能够。

学者：学习的人。

亲：父母。

一则：一方面。

愿：羡慕。

中心：内心。

恻然：怜悯、悲伤的样子。

苟：如果。

欲：想要资：钱财。

此指学费。

徒：白白的，此处指不收费。

少：幼时。

就书：上书塾（读书）。

作品翻译三国时有个叫邴原的，他从小失去父亲，家境贫寒。

七八岁时，他路过私塾，听到里面传出朗朗的读书声，禁不住号啕大哭起来。

私塾的老师跑出来问：“小孩子你为什么要哭？”邴原说：“失去了父亲的人容易悲伤，贫穷的人容易伤感。

凡是能进学堂的人，他们都有父母，可我从小死了父亲，没条件上学。

我一方面羡慕他们有父母照顾，另一方面羡慕他们有学习的机会。

看看他们，想想自己，心中就十分悲伤，所以忍不住哭了。

”塾师听了邴原的话，既同情又可怜他，想不到这孩子竟有这样的思想，于是对他说：“如果你真想读书，我就不收你学费。

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