2016年秋季版七年级道德与法治下册1.2.1男生女生同步练习含解析

第一框男生女生自主学习1．男生女生的性别特征有何差异？(1)到了青春期，男生女生在方面的差异会更加明显。

(2)在社会文化的影响下，男生女生在、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。

2．我们应如何对待男生女生的性别特征？(1)男生女生的生理性别特征是的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而地接受。

(2)在接受自己生理性别的同时，不要过于受的影响。

3．对性别角色的认识的意义和影响？(1)意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造，如何与异性相处。

(2)影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们的发挥。

4．我们应如何对待男生女生的性别优势？(1)不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互，让自己变得更加优秀。

(2)男生女生应相互理解，相互帮助，，共同进步。

【微拓展】男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。

提示：诗句告诉我们青春期的男生女生性别特征方面有着明显的差异。

青春期的女生，比男孩子更富有幻想，语言的发展优于男生，情绪不稳定但心思细腻；青春期的男生，变得理性，动手能力比较强，智力发展活跃，情绪变化较快，有些叛逆，自尊心很强，比较好面子，自我调节能力强。

【微思考】在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……对于上述现象，你是怎样看待的？合作探究1．他和她【关键词】男生女生不同小刚的青春日记（一）我想，每个班都有男生，也有女生。

所不同的是每个人的性格、长相都不一样，还有就是每个班的男女生有个共同点——合不来！男生常笑女生死记硬背，因为我们觉得这样做是多余的，还不如用来玩。

但我们背地里却又很佩服女生的用功，懂得珍惜时间！女生常说男生爱耍小聪明，不把心思放在学习上，只会强出头，可心眼里却承认男生爱思考，会动脑，只不过这种思考欠周密！(1)结合所学知识，谈谈你如何看待小刚对男生女生的评价。

(2)从男生或女生的角度，谈谈你眼中的男生女生。

1.2.1 男生女生一、基础训练常识点1、他和她1．下列关于男生女生性其他说法正确的是 ( )[来历:学科网ZXXK]A．受性别刻板形象的影响，咱们对男女性其他知道科学、正确B．性别刻板形象在某种程度上不会影响咱们本身潜能的发挥C．咱们在承受自己生理性别时，要参照性别刻板形象的规范D．男生女生在性情特征、兴趣爱好、思想方法等方面，越来越多地展现出自己的特色2．“很难找到男女生都喜爱的项目，在传统体育讲堂里，男生觉得运动量不行，女生却感到难以承受。

”一位初中体育教师说道。

这体现了 ( )A．男女在体质、生理上有差异B．男生处处比女生有优势C．女生娇气、刁蛮D．男生女生应该彼此协助3．关于性别刻板形象，下列说法不正确的是 ( )A．性别刻板形象是科学区分性其他根据[来历:学*科*网Z*X*X*K]B．咱们看待男女性别，一般受性别刻板形象的影响C．性别刻板形象也可能在某种程度上影响咱们本身潜能的发挥D．咱们在承受自己生理性其他一起，不要过于受性别刻板形象的影响常识点2、优势互补4．男生女生各自具有本身的性别优势。

咱们应该( )①发现对方的优势，赏识对方的优势[来历:学*科*网Z*X*X*K]②彼此扬长避短，让自己变得愈加优异③发现本身的优势，轻视对方④彼此了解，彼此协助，彼此学习，一起进步A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．下面临男生女生性别优势知道过错的是 ( )①因自己某一方面的优势而自傲②赏识对方优势，完善自己③因自己某一方面的短缺而自卑④赏识对方的优势，彻底仿照对方A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．男生小华性情总是大大咧咧的，所以无论是在学习上，仍是在日子中，总会呈现一些过错。

为了协助小华改正这一缺陷，教师组织小华和班上最仔细的女生小玲同桌。

对此，小华应该采用的正确做法是 ( )A．勇于回绝，因为和女同学触摸会堕入“早恋”的误区B．百依百顺，因为违反教师的做法是不礼貌的行为C．活跃采用，学习对方的利益以不断完善自己D．借题发挥，争夺收成友谊之外的情感7．心思学研讨标明，女生往往拿手于具体性思想，男生往往拿手于笼统逻辑思想。

男生女生一、选择题1．下面是形容男生女生的一些词汇，你认为属于形容男生的是A. 害羞、胆怯、漂亮、温柔B. 勇敢、坚强、粗犷、奔放C. 安分守己、文静善良D. 优柔寡断、细腻、体贴2．对于班里出现的流言蜚语，正确的态度是A. 反对。

