第一节 种群的相对稳定 课件1

面条鱼（辽宁丹东.鸭绿江）
建立自然保护区，改善面条鱼的生态环境， 提升K值。
【 K值的应用】 a.野生生物资源保护：保护野生生物生活
环境，减小环境阻力，增大K值。
b.有害生物的防治：增大环境阻力，降低K值。
【 K/2值的应用】
a.资源开发与利用：种群数量达到K/2时，种群增 长速率最大，再生能力最强；对养殖的生物进行捕捞 (捕获)时，捕捞后的种群数量要维持在K/2处，以保证 持续获取高产量。
假设：1780年，在密西西比河鲤鱼数 量为100条，第二年是第一年的8倍，在1 年后、2年后、3年后……t年之后，鲤鱼 的种群数量为多少？
1年后：800 2年后：6400 3年后：51200
……
t年后：Nt＝100*8t
①方程模型
②曲线图模型
二、种群增长的“J”型曲线 【思考3】特点分析
增长率保持不变
Nt=N0 λt λ>1
问题探讨
Q1.密西西比河的鲤鱼能一直持续呈“J”型 曲线增长下去吗？
不会。原因是资源和空间是有限的；种群密 度大，种内斗争加剧，即存在环境阻力。
Q2.如何验证这个观点 ？ 生态学家高斯的草履虫实验（P67）
高斯曾经做过这样一个实验：在0.5 mL培养液中放入5个 大草履虫，然后每隔24 h统计一次大草履虫的数量。
b.有害生物防治：务必及时控制种群数量，严防 达到K/2处，甚至在a点以前就应采取相应措施。
4.2 种群数量的变化
一、建构种群增长模型的方法 数学模型
二、种群增长的“J”型曲线 1.条件：①食物和空间条件充裕 ②气候适宜 ③没有敌害
2.方程模型： Nt=N0 λt
3.特点： 增长率保持不变
三、种群增长的“S”型曲线

增长型
衰退型
【高考角度全练】
1.下图是有关种群特征的概念图,据图分析并回答下列问题。
种群密度 出生率 死亡率 年龄组成
性图别中比①例~⑤分别代表
、年龄组成 、
、
和
性别比例等种群特征。其中,
既影响出生率又影响死
【变式提升】（2018 安徽六校研究会第一次联考）
2.下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是（ C ）
是由于上层林冠茂密，林下 光照不足 ，导致幼龄林难以进入下一龄级。
据此预测白桦种群未来的变化趋势是 数量逐渐减少 。由图2结果可知，
水曲柳种群的年龄组成属于 增长
型。综合上述分析， 水曲柳 的
幼苗耐阴能力强，由此推测若干年后，该种群将成为优势种。
5.(2018宁夏银川九中四模)蚜虫常聚集于植物的叶片、嫩茎、花蕾、顶 芽等部位,是地球上最具有破坏性的害虫之一。七星瓢虫捕食蚜虫,是蚜 虫的天敌。对于蚜虫,重要的是抓紧预防,避免虫害的发生。关于蚜虫的
死亡率
出生率
年龄组成
性别比例
A.种群的密度能够反映种群的数量变化趋势 B.春节前后，郑州市的人口数量变化主要取决于①、② C.预测未来种群数量变化的主要依据是④ D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④， 进而影响种群数量
三、调查种群密度的方法
（1）种群密度概念：种群在 单位面积 或 单位体积 中的个体数。 是种群 最基本 的数量特征
标记
放回
重捕(n只)
带标记m只
计算总数 (N)
活动范围大，活动能力强的动物 100m2
种群个体总数N=？
M 则有： N
=
m n
N= 首次标记数M × 重捕数n 重捕标记数m

第4章 种群和群落
第1节 种群的特征
平塘民族中学 唐滔滔
一、种群的概念
种群：生活在同一区域的同种生物 的全部个体。
要点：1 同一区域 2同种生物 3 全部个体
下列实例中，能够构成种群的是（ B ）
A.长江和黄河里的鲢鱼
B.泰山上的灰喜鹊
C.太行山上的松树
D.一个蜂巢里的所有雄蜂
二、种群的特征
(1)数量特征 种群密度、 出生率和死亡率、迁入率和迁出率 、 年龄组成和性别比例。
(2)空间特征 均匀分布
随机分布
集群分布
(一)、种群密度及调查种群密度的方法
活动一：
1、什么叫种积或单位体积
2、种群最基本的数量特征是什么？
种群密度
3、调查种群密度的方法有哪些？
样方法和标志重捕法
调查种群密度的方法---样方法
概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取 若干个样方，通过计数每个样方内的个 体数，求得每个样方的种群密度，以所 有样方种群密度的平均值作为该种群的 种群密度估计值。
成
增长型
稳定型 衰退型
上图为A、B、C三个国家的年龄组成图，预测三个国家的未来人口 发展趋势
A 国家未来人口将上升。
C 国家未来人口将下降。
B 国家未来人口将在一段时间内保持稳定。
知识迁移
图甲、图乙为种群的年龄组成曲线图，如不考虑 其它因素，种群甲和种群乙的年龄组成类型是
个
甲
体
数
个
乙
体
数
年龄
A．衰退型和增长型
C．增长型和衰退型
年龄
B．稳定型和衰退型 D．稳定型和增长型
种群密度
出生率
死亡率
迁入率

直接计数法
种群数量较少，但不易直接观察，有明显的生活 痕迹或标记
间接推断法
种群数量极多，分布范围广，难以准确统计 估算法(标志重捕法)
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活学活用
1.某研究机构对我国北方某块草原的一种主要害鼠——布氏田鼠进行了
调查。随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，
进行标志后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表。
9 答案
3.标志重捕法是经常使用的一种估算种群数量的方法，请结合教材P69模 拟实验分析相关问题： (1)模拟实验 方法步骤：①将若干 个白色粉笔头放入塑料盆中。 ②从塑料盆中随机取30个粉笔头，放在盘中，并用红墨水染色。 ③把染色后的粉笔头重新放入盆中，并与未染色的粉笔头 混匀 。 ④再从盆中随机逐个取20个粉笔头，数一数染过色的有多少。 实验结果：a.理论数值：若设实验初始放入塑料盆中白色粉笔头的数量 为N，混匀后再从盆中随机取得染色粉笔头数目为5。
(4)从曲线看，上海人口数量的变化趋势是迅速增长
出生率，上原升因，是
பைடு நூலகம்
_死__亡__率__下__降____
出生率－死亡率
，人口增长率＝ 。
前者决定
后(5)者由此看出，出生率和死亡率与种群大小和种群密度的关系是________
。
(6直)由接此的看出，出生率和死亡率对种群密度的影响是直接的还是间接的？
30 答案
8
(2)要调查某树林中一种活动迅捷、难以捕捉的鸟类的数量，可采用的方 法： 统计该种鸟的。鸟巢数量，再根据每窝鸟的平均数量来间接推 (断3)如这果种要鸟的调数查量某块蝗灾较严重的草地上蝗虫的数量，能否利用上述两种 方法？应该用什么方法？ 答案 蝗虫数量大、分布广，没有明显的生活痕迹或标记，因此不能利 用上面的方法。应该采用近似的方法来估算其数量。