支持男女同学间的正常交往，营造班级和谐温馨、合作团结的氛围B. 赞成。

“无风不起浪”流言蜚语一定程度上可以扼制男女同学间关系的发展C. 不管这些，只要自己的学习成绩好就行了D. 直接向两位同学提出不要往来3．正确认识和对待男女差异和特点①有利于提高自己的学习成绩②有利于学习如何与异性相处③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有利于我们在中学时期获得真正的友情A. ②③B. ①②④C. ③④D. ①④4．快要毕业了，小军和小茜同班三年，一直相处得很好。

起初，同学们还有些误会，后来都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。

你认为，他俩能成为“楷模”，是因为他俩①彼此包容，互帮互助，共同进步②珍惜同学间的真诚友谊③注意保护自己的隐私④能把握原则、理智控制自己的情感A. ①②③B. ①②C. ①②④D. ②③④5．男女同学做到“交往有度，纯化友谊”，就要①既互相尊重，又自重自爱②开放自己，又要掌握分寸③禁止进行学习之外的交往④主动热情，又要注意交往的方式。

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6．异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常交往的益处有①增进对异性的了解②促进身心健康③完善自己的个性④增进自己的性别意识A. ①②③④B. ①②④C. ②③④D. ①③④7．与异性朋友交往是正常的，但也要注意分寸。

下列与异性交往的方式中最容易引起误解的是A. 对成绩优秀的异性同学心生崇拜 B. 男女同学一起参加拔河比赛C. 女同学请男同学帮忙搬桌椅D. 喜欢和某一异性朋友单独相处8．下列选项中属于男女同学正常交往的有A. 小孟拒绝和女生一起参加文艺节目排练B. 小强和同桌小丽在课桌上划分界线C. 小虎经常和小霞在一起讨论问题D. 小刚和小芳放学后经常到偏僻的小树林里幽会9．随着年龄增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。

道德与法治七年级下册第二课第一课时男生女生知识点总结及习题知识点总结：1.对性别角色的认识有什么作用？(1) 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

(2) 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

2.如何做到优势互补？我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

3.男生女生应如何相处？男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

课时习题：一、单选题1、正确认识和对待男女差异和特点（）①有利于组成一个多彩的世界②有利于学习如何与异性相处③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有利于我们获得真正的友情A ②③④B ①②④C ①③④D ①②③④2、中学时期异性之间正常交往的益处是( )①有利于学习进步，优势互补②有利于提高学习效率③有利于个性的全面发展④有利于坚强意志和丰富情感的形成A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④3、在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己，或者追逐大闹，这都是不应该的。

这说明①男女同学不应有正常的交往②交往要掌握分寸③交往时既要尊重别人，又要自尊自重④性格的差异可以克服，达到性格互补A.①③B.②④C.②③D.①④4、异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。

男女同学之间的交往可以（）①学习对方的短处②增进我们对异性的了解③完善自己的个性④缩小交往范围⑤促进身心健康⑥锻炼交往能力⑦增进性别意识A．①②③④⑤ B．②③⑤⑥⑦C．②③④⑤⑥ D．①②④⑤⑥5、互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。

下列做法违背这一原则的是( )A．热情大方，举止文明B．不把自己的思想强加给对方C．异性同学说什么话，做什么事都要附和D．维护对方的自尊心6、16岁的女孩倩倩，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都感到她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。

一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。

七年级下册道德与法治2.1《男生女生》同步训练一、单选题（共13小题）1．俗话说“男女有别”。

这里的“别”主要是指男生与女生在_____方面的差异。

（）①生理②心理③学习成绩④思维方式A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【答案】D【分析】男生与女生在生理和心理上各具特点，有各自的优势，俗话说的“男女有别”的“别”主要是指男生与女生在生理、心理、思维方式等方面的差异，①②④正确，符合题意；③不符合题意，不属于男生与女生的差异。

故选：D。

2．小张：“男生怎么能不会打篮球呢？”小英：“男生擅长理科，女生擅长文科。

”小刚：“女生都比较娇气。

”小娟：“男生学跳芭蕾舞能有什么出息？”……这些同学的性别认识受_____的影响。

（）A．个人兴趣爱好B．各自性格特征C．性别刻板印象D．个人思维方式【答案】C【分析】题干描述的是受性别刻板印象的影响，故C正确；ABD说法正确，但与题意无关，不符合题意。

故选：C。

3．到了青春期，男生女生在很多方面表现出各自的特点，下列属于生理方面的是（）A．兴趣爱好B．思维方式C．身体特征D．性格特征【答案】C【分析】青春期的男生和女生的差异表现在生理方面的差异；心理和社会行为方面的差异。

身体特征属于生理方面，C说法正确；性格特征、兴趣爱好、思维方式属于心理方面，ABD 应排除。

故选：C。

4．当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时，是用（）来评价某个男孩或女孩。

A．性格特征B．性别表达C．性别刻板印象D．性别取向【答案】C【分析】当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时，是用性别刻板印象来评价某个男孩或女孩，故C符合题意；排除不合题意的ABD。

故选：C。

5．“各方面都很适合，可惜你是两个孩子的妈妈，……如果你这个年龄，是位男士就好了。

”这是某女研究生在求职被拒绝录用时对方给出的理由。

这告诉我们的道理是（）①人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响②性别刻板印象某种程度上会影响自身潜能的发挥③男生天生具有多种优势，适合做各种工作④在日常学习和生活中男生与女生应该相互取长补短A．①②B．②④C．①③D．①④【答案】A【分析】题干中女生求职中的遭遇，体现了人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响，性别刻板印象在某种程度上会影响自身潜能的发挥，①②说法正确；③说法错误，男生女生各有优势；④说法与材料无关，不符合题意。

男生女生课前预习一、填空青春期男生女生计在着他和她沉静而欣然地男生女生的生理性别特色认识性别角色拥有重要的作用男生女生男生女生各自拥有自己的性别优势互补.对方的优势，不停完美自己正确对待男生女生性别差异二、简答1．青春期男生女生间的差异表此刻哪些方面？2．怎样对待男生女生的生理性别差异？3．认识男生女生性别差异有何作用？讲堂练习一、请你选择▲单项选择（以下每题的四个选项中，只有一项为哪一项最切合题意的，请将所选项字母填人趣后括号）1．在现实生活中，男同学一般比较豪迈爽朗，女同学一般比较委婉内向。

这表示男女生之间存在【】A．性格特色差异B．兴趣喜好差异C．思想方式差异D．智力水平差异2．有这样一句戏词：“眉梢眼角藏秀气，声音笑容露温柔。

”其描绘的是【】A．男性的生理特色B．女性的生理特色C．男性的心理特色D．女性的心理特色3．有同学以为：“青春期男女生不会有正常的交往。

”你以为这类见解【】A．正确，男女生交往会产生不用要的麻烦，致使同学关系更敏感B．错误，男女生正常交往会浪费可贵的学习时间，影响成绩提升C．正确，学生要学会自立自强，依靠自己，没有必需与他人交往D．错误，男女生正常交往能够学习对方优点，补己缺点，共同进步▲多项选择（以下每题的四个选项中，起码有两项是切合题意的，请将所选项字母填人题后括号）4 ．现实生活中，男性女性有不一样的个性特色。

以下描绘男性特色的有【】 A ．富裕冒险精神 B ．做事坚决性强5．假如将人的一世比作四时，那么青春期就是生命的春天，是人生最美好的年光，它既给我们带来浪漫的联想和成长的欢喜，也带来一些莫名的烦忧和疑惑。

所以，我们应当【】A．隐蔽地与异性交往，防止被其余同学发现B．悦纳青春期生理和心理变化，减少青春期的烦忧C．加强自制力，用理智来控制自己的感情和行为D．认识闭锁心理现象及危害，踊跃与同学交往6 ．七年级 (3) 班同学在议论男女同学交往的话题时，形成了以下几种看法。

《男生女生》同步练习一、选择题1、在学校卫生大扫除时，女卫生委员总是这样分工：女同学负责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责打水倒垃圾等重活，相互配合，分工合作。

卫生委员这样做（）A、属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活B、体现异性同学交往要尊重对方C、男女同学各有自己的优势和不足，分工合作，取长补短D、这是不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学的交往2、小刚是个乐于助人的好学生，许多同学愿意找他问问题。

不管男同学还是女同学，小刚都一视同仁，耐心讲解。

后来，不知谁造谣生事，说小刚特别关心某个女同学。

小刚应该（）A、查清楚是谁造谣生事，狠狠地教训他一顿B、为了避免不必要的麻烦，再也不与女同学交往了C、让那个女同学别再来问问题了D、不受谣言影响，仍然热情大方地对待男女同学交往3、由于初中学生年龄小，自我控制能力差，因此男女同学在交往时应注意（）A、尽量不要交往B、注意自爱、掌握分寸C、尽量避免人多时交往，以免招人非议D、只与少数异性同学交往4、下列行为不符合男女同学交往原则的有（）A、在学校篮球赛上，小莉组织女同学去为男同学加油B、小华跟女同学说话经常脸红，为避免尴尬，他尽量回避与女同学交往C、小雨平时挺邋遢，可在女同学面前却收拾得整整齐齐D、登山活动中苗苗主动帮助女同学挑“重担”5、皓皓和欣欣是同班同学，一个是班长，一个是团委书记。

两个人在长期的交往中彼此欣赏，成为好朋友。

但二人未能把握好情感的缰绳，过早地陷入情感旋涡而不能自拔，学习成绩下滑，在中考中均没有考上理想的重点学校。

这告诫我们（）①男女同学不能正常交往②男女同学之间的交往方式如果不恰当，会妨碍学习进步和身心健康③男女同学之间的交往必然产生早恋④我们要正确处理好男女同学交往的问题A、②④B、①③C、②③D、③④二、我判断，我独立6、请看下面的对话妈妈说：“你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响你们的学习。

”小玲说：“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议，我看男女同学还是不交往的好，以免弄得一身糟。

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１.2.1 男生女生一、基础训练知识点1、他和她１．下列关于男生女生性别的说法正确的是（)Ａ.受性别刻板印象的影响,我们对男女性别的认识科学、正确B.性别刻板印象在某种程度上不会影响我们自身潜能的发挥C.我们在接受自己生理性别时,要参照性别刻板印象的标准D．男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地展现出自己的特点２．“很难找到男女生都喜欢的项目,在传统体育课堂里，男生觉得运动量不够,女生却感到难以承受．”一位初中体育老师说道。

这体现了（)Ａ．男女在体质、生理上有差异B．男生处处比女生有优势C.女生娇气、刁蛮D．男生女生应该相互帮助3．对于性别刻板印象，下列说法不正确的是( )A．性别刻板印象是科学划分性别的依据B.我们看待男女性别，通常受性别刻板印象的影响C.性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥D.我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响知识点2、优势互补4.男生女生各自拥有自身的性别优势。

我们应该( ）①发现对方的优势，欣赏对方的优势②相互取长补短,让自己变得更加优秀③发现自身的优势,鄙视对方④相互理解，相互帮助，相互学习,共同进步A．①②③B．②③④C．①②④Ｄ.①③④5.下面对男生女生性别优势认识错误的是（）①因自己某一方面的优势而自傲②欣赏对方优势,完善自己③因自己某一方面的欠缺而自卑④欣赏对方的优势,完全模仿对方A.①②③B．②③④C．①②④Ｄ．①③④６．男生小华性格总是大大咧咧的,所以无论是在学习上,还是在生活中,总会出现一些错误。

2.1-男生女生同步练习一、单项选择题1.下列对于男生女生的生理性别特征认识正确的是（）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显②男生女生的生理性别特征是青春期才出现的③青春期男生女生在生理方面没有什么差异④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响A. ①②③B. ②③④C. ①②③④D. ①④2.心理学家研究表眀，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男性……这告诉我们男性女性（）①生理特征是与生俱来的②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识③要欣赏自身的优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④3.在生活中有这样一种现象:有的男生说话细声细气,含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗犷豪放对此认识恰当的有（）①这是个性化的体现,应该得到理解②这是特殊场合的需要,情有可原③这纯属个人私事,应该受到尊重④这些人性别取向有问题,需要帮助A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④4.传统观点认为，男生性格刚毅，但有时粗枝大叶；女生性格细腻，但有时娇弱。

对此，你认为（）A. 了解男女生行为特征，对男女生交往没有实质性意义B. 性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识C. 男生女生行为特征差异是男生女生交往的障碍D. 男生女生可以互相学习对方的优点，取长补短5.最近小明经常在休息时间和班里的同学一起讨论课堂以及作业上的问题，偶尔会一起出去游玩。

这个小团体里有男生也有女生。

但小明的妈妈却认为和女同学交往过多会影响学习。

小明看出了妈妈的担忧。

于是小明决定与妈妈谈一谈这个问题。

小明可采用的观点是（）①男女同学正常交往有利于增进班级凝聚力②男女同学思考问题的方式、方法有所不同，一起学习交流，可以取长补短、共同进步③男女同学正常交往有利于扩大交往范围，发展同学间的友情④更多地参加集体活动，能让我们学习到其他同学的各种优点，有助于我们开阔眼界和心胸。

第一单元青春时光第二课青春的心弦第1课时男生女生一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1. 明明和芳芳是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，这使双方的成绩进步很快，原来沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。

这说明( )①男女同学各自拥有自己的性别优势②男女同学相互取长补短，有利于共同进步③男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀④只有男女同学之间相互取长补短，才能提高学习成绩A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】A【解析】本题主要考查学生对青春期异性交往的认识和理解。

题干说明男女同学相互取长补短，有利于共同进步。

男生女生各自拥有自身的性别优势。

欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，①②③符合题意。

④观点错误，排除。

故选A。

2. 现在的中学生大部分是独生子女，于是将男孩当女孩养或把女孩当男孩养的情况不难见到。

结果有些男孩长大后，行为举止像女生一样“淑女”，经常遭人嘲笑。

他们要经过有意识地纠正，才能恢复“正常”。

这说明我们应该( )①要正确认识性别角色，学会塑造自我形象②要平静而欣然地接纳自己的青春期生理变化③要了解自己与异性的不同特点④不要过于受性别刻板印象的影响A. ②③B. ①②C. ①④D. ③④【答案】C【解析】此题旨在考查学生对性别刻板印象的认识，主要考查学生的认知能力。

材料中人们受性别刻板印象的影响，不能正确对待性别角色，所以才会嘲笑他人，我们应该正确认识性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响，否则就会影响我们某些潜能的发挥，②③不符合题意，所以正确答案选C。

3. 从智力结构上讲，女性在语言流畅、记忆、知觉速度等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。

因此，我们应该 ( )①欣赏对方的优势②发现对方的优势③认识自己的优势④夸大自己的优势A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④【答案】B【解析】此题旨在考查学生对怎样正确认识性别优势的掌握，主要考查学生的分析能力。

道德与法治部编版7年级下册第1单元2.1《男生女生》分层作业（基础版）一、单选题1．下图漫画启示我们（）A．审美观在变化，阳刚和淑女成为时代新宠B．在社会文化的影响下，男生女生在生理方面的差异已经消失C．男生女生的生理性别特征不是与生俱来的D．要正确认识性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响2．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。

这启示我们应该（）①欣赏对方的优势，不断完善自己②只看自己的优势，塑造自我形象③认识各自的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步。

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．进入青春期后，性别差异明显了。

除生理差异外，在社会文化的影响下，男女之间的差异还表现在（）①性格特征②兴趣爱好③地位高低④思维方式A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．男生女生拥有各自的性别优势，我们应（）①欣赏对方的优势，不断完善自己②相互取长补短，让自己更加优秀③产生自傲心理，发掘自身的潜能④相互帮助，相互学习，共同进步A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．2021年沃尔夫医学奖得主琳妮•马奎特教授调查发现，正是由于社会甚至女性自己，不认为科学家是理所应当的女性角色，所以从科学研究的起点开始，女性就从“科研管道”的裂缝中一点点溜走。

对此材料认识错误的是（）A．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响B．性别刻板印象在某种程度上会影响我们自身潜能的发挥C．不过于受性别刻板印象的影响，积极展现自己的能力D．性别刻板印象会让我们的发展更加全面6．我国首位女航天员刘洋在军校时，每天都要进行高强度的训练。

在当时，很多男同学都因畏难退出了训练，更不要说女孩了。

刘洋的努力和毅力，也令许多男同学敬佩。

这说明了（）A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的B．打破刻板印象，有利于我们发掘自身潜能C．男生女生应相互理解，相互帮助，共同进步D．男生女生各自拥有自身的性别优势，无法取长补短7．在社会文化的影响下，男生女生的性别差异表现在（）①气质内涵②性格特征③智力水平④思维方式A．①④B．①③C．②③D．②④8．2021年，“00后”女生古慧晶在广东省职业院校学生专业技能大赛中，夺得汽车机电维修赛一等奖，她也是全省第一个参加此类赛事并夺冠的女生。

1.2.1 男生女生一．选择题（共7小题）1．如图中小福和小敏讨论的话题是（）A．男生女生能优势互补B．女生比男生更加优秀C．男生女生要正常交往D．男生女生性别有差异2．某校组织春季登山活动，到半山腰以后，老师发现，大多数女生的书包都背在了男同学的肩上；而在之后的活动场地布置中，女同学却把场地布置得井井有条。

这充分说明（）A．这个班的女生擅长布置场地B．男生只适合体力劳动C．女同学为班级作出的贡献更大D．男女生拥有各自的性别优势3．2021年2月11日是妇女和女童参与科学国际日。

知名分子生物学家、普林斯顿大学教授颜宁在接受访谈时指出，不是说女性为什么需要去参与科学，而是科学本来就不应该有性别。

这告诉我们（）A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的B．性别刻板印象一定会影响我们自身潜能的发挥C．在生活中，我们不要过于受到性别刻板印象的影响D．要了解自身的性别特征，并塑造好自己的性别角色4．就全国政协委员斯泽夫提出的关于防止男性青少年女性化的提案，教育部于2021年1月28日答复称将适度改进体育教师教学方法教学形式，更多培养男孩的“阳刚之气”。

这有助于（）①缩小男女生性格方面的差距②男生学会塑造坚强勇敢的形象③增强男性青少年的性别意识④促进男生的健康成长A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．小梅在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼：“以前看到男生就烦，现在忽然变得愿意与男生说话了，总想显示自己，引起男生注意，我这样正常吗？”你认为心理老师给小梅的回复不可能是（）A．正常的现象，是青春期心理萌动的表现B．与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征C．不必与异性交往，让人敏感、遭到质疑D．男女生交往，有利于优势互补，取长补短，共同进步6．现实生活中，男幼师、男护士十分稀缺。

在人们的传统观念里，从事幼教和护理职业的应该都是女性，这种观念属于（）A．性别歧视B．思维模式差异C．审美差异D．性别刻板印象7．今年两会后，针对全国政协委员提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》教育部官网回应……更多注重学生“阳刚之气”培养。

《男生女生》同步习题含答案一、单项选择题1．正确认识和对待男女差异和特点（）①有利于组成一个多彩的世界②有利于学习如何与异性相处③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有利于我们获得真正的友情A ②③④B ①②④C ①③④D ①②③④2．中学时期异性之间正常交往的益处是( )①有利于学习进步，优势互补②有利于提高学习效率③有利于个性的全面发展④有利于坚强意志和丰富情感的形成A．①②③B．①③④C．①②③④D．①②④3．在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。

这说明①男女同学不应有正常的交往②交往要掌握分寸③交往时既要尊重别人，又要自尊自重④性格的差异可以克服，达到性格互补A.①③B.②④C.②③D.①④4．异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。

男女同学之间的交往可以①学习对方的短处②增进我们对异性的了解③完善自己的个性④缩小交往范围⑤促进身心健康⑥锻炼交往能力⑦增进性别意识A．①②③④⑤B．②③⑤⑥⑦C．②③④⑤⑥D．①②④⑤⑥5．互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。

下列做法违背这一原则的是( ) A．热情大方，举止文明B.不把自己的思想强加给对方C.异性同学说什么话，做什么事都要附和D.维护对方的自尊心6．16岁的女孩倩倩，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都感到她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。

一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。

你认为倩倩应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼( )①要自重自爱，注意场合方式②增强自我保护意识，学会保护自己③要开放自己，不需要掌握分寸④拒绝异性的一切邀请A．①②B．②③C．①④D．③④7. 生活在校园里，同学之间交往是很平常的。

对男女生交往的错误认识是（）A．男女生之间的交往是不可避免的B．男女生性格存在差异，正常交往可以互补C．男女生的交往不应该超出同学友谊的正常交往D．男女同学之间的交往与同性之间的交往方式完全是一样的8. 对性别角色的认识,有助于我们?()①了解自己与异性的不同特点②学会如何塑造自我形象,完善自我,促进身心健康发展③学会如何与异性相处,扩大交往范围④学习异性的长处,优势互补A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④9.对“交往有度，纯化友谊”中的“度”理解正确的是（）A.掌握分寸B.随心所欲C.谨小慎微D.小肚鸡肠10．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。

1.2.1 男生女生一、基础训练知识点1、他和她1．在社会文化的影响下，男生女生的性别差异表现有 ( )①性格特征②兴趣爱好③智力水平④思维方式A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．对性别角色的认识，有助于我们 ( )①了解自己与异性的不同特点②学会如何塑造自我形象，完善自我，促进身心健康发展③学会如何与异性相处，扩大交往范围④学习异性的长处，优势互补A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④知识点2、优势互补3．青春期的男孩和女孩 ( )①在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异②在生理、心理和行为上都存在差异③女生不如男生聪明和富有创造力④各有自己的长处和不足A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．某中学组织同学外出野餐。

第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。

第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。

这正是心理学上所谓的异性效应。

对此理解有误的是 ( )A．男生和女生在性格上是有差异的B．与异性交往可以增进我们对异性的理解，学习对方的长处C．与异性交往使我们受到约束，不自由D．与异性交往可以增强自己的性别意识，更好地适应社会二、能力提升知识点1、他和她1．男性女性在现实生活中的社会角色有所不同，这是因为( )A．生理心理的差异 B．成长环境不同C．角色定位不同 D．兴趣爱好不同知识点2、优势互补2．学校的大扫除开始了，老师将男生女生搭配在一起分配任务，不一会儿，大家就愉快地完成了老师布置的任务。

由此可见 ( )①男生女生之间天然存在性别差异，在劳动过程中可以优势互补、取长补短②男生女生一起劳动，可以较好地弥补男生女生之间存在的性别差异③在劳动中，男生女生之间生理、心理、能力方面的优势得到了交流和展示④男女搭配干活不累，纯属胡说八道A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3．“男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜欢在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天……”这首小诗告诉我们，男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。

浙江省人教版七年级道德与法治下册1.2.1男生女生同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的，下列说法体现这一观点的是（）A．甲说：男生和女生都是平等的B．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗C．丙说：男生和女生在个性上是各具特点的D．丁说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好2．到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。

面对青春期特有的生理变化,我们应( )A．垂头丧气,怨天尤人B．一脸茫然,顺其自然C．平静而欣然地接受D．刻意改变自己,让自己变得更完美3．电影《长江七号》中周小狄的饰演者徐娇曾被“假小子”的称号困扰多年，如今不再是那个又瘦又黑的假小子了，而是肤白貌美的二次元少女啦。

对于男生女生的生理性别特征，下面认识正确的是（）①青春期的男生女生在生理性别特征方面的差异会更加明显②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不可改变③我们应克服性别刻板印象的影响，正确看待“性别错位”④每个人都有自己的选择，我们应该予以尊重、包容和引导A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③4．曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A．男孩比女孩聪明B．女孩比男孩聪明C．男孩和女孩一样聪明D．男孩和女孩拥有各自的优势和不足5．下图中男女同学的交往( )A．不利于形成竞争意识B．不利于个性特长的发展C．有助于学习对方的长处D．容易引起早恋现象,应坚决制止6．(2017·长春质检)下列对图中男女交往评价正确的有( )①女生是为了自我保护②女生不尊重男生③女生不会与异性交往④女生太高傲自大A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．小亮在男同学中很有人缘,可是他不愿和班里的女同学交往,甚至借点东西都要班里的好朋友出面。

第二课青春的心弦 2.1男生女生一、单项选择题：1.小磊是一位又瘦又矮的内向男孩，他总觉得自己长得没有男子汉的风度，所以平时害怕与女生打交道，觉得女生会看不起自己。

小磊的这种想法不正确的是() A.不利于他更好地塑造自我形象 B.过于受到性别刻板印象的影响C.是正确认识性别角色的体现D.不利于他发掘自身的潜能2.进入初中，我们的性别角色意识越来越明显。

对性别角色的认识有助于我们()①了解自己与异性的不同特点②学会如何塑造自我形象③学会与异性相处④学会与异性相互取长补短，让自己变得更加优秀A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3.在公共场所中，我们经常见到右图的标志。

这种标志反映了()A.男生女生性别的差异B.男生女生的性格特征C.男生女生的兴趣爱好D.男生女生的思维方式4.从思维方式看，男生多擅长逻辑思维、抽象思维，女生则多擅长形象思维、感性思维；从记忆方式看，男生多擅长推理记忆，女生则多擅长机械记忆；从语言表达看，女生略胜男生一筹。

由上述材料得出的结论正确的是() A.男生女生智力存在优劣、高低之分 B.男生女生拥有各自的性别优势C.男生比女生聪明、睿智D.男生女生要较量一下才可以分出高下5.“女士优先”的观念与践行，在西方国家被看作成年男性的“礼仪”和“风度”，是绅士的象征。

“女士优先”体现的思想是() A.是对女性的歧视 B.承认男女性别特征上的差异C.否认男女平等D.儒家思想在当今时代的体现6.专家认为，幼儿和孩子上小学一二年级时就应该让他们知道自己的性别角色。

强调性别角色认识()①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点②可以帮助我们学会如何塑造自我形象③有助于与异性相处④有助于拒绝与异性交往A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④7.男女差异是客观存在的。

下列对男女之间差异的认识，正确的是()A.有利于个性的完善和发展B.会导致男女生之间的不和C.影响男女同学正确把握自己的角色定位D.造成男女交往中的困惑8.在音乐课上，小敏对某男歌手以女装表演《贵妃醉酒》提出了质疑，认为男性就应该阳刚，不应该装扮得如此妖艳。

2.1《男生女生》课时训练基础巩固篇一、单项选择题：1．因为男生小洋性格总是大大咧咧的,所以无论是在学习上,还是在生活中,总会出现一些错误。

为了帮助小洋改正这一缺点,老师安排小洋和班上最细心的女生小玲同桌。

对此,小洋应该采取的正确做法是（）A．以礼相待,因为违背老师的做法是不礼貌的行为B．敢于拒绝，因为和女同学接触会陷人“早恋”C．顺手推舟，争取收获友谊之外的情感D．谦虚配合,借鉴小玲的优势不断完善自己【答案】D【解析】小洋应该明确男女同学交往的意义，谦虚配合，学习小玲的优势来不断完善自己，改正大大咧咧的毛病，D符合题意。

A错误，违背老师的做法不一定不礼貌。

B错误，和女同学正常接触不一定会早恋。

C错误，中学生不能早恋。

故选D。

2．在某校组织的辩论赛上，七年级（3）班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，妙语珠，男生思维活跃，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了辩论赛的冠军。

这说明男生女生的正常交往（）①能够充分发挥男女同学各自的优势②能使各自的个性得到充分的展示和发展③不利于男女同学自身个性的发展④有利于营造出和谐、合作的集体氛围A．①② B．①②④C．①③④D．③④【答案】B【解析】本题通过男女生参加辩论赛的具体事例，向我们说明了男生女生的正常交往的积极影响，结合所学知识，男生女生的正常交往能够充分发挥男女同学各自的优势，使各自的个性得到充分的展示和发展，有利于营造出和谐、合作的集体氛围。

所以①②④说法正确，③说法错误；所以本题选择B。

3．下列属于性别刻板印象的是（）①甲认为自己是个女孩子，不应该干体力活②乙认为男人应当承担全部的家庭责任③丙认为男女各有优势，应取长补短④丁认为只有男同学才适合体育运动A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【解析】本题考查对性别角色的认识。

性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。

性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

1.2.1 男生女生一．选择题（共7小题）1．下列对人的性格特征的描述中，属于描述男性的是（）A．文静、漂亮、能言善辩B．细致、勇敢、果断机智C．勇敢、严肃、粗犷豪放D．活泼、随和、善解人意2．“男女搭配，干活不累”说的是男女生正常交往（）A．有利于各自身心愉快、使潜能得到的最大发挥B．有利于班集体更加团结C．有利于消除两性间的神秘感D．会使大家放慢工作速度3．小林是个害羞的女孩子，从不和男生说话，你会怎样开导她呢？男女同学交往有利于（）①班集体的团结②男女生个性的发展③培养健康的心理④培养同学之间的友谊。

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．在中学阶段，异性同学之间的正常交往（）A．不利于学习进步B．应在秘密的状态下进行C．容易导致早恋，不宜提倡D．有利于个性的全面发展5．男女同学之所以要正常交往，是因为她（）①有利于集体建设②有利于扩大交往范围③有利于增进对异性的了解④容易诱发“早恋”现象。

A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④6．下列哪些说法是正确的（）①孩子进入青春期后渴望与异性交往，是青少年身心健康发展的重要标志②异性交往并非必然陷入恋情，更可能是同学、朋友、合作伙伴等多种人际关系③学会与异性和睦相处，是对未来婚姻家庭的准备也是对未来事业发展和社会人际关系适应的必要准备④异性交往对于学生的学习有百害而无一利。

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．据中国之声《新闻纵横》报道，最近网络上流传的广西罗城某中学的一则防止早恋的新校规：“男女同学之间必须保持44厘米以上的距离。

”针对该校的规定。

你认为（）A．正确的，男女生之间交往应该严格保持距离B．正确的，未成年人要多一点安全防范意识，加强自我保护C．错误的，男女同学正常交往可以相互取长补短，促进自我完善D．错误的，男女同学的交往有利于积极处理男女生之间的“早恋”二．判断题（共5小题）8．男生和女生各自的优势是与生俱来的，因此，我们在成长过程中只需充分认识和发挥自己固有的性别优势